第四單元（教學計劃）-【大單元教學】二年級語文上冊同步備課系列（統(tǒng)編版）

統(tǒng)編版二上大單元教學第四單元教學計劃單元人文主題：家鄉(xiāng)單元語文要素：聯(lián)系上下文和生活經驗，了解詞句的意思；學習課文的語言表達，積累詞語。任務情境：美麗中國行我為家鄉(xiāng)做代言一、單元內容總述1.本單元主題：本單元以“家鄉(xiāng)”為主題，編排了《古詩二首》《黃山奇石》《日月潭》《葡萄溝》四篇課文，內容既涵蓋古今，又穿越海峽，表現(xiàn)了我們祖國的壯麗山河，也激發(fā)了學生熱愛大自然、熱愛祖國的情感。一幅幅大美的畫面，不僅給我們帶來了視覺震撼，也留下了無限的遐想，激發(fā)了學生的閱讀期待。2.本單元目標：（1）在“我為家鄉(xiāng)來代言”主題學習活動中，認識54個生字，讀準4個多音字，會寫37個生字和32個詞語。（2）展開想象，能用自己的話說說詩句描繪的畫面，初步感受大自然的神奇，學會背誦古詩。（3）正確、流利、有感情地朗讀課文，能聯(lián)系上下文和生活經驗，了解詞句的意思，感受祖國山河的壯麗風光。（4）了解留言條的基本內容和格式，能根據實際情況寫留言條。（5）形成在生活中主動識字的意識，積累相關詞語和風景名句，產生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的感情。3.教學重點分析：“聯(lián)系上下文，了解詞語的意思”是低年級的重要能力訓練點。這一訓練要素在低段提出了明確要求，到了中高段，其作為一種閱讀方法，使學生可以更深入地理解長難句和文章，體會作者情感。本單元也是對一年級下冊“聯(lián)系上下文，了解詞語的意思”這一訓練點的鞏固與提升。借助上下文的語句和生活中的經驗如圖片等形象化的示例幫助學生試著推測詞語在文中的意思，再查字典驗證。學生能夠初步借助提示詞和圖片邊讀邊想象文章中事物的畫面，提高學生獨立閱讀的能力。課文聯(lián)系上下文，了解詞語的意思《古詩二首》“聯(lián)系生活猜出‘陡峭’的意思”《黃山奇石》指導學生“聯(lián)系上下文了解‘五光十色’的意思”《語文園地》字詞句運用教學中鼓勵學生大膽運用這種方法，遇到不懂的詞語，先聯(lián)系上下文和生活經驗推測意思，再查字典驗證，啟發(fā)學生了解詞語在具體語境中的意思，并將詞語與真實的生活情境建立聯(lián)系，避免學生死記硬背詞語意思，逐步形成邊讀邊思考的良好習慣，提高獨立閱讀能力?！皩W習課文的語言表達，積累語言”貫穿于每一篇課內課外文章，是學生閱讀能力的一種。大量的語言輸入，是學生學習語言表達的藍本，也是語言學習過程的起點。本單元以寫景的文章為主，語言優(yōu)美，生動形象。使學生體會寫具體和寫概括的表達方式，學生能夠通過聯(lián)系上下文的詞語展開想象，把想到的內容寫下來。在多篇課文后安排背誦課文或片段的練習，學生借助形象思維，一邊讀一邊想象畫面，達到熟讀成誦，以利于豐富積累，增強體驗，培養(yǎng)語感。課文學習課文的語言表達，積累語言《黃山奇石》安排了比喻句、羅列鋪陳等仿寫的練習《葡萄溝》《古詩二首》安排了詞語的拓展積累，在多篇課文后安排了背誦課文或片段的練習?！度赵绿丁繁締卧Z文要素：“聯(lián)系上下文，了解詞語的意思”是低年級的重要能力訓練點。這一訓練要素在低段提出了明確要求，到了中高段，其作為一種閱讀方法，使學生可以更深入地理解長難句和文章，體會作者情感。本單元也是對一年級下冊“聯(lián)系上下文，了解詞語的意思”這一訓練點的鞏固與提升。借助上下文的語句和生活中的經驗如圖片等形象化的示例幫助學生試著推測詞語在文中的意思，再查字典驗證。學生能夠初步借助提示詞和圖片邊讀邊想象文章中事物的畫面，提高學生獨立閱讀的能力。