第4章 第1-2節(jié) 課時2 閉合電路的歐姆定律2023-2024學(xué)年新教材高中物理必修第三冊同步教學(xué)設(shè)計（粵教版2019）

第4章第1-2節(jié)課時2閉合電路的歐姆定律2023-2024學(xué)年新教材高中物理必修第三冊同步教學(xué)設(shè)計（粵教版2019）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第4章第1-2節(jié)課時2閉合電路的歐姆定律2023-2024學(xué)年新教材高中物理必修第三冊同步教學(xué)設(shè)計（粵教版2019）教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是閉合電路的歐姆定律。具體包括閉合電路的歐姆定律的表述、公式及適用條件，以及該定律在實際電路中的應(yīng)用。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課基于粵教版2019高中物理必修第三冊第4章第1-2節(jié)的內(nèi)容。學(xué)生在之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了電阻、電流、電壓等基本概念，以及歐姆定律在簡單電路中的應(yīng)用。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生將這些基礎(chǔ)知識應(yīng)用于閉合電路中，通過實驗和推導(dǎo)，理解閉合電路的歐姆定律，并與實際電路相結(jié)合，提高解決問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的物理觀念、科學(xué)思維、實驗探究以及科學(xué)態(tài)度與責(zé)任。通過學(xué)習(xí)閉合電路的歐姆定律，學(xué)生將提升對電路規(guī)律的理解能力，培養(yǎng)運用物理知識解決實際問題的科學(xué)思維。在實驗探究中，學(xué)生將動手操作，驗證閉合電路歐姆定律，鍛煉實驗技能和數(shù)據(jù)分析能力。同時，通過探討物理規(guī)律在生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的探究興趣，培養(yǎng)其科學(xué)態(tài)度與責(zé)任意識，為終身學(xué)習(xí)和全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。重點難點及解決辦法重點：閉合電路歐姆定律的表述和公式理解，以及其在不同電路中的應(yīng)用。

難點：1.對閉合電路歐姆定律中電流分配的理解。2.實際電路中電壓、電流、電阻關(guān)系的復(fù)雜分析。

解決辦法與突破策略：

1.強化閉合電路歐姆定律的表述和公式，通過板書和口頭講解，結(jié)合教材中的示例，使學(xué)生清晰理解定律的含義和應(yīng)用。

2.設(shè)計實驗，讓學(xué)生親自連接電路，測量不同部分的電流和電壓，直觀感受電流分配規(guī)律，通過實驗數(shù)據(jù)對比加深理解。

3.利用多媒體教學(xué)工具，如動畫或模擬軟件，展示電路中電流、電壓、電阻的變化關(guān)系，幫助學(xué)生建立動態(tài)的電路模型。

4.通過例題講解和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生將理論知識應(yīng)用于具體問題，培養(yǎng)其分析問題和解決問題的能力。教學(xué)資源-粵教版2019高中物理必修第三冊教材

-電路實驗器材（電阻箱、電壓表、電流表、電源等）

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦、白板）

-電路模擬軟件

-課堂練習(xí)冊及試卷

-實驗指導(dǎo)書

-教師講解用PPT課件教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-各位同學(xué)，大家好。上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了電阻、電流、電壓等基本概念，那么今天我們將這些知識應(yīng)用于閉合電路中，探究一個重要的物理規(guī)律——閉合電路的歐姆定律。

2.復(fù)習(xí)舊知識

-在開始新課之前，我想請大家回顧一下，什么是歐姆定律？誰能告訴我？

-非常好，歐姆定律描述了在電路中電流、電壓和電阻之間的關(guān)系。那么，在閉合電路中，電流、電壓和電阻之間又會有怎樣的關(guān)系呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

3.閉合電路歐姆定律的引入

-首先，請大家看教材第4章第1-2節(jié)的內(nèi)容，了解閉合電路歐姆定律的基本概念和表述。

-現(xiàn)在，我將給大家講解閉合電路歐姆定律的表述和公式。請大家注意聽講，并做好筆記。

4.講解閉合電路歐姆定律

-閉合電路歐姆定律可以表述為：在閉合電路中，電源的電動勢等于電路中的總電阻乘以電流。

-公式表示為：E=IR，其中E代表電源的電動勢，I代表電路中的電流，R代表電路中的總電阻。

-那么，什么是電動勢呢？電動勢是電源內(nèi)部產(chǎn)生電流的能力，它等于電源兩端的電壓。

5.電路圖分析

-現(xiàn)在，請大家看教材中的電路圖，并觀察電路中的各個元件。

-我們可以看到，電路由電源、電阻和電流表組成。電源提供電動勢，電阻消耗電能，電流表測量電路中的電流。

6.實驗探究

-下面，我們將進(jìn)行實驗，驗證閉合電路歐姆定律。

-請大家按照教材中的實驗步驟，連接電路，并記錄實驗數(shù)據(jù)。

-在實驗過程中，注意調(diào)整電阻的阻值，觀察電流和電壓的變化，并記錄下來。

7.數(shù)據(jù)分析與討論

-現(xiàn)在，請大家將實驗數(shù)據(jù)整理在黑板上，我們一起進(jìn)行分析。

-根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，我們可以發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？大家能總結(jié)一下嗎？

-非常好，我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)電阻值增大時，電流減小，而電源的電動勢保持不變。這與閉合電路歐姆定律的表述是一致的。

8.應(yīng)用舉例

-接下來，我將給大家講解閉合電路歐姆定律在實際電路中的應(yīng)用。

-例如，當(dāng)電路中的電阻發(fā)生變化時，我們可以通過閉合電路歐姆定律計算電流的變化，從而實現(xiàn)對電路的控制。

9.課堂練習(xí)

