小班好餓的毛毛蟲教案5篇

小班好餓的毛毛蟲教案推薦5篇以下的內(nèi)容“小班好餓的毛毛蟲教案”是欄目小編特意為您準備的，有需要的朋友就來看看吧。老師每一堂課都需要一份完整教學課件，就需要我們老師要認認真真對待。

設(shè)計專業(yè)優(yōu)質(zhì)的教學課件可以提升教師的教學水準。小班好餓的毛毛蟲教案(篇1)活動目標：1.通過故事感知5以內(nèi)的數(shù)量，能按照點卡匹配相應數(shù)量食物的圖片。2.學習手口一致地點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量，學說短句：第X天吃了X個XX。3.按要求進行小組操作，體驗數(shù)學活動的帶來的快樂。活動準備：知識經(jīng)驗準備：對點卡已有一定的認識物質(zhì)材料準備：繪本、幼兒操作材料、音樂活動過程：一、談話導入，激發(fā)幼兒興趣“今天老師給小朋友帶來了一個故事，我們一起來聽一聽?！倍⑿蕾p故事，拓展數(shù)量的認知1.欣賞故事，感知量與物的匹配。（1）感知故事前半部分，初步了解物與量的關(guān)系。“毛毛蟲第一天吃了一個西瓜，第二天吃了兩個菠蘿?！保?）猜測故事后半部分，再次感知物與量的關(guān)系“可是毛毛蟲的肚子還沒吃飽，第三天它會吃什么呢？第四天、第五天……”2.動手操作，根據(jù)點卡匹配食物。（1）交代要求：接下來請小朋友看著你小書上的毛毛蟲，把小書一頁一頁翻過去，一邊翻一邊說：第幾天吃了幾個XX，并幫毛毛蟲找到第三天、第四天和第五天的食物。（2）幼兒操作3．集體講述，鞏固數(shù)與量的匹配三、感受蛻變，體驗活動的快樂1.感知毛毛蟲的蛻變?！懊x吃飽了，它找到了一片樹葉，趴在上面睡著了。醒來的時候，毛毛蟲的腳不見了，長出了一對美麗的翅膀，毛毛蟲變成了一只美麗的蝴蝶。”2.體驗蛻變后的快樂?！澳銈兿胱兒麊?？讓我們也趴著睡一覺吧。寶寶們，醒來吧！看看你們長出翅膀了嗎？讓我們一起到花園里去跳舞吧?！毙“嗪灭I的毛毛蟲教案(篇2)教學目標1、理解故事內(nèi)容，了解毛毛蟲變成蝴蝶的基本過程。2、學習量詞：個、根、顆、塊、片；學習說短句：我找到了x個x色的xx。（例：我找到了1個紅蘋果）3、初步培養(yǎng)幼兒對文學活動的興趣，樂于參加文學活動，并體驗成功的快樂。教學準備課件《毛毛蟲》、食物圖片若干。教學重點與難點學習量詞和短句，了解蝴蝶是由毛毛蟲變成的，敢于在大家面前表述、表演。教學方法與手段情景教學法多媒體輔助手段?；顒舆^程教師活動幼兒活動設(shè)計意圖一、通過課件引出故事，激發(fā)幼兒活動興趣。1、播放課件，出示毛毛蟲的圖片。提問：小朋友們，你們見過毛毛蟲嗎？你喜歡毛毛蟲嗎？為什么？2、播放課件，引導幼兒欣賞故事（最前面的引子部分），初步感知故事的主要內(nèi)容。（1）師：今天老師帶來了一個關(guān)于毛毛蟲的故事，讓人又愛又怕的毛毛蟲會發(fā)生什么事呢？我們一起來聽一聽。（2）提問：毛毛蟲它怎么了？你覺得它會找到哪些東西吃？根據(jù)自己以前見過的，說一說自己的想法。一起聽故事之后，根據(jù)老師的提問回答問題。通過毛毛蟲圖片以及聽故事的引子部分，讓幼兒來猜猜故事的內(nèi)容，使幼兒知道故事主要講述的事情。二、引導幼兒欣賞故事，理解故事內(nèi)容。1、播放第一天（故事）。提問：毛毛蟲看見了什么？什么顏色的蘋果？2、按畫面方式學講第二天內(nèi)容。3、播放第三、四、五天（故事）。提出要求：接下來的幾天它都找到了東西，請你用小耳朵仔細聽，毛毛蟲又找到了什么？有多少？4、理解毛毛蟲與蝴蝶之間的關(guān)系。（1）讓幼兒猜一猜毛毛蟲會變成什么。（2）播放課件，幼兒了解。5、欣賞完整故事，一起學說部分句子。學說：第一天，他看見一個紅蘋果。學說：第二天，他發(fā)現(xiàn)兩根黃香蕉。學說：第三天，他找到三顆紫葡萄。學說：第四天，他又發(fā)現(xiàn)了四塊黑巧克力。學說：第五天，他找到五片綠樹葉。用分段欣賞及問答的形式，使幼兒知道故事的內(nèi)容，并能學說短句，掌握其中的量詞。三、引導幼兒游戲：毛毛蟲變蝴蝶1、找食物。出示食物圖片，讓幼兒找一找、說一說。2、毛毛蟲睡覺。3、蝴蝶一起跟隨音樂跳舞?？磮D片找食物，并學說：我找到了x個x色的xx。跟隨老師游戲。在游戲中，能讓幼兒學習的短句、詞語得到鞏固，并能愉快地結(jié)束活動。小班好餓的毛毛蟲教案(篇3)活動目標1、學習用交叉、前后來表現(xiàn)重疊的樹葉并安排好畫面。