湖南省長(zhǎng)沙市雨花區(qū)2024年高中英語(yǔ)教師業(yè)務(wù)知識(shí)與能力專題測(cè)試試題

PAGEPAGE4湖南省長(zhǎng)沙市雨花區(qū)2024年中學(xué)英語(yǔ)老師業(yè)務(wù)學(xué)問與實(shí)力專題測(cè)試試題【基礎(chǔ)學(xué)問】一．選擇題（在每個(gè)小題的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇一個(gè)最符合題意的選項(xiàng)，共10個(gè)小題，每小題2分，共20分。）1.中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系主要由“一核”“四層”“四翼”三部分組成，其中“一核”概括回答的是（）A.“考誰(shuí)”的問題 B.“為什么考”的問題C.“考什么”的問題 D.“怎么考”的問題2.中國(guó)高考的核心功能概括為（）A.立德樹人、服務(wù)選材、引導(dǎo)教學(xué) B.以考促學(xué)、引導(dǎo)教學(xué)C.為高等學(xué)校招生選拔合格人才 D.為中學(xué)教化供應(yīng)評(píng)價(jià)依據(jù)3.在中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系中，“核心價(jià)值”是“四層”重要內(nèi)容之一，起到方向引領(lǐng)作用，主要包含三個(gè)一級(jí)指標(biāo)，以下不在其列的是（）A.政治立場(chǎng)和思想觀念 B.志向信念與愛國(guó)情懷C.世界觀和方法論 D.道德品質(zhì)和綜合素養(yǎng)4.以下不屬于“學(xué)科素養(yǎng)”體系一級(jí)指標(biāo)的是（）A.學(xué)習(xí)駕馭 B.實(shí)踐探究C.思維方法 D.語(yǔ)言表達(dá)5.高考評(píng)價(jià)體系中的“關(guān)鍵實(shí)力”涵蓋“學(xué)問獲得實(shí)力、實(shí)踐操作實(shí)力、思維認(rèn)知實(shí)力”三個(gè)方面實(shí)力群。以下屬于“實(shí)踐操作實(shí)力”群范疇的是（）A.試驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)力 B.信息整理實(shí)力C.閱讀理解實(shí)力 D.歸納概括實(shí)力6.英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)中最基礎(chǔ)的必備組成部分是（）A.文化意識(shí) B.思維品質(zhì)C.語(yǔ)言實(shí)力 D.學(xué)習(xí)實(shí)力7.下列表述中屬于思維品質(zhì)中三級(jí)素養(yǎng)的是（） A.留意視察語(yǔ)言和文化的各種現(xiàn)象，通過比較，識(shí)別各種信息的異同 B.主動(dòng)視察語(yǔ)言和文化的各種現(xiàn)象，通過比較，識(shí)別各種信息之間的主次關(guān)系 C.正確視察語(yǔ)言和文化的各種現(xiàn)象，通過比較，從錯(cuò)綜困難的信息中識(shí)別關(guān)鍵問題，把握全局 D.針對(duì)所獲得的各種觀點(diǎn)提出批判性問題，辨析、推斷觀點(diǎn)和思想的價(jià)值，并形成自己的觀點(diǎn)8.中學(xué)階段英語(yǔ)課程結(jié)構(gòu)表中的英語(yǔ)8屬于（）A.必修課程 B.選修提高類課程C.選修好用類課程 D.選擇性必修類課程9.下列關(guān)于語(yǔ)篇的描述不正確的是（）A.語(yǔ)篇是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的載體 B.語(yǔ)篇通常以多模態(tài)形式出現(xiàn) C.語(yǔ)篇傳遞價(jià)值取向和思維方式D.必修課程中所學(xué)習(xí)的語(yǔ)篇類型要更多關(guān)注語(yǔ)篇的內(nèi)涵意義10.一般中學(xué)英語(yǔ)課程是一門學(xué)習(xí)及運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言的課程，與義務(wù)教化階段的課程相連接，旨在（）A.為學(xué)生的高校階段學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ) B.為學(xué)生將來(lái)出國(guó)學(xué)習(xí)或工作打下良好基礎(chǔ)C.為學(xué)生接著學(xué)習(xí)英語(yǔ)和培育國(guó)際視野打下基礎(chǔ)D.為學(xué)生接著學(xué)習(xí)英語(yǔ)和終身學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)二．填空題（共10個(gè)小題，每小題2分，共20分。）11.中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系中的“四層”是將所考查的素養(yǎng)教化目標(biāo)提煉為“核心價(jià)值、___________、關(guān)鍵實(shí)力、必備學(xué)問”四層內(nèi)容。12.教化的根本問題概括為“培育什么人、__________________、__________________”的問題。13.中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系中的“四翼”是素養(yǎng)教化評(píng)價(jià)維度在高考中考查要求的體現(xiàn)，即“基礎(chǔ)性、綜合性、__________、__________”。14.高考評(píng)價(jià)體系是系統(tǒng)的評(píng)價(jià)體系，其系統(tǒng)性主要體現(xiàn)在整體性、___________、穩(wěn)定性、適應(yīng)性四個(gè)方面。15.《一般中學(xué)課程方案》實(shí)行學(xué)分制，學(xué)生完成相應(yīng)課程規(guī)定課時(shí)的學(xué)習(xí)并考試（考核）合格，即可獲得相應(yīng)學(xué)分，_______課時(shí)為1學(xué)分。16.一般中學(xué)英語(yǔ)課程具有重要的育人功能，實(shí)施過程應(yīng)以_______、實(shí)力為重、基礎(chǔ)為先、_______。17.一般中學(xué)英語(yǔ)課程提倡指向?qū)W科核心素養(yǎng)發(fā)展的英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀和_______、合作學(xué)習(xí)、_______等學(xué)習(xí)方式，著力提高學(xué)生學(xué)用實(shí)力。18.培育體現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)價(jià)值取向的_______有助于學(xué)生學(xué)會(huì)做人做事，成為有文明素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感的人。19.一般中學(xué)英語(yǔ)課程應(yīng)重視現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用，選擇恰當(dāng)?shù)腳______和_______，確保新技術(shù)的應(yīng)用有助于促進(jìn)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)和英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的形成與發(fā)展。20.英語(yǔ)教學(xué)要指向?qū)W生學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展，以_______為引領(lǐng)，以_______為依托，整合語(yǔ)言學(xué)問、文化學(xué)問、語(yǔ)言技能和學(xué)習(xí)策略等學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)具有綜合性、關(guān)聯(lián)性和實(shí)踐性的英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)。三．解答題（共4個(gè)小題，滿分60分）【閱讀理解】21.（本題滿分10分）在《中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系》關(guān)于高考核心功能表述中，有下面一段話： 高考必需堅(jiān)持引導(dǎo)教學(xué)。作為大規(guī)模高利害考試。高考客觀上對(duì)中學(xué)教學(xué)起到重要的引導(dǎo)作用。高考結(jié)果干脆影響學(xué)生獲得的教化資源和將來(lái)的發(fā)展。甚至影響對(duì)地方教化發(fā)展的成效評(píng)價(jià)和資源投入。因此，高考對(duì)基礎(chǔ)教化教學(xué)的引導(dǎo)作用具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)動(dòng)能和深厚的社會(huì)根基。 請(qǐng)你談?wù)剬?duì)上述這段話的理解。