-現(xiàn)在，請大家拿出練習(xí)冊，完成第4章第1-2節(jié)的練習(xí)題。

-如果有同學(xué)在做題過程中遇到問題，可以隨時向我提問，我會盡力幫助大家解決。

10.總結(jié)與布置作業(yè)

-這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了閉合電路歐姆定律，通過實驗驗證了定律的正確性，并了解了其在實際電路中的應(yīng)用。

-下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)第4章第3節(jié)的內(nèi)容，探討電路中的能量轉(zhuǎn)化和功率。

-最后，請大家完成教材第4章第1-2節(jié)的課后習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《物理學(xué)報》中關(guān)于閉合電路歐姆定律的深入研究論文。

-《科學(xué)美國人》雜志中有關(guān)電路和電流的趣味科普文章。

-《物理教育》雜志中閉合電路實驗教學(xué)的案例研究。

2.課后自主學(xué)習(xí)與探究：

-鼓勵學(xué)生閱讀上述拓展材料，深化對閉合電路歐姆定律的理解。

-提議學(xué)生在家中嘗試設(shè)計簡單的閉合電路，觀察不同電阻值對電流的影響。

-建議學(xué)生查找生活中應(yīng)用閉合電路歐姆定律的實例，如家庭電路設(shè)計、電子設(shè)備中的電流控制等，并撰寫小論文分享其發(fā)現(xiàn)。

-引導(dǎo)學(xué)生思考閉合電路歐姆定律在新能源技術(shù)中的應(yīng)用，如太陽能電池板和風(fēng)力發(fā)電機的電路設(shè)計。

-鼓勵學(xué)生探索閉合電路歐姆定律與能量守恒定律之間的聯(lián)系，理解電路中能量轉(zhuǎn)換和功率的概念。

-提供一些開放性問題，如：“閉合電路歐姆定律在什么條件下可能不適用？”“如何設(shè)計一個實驗來驗證閉合電路歐姆定律？”等，激發(fā)學(xué)生的探究興趣。

-建議學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的科學(xué)俱樂部，與其他同學(xué)一起討論電路設(shè)計和實驗探究的課題。

-鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程和教育視頻，進(jìn)一步學(xué)習(xí)電路理論和實驗技能。

-提醒學(xué)生在探究過程中注意安全，尤其是在進(jìn)行電路實驗時，確保遵守實驗室安全規(guī)則。課堂1.課堂評價：

-在課堂教學(xué)中，我將通過以下方式評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：

-提問：在講解閉合電路歐姆定律的過程中，我會適時提問，檢查學(xué)生對基本概念和定律的理解程度。通過學(xué)生的回答，我可以及時發(fā)現(xiàn)他們對知識點的掌握情況。

-觀察：我會觀察學(xué)生在實驗操作中的表現(xiàn)，包括他們是否能夠正確連接電路、是否能夠準(zhǔn)確讀取電表數(shù)據(jù)、以及是否能夠按照實驗步驟進(jìn)行操作。這些觀察有助于我了解學(xué)生的實驗技能和科學(xué)探究能力。

-測試：在課程結(jié)束時，我會進(jìn)行小測驗，以檢驗學(xué)生對閉合電路歐姆定律的理解和應(yīng)用能力。測試題目將涵蓋課堂講解和實驗探究的內(nèi)容，以評估學(xué)生對知識點的掌握情況。

-問題解決：我會提出一些實際問題，讓學(xué)生現(xiàn)場應(yīng)用閉合電路歐姆定律來解決問題。這種方式可以評估學(xué)生將理論知識應(yīng)用于實際情境的能力。

-對于發(fā)現(xiàn)的問題，我會采取以下措施進(jìn)行解決：

-針對學(xué)生的理解誤區(qū)，我會提供額外的講解和示例，幫助他們澄清概念。

-對于實驗操作中出現(xiàn)的問題，我會提供個別指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能正確進(jìn)行實驗操作。

-如果測試結(jié)果顯示學(xué)生對某些知識點掌握不足，我會在下一堂課對這些內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。

2.作業(yè)評價：

-對于學(xué)生的作業(yè)，我將進(jìn)行以下評價：

-認(rèn)真批改：我會仔細(xì)檢查每個學(xué)生的作業(yè)，確保每個問題都得到正確解答，對于錯誤答案，我會指出錯誤并提供正確的解答方法。

-點評：在批改作業(yè)后，我會選擇一些具有代表性的作業(yè)進(jìn)行點評，既包括做得好的地方，也包括需要改進(jìn)的地方。這樣可以幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果，并鼓勵他們繼續(xù)努力。

-反饋：我會及時將作業(yè)評價結(jié)果反饋給學(xué)生，讓他們知道自己的進(jìn)步和需要提高的地方。同時，我會鼓勵學(xué)生針對自己的不足進(jìn)行額外的學(xué)習(xí)和練習(xí)。

-鼓勵：對于在作業(yè)中表現(xiàn)出色的學(xué)生，我會給予表揚和鼓勵，以激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性和自信心。

-持續(xù)關(guān)注：我會持續(xù)關(guān)注學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，以確保他們能夠不斷進(jìn)步，并在學(xué)習(xí)閉合電路歐姆定律的過程中取得良好的成績。板書設(shè)計1.閉合電路歐姆定律的表述與公式

①閉合電路歐姆定律的表述：在閉合電路中，電源的電動勢等于電路中的總電阻乘以電流。

②公式：E=IR

③其中，E代表電源的電動勢，I代表電路中的電流，R代表電路中的總電阻。

2.電路元件與電路圖

①電路元件：電源、電阻、電流表

②電路圖：展示電源、電阻和電流表的基本