2、運用三色深淺間隔涂色表現(xiàn)“黑白灰”的效果。3、提高幼兒的繪畫興趣?；顒訙蕚?、圖片-范例活動過程一、欣賞范例秋天到了樹葉都飄落下來，地上全是樹葉，許多毛毛蟲慢慢地爬上了樹葉，真舒服呀!二、欣賞毛毛蟲提問：1、地上全是樹葉它們是怎樣排列的。(疊在一起、交叉重疊)。2、如何來表現(xiàn)呢?(前面的先畫，后面的跳線畫)。3、先畫毛毛蟲還是先畫樹葉?為什么?(毛毛蟲先畫，因為它在樹葉上)。三、講解1、先畫毛毛蟲一只毛毛蟲從下面往上爬，一只毛毛蟲爬到外面去了只看見尾巴，一只毛毛蟲從上面往下爬。(幫助幼兒安排畫面上、下、左、右)。2、樹葉在毛毛蟲身下一片豎著，一片橫著(幫助幼兒理解畫交叉、重疊)。四、幼兒自己畫在表現(xiàn)葉子時有可能產(chǎn)生問題，教師巡回指導，用深綠、淺綠、黃色進行間隔地涂色，相同顏色不碰頭。(涂色以前有基礎(chǔ))五、作品展示并講評對幼兒的作品進行評價并鼓勵，有不好的地方耐心教導。小班好餓的毛毛蟲教案(篇4)教學目標1、知道不挑食、多吃東西才會快快長大。2、練習手膝著地爬行、發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力。3、感受故事的趣味性，體驗情景游戲的愉悅。4、探索與實驗，激發(fā)幼兒主動探索的積極性。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學準備1、故事道具：毛絨線做的毛毛蟲，用卡紙作的食物若干。2、律動音樂磁帶;《蟲蟲爬》，《蝴蝶飛》教學過程一，律動：快樂的毛毛蟲今天天氣真好，小毛毛蟲們?nèi)ヅ酪慌?，玩一玩?(跟找音樂做爬行，伸展，卷曲，打滾等動作)二，故事表演1、出事毛毛蟲，引起幼兒興趣。2、教師邊操作刀具邊講故事一遍提問：毛毛蟲為什么會變成美麗的蝴蝶呢?3、用毛毛蟲的口吻講故事第二遍。引導幼兒與老師一起講故事。毛：小朋友，你們好，我也想變成美麗的蝴蝶。，可是我該怎么辦呢?三，游戲1、出示事物，教師先示范表演2、教師帶領(lǐng)幼兒游戲提要求：第一，二星期媽媽請你們吃XX3、幼兒按自己的醫(yī)院游戲。第三個星期“你們想吃什么就吃什么，可以和別人不一樣。第四個星期“還有什么沒吃過，泱泱都愛吃才會張大，才能變成美麗的蝴蝶哦。4、律動：毛毛蟲變蝴蝶表演：毛毛沖睡覺――蛻皮――張出翅膀――變成蝴蝶教學反思蝴蝶本是日常生活動中常見的一種昆蟲，通過本堂教學活動，幼兒對聽故事、看動畫片、拼蝴蝶圖以及隨音樂用姿體表現(xiàn)毛毛蟲變蝴蝶過程，總體還是感興趣的，也初步對蝴蝶蛻變知識有了感知上的認識，整個活動幼兒在輕松、愉快的氛圍中完成活動的全部內(nèi)容，基本實現(xiàn)了教學活動目標。小班好餓的毛毛蟲教案(篇5)活動目標：1、用手指練習畫圓和小短線，體驗創(chuàng)作醬油畫的樂趣。2、幼兒能根據(jù)醬油畫大膽展開想象，并用自己的語言表達出來。重點：用手指練習畫圓和小短線，完成醬油畫。活動準備：醬油、8開圓形鉛畫紙、勺子、抹布等?；顒舆^程：一、猜物導入，激發(fā)幼兒的學習興趣。看：“你們看它是什么顏色的？”聞：“聞一聞是什么氣味？嘗：“誰來嘗一嘗它是什么味道的呢？”通過討論并小結(jié)：這是醬油。提問：“你在哪里見過醬油？”師小結(jié)：醬油是一種調(diào)味品，廚房里少不了醬油。醬油可以用來燒紅燒魚、紅燒肉，還可以在吃餛飩的時候撒上醬油，使餛飩的味道更鮮美。你們說醬油的用處大嗎？二、老師創(chuàng)設(shè)游戲情境，講解示范。1、情境導入并示范：“老師還知道醬油有一個特殊本領(lǐng)，它還可以用來畫畫呢，今天我們就用醬油來畫畫好不好？”“先用小勺舀一勺醬油，輕輕的倒在紙上，看！變成了黑黑的面包粉，我要把它烤成又香又大的面包，烤啊烤啊烤面包，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個圈，烤啊烤啊烤面包，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個……面包烤好了，哇！好香啊！老師都聞到香味了呢？2、發(fā)散思維，請幼兒想象。“香香的面包會變成什么呢？看仔細哦！（畫線條）你們看老師烤的面包變成了什么呀？”（太陽、毛球、小刺猬）“你們想不想試一試？看看你的面包會變成什么？”三、幼兒大膽作畫，教師巡回指導。1、教師提要求：面包要烤得大大得，在面包變變變時，畫的線條要有長有短，這樣