七年級(jí)體育 體育與健康教育第13課教案 人教新課標(biāo)版

七年級(jí)體育體育與健康教育第13課教案人教新課標(biāo)版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級(jí)體育體育與健康教育第13課教案人教新課標(biāo)版課程基本信息1.課程名稱：七年級(jí)體育與健康教育第13課教案

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2022年5月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘教學(xué)目標(biāo)分析1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠理解體育與健康的基本概念，掌握運(yùn)動(dòng)健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能，提高運(yùn)動(dòng)能力。

2.過(guò)程與方法：學(xué)生能夠通過(guò)參與各種運(yùn)動(dòng)實(shí)踐，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，掌握科學(xué)鍛煉的方法。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生能夠樹(shù)立正確的健康觀念，增強(qiáng)自我保健意識(shí)，關(guān)注自身健康，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。

4.社會(huì)適應(yīng)：學(xué)生能夠?qū)W會(huì)與人合作，遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，提高社會(huì)適應(yīng)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：七年級(jí)的學(xué)生在之前的體育與健康教育課程中，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的運(yùn)動(dòng)技能、健康知識(shí)以及個(gè)人衛(wèi)生等方面的內(nèi)容。他們對(duì)體育鍛煉的重要性有了初步的認(rèn)識(shí)，并能夠參與一些簡(jiǎn)單的體育活動(dòng)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)普遍感興趣，尤其是在足球、籃球等集體項(xiàng)目中表現(xiàn)出較高的熱情。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生們能夠迅速掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能，但需要在實(shí)踐中不斷提高。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生喜歡通過(guò)直觀的示范和模仿來(lái)學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更傾向于通過(guò)合作和交流來(lái)提高。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)新的運(yùn)動(dòng)技能時(shí)，部分學(xué)生可能會(huì)因?yàn)閰f(xié)調(diào)性不佳而感到困難；在理解復(fù)雜的健康知識(shí)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到難以理解的專業(yè)術(shù)語(yǔ)等問(wèn)題。此外，由于個(gè)體差異，學(xué)生在體能、技術(shù)水平和運(yùn)動(dòng)興趣方面也存在差異，這對(duì)教學(xué)提出了更高的要求。教學(xué)資源1.軟硬件資源：籃球、足球、羽毛球、乒乓球、跳繩、啞鈴、跑步機(jī)、瑜伽墊等體育器材。

2.課程平臺(tái)：人教新課標(biāo)版體育與健康教育教材。

3.信息化資源：教學(xué)課件、視頻教程、在線健康知識(shí)問(wèn)答等。

4.教學(xué)手段：講解法、示范法、分組練習(xí)法、比賽法、同伴教學(xué)法等。教學(xué)流程1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

教師提前準(zhǔn)備教學(xué)場(chǎng)地、器材，確保教學(xué)環(huán)境安全、舒適。同時(shí)，檢查學(xué)生的運(yùn)動(dòng)裝備，提醒學(xué)生穿著舒適、適合運(yùn)動(dòng)的服裝和鞋子。

2.課堂導(dǎo)入（5分鐘）

教師以熱情、積極的態(tài)度引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂，簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容。通過(guò)提問(wèn)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，例如：“同學(xué)們，你們認(rèn)為什么是健康的生活方式？運(yùn)動(dòng)對(duì)健康有哪些好處？”

3.知識(shí)講解與示范（10分鐘）

教師講解本節(jié)課的主要內(nèi)容，如運(yùn)動(dòng)對(duì)人體健康的作用、運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防等。同時(shí)，進(jìn)行動(dòng)作示范，讓學(xué)生直觀地了解正確的運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)和技巧。例如，講解跑步時(shí)如何正確呼吸、怎樣避免運(yùn)動(dòng)損傷等。

