七年級(jí)語文-口技PT教學(xué)課件2

口技林嗣環(huán)

口技是運(yùn)用口腔發(fā)聲技巧來模擬自然界和生活的各種聲音，是一種傳統(tǒng)的民間表演藝術(shù)。發(fā)展到清代，表演者多隱身在布?；蚱溜L(fēng)后邊，俗稱“隔壁戲”。讀書須有道

朗讀課文

讀準(zhǔn)字音，字正腔圓讀書節(jié)奏，緩急有致讀出韻味，抑揚(yáng)頓挫。疑義相與析

這些詞義古今差別較大，但在有些成語中還保留了古義，我們可以借助成語來理解詞語的古義。譯讀課文京中有善口技者擅長（能歌善舞）無不伸頸，側(cè)目看（一目了然）不能名其一處也說出（莫名其妙）兩股戰(zhàn)戰(zhàn)大腿（懸梁刺股）群響畢絕全，都（原形畢露）解題一得

同一詞語在不同語言環(huán)境中意義不同，這種常見的語言現(xiàn)象叫一詞多義，翻譯時(shí)要加以區(qū)別。以為妙絕群響畢絕眾賓團(tuán)坐滿坐寂然手有百指不能指其一端婦撫兒乳兒含乳啼解題一得

直譯為主，字字落實(shí)；意譯為輔，語句通順。

雖人有百口，口有百舌，不能名其一處也即使一個(gè)人有上百張嘴，一張嘴有上百條舌頭，也不能說出其中的一個(gè)地方來。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

在這種情況下，賓客們沒有一個(gè)不嚇得變了臉色，離開座位，揚(yáng)起衣袖，露出手臂，兩腿哆嗦著，幾乎想爭先恐后地逃跑。

解題一得奇文共欣賞賞奇技

張潮用“絕世奇技”來點(diǎn)評(píng)口技表演，如果我們用文中的一個(gè)字來概括口技人的水平，那就是？文章用這一個(gè)字概括了口技人的技藝，你從文中的哪些詞句、哪些內(nèi)容感受到了口技人技藝之善？口技人的高超技藝表現(xiàn)在：1.模擬聲音之復(fù)雜2.所用道具之簡單3.聽眾反應(yīng)之強(qiáng)烈

張潮在將此文收錄進(jìn)《虞初新志》時(shí)評(píng)價(jià)道：

“絕世奇技，復(fù)得此奇文以傳之，讀竟，輒浮大白?！逼菲嫖?/p>

有人將這篇文章的寫作特色概括為：①敘事有條理；②剪裁有詳略；③行文有波瀾；④描寫有角度；⑤首尾有呼應(yīng)。你能選擇其中一點(diǎn)，結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勛约旱睦斫鈫幔?/p>

口技人之善，善在______

有起伏、有層次、有構(gòu)思、有襯托、由遠(yuǎn)及近，由小極大，以聲襯靜，由少到多。

作者作文之善，善在______

剪裁有詳略、行文有波瀾、描寫有角度，首尾有呼應(yīng)，敘議相結(jié)合。結(jié)語

不用遺憾這段口技不是用影音方式所保留，影音保留方式固然更直觀、更具體，可是文字所記錄的表演，想象空間更大。一篇《口技》，堪稱“雙絕”，它既是絕世技藝的聽覺盛宴，也是絕世好文的視覺