6.1 誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé) 我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé) 同步課件-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)

第六課責(zé)任與角色同在核心素養(yǎng)目標(biāo)政治認(rèn)同：理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀中敬業(yè)的內(nèi)涵及其重要意義。道德修養(yǎng)：增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，向身邊履行責(zé)任不計(jì)代價(jià)與回報(bào)的人學(xué)習(xí)。健全人格：培養(yǎng)責(zé)任感，成為一個(gè)有責(zé)任感的人。責(zé)任意識(shí)：努力提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力，做負(fù)責(zé)人的人。01Clickheretoenteryourtext,changethecolororsizeofthetext.Youcanalsoformattheappropriatetextandadjustthelinespacingofthetext.下面這些責(zé)任來(lái)自哪里？作為一名顧客，我的責(zé)任是排隊(duì)付款，這個(gè)責(zé)任來(lái)自_________________________。作為家庭成員，我的責(zé)任是尊老愛(ài)幼主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)，這個(gè)責(zé)任來(lái)自_________________________。我與朋友做好約定，我的責(zé)任是遵守諾言，這個(gè)責(zé)任來(lái)自_________________________。道德規(guī)范、法律規(guī)定道德規(guī)范、法律規(guī)定對(duì)他人的承諾、道德規(guī)范1.責(zé)任的含義和來(lái)源？含義責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。來(lái)源責(zé)任來(lái)自對(duì)他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。在生活中，你扮演著哪些角色？承擔(dān)著什么責(zé)任？課代表學(xué)生子女公民同學(xué)........①在社會(huì)生活的舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著不同的角色將來(lái)的你可能會(huì)扮演哪些角色？承擔(dān)著什么責(zé)任？現(xiàn)在的角色責(zé)任將來(lái)的角色責(zé)任子女父母學(xué)生老師社會(huì)的一員醫(yī)生課代表............孝敬父母遵守學(xué)校紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)遵守社會(huì)規(guī)則、維護(hù)公共秩序配合老師工作監(jiān)督同學(xué)完成作業(yè)養(yǎng)育兒女教書(shū)育人治病救人②隨著時(shí)代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會(huì)不斷變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為。每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

2.角色與責(zé)任的關(guān)系是怎樣的？①在社會(huì)生活的舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著不同的角色。②每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。02Clickheretoenteryourtext,changethecolororsizeofthetext.Youcanalsoformattheappropriatetextandadjustthelinespacingofthetext.承擔(dān)責(zé)任的過(guò)程中你收獲了什么？哪些責(zé)任是你獨(dú)自承擔(dān)的？擺爛是對(duì)誰(shuí)不負(fù)責(zé)？首先是對(duì)自己不負(fù)責(zé)！生命

身體

安全

健康

形象

思想

心靈

情感

尊嚴(yán)

人格

言行

學(xué)習(xí)情緒

現(xiàn)在

未來(lái)

一生我們需要對(duì)自己的哪些方面負(fù)責(zé)？

3.對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)和意義？表現(xiàn)小到按時(shí)完成作業(yè)、為自己的一次約定守時(shí)，大到終身信守承諾、認(rèn)真做事。意義只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國(guó)家所賦予的使命。他們?cè)跒槲覀冐?fù)責(zé)除暴安良的人民警察守衛(wèi)邊疆的戍邊戰(zhàn)士烈火英雄消防戰(zhàn)士認(rèn)真打掃的環(huán)衛(wèi)工人為我們操勞的父母誨人不倦的老師

4.為什么要對(duì)他人負(fù)責(zé)？

①很多人在為我們的成長(zhǎng)和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。

②如果沒(méi)有他們的付出，沒(méi)有他們履行各自承擔(dān)的責(zé)任，很難想象我們的生活會(huì)變成什么樣。學(xué)會(huì)感恩很多人在為我們的成長(zhǎng)和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任如果沒(méi)有他們的付出，沒(méi)有他們履行各自承擔(dān)的責(zé)任，很難想象我們的生活會(huì)變成什么樣我必須盡力以同樣的分量來(lái)報(bào)償我所領(lǐng)受了的和至今還在領(lǐng)受著的東西——愛(ài)因斯坦學(xué)會(huì)感恩主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)他人，在辛苦付出中體驗(yàn)對(duì)他人負(fù)責(zé)的快樂(lè)和幸福只有人人具有責(zé)任心，自覺(jué)履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享更加幸福美好的生活道德義務(wù)、責(zé)任不是什么外部強(qiáng)加給人的東西，而是一種要這樣行動(dòng)而不要那樣行動(dòng)的內(nèi)在需要。——車(chē)爾尼雪夫斯基主動(dòng)付出

5.如何對(duì)他人負(fù)責(zé)？

①我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)他人，在辛苦付出中體驗(yàn)對(duì)他人負(fù)責(zé)的快樂(lè)和幸福。

②只有人人具有責(zé)任心，自覺(jué)履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享更加幸福美好的生活。誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)

我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)我的角色我的責(zé)任責(zé)任你我他課

堂

小

結(jié)責(zé)任的含義和來(lái)源責(zé)任和角色的關(guān)系

青少年如何有勇有謀應(yīng)對(duì)違法行為？

青少年為什么要有勇有謀應(yīng)對(duì)違法行為課堂練習(xí)

1.責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。下列是我們應(yīng)該做的事情的是()

①在家里做力所能及的家務(wù)活

②扶起路邊摔倒的老人

③在學(xué)校尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)

④曠課去網(wǎng)吧玩游戲A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④2.莉莉是一名八年級(jí)的學(xué)生，她現(xiàn)在是班上的學(xué)習(xí)委員，是父母最疼愛(ài)的女兒。等到十幾年后，她也許會(huì)成為一名老師，也有可能成為一名作家。這說(shuō)明()

①在社會(huì)的舞臺(tái)上，每個(gè)人都在扮演著不同的角色

②每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任

③隨著所處環(huán)境和場(chǎng)所的變化，我們會(huì)不斷地變換自己的角色

④我們只需要扮演好一種角色，不用對(duì)他人負(fù)責(zé)任A.①③④B.②③④C.①②③課堂練習(xí)

3.“人，從他被投進(jìn)這個(gè)世界的那一刻起，就要對(duì)自己的一切行為負(fù)責(zé)任?！边@是因?yàn)?)

①只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮

②只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國(guó)家所賦予的使命

③不承擔(dān)責(zé)任就會(huì)受到法律的制裁

④他人對(duì)我負(fù)責(zé)，我才會(huì)對(duì)他人負(fù)責(zé)

A.①②B.③④C.①④D.②③課堂練習(xí)4.我們享受的美好生活，無(wú)不受惠于他人對(duì)我們所負(fù)的責(zé)任：老師幫助我們學(xué)習(xí)；警察為我們提供安全保障……沒(méi)有他們承擔(dān)責(zé)任，我們將無(wú)法正常生活。對(duì)此，下列觀點(diǎn)正確的是(