【案例分析】22.（本題滿分15分）依據(jù)《一般中學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，完整的教學(xué)活動(dòng)包括教、學(xué)、評(píng)三個(gè)方面。“評(píng)”是老師依據(jù)教學(xué)目標(biāo)確定評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，通過組織和引導(dǎo)學(xué)生完成以評(píng)價(jià)目標(biāo)為導(dǎo)向的多種評(píng)價(jià)活動(dòng)，以此監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，檢測(cè)教與學(xué)的效果，實(shí)現(xiàn)以評(píng)促學(xué)，以評(píng)促教。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也可以由師生共同協(xié)商確定，使學(xué)生在開展活動(dòng)時(shí)有明確的目標(biāo)，并能依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)剛好進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。針對(duì)以上表述，有位老師曾這樣說：“對(duì)于學(xué)生自我評(píng)價(jià)而言，一節(jié)課40分鐘，假如把學(xué)生的自我評(píng)價(jià)放在課上，出于教學(xué)內(nèi)容的完整性等因素的考慮，估計(jì)時(shí)間不夠用，老師們很難拿出時(shí)間來(lái)讓學(xué)生反思和自我評(píng)價(jià)?！睂?duì)于這位老師的說法，你怎么看？請(qǐng)你讀下面這段師生對(duì)話，說說這段對(duì)話中是否存在評(píng)價(jià)因素？這種評(píng)價(jià)有什么特點(diǎn)？它體現(xiàn)了評(píng)價(jià)和教學(xué)的什么關(guān)系？評(píng)價(jià)是如何實(shí)現(xiàn)的？ T:Whatkindofmodelsarethey? Ss:Fashionmodels. T:Right.IsMilliealsoafashionmodel? Ss:Yes,ofcourse. T：WhatotherjobdoesMilliedo? Ss:…（緘默） S1（舉手）:She’sahost. T:Good.Butahostisaboy.IsMillieagirloraboy? S2（舉手）：Iknow.Millieisahostess. T：Perfect.Howdoyouknowtheword“hostess”? S2:BecauseIknow“actor”and“actress”. T:Wonderful.Let’s…