4.分組練習(xí)（10分鐘）

學(xué)生按性別和體能水平分組，進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的動(dòng)作偏差，解答學(xué)生的問(wèn)題。例如，練習(xí)跑步、跳繩、投籃等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高運(yùn)動(dòng)技能。

5.教學(xué)比賽（10分鐘）

組織學(xué)生進(jìn)行比賽，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。例如，進(jìn)行籃球、足球比賽，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中提高協(xié)作能力和運(yùn)動(dòng)水平。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，反思自己在運(yùn)動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)和不足。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持體育鍛煉，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。例如，學(xué)生分享自己在比賽中的收獲和感悟，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生課后進(jìn)行適量運(yùn)動(dòng)，并記錄運(yùn)動(dòng)心得。例如，完成一次家庭跑步任務(wù)，記錄跑步距離、時(shí)間和感受。

整個(gè)教學(xué)流程共計(jì)45分鐘，各環(huán)節(jié)緊密相連，確保學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)掌握運(yùn)動(dòng)技能，提高健康素養(yǎng)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：《運(yùn)動(dòng)與健康》、《運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防與處理》、《青少年體育鍛煉指南》等書籍。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

(1)學(xué)生可以利用課后時(shí)間深入了解運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)生理等方面的知識(shí)，提高自己的健康素養(yǎng)。

(2)學(xué)生可以探究不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的鍛煉效果，找到適合自己的運(yùn)動(dòng)方式，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣。

(3)學(xué)生可以學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防與處理方法，提高自身的安全意識(shí)。

(4)學(xué)生可以關(guān)注國(guó)內(nèi)外的體育賽事，了解體育發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和愛(ài)國(guó)情懷。

(5)學(xué)生可以嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，為家人和朋友提供運(yùn)動(dòng)建議，發(fā)揮所學(xué)知識(shí)的社會(huì)價(jià)值。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

（1）提問(wèn)：教師通過(guò)提問(wèn)方式了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況。例如，針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，教師可以提問(wèn)學(xué)生：“你們知道運(yùn)動(dòng)對(duì)人體健康的好處嗎？”、“如何預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷？”等。

（2）觀察：教師在課堂練習(xí)過(guò)程中，觀察學(xué)生的動(dòng)作是否規(guī)范、是否能夠熟練掌握運(yùn)動(dòng)技能。例如，在籃球教學(xué)中，教師觀察學(xué)生是否能夠熟練掌握投籃、運(yùn)球等基本技巧。

（3）測(cè)試：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的體能測(cè)試或運(yùn)動(dòng)技能測(cè)試，以評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。例如，進(jìn)行100米跑、立定跳遠(yuǎn)等測(cè)試，了解學(xué)生的體能水平。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

（1）教師對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐情況和心得體會(huì)。例如，對(duì)學(xué)生的家庭跑步任務(wù)進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的跑步距離、時(shí)間和感受。

（2）教師對(duì)學(xué)生的問(wèn)題和建議進(jìn)行回復(fù)，給予學(xué)生指導(dǎo)和建議。例如，針對(duì)學(xué)生關(guān)于運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防的問(wèn)題，教師可以回復(fù)：“很好，你這個(gè)問(wèn)題非常重要。運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防主要要注意運(yùn)動(dòng)前熱身、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度適中、運(yùn)動(dòng)后拉伸等，希望你能記住這些。”

（3）鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。例如，對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)給予肯定：“你今天的表現(xiàn)很棒，繼續(xù)保持！”或?qū)W(xué)生的作業(yè)給出鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)：“你的作業(yè)完成得很好，希望你能繼續(xù)努力！”板書設(shè)計(jì)①運(yùn)動(dòng)與健康的關(guān)系：

-運(yùn)動(dòng)對(duì)人體健康的好處

-運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防與處理

-健康的生活方式

②運(yùn)動(dòng)技能要點(diǎn)：

-跑步姿勢(shì)與呼吸

-跳繩技巧與節(jié)奏

-投籃動(dòng)作與力