課文聯(lián)系上下文，了解詞語的意思《古詩二首》“聯(lián)系生活猜出‘陡峭’的意思”《黃山奇石》指導學生“聯(lián)系上下文了解‘五光十色’的意思”《語文園地》字詞句運用教學中鼓勵學生大膽運用這種方法，遇到不懂的詞語，先聯(lián)系上下文和生活經驗推測意思，再查字典驗證，啟發(fā)學生了解詞語在具體語境中的意思，并將詞語與真實的生活情境建立聯(lián)系，避免學生死記硬背詞語意思，逐步形成邊讀邊思考的良好習慣，提高獨立閱讀能力。“學習課文的語言表達，積累語言”貫穿于每一篇課內課外文章，是學生閱讀能力的一種。大量的語言輸入，是學生學習語言表達的藍本，也是語言學習過程的起點。本單元以寫景的文章為主，語言優(yōu)美，生動形象。使學生體會寫具體和寫概括的表達方式，學生能夠通過聯(lián)系上下文的詞語展開想象，把想到的內容寫下來。在多篇課文后安排背誦課文或片段的練習，學生借助形象思維，一邊讀一邊想象畫面，達到熟讀成誦，以利于豐富積累，增強體驗，培養(yǎng)語感。課文學習課文的語言表達，積累語言《黃山奇石》安排了比喻句、羅列鋪陳等仿寫的練習《葡萄溝》《古詩二首》安排了詞語的拓展積累，在多篇課文后安排了背誦課文或片段的練習?！度赵绿丁穯卧Z文要素冊別銜接語文要素（閱讀）“聯(lián)系上下文，了解詞語的意思”二年級上冊第二年級上冊第四單元聯(lián)系上下文和生活經驗，了解詞句的意思。聯(lián)系生活實際了解詞語意思。一年級下冊第六單元聯(lián)系上下文了解詞語意思一一年級下冊第三單元從表格中可以看出，：“聯(lián)系上下文，了解詞語的意思”是低年級的重要能力訓練點。這一訓練要素在低段提出了明確要求，到了中高段，其作為一種閱讀方法，使學生可以更深入地理解長難句和文章，體會作者情感。一上第七單元借助圖片，講故事。一上第七單元借助圖片，講故事。冊第一單元二上第一單元合理搭配“的”字詞語二上第四單元積累和運營表示動作的詞語。學習課文的語言表達‘積累語言’。三上第一單元在閱讀時，要積累有新鮮感的詞語和句子。感受課文中生動的語言。三上第七單元從中可以看出從學習和積累作者的語言表達，再運用到自己的語言和寫作表達中是由量變到質變的過程。從這里開始，已經從簡單的詞語積累到句子的積累了。而且句式上采用了總分結構的寫法，將事物寫具體。當然孩子們在此之前已經在操練中掌握了“誰在哪里干什么。什么怎么樣的?！钡谋硎?，也學會了用簡單的修飾語言擴寫句子如“的、地、得”三者在句子中的運用。當然掌握程度還需要進一步強化。寫句子的目的是表達清楚到表達生動的一個進階。教學安排第一單元語文要素：抓住關鍵語句，初步體會課文表達的思想感情教學目標課時劃分教學內容課時目標具體分配基礎大闖關：單元導讀+整合學習單元生字詞，熟讀課文。背誦課文，抓住重點詞句，結合畫面，展開想象。1《古詩二首》《黃山奇石》《日月潭》《葡萄溝》課文內容梳理：結合“景點路線圖”說一說此行的目的地“最美家鄉(xiāng)景點”，美在哪里，你打算怎樣向游客們介紹它?積累寫景優(yōu)美詞句，為介紹和展示“最美家鄉(xiāng)景點“做準備吧!2語文園地四（認識火車票）《古詩二首》《黃山奇石》《日月潭》《葡萄溝》重點講練：登高望遠、廬山觀瀑，感受詩詞中的名勝美；1《古詩二首》重點講練：趣話奇石、譚中游覽，感受家鄉(xiāng)的風光之美。2《黃山奇石》《日月潭》重點講練：逛葡萄溝，感受家鄉(xiāng)物產豐富、老鄉(xiāng)們的熱情好客。1《葡萄溝》單元重難點突破：聯(lián)系上下文和生活經驗，了解詞句的意思；學習課文的語言表達，積累詞語。2《古詩二首》《黃山奇石》《日月潭》《葡萄溝”朗讀、背誦、默寫《古詩詞二首》。抓關鍵詞，想象畫面，能說出詩中描繪的情景。經典誦讀《登鸛雀樓》《望廬山瀑布》《題西嶺壁》朗讀背誦古詩，風景名句早讀日積月累：背誦風景名句我愛閱讀，感受家鄉(xiāng)的魅力。學寫《留言條》班會我愛閱讀《畫家鄉(xiāng)》，自己說家鄉(xiāng)根據實際情況寫留言條。教師自主安排1查缺補漏學習活動及提示四、思維導圖生字表識字表詞語表量詞積累一（個）桃子