23.（本題滿分15分）以下是“2024年一般高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試模擬演練”英語(yǔ)試卷中閱讀理解B篇原文原題，請(qǐng)你分析本題從哪幾個(gè)角度落實(shí)了英語(yǔ)高考命題要全面考查學(xué)科核心素養(yǎng)的要求。BInmyeverydaylife,Iamonanongoingjourneytofigureoutdifferentwaystoreducemycarbonfootprintontheplanet.Acarbonfootprintisthemeasureofinfluenceouractivitieshaveontheenvironment,inparticularclimatechange.Itiscalculatedbytheamountofgreenhousegasweproduceinourdailylives.Fortunately,nowadaysitismucheasiertomakeeco-friendlylifestylechoicesthan,let'ssay,20yearsago.Butonequestionhasbeenonmymindalotlately:isitbettertobuyneweco-friendlyproductsorusedtraditionallyproducedgoods?Afterdoingsomeresearch,Ihavedecidedthatsomethingsarebetternewandothersarebetterused.Letmetrytoexplain.Acarbonfootprintismadeupoftwoparts,theprimaryfootprintandthesecondaryfootprint.Theprimaryfootprintisameasureofourdirectemissions(排放)ofcarbondioxide(CO2)fromtheburningoffuels,includinghouseholdenergyconsumptionandtransportation.ThesecondaryfootprintisameasureoftheindirectCO2emissionsfromthewholelifecycleofproductsweuse-thoserelatedtotheirproductionandbreakdown.Basedonthisunderstanding,wehaveagooddealofcontrolandresponsibilityoverourcarbonfootprint.Thingslikedishes,clothesandfurniturefallintothe“secondaryfootprint”group,solessismoreandwecanfocusonfindingusedgoodstoavoidtheaddedproduction.However,forthecarandtheotherappliances(設(shè)備)thatweneedwecangowithnew,energy-savingmodels.Iheardsomewherethatelectronicsandappliancesgiveoff90%oftheircarbonfootprintaftertheyleavethefactory.Soitseemsmostreasonabletogofortheenergy-savingmodels.Themainconcernhereistheamountofenergythatgoesintothemakingofnewproductsandwhetherornotthatextracarbonisworththefootprinttheproductwillmakeonceitgetstoyou.（1）Whatisthetextmainlyabout?A.Whatappliancestobuytosaveenergy.B.Whatacarbonfootprintmeansinourlife.C.Howtoidentifydifferentcarbonfootprints.D.Howtomakeeco-friendlylifestylechoices.（2）Whatdoweknowaboutthesecondarycarbonfootprint?A.Itisrelatedtoourconsumptionoffuels.B.Itismadewhenwearebuyingtheproducts.C.Itislessharmfulthantheprimarycarbonfootprint.D.Itiscountedasoursthoughnotdirectlymadebyus.（3）Whichofthefollowinghelpsreduceourcarbonfootprintaccordingtotheauthor? A.Usingsecond-handtextbooks. B.Usingoldandexpensivecars. C.Buyingnewbutcheapclothes. D.Buyingnewwoodenfurniture.（4）“Thefootprint”underlinedinthelastsentencereferstotheCO2producedin_________. A.usingtheproduct B.recyclingtheproduct C.makingtheproduct D.transportingtheproduct

