第13課 當(dāng)代中國的民族政策 分層作業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修1

第13課當(dāng)代中國的民族政策分層作業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)--2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修1學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析一、教材分析：“第13課當(dāng)代中國的民族政策分層作業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)--2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修1”。本節(jié)課主要講述新中國成立后，我國實(shí)行的民族政策和民族關(guān)系的發(fā)展。教材內(nèi)容涉及民族識(shí)別、民族區(qū)域自治制度、民族團(tuán)結(jié)和民族繁榮等方面，旨在幫助學(xué)生了解我國的民族政策及其對(duì)國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的重要意義。核心素養(yǎng)目標(biāo)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解并闡述我國民族政策的基本原則和實(shí)施效果，培養(yǎng)歷史思維能力和國家認(rèn)同感。同時(shí)，通過分析民族政策對(duì)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的作用，提高學(xué)生的歷史分析能力和批判性思維，增強(qiáng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和國家統(tǒng)一的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-當(dāng)代中國民族政策的基本原則：強(qiáng)調(diào)民族平等、民族團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮的原則，這是理解我國民族政策的基礎(chǔ)。

-民族區(qū)域自治制度：詳細(xì)講解民族區(qū)域自治制度的內(nèi)容和實(shí)施效果，如自治區(qū)、自治州、自治縣的組織結(jié)構(gòu)及其在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的自治權(quán)。

-民族團(tuán)結(jié)的實(shí)踐案例：通過具體的民族團(tuán)結(jié)案例，如“五十六個(gè)民族是一家”的口號(hào)，展示民族團(tuán)結(jié)在國家發(fā)展中的重要作用。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-民族識(shí)別的標(biāo)準(zhǔn)和方法：學(xué)生可能難以理解民族識(shí)別的具體操作和標(biāo)準(zhǔn)，如如何界定一個(gè)民族的文化特征、語言、宗教信仰等。

-民族政策與國家統(tǒng)一的關(guān)系：學(xué)生可能難以把握民族政策如何平衡民族特色與國家統(tǒng)一的關(guān)系，需要通過具體案例來闡述，例如分析民族政策如何促進(jìn)邊疆地區(qū)的穩(wěn)定和發(fā)展。

-民族政策實(shí)施的挑戰(zhàn)：如何讓學(xué)生理解在實(shí)施民族政策過程中可能遇到的挑戰(zhàn)，如民族分裂主義、宗教極端主義等，以及我國政府如何應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，保持民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦

-軟件資源：PPT演示文稿、歷史教學(xué)軟件

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)歷史資料庫、電子教材

-教學(xué)手段：小組討論、案例分析、課堂互動(dòng)提問教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了新中國的成立和社會(huì)主義制度的建立，今天我們將要學(xué)習(xí)第13課《當(dāng)代中國的民族政策》。請(qǐng)大家思考一下，我們國家是一個(gè)多民族國家，那么在新中國成立后，我國是如何處理民族問題的呢？

2.學(xué)習(xí)民族政策的基本原則

（1）請(qǐng)大家打開教材，翻到第13課，我們首先來了解一下當(dāng)代中國民族政策的基本原則。請(qǐng)大家閱讀教材第一部分，思考以下問題：

-民族政策的基本原則是什么？

-這些原則對(duì)于維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)有什么重要意義？

（2）學(xué)生分享閱讀心得，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)民族政策的基本原則。

3.學(xué)習(xí)民族區(qū)域自治制度

（1）接下來，我們來學(xué)習(xí)民族區(qū)域自治制度。請(qǐng)大家閱讀教材第二部分，思考以下問題：

-民族區(qū)域自治制度是什么？

-它是如何體現(xiàn)民族政策的基本原則的？

-實(shí)施民族區(qū)域自治制度對(duì)我國的國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)有哪些積極影響？

（2）學(xué)生分享閱讀心得，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)民族區(qū)域自治制度的重要性。

4.分析民族團(tuán)結(jié)的實(shí)踐案例

（1）現(xiàn)在，讓我們來看一些民族團(tuán)結(jié)的實(shí)踐案例。請(qǐng)大家閱讀教材第三部分，思考以下問題：

-請(qǐng)列舉一些你所了解的民族團(tuán)結(jié)的實(shí)踐案例。

-這些案例是如何體現(xiàn)民族政策的？

（2）學(xué)生分享閱讀心得，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)民族團(tuán)結(jié)的重要性。

5.探討民族政策實(shí)施的挑戰(zhàn)

（1）同學(xué)們，雖然我國民族政策取得了顯著的成果，但在實(shí)施過程中也遇到了一些挑戰(zhàn)。請(qǐng)大家閱讀教材第四部分，思考以下問題：