一（座）山峰

一（位）仙人

一（塊）巨石一（只）雄雞

一（個）湖

一（片）朦朧

一（串）葡萄詞語搭配（陡峭）的山峰

（翻滾）的云海

（金光閃閃）的雄雞

（奇形怪狀）的巖石

（美麗）的小島

（圓圓）的太陽（彎彎）的月亮

（薄薄）的霧

（茂密）的枝葉

（熱情好客）的老鄉(xiāng)詞語歸類出自古詩五字成語：更上一層樓

廬山真面目

讀書破萬卷下筆如有神家書抵萬金ABCC式詞語：金光閃閃

想入非非

果實累累

來去匆匆

兩手空空AABC式詞語：點點星光

蒙蒙細雨

念念不忘

悶悶不樂

高高在上AABB式詞語：隱隱約約

許許多多

高高興興

開開心心

冷冷清清表示顏色的詞：暗紅

深紅

鮮紅

淡綠

淺綠

深綠

暗綠含有數(shù)字的成語：五光十色

一清二白

三心二意

五花八門

七上八下

九牛一毛

十全十美成語盤點。奇形怪狀

一動不動

五光十色

更上一層樓日積月累。有山皆圖畫,無水不文章。白馬西風塞上,杏花煙雨江南。清風明月本無價，近水遙山皆有情。霧鎖山頭山鎖霧,天連水尾水連天。佳句欣賞。欲窮千里目，更上一層樓。《登鸛雀樓》飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。《望廬山瀑布》“仙人指路”就更有趣了！遠遠望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方?！饵S山奇石》每當太陽升起，有座山峰上的幾塊巨石，就變成了一只金光閃閃的雄雞。（比喻）《黃山奇石》清晨，湖面上飄著薄薄的霧。天邊的晨星和山上的點點燈光，隱隱約約地倒映在湖水中?！度赵绿丁芬窍缕鹈擅杉氂?，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境?！度赵绿丁菲咸逊N在山坡的梯田上。茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚。8.到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。《葡萄溝》課文主要內容。1.《登鸛雀樓》這首詩融情于景，寓理于事。給人啟迪，道出了只有站得高才能看得遠的人生哲理。2.《望廬山瀑布》描繪了廬山瀑布的雄偉氣勢和壯觀景象，反映了詩人熱愛祖國、熱愛大自然的美好情懷。3.《黃山奇石》以“奇”字貫穿全篇，我們仿佛被帶到了景色秀麗的黃山，美美地欣賞著那些有趣的奇石。我們?yōu)樗鼈兊纳衿娑袊@，同時也為大自然的偉大而驚嘆。4.《日月潭》圍繞日月潭的碧水，以清晨和中午兩個特寫鏡頭來展示日月潭的迷人風姿，表達了作者對寶島臺灣的熱愛和盼望祖國統(tǒng)一的情感。關聯(lián)語文要素的課后問題■《古詩二首》讀詩句，想畫面，再用自己的話說一說。

白日依山盡，黃河入海流。畫面：夕陽依著西山落下，黃河朝著東海洶涌奔流。

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。畫面：瀑布從高上騰空直落，好像有三千尺長，讓人恍惚以為那是銀河從九天傾到了人間。2.《黃山奇石》示例：它好像一只大狗，全神貫注地望著天上的月亮。那石頭真像一位仙女，在彈著優(yōu)美的樂曲。示例:暑假，我來到江西省的三清山，真是百聞不如一見，那里風景如畫，景色怡人，果然名不虛傳。《日月潭》日月潭周圍的環(huán)境美:那里群山環(huán)繞，樹木茂盛，周圍有許多名勝古跡。日月潭的形狀美：小島把湖水分成兩半，北面的像圓圓的太陽，叫日潭；南邊的像彎彎的月亮，叫月