陜西省延安市富縣2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期第一階段創(chuàng)新作業(yè)化學(xué)試題

2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期第一階段創(chuàng)新作業(yè)九年級化學(xué)(人教版)第一部分(選擇題共18分)一、選擇題(共9小題，每小題2分，計18分。每小題只有一個選項是符合題意的)1.2024年5月3日，嫦娥六號探測器由長征五號遙八運載火箭發(fā)射成功，開展人類首次月球背面采樣任務(wù)。下列不屬于化學(xué)研究范疇的是A.計算探測器在月球上的重力B.研制火箭外層涂料C.為制造探測器芯片提供基礎(chǔ)材料D.為火箭研發(fā)新型燃料2.中華傳統(tǒng)文化博大精深。下列成語中涉及化學(xué)變化的是A.刻舟求劍B.破釜沉舟C.火上澆油D.水滴石穿3.空氣中含量最多的氣體是()A.氧氣B.氮氣C.稀有氣體D.二氧化碳4.掌握正確的操作方法是實驗成功的保障。下列有關(guān)操作錯誤的是()A.裝入固體粉末B.點燃酒精燈C.檢查裝置氣密性D.氧氣驗滿5.根據(jù)物質(zhì)分類知識判斷，下列物質(zhì)屬于純凈物的是()A.二氧化硫B.潔凈的空氣C.干凈的果汁D.稀有氣體6.如圖所示化學(xué)危險品標志指的是A.腐蝕性物質(zhì)B.自燃物品C.毒性物質(zhì)D.爆炸性物質(zhì)7.空氣是一種寶貴的資源。下列關(guān)于空氣各成分的說法中，錯誤的是()A.工業(yè)上利用氧氣和氮氣的沸點不同，從液態(tài)空氣中分離出氧氣的過程屬于物理變化B.通常狀況下，，氧氣是--種無色、無臭的氣體C.稀有氣體可用于霓虹燈的制作D.常溫下，氮氣性質(zhì)較活潑，是制造氮肥的重要原料8.如圖，下列符合陰影部分化學(xué)反應(yīng)文字表達式的是()A.大理石+稀鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水B.紅磷+氧氣五氧化二磷C.酒精+氧氣水+二氧化碳D.氧化汞汞+氧氣9.某興趣小組利用氧氣傳感器探究不同物質(zhì)在空氣中燃燒的耗氧量情況。足量蠟燭和紅磷分別在相同的密閉容器中燃燒，測定的氧氣含量變化如圖所示。下列判斷不正確的是()A.燃燒后，紅磷耗氧量較多B.紅磷燃燒過程中，容器內(nèi)壓強先增大后減小C.蠟燭和紅磷無法將容器內(nèi)的氧氣完全消耗D.圖中a點與b點對應(yīng)容器內(nèi)氮氣體積分數(shù)相等第二部分(非選擇題共42分)二、填空及簡答題(共6小題，計24分)10.(3分)北京時間2024年7月27日凌晨1：30，巴黎奧運會在塞納河畔開幕。當(dāng)?shù)貢r間7月14日法國國慶節(jié)當(dāng)天，奧運會火種已抵達巴黎。當(dāng)晚，1100架EMO無人機掛載“冷煙花”，組成編隊在埃菲爾鐵塔表演，奧運五環(huán)，巴黎奧運會會徽、火炬手等“奧運元素”點亮巴黎的夜空?！袄錈熁?是一種采用燃點較低的金屬粉末，如鎂粉等，經(jīng)過一定比例加工而成的冷光無煙焰火，安全環(huán)保、能夠適合各種場合。關(guān)于金屬鎂有如下信息：a.銀白色；b.密度為1.74克/厘米；c.在空氣中表面可迅速氧化；d.能與氮氣、二氧化碳等氣體反應(yīng)；e.被譽為“閃光的金屬”，常被用來制造閃光劑、照明彈和焰火等。其中屬于物理性質(zhì)的是_______；屬于化學(xué)性質(zhì)的是______；屬于用途的是____(填字母)。11.(4分)在化學(xué)實驗室里我們要學(xué)習(xí)一些實驗基本操作，以便正確和安全地進行實驗。請按要求填空：(1)寫出儀器①②的名稱：①________；②__________。(2)用儀器③加熱固體，實驗完畢，熄滅③的方法是___________。(3)用儀器④量取8mL水，若俯視讀數(shù)，則實際量取水的體積________(填“<”、“>”或“=”)8mL。12.(3分)空氣質(zhì)量日報可以及時準確地反映空氣質(zhì)量狀況，增強人們對環(huán)境的關(guān)注，提高全民的環(huán)保意識?？諝赓|(zhì)量日報的主要內(nèi)容包括“空氣質(zhì)量指數(shù)”、“首要污染物”、“空氣質(zhì)量狀況”等。如圖是2024年9月26日某市的空氣質(zhì)量日報，請回答下列問題：指標AQI指標AQI二氧化硫(SO2)3臭氧(O3)52二氧化氮(NO2)6PM1042一氧化碳(CO)6PM2.536(1)關(guān)于2024年9月26日某市的空氣質(zhì)量日報，下列說法錯誤的是___(填字母)。