2024年農(nóng)村小學(xué)教務(wù)處的工作計(jì)劃范本（三篇）

第7頁共7頁2024年農(nóng)村小學(xué)教務(wù)處的工作計(jì)劃范本致力于構(gòu)建團(tuán)隊(duì)氛圍的和諧統(tǒng)一，鼓勵(lì)教師以陽光的心態(tài)對(duì)待工作，將關(guān)愛播撒給每一位學(xué)生。教師是學(xué)校教育的核心，他們的素質(zhì)直接影響著教育理念的全面實(shí)施和教育質(zhì)量的提升。通過培訓(xùn)，提升全體教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，堅(jiān)持依法辦學(xué)，依法執(zhí)教，樹立一批敬業(yè)愛生的師德典范，堅(jiān)決防止不規(guī)范的教育行為發(fā)生。同時(shí)，促進(jìn)教師教育理念、教育方法和教學(xué)手段的革新。1、強(qiáng)化師德建設(shè)。全校教職員工參與師德教育活動(dòng)，強(qiáng)化教師職業(yè)道德，弘揚(yáng)“樂教、精業(yè)、合作、奉獻(xiàn)”的師德精神和“團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取”的團(tuán)隊(duì)精神。進(jìn)一步完善師德評(píng)價(jià)體系，規(guī)范教學(xué)管理，打造優(yōu)秀的教風(fēng)，使教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的良師益友，成為受學(xué)生愛戴、家長(zhǎng)信賴、社會(huì)認(rèn)可的優(yōu)秀教師。2、提升教師能力。實(shí)施多層次的師資培訓(xùn)計(jì)劃。A、舉辦各類講座，通過“學(xué)習(xí)型”教師活動(dòng)，拓寬教師視野。B、進(jìn)行專門的師資培訓(xùn)，本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)朱永新教授的《新教育》。新教育理念為迷茫中的教師指明方向，激發(fā)教師的熱情，推動(dòng)他們投身教育改革。3、教師分層發(fā)展策略。針對(duì)教師的不同階段，制定個(gè)性化的培養(yǎng)策略，如青年教師的引導(dǎo)、教研組長(zhǎng)的責(zé)任承擔(dān)、骨干教師的創(chuàng)新等，以培養(yǎng)出一批品牌教師，樹立學(xué)科的先鋒模范。(三)德育工作，以愛為核心，深化德育實(shí)踐。創(chuàng)新德育內(nèi)容、方式和路徑，深化習(xí)慣養(yǎng)成教育，推進(jìn)陽光班級(jí)建設(shè)，提升少先隊(duì)工作的規(guī)范化水平，構(gòu)建全面、科學(xué)、系統(tǒng)的德育模式，培養(yǎng)學(xué)生的品德素養(yǎng)和實(shí)踐創(chuàng)新能力。以“愛”為主題，加強(qiáng)校園環(huán)境管理，增強(qiáng)學(xué)生的自我教育能力。(四)優(yōu)化教學(xué)管理，構(gòu)建高效課堂。1、完善教學(xué)管理機(jī)制，優(yōu)化教學(xué)流程。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，不斷修訂教學(xué)制度，提升課堂教學(xué)效果。各教研組通過觀摩、研討、比賽等方式，探索構(gòu)建有效課堂的策略，讓學(xué)生在課堂中體驗(yàn)成功，享受學(xué)習(xí)的樂趣。2、深化課程改革，以研促教。積極推進(jìn)小課題研究和語文學(xué)科基地建設(shè)，組織教師進(jìn)行微課題研究，提升教師的科研能力。落實(shí)教研組和備課組的集體研討制度，確保研討活動(dòng)的實(shí)效性。3、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，培養(yǎng)心理咨詢兼職教師隊(duì)伍。推進(jìn)心理咨詢工作，提升教師的德育水平，以更好地服務(wù)學(xué)生。我們將堅(jiān)守“為教師職業(yè)生涯導(dǎo)航，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的教育理念，發(fā)揚(yáng)愛心教育，扎實(shí)工作。以積極的態(tài)度和優(yōu)異的業(yè)績(jī)，開創(chuàng)我校素質(zhì)教育的新篇章。四、詳細(xì)工作計(jì)劃：____月：1、有序開展開學(xué)工作。2、完成開學(xué)檢查，提交相關(guān)表格。____月：1、召開各教研組長(zhǎng)會(huì)、課題研討會(huì)，制定學(xué)期計(jì)劃。2、啟動(dòng)書香校園活動(dòng)。3、師德學(xué)習(xí)《新教育》。4、組織教師進(jìn)行集中理論學(xué)習(xí)。____月：1、舉辦讀書節(jié)活動(dòng)。2、進(jìn)行月度教學(xué)常規(guī)檢查。3、各教研組組織教師進(jìn)行校本培訓(xùn)，提升教學(xué)效率。____月：1、各教研組開展公開課活動(dòng)。2、月度教學(xué)常規(guī)檢查。3、各教研組組織教師理論學(xué)習(xí)。4、組織“全國助殘日”活動(dòng)和關(guān)愛弱勢(shì)群體活動(dòng)。