【原創(chuàng)設(shè)計(jì)】24.（本題滿分20分）請(qǐng)依據(jù)下面的語(yǔ)篇，從文化意識(shí)和思維品質(zhì)的角度，設(shè)計(jì)至少四道小題，并做出解答。 Aroundthistimeofyear,

youmightseelionsroamingthestreets.Theyprance,

wriggle,

andrearupontwolegsasdrumsbeatandcymbalsclash. Thesearen’treallions.They’redancersincolorfulcostumes,

celebratingacenturies-oldtraditionthatoriginatedinChina.It’smeanttobringgoodluckinthecomingyear.InmanyAsiancountries,

theNewYeariscelebratedwiththenewmoonthatoccursinlateJanuaryorearlyFebruary. Typically,

alionismadeupoftwodancers.Onedancercontrolsthehead,

andtheothercontrolsthetail.Therearemanydifferentkindsofliondances.Themostspectacularmightbe

thatlionsperformtricksonhighpoles.Thedancecombinesmartialartsskillsandacrobatics. AnthonyHuangis

adanceratNewYorkCity’sChineseFreemasonsAthleticClub.Hethinksofitasasport.Anthonyhasperformedasthelion’stail,

butthisishisfirstyearcontrollingthehead,

whichcanweigh20pounds.Thechallengeiscoordinatingwiththemusicandtheothermembersinthegroup.It’simportanttoAnthonytopassonthishistoricaldanceform. Liondanceswereusuallyperformedbymalesbefore.Thesedays,

theactivityhasbecomemoreinclusive.LionDanceMeisagroupinSanFrancisco,

California.Onitsdanceteams,

boysandgirlsworktogether.Girldancerscancertainlydoit,aslongastheyhaveenoughconfidenceonthemselves.Duringthepandemic,

LionDanceMehasrecordedsomeofitsperformancestoshowthemonline.Thishasgottenthedancetroupeevenmoreexcitedtoperforminpersonagain,

whenit’ssafe. Liondancingwilllikelycontinuetoevolve.Butonethingthatwillneverchangeisthesenseofcommunityamongteammembers.

Thedancerscallitafamily.Theythinkit’sreallygreat,

becausetheyalwayshaveeachother’sbacks.

老師業(yè)務(wù)學(xué)問與實(shí)力專題測(cè)試卷評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（英語(yǔ)）選擇題（在每個(gè)小題的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇一個(gè)最符合題意的選項(xiàng)，共10個(gè)小題，每小題2分，共20分。）題號(hào)12345678910答案BABDACCBDD填空題（共10個(gè)小題，每小題2分，共20分。）11.學(xué)科素養(yǎng)12.怎樣培育人，為誰(shuí)培育人13.應(yīng)用型，創(chuàng)新型14.層次性15.1816.德育為魂，創(chuàng)新為上17.自主學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)18.文化意識(shí)19.數(shù)字技術(shù)，多媒體手段20.主題意義，語(yǔ)篇三．解答題（共4個(gè)小題，滿分60分）21.（本題滿分10分）參見《中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系說明》P15-19關(guān)于高考“引導(dǎo)教學(xué)”核心功能的說明。22．（本題滿分15分）1）5’這位老師對(duì)評(píng)價(jià)理解不夠，特殊是形成性評(píng)價(jià)的意義理解不夠。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，也是評(píng)價(jià)的主體，這是課程改革的重要理念。學(xué)生成為評(píng)價(jià)的主體，可以依據(jù)課程目標(biāo)對(duì)自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行推斷和評(píng)估，有利于學(xué)生的自我相識(shí)，自我激勵(lì)和主動(dòng)發(fā)展。現(xiàn)實(shí)中，許多老師沒有相識(shí)到學(xué)生是學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)的主體，上課往往講得太多，包辦太多，占用了課堂大部分時(shí)間，從而導(dǎo)致學(xué)生自主反思，自主評(píng)價(jià)，自主調(diào)控和改進(jìn)學(xué)習(xí)策略的時(shí)間受到擠壓。新課標(biāo)要求老師引導(dǎo)學(xué)生形成主動(dòng)反思學(xué)習(xí)過程、改進(jìn)學(xué)習(xí)策略，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)方法，把學(xué)生的自主評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)以及老師評(píng)價(jià)相結(jié)合，其目的就是要變更學(xué)生不能自主學(xué)習(xí)、不能發(fā)揮評(píng)價(jià)主體作用的現(xiàn)象。2）10’這段對(duì)話中有評(píng)價(jià)因素(