-請(qǐng)列舉一些實(shí)施民族政策過程中可能遇到的挑戰(zhàn)。

-針對(duì)這些挑戰(zhàn)，我國政府采取了哪些措施？

（2）學(xué)生分享閱讀心得，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)應(yīng)對(duì)民族政策實(shí)施挑戰(zhàn)的方法。

6.課堂小結(jié)

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了當(dāng)代中國的民族政策，了解了民族政策的基本原則、民族區(qū)域自治制度和民族團(tuán)結(jié)的實(shí)踐案例。希望大家能夠深刻理解民族政策的重要性，增強(qiáng)維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的意識(shí)。

7.布置作業(yè)

（1）請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材內(nèi)容，思考以下問題：

-當(dāng)代中國民族政策的基本原則是什么？

-民族區(qū)域自治制度是如何體現(xiàn)民族政策的基本原則的？

-請(qǐng)舉例說明民族團(tuán)結(jié)在我國國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)中的作用。

（2）作業(yè)要求：字?jǐn)?shù)不少于300字，下節(jié)課分享。

8.課堂延伸

同學(xué)們，下節(jié)課我們將學(xué)習(xí)第14課《現(xiàn)代中國的外交》，請(qǐng)大家預(yù)習(xí)教材，了解新中國成立后的外交政策和外交成就。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-書籍：《中國民族政策史綱》、《中國的民族問題與民族政策》等，這些書籍可以為學(xué)生提供更深入的民族政策發(fā)展歷史和理論背景。

-文章：從《人民日?qǐng)?bào)》、《光明日?qǐng)?bào)》等官方媒體上選取關(guān)于民族政策、民族團(tuán)結(jié)的文章，幫助學(xué)生了解最新的政策動(dòng)態(tài)和實(shí)踐成果。

-影視資料：推薦學(xué)生觀看《民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳片》、《中國各民族》等紀(jì)錄片，通過視聽手段直觀感受各民族的文化特色和民族政策的實(shí)際效果。

-案例研究：收集和分析實(shí)施民族政策成功的案例，如西藏、新疆等地的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定案例，以及處理民族問題的成功經(jīng)驗(yàn)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀相關(guān)書籍和文章，以加深對(duì)民族政策的理解，并能夠結(jié)合實(shí)際案例分析民族政策的效果。

-安排學(xué)生觀看推薦的影視資料，之后進(jìn)行小組討論，分享各自的觀后感和認(rèn)識(shí)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)識(shí)。

-組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，調(diào)查身邊的民族政策和民族團(tuán)結(jié)現(xiàn)象，通過實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和民族團(tuán)結(jié)意識(shí)。

-指導(dǎo)學(xué)生撰寫研究論文，選擇一個(gè)與民族政策相關(guān)的課題，進(jìn)行深入研究，提高學(xué)生的學(xué)術(shù)研究和綜合分析能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)，如民族文化交流、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步月活動(dòng)等，將課堂學(xué)習(xí)與實(shí)際生活相結(jié)合。典型例題講解例題一：案例分析題

題目：分析民族區(qū)域自治制度對(duì)促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和國家統(tǒng)一的作用。

解答：民族區(qū)域自治制度是新中國成立后，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國特色社會(huì)主義政治制度的重要組成部分。它保障了各少數(shù)民族在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的自治權(quán)利，使各民族能夠自主管理本民族內(nèi)部事務(wù)，促進(jìn)了各民族的平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮。通過實(shí)施民族區(qū)域自治制度，各民族之間的交流合作得到加強(qiáng)，民族關(guān)系更加和諧，有利于維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)。

例題二：論述題

題目：論述當(dāng)代中國民族政策的基本原則及其意義。

解答：當(dāng)代中國民族政策的基本原則包括民族平等、民族團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮。這些原則對(duì)于維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)具有重要意義。民族平等原則保障了各民族在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的平等地位，民族團(tuán)結(jié)原則強(qiáng)調(diào)各民族之間的相互尊重和團(tuán)結(jié)互助，各民族共同繁榮原則促進(jìn)了各民族共同發(fā)展，提高了各民族的生活水平。

例題三：材料解析題

題目：閱讀以下材料，分析我國政府如何通過民族政策維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)。

材料：“我國政府通過實(shí)施民族區(qū)域自治制度，保障各少數(shù)民族的自治權(quán)利，促進(jìn)各民族之間的交流合作，增強(qiáng)各民族的團(tuán)結(jié)意識(shí)，維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)?！?/p>

解答：我國政府通過實(shí)施民族區(qū)域自治制度，保障各少數(shù)民族的自治權(quán)利，使各民族能夠自主管理本民族內(nèi)部事務(wù)，這有助于增強(qiáng)各民族的民族認(rèn)同感和國家認(rèn)同感。同時(shí)，通過促進(jìn)各民族之間的交流合作，加深了各民族之間的了解和友誼，增強(qiáng)了民族團(tuán)結(jié)。此外，政府還通過宣傳教育等手段，增強(qiáng)各民族的團(tuán)結(jié)意識(shí)，從而維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)。