5、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。____月：1、期末復(fù)習(xí)備考指導(dǎo)。2、期末全面教學(xué)常規(guī)檢查。3、期末考試工作。4、完成六年級(jí)畢業(yè)生檔案整理，收集工作總結(jié)。七-____月：1、組織中小學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。2、開展教師暑期培訓(xùn)，完成數(shù)據(jù)上報(bào)工作。2024年農(nóng)村小學(xué)教務(wù)處的工作計(jì)劃范本（二）作業(yè)布置應(yīng)考慮不同年級(jí)的適宜性，課堂作業(yè)要求全部批改，課后作業(yè)原則上也需全批全改，對(duì)于作業(yè)完成有困難的學(xué)生，應(yīng)采取面對(duì)面的批改方式。禁止將作業(yè)批改責(zé)任轉(zhuǎn)嫁給學(xué)生。③作業(yè)批改需及時(shí)且細(xì)致，應(yīng)記錄錯(cuò)誤并分析原因，嚴(yán)格進(jìn)行講評(píng)，要求學(xué)生對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行重做，確保作業(yè)達(dá)到規(guī)定次數(shù)。例如，數(shù)學(xué)每課時(shí)一次，一至二年級(jí)的語文作業(yè)包括生字抄寫、聽寫默寫、綜合作業(yè)和《新課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)》等，每課一次；三至六年級(jí)的生字抄寫、聽寫默寫、綜合作業(yè)等每課至少一次，大作文每單元設(shè)定次數(shù)，小作文每學(xué)期不少于特定篇數(shù)。④作業(yè)需注明批改日期，批語應(yīng)符合不同年級(jí)學(xué)生的年齡特征，包含鼓勵(lì)性的話語和評(píng)價(jià)。作業(yè)本應(yīng)統(tǒng)一格式，書寫要規(guī)范，顏色一致，保持封面干凈整潔，以培養(yǎng)學(xué)生的良好書寫習(xí)慣。⑥所有年級(jí)的同步練習(xí)冊(cè)必須全批全改，錯(cuò)誤需更正且要及時(shí)批改，確保與教學(xué)進(jìn)度同步，避免積壓作業(yè)進(jìn)行集中批改。⑦教導(dǎo)或教研組長(zhǎng)每月檢查作業(yè)一次，并做好檢查記錄。(5)強(qiáng)化輔導(dǎo)工作。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生，鼓勵(lì)他們?cè)谌姘l(fā)展基礎(chǔ)上發(fā)揮特長(zhǎng)，提高學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力；對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要熱情幫助，分析原因，從激發(fā)學(xué)習(xí)興趣入手，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。課外輔導(dǎo)應(yīng)在自習(xí)或課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行，不得占用非語數(shù)課程時(shí)間。(二)完善考核評(píng)價(jià)體系，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。1、加強(qiáng)常規(guī)考核制度的建設(shè)。2、實(shí)施“師幫師”制度，以提升全校教師的共同進(jìn)步。每位骨干教師將指導(dǎo)一位青年教師，通過同伴互助，共同提高教學(xué)水平。(三)狠抓校本教研，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的顯著發(fā)展。本學(xué)期，我校將進(jìn)一步強(qiáng)化教研工作，以教學(xué)研究促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提升。(1)建立并完善教研工作制度，確保每位教師積極參與教學(xué)改革，重視教材和教法研究，以及學(xué)生學(xué)習(xí)的研究，通過反思和實(shí)踐提升教學(xué)實(shí)踐能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。(2)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將深入課堂進(jìn)行跟蹤聽課，重點(diǎn)培養(yǎng)青年教師，力爭(zhēng)使骨干教師成為名師。我們將充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，通過幫帶形式促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)，成為教學(xué)工作的中堅(jiān)力量。同時(shí)，鼓勵(lì)教師間的互相聽課，共同進(jìn)步。規(guī)定教師每周至少聽____節(jié)課，校長(zhǎng)每周至少聽____節(jié)課，并做好聽課記錄。