一年級道德與法治下冊 第二單元 這樣做真好 第四課 我會照顧自己教案 粵教版

一年級道德與法治下冊第二單元這樣做真好第四課我會照顧自己教案粵教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：一年級道德與法治下冊第二單元“這樣做真好”第四課“我會照顧自己”

2.教學年級和班級：一年級1班

3.授課時間：2022年5月10日

4.教學時數：1課時（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)一年級學生的自我照顧能力，提升他們的生活自理意識和能力。通過教學，讓學生掌握一些基本的自我照顧方法，如穿衣、飲食、衛(wèi)生等，并培養(yǎng)他們良好的自我照顧習慣。同時，本節(jié)課還旨在培養(yǎng)學生的團隊合作意識，讓學生學會在集體中相互幫助，共同進步。此外，通過教學，還希望學生能夠形成正確的價值觀，認識到自我照顧的重要性，從而更好地關愛自己，關愛他人。三、重點難點及解決辦法重點：

1.學生能夠掌握基本的自我照顧方法，如穿衣、飲食、衛(wèi)生等。

2.學生能夠養(yǎng)成良好的自我照顧習慣。

3.學生能夠形成正確的價值觀，認識到自我照顧的重要性。

難點：

1.如何讓學生在實踐中正確地掌握自我照顧方法。

2.如何引導學生養(yǎng)成良好的自我照顧習慣。

3.如何讓學生深刻理解自我照顧的重要性，并能夠在實際生活中體現出來。

解決辦法：

1.通過觀看視頻、圖片和實物展示等方式，讓學生直觀地了解自我照顧的方法，并在實踐中進行操作演練。

2.通過設計有趣的游戲和活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中養(yǎng)成良好的自我照顧習慣。

3.通過討論、分享和小組合作等方式，讓學生深刻理解自我照顧的重要性，并能夠在實際生活中積極地體現出來。四、教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法

針對一年級學生的認知特點和本節(jié)課的教學目標，我將采用以下教學方法：

講授法：用于向學生傳授基本的自我照顧知識和方法。

討論法：用于引導學生思考和分享自我照顧的重要性和經驗。

案例研究：通過分析現實生活中的人物案例，讓學生更加深刻地理解自我照顧的意義。

項目導向學習：設計一項關于自我照顧的實踐活動，讓學生在實際操作中掌握自我照顧的方法。

2.設計具體的教學活動

為了促進學生的參與和互動，我將設計以下教學活動：

（1）導入環(huán)節(jié)：通過一個關于自我照顧的短視頻，激發(fā)學生的興趣，并引出本節(jié)課的主題。

（2）講授環(huán)節(jié)：采用PPT展示，結合圖片、實物等，向學生講解基本的自我照顧方法和技巧。

（3）實踐環(huán)節(jié)：讓學生分為小組，進行自我照顧方法的實踐操作，如穿衣、洗手等，教師巡回指導。

（4）討論環(huán)節(jié)：引導學生圍繞自我照顧的重要性和經驗進行討論，分享自己的觀點和感受。

（5）總結環(huán)節(jié)：組織學生進行課堂小結，回顧本節(jié)課所學內容，鞏固知識點。

3.確定教學媒體和資源的使用

為了提高教學效果，我將使用以下教學媒體和資源：

（1）PPT：展示自我照顧知識和方法的相關內容，以便學生更好地理解和掌握。

（2）視頻：播放關于自我照顧的短視頻，以直觀的方式引導學生了解自我照顧的重要性。

（3）實物：準備一些日常生活用品，如衣服、餐具等，以便在實踐環(huán)節(jié)中讓學生親手操作。

（4）在線工具：如有必要，可以使用一些在線工具或應用程序，以輔助教學和學生的學習。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：激發(fā)學生對自我照顧的興趣和好奇心

過程：教師播放一個關于自我照顧的短視頻，引導學生思考為什么要照顧自己，以及照顧自己的重要性。然后，教師邀請一位學生分享他在家里如何照顧自己的經驗，以此引發(fā)學生對自我照顧的興趣。

2.講授基本自我照顧方法（10分鐘）

目標：讓學生了解并掌握基本的自我照顧方法

過程：教師使用PPT展示基本的自我照顧方法，如穿衣、飲食、衛(wèi)生等，并通過圖片和實物進行講解。同時，教師進行示范操作，讓學生跟隨學習。

3.實踐操作（20分鐘）

目標：培養(yǎng)學生實際操作自我照顧的能力

過程：學生分為小組，每組配備一些日常生活用品，如衣服、餐具等。每組學生在教師的指導下，進行自我照顧方法的實踐操作，如穿衣、洗手等。教師巡回指導，糾正學生的操作不當之處。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的團隊合作意識和分享交流能力