A.當(dāng)日的空氣質(zhì)量狀況為良B.PM2.5表示粒徑小于等于2.5μm的顆粒物C.當(dāng)日的首要污染物為臭氧D.“空氣質(zhì)量指數(shù)”越大表示空氣的質(zhì)量越好(2)下列情況對空氣質(zhì)量狀況不會產(chǎn)生影響的是____(填字母)。A.利用風(fēng)力發(fā)電B.露天焚燒垃圾C.汽車尾氣排放D.燃放煙花爆竹(3)為了保護人類賴以生存的空氣，作為中學(xué)生你能做的一件事是_13.(4分)做實驗是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法之一。請依據(jù)如圖所示實驗回答問題：A.水的沸騰B.大理石與稀C.石蠟的熔化D.氫氧化鈉與(1)在實驗A中，試管中水的體積不應(yīng)超過試管容積的____；水沸騰后由液態(tài)的水變成水蒸氣，此過程_________(填“有”或“沒有”)新物質(zhì)生成。(2)以上實驗中發(fā)生了化學(xué)變化的是______(填字母)。(3)在實驗D中觀察到的現(xiàn)象是____________。14.(5分)化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。某化學(xué)小組利用下圖儀器和裝置探究氧氣的性質(zhì)，請回答下列問題：(1)實驗一中，鐵絲在氧氣中燃燒發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為____________，該實驗中集氣瓶內(nèi)留有少量水的目的是__________________。(2)實驗二中，把紅熱的木炭插人盛有氧氣的集氣瓶時，要由瓶口向下_____(填“快速”或“緩慢”)插入；木炭在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象是___________。15.(5分)科學(xué)探究是獲取科學(xué)知識、理解科學(xué)本質(zhì)、認識客觀世界的重要途徑。同學(xué)們在實驗室進行了“觀察與描述蠟燭及其燃燒”的實驗，請回答下列問題：(1)取一支蠟燭，仔細觀察并聞氣味，然后用小刀將石蠟切下一小塊，把它放入水中，石蠟浮在水面上。此實驗中你獲知石蠟的物理性質(zhì)有：______(寫一個即可)。(2)為了驗證蠟燭燃燒的產(chǎn)物，同學(xué)們進行了如圖1所示的實驗，請完成下列實驗報告：實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論Ⅰ.點燃蠟燭，并在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯①燒杯內(nèi)壁有_______生成蠟燭燃燒后的產(chǎn)物有水Ⅱ.點燃蠟燭，并在火焰上方罩一個用澄清石灰水潤濕內(nèi)壁的燒杯②澄清石灰水________③蠟燭燃燒后的產(chǎn)物有_________(填名稱)。(3)實驗結(jié)束后，用火柴去點蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙(火柴不碰到燭芯)，如圖2所示，蠟燭復(fù)燃，此白煙可能是________(填字母)。A.氮氣B.水蒸氣C.二氧化碳D.石蠟的固體小顆粒三、實驗及探究題(共2小題，計13分)16.(5分)下面是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的實驗裝置，請回答下列問題：(1)儀器a的名稱是____________。(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達式為__________，該反應(yīng)屬于_____(填“化合”或“分解”)反應(yīng)。(3)此實驗的正確操作步驟為______(填字母)。①加熱；②檢查裝置的氣密性；③裝入試劑；④用排水法收集氧氣；⑤從水槽中取出導(dǎo)管；⑥熄滅酒精燈；⑦固定試管。A.③⑦②④①⑤⑥B.②③⑦①④⑤⑥C.⑦③②①④⑥⑤D.②③⑦①④⑥⑤17.(8分)課堂上老師演示了用過氧化氫溶液制取氧氣的實驗，化學(xué)探究小組對二氧化錳在此反應(yīng)中的作用產(chǎn)生了興趣，設(shè)計如下探究方案：【提出問題】二氧化錳在過氧化氫分解的過程中的作用是什么呢?【查閱資料】催化劑定義：在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的__________在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫作催化劑，在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫作催化作用?！