例題四：應(yīng)用題

題目：假設(shè)你是一名民族工作者，請(qǐng)你提出一些具體的措施，以促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和共同繁榮。

解答：作為民族工作者，我會(huì)采取以下措施促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和共同繁榮：

1.加強(qiáng)民族政策宣傳教育，提高各民族對(duì)民族團(tuán)結(jié)重要性的認(rèn)識(shí)。

2.促進(jìn)各民族之間的經(jīng)濟(jì)合作，共享發(fā)展成果。

3.舉辦民族文化交流活動(dòng)，增進(jìn)各民族之間的相互了解和尊重。

4.加強(qiáng)民族地區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善民生。

5.建立健全民族事務(wù)協(xié)調(diào)機(jī)制，及時(shí)處理民族矛盾和糾紛。

例題五：綜合分析題

題目：結(jié)合我國民族政策，分析如何在實(shí)際工作中促進(jìn)各民族的和諧發(fā)展。

解答：在實(shí)際工作中，要結(jié)合我國民族政策，采取以下措施促進(jìn)各民族的和諧發(fā)展：

1.堅(jiān)持民族平等原則，尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰。

2.實(shí)施民族區(qū)域自治制度，保障各民族的自治權(quán)利。

3.加強(qiáng)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高各民族的生活水平。

4.推動(dòng)民族文化傳承和創(chuàng)新，弘揚(yáng)各民族優(yōu)秀文化。

5.加強(qiáng)民族事務(wù)管理，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)了《當(dāng)代中國的民族政策》這一課，了解了新中國成立后我國實(shí)行的民族政策及其對(duì)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的重要意義。我們探討了民族政策的基本原則、民族區(qū)域自治制度以及民族團(tuán)結(jié)的實(shí)踐案例，并對(duì)實(shí)施民族政策過程中可能遇到的挑戰(zhàn)進(jìn)行了分析。希望大家能夠深刻理解民族政策的重要性，并在日常生活中積極維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。

當(dāng)堂檢測：

為了檢驗(yàn)大家對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況，下面我給大家出一道綜合性的檢測題，請(qǐng)大家認(rèn)真思考，積極回答。

題目：結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，回答以下問題。

1.當(dāng)代中國民族政策的基本原則是什么？這些原則對(duì)于維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)有什么重要意義？

2.請(qǐng)簡要介紹民族區(qū)域自治制度的內(nèi)容及其在促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和國家統(tǒng)一方面的作用。

3.舉例說明民族團(tuán)結(jié)在我國國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)中的作用。

4.分析實(shí)施民族政策過程中可能遇到的挑戰(zhàn)，并提出相應(yīng)的解決措施。

檢測要求：

1.字?jǐn)?shù)不少于200字。

2.回答要點(diǎn)明確，條理清晰。

3.結(jié)合教材內(nèi)容，不要寫教材無關(guān)的內(nèi)容。

（學(xué)生進(jìn)行回答，教師根據(jù)回答情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。）教學(xué)反思與總結(jié)在今天的課堂教學(xué)中，我們一起探討了《當(dāng)代中國的民族政策》這一重要課題?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過程，我深感教學(xué)的順利進(jìn)行與學(xué)生積極參與是分不開的。以下是我對(duì)本次教學(xué)的一些反思和總結(jié)。

教學(xué)反思：

在教學(xué)方法上，我嘗試采用了多種教學(xué)手段，如PPT演示、案例分析、小組討論等，以增強(qiáng)課堂的互動(dòng)性和趣味性。從學(xué)生的反應(yīng)來看，這些方法確實(shí)有助于提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。然而，我也發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理方面還存在一些不足。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋虿辉敢獍l(fā)言而未能充分參與到討論中來。對(duì)此，我應(yīng)該在今后的教學(xué)中更加注意調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂活動(dòng)中。

在教學(xué)策略上，我注重了理論與實(shí)踐的結(jié)合，通過分析具體的民族政策案例，幫助學(xué)生更好地理解抽象的理論知識(shí)。但我也意識(shí)到，對(duì)于一些復(fù)雜的概念和理論，我可能沒有講解得足夠深入，導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)理解不夠透徹。未來，我需要更加細(xì)致地準(zhǔn)備教案，確保對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能夠講解到位。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生們對(duì)民族政策的基本原則和民族區(qū)域自治制度有了更深入的了解，能夠結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析，說明他們?cè)谥R(shí)掌握和思維能力上都有了明顯的提升。同時(shí)，學(xué)生在情感態(tài)度上也有所轉(zhuǎn)變，對(duì)民族團(tuán)結(jié)和國家統(tǒng)一的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

當(dāng)然，教學(xué)中也存在一些問題和不足。例如，部分學(xué)生在理解