過程：教師提出幾個關于自我照顧的問題，讓學生在小組內進行討論。學生可以分享自己的自我照顧經驗，討論如何更好地照顧自己。討論結束后，每個小組選一名代表進行匯報。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：提高學生的表達能力和自我展示的信心

過程：每個小組的代表向全班展示本組的討論成果。其他學生和教師對展示內容進行點評，給予肯定和建議。教師對學生的表現進行總結和評價。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：鞏固本節(jié)課所學內容，提高學生的自我照顧意識

過程：教師對本節(jié)課的內容進行簡要回顧，強調自我照顧的重要性。學生進行自我反思，思考如何在日常生活中更好地照顧自己。教師鼓勵學生在家庭和學校中積極實踐自我照顧。六、教學資源拓展1.拓展資源

（1）自我照顧方法：介紹一些生活中的自我照顧方法，如如何正確洗手、如何穿衣搭配、如何保持良好的飲食習慣等。

（2）自我照顧技巧：分享一些自我照顧的小技巧，如如何快速整理書包、如何節(jié)省時間做家務、如何保持臥室整潔等。

（3）自我照顧案例：分享一些成功的自我照顧案例，如學生自己照顧自己的生活和學習，克服困難取得好成績等。

（4）自我照顧重要性：闡述自我照顧的重要性，如如何預防疾病、如何保持身心健康、如何提高生活質量等。

（5）團隊合作：介紹團隊合作的重要性，如如何與同學合作完成任務、如何協(xié)調團隊內部矛盾、如何發(fā)揮團隊的力量等。

2.拓展建議

（1）讓學生在家里嘗試自己照顧自己的生活，如穿衣、飲食、衛(wèi)生等，并記錄下來自己的感受和收獲。

（2）組織一次團隊活動，讓學生在活動中體驗團隊合作的重要性，如完成一個共同的任務、解決一個共同的問題等。

（3）讓學生查閱相關資料，深入了解自我照顧的方法和技巧，并結合自己的實際情況進行實踐。

（4）邀請一位專家或家長來學校進行講座，分享一些關于自我照顧的經驗和心得。

（5）組織一次主題班會，讓學生圍繞自我照顧的主題進行討論和分享，提高學生的自我照顧意識。

（6）開展一次關于自我照顧的競賽活動，如穿衣比賽、衛(wèi)生比賽等，激發(fā)學生的學習興趣和競爭意識。

（7）讓學生撰寫一篇關于自我照顧的作文，反思自己在生活中如何照顧自己，以及照顧自己的重要性。

（8）鼓勵學生在家庭和學校中積極實踐自我照顧，養(yǎng)成良好的生活習慣，提高生活質量。七、內容邏輯關系①重點知識點：

1.基本自我照顧方法：穿衣、飲食、衛(wèi)生等。

2.良好自我照顧習慣的培養(yǎng)。

3.團隊合作意識的培養(yǎng)。

4.自我照顧的重要性。

②關鍵詞：

1.自我照顧

2.基本方法

3.良好習慣

4.團隊合作

5.重要性

③重點句：

1.“要學會照顧自己，首先要掌握基本的自理方法。”

2.“養(yǎng)成良好的自我照顧習慣，讓自己更加健康和快樂?！?/p>

3.“在集體中，我們要學會相互幫助，共同進步?！?/p>

4.“自我照顧不僅是責任，更是對自己的關愛?！?/p>

板書設計：

①基本自我照顧方法

-穿衣

-飲食

-衛(wèi)生

②良好自我照顧習慣

-規(guī)律作息

-健康飲食

-整潔環(huán)境

③團隊合作

-互相幫助

-共同進步

-凝聚力量

④自我照顧的重要性

-預防疾病

-身心健康

-提高生活質量八、教學反思與總結教學反思：

回顧今天這節(jié)課，我主要教授了學生基本自我照顧方法，良好自我照顧習慣的培養(yǎng)，團隊合作意識的培養(yǎng)和自我照顧的重要性。在教學過程中，我采用講授，實踐，討論等多種教學方法，盡量讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。我也準備了相關的視頻和實物，讓學生更直觀地了解和掌握自我照顧的方法。

在實踐環(huán)節(jié)，我看到大部分學生都能積極參與，掌握了穿衣，洗手等基本自我照顧方法。在討論環(huán)節(jié)，學生也積極分享自己的經驗和看法，展現了團隊合作的精神。我對學生的表現給予了積極的評價和反饋。

但是，我也發(fā)現了一些問題。比如，有些學生在實踐環(huán)節(jié)操作不夠熟練，可能需要在課后多加練習。另外，在討論環(huán)節(jié)，部分