咀龀霾孪搿坎孪胍唬嚎赡芷鸫呋饔?；猜想二：與過氧化氫反應(yīng)，生成氧氣?！具M行實驗】實驗Ⅰ：試管中加入5mL5%的過氧化氫溶液，把帶帶火星的木條伸入試管，觀察到木條不復(fù)燃(圖1)；實驗Ⅱ：在實驗Ⅰ的試管中加入a克二氧化錳，把帶火星的木條伸入試管，觀察到______________。(圖2、圖3)實驗Ⅲ：待實驗的試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生后，再加入5mL過氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管，觀察到木條復(fù)燃；重復(fù)上述操作多次，都得到相同的實驗現(xiàn)象；實驗Ⅳ：對實驗結(jié)束后試管中剩余的黑色固體物質(zhì)進行洗凈、干燥，再進行稱量，得到固體質(zhì)量為_____克；【實驗結(jié)論】根據(jù)以上實驗現(xiàn)象可以得出猜想________(填“一”或“二”)是正確的；過氧化氫分解制反氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達式為___________?！究偨Y(jié)反思】常溫下，圖1試管內(nèi)也產(chǎn)生了氧氣，但帶火星的木條不能復(fù)燃的原因可能是什么?____________________?！緦嶒炌卣埂苛蛩徙~、豬肝、馬鈴薯等物質(zhì)也可以作為過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是_______(填字母)。A.使用催化劑是為了得到更多的生成物B.同一個化學(xué)反應(yīng)只可以有一種催化劑C.使用的催化劑理論上可重復(fù)使用D.催化劑在反應(yīng)前后本身的性質(zhì)不變18.計算與分析題(5分)(5分)食品脫氧劑(以鐵粉為主的物質(zhì)組成)能通過化學(xué)反應(yīng)除去密閉包裝袋中的氧氣，食品處于無氧狀態(tài)?；瘜W(xué)興趣小組同學(xué)用如圖裝置進行實驗測定空氣中氧氣的含量。下表是A同學(xué)在實驗過程中記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)：實驗所需的時間/min0510303545量筒中液面的刻度/mL50mL3527.519.719.719.7(l)實驗過程中觀察到量筒中的液面不斷下降，水被吸入廣口瓶中，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是______________。(2)分析表中數(shù)據(jù)得知，至少經(jīng)過______min后，量筒中的液面不再下降。(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)進行計算，廣口瓶中氧氣的體積分數(shù)約為_____%(結(jié)果精確到0.1%)。(4)B同學(xué)實驗用時45min，結(jié)果發(fā)現(xiàn)廣口瓶中收集到的水約為A同學(xué)的，請你幫B同學(xué)找出造成實驗失誤的可能原因之一：______________。(5)由實驗可知瓶中剩余氣體的性質(zhì)是__________(任寫一條)。2024--2025學(xué)年度第一學(xué)期第一階段創(chuàng)新作業(yè)九年級化學(xué)參考答案及評分標準(人教版)一、選擇題(共9小題，每小題2分，計18分。每小題只有一個選項是符合題意的)1.A2.C3.B4.D5.A6.C7.D8.B9.D二、填空及簡答題(共6小題，化學(xué)反應(yīng)文字表達式2分，其余每空1分，計24分)10.(3分)abcde11.(4分)(1)燒杯膠頭滴管(2)用燈帽蓋滅(3)<12.(3分)(1)D(2)A(3)植樹造林(合理即可)13.(4分)(1)沒有(2)BD(3)有藍色沉淀產(chǎn)生14.(5分)(1)鐵+氧氣四氧化三鐵防止高溫熔融物濺落，炸裂集氣瓶底(2)緩慢劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱15.(5分)(1)不溶于水(固態(tài)、無味、密度比水小硬度小等，合理即可).(2)①水霧②變渾濁③二氧化碳(3)D三、實驗及探究題(共2小題，化學(xué)反應(yīng)文字表達式2分，其余每空1分，計13分)16.(5分)(1)試管(2)高錳酸鉀錳酸鉀+二氧