(3)學(xué)校將創(chuàng)造濃厚的教研氛圍，為教師的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造機(jī)會(huì)，為教師才華的展示提供平臺(tái)。通過開展校本教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師和學(xué)生的共同發(fā)展。(4)確保每周一次的集體教研時(shí)間，組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不少于____小時(shí)，形成常態(tài)機(jī)制。教研形式應(yīng)多樣化，以適應(yīng)不同教學(xué)需求。(5)拓寬教研內(nèi)容，采取同伴互助的方式，結(jié)合具體課例進(jìn)行合作研究，將“集體備課”、“集體聽課”、“集體討論”有機(jī)結(jié)合，豐富集體研究的內(nèi)涵。(6)創(chuàng)新教研形式，采取“多人上一課”或“一課多人上”、“公開課”或“課題研究課”等形式，充分發(fā)揮教師個(gè)體和教研組集體的作用，解決教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題，探索應(yīng)用規(guī)律，創(chuàng)新教學(xué)方式。(四)充分利用遠(yuǎn)程教育資源優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新教學(xué)工作模式。1、積極開展基于遠(yuǎn)程教育的教研活動(dòng)，探索有效的教研方式，解決實(shí)際問題，創(chuàng)新應(yīng)用模式，提高教學(xué)質(zhì)量。(1)、加強(qiáng)校內(nèi)教師的交流與研討，運(yùn)用“小課題”研究方法，對(duì)遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用進(jìn)行有針對(duì)性的研究。(2)、強(qiáng)化教學(xué)設(shè)計(jì)的規(guī)范性和完整性，嚴(yán)格把關(guān)課前設(shè)計(jì)，明確遠(yuǎn)程教育資源在解決教學(xué)重難點(diǎn)中的作用，學(xué)習(xí)并借鑒光盤中的教學(xué)方法，強(qiáng)化教學(xué)反思和教學(xué)后設(shè)計(jì)，形成以反思促進(jìn)步、以教學(xué)后設(shè)計(jì)促提高的教研氛圍。(3)、加大學(xué)科資源整合力度，嘗試各種課件資源的整合和再創(chuàng)造，鼓勵(lì)教師制作符合本校實(shí)際的課件，建立校本資源庫。以上內(nèi)容旨在規(guī)范教學(xué)行為，提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師和學(xué)生的全面發(fā)展。2024年農(nóng)村小學(xué)教務(wù)處的工作計(jì)劃范本（三）針對(duì)學(xué)生群體的學(xué)習(xí)動(dòng)力問題，我們強(qiáng)調(diào)通過增強(qiáng)學(xué)生對(duì)教師的喜愛度來激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。針對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生，我們將深入分析其成因，并設(shè)計(jì)個(gè)性化教學(xué)內(nèi)容，不追求數(shù)量或形式的堆砌，而是專注于提升學(xué)習(xí)效能與興趣激發(fā)。4.2項(xiàng)工作將基于上學(xué)期期末考試成績(jī)，精準(zhǔn)識(shí)別需要幫扶的學(xué)生，并建立詳細(xì)的幫扶檔案，同時(shí)確保輔導(dǎo)過程有詳盡記錄。在質(zhì)量評(píng)價(jià)方面，我們采取以下措施：5.1堅(jiān)決摒棄以單一考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生的做法，積極探索基于課程標(biāo)準(zhǔn)的小學(xué)教學(xué)與評(píng)價(jià)體系。5.2嘗試構(gòu)建綜合學(xué)科的質(zhì)量測(cè)評(píng)機(jī)制，以更全面、科學(xué)地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。5.3持續(xù)關(guān)注五年級(jí)教學(xué)質(zhì)量管理，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。5.4完善質(zhì)量測(cè)評(píng)流程，針對(duì)病假等特殊情況，明確班主任需提前提交病假證明，并由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)生復(fù)學(xué)后的重新測(cè)評(píng)工作。（二）教研組建設(shè)方面，我們致力于構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展的教學(xué)團(tuán)隊(duì)：1.各學(xué)科教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)需精心制定學(xué)期工作計(jì)劃，圍繞“有效性”這一主題，明確工作重點(diǎn)并確保計(jì)劃得到有效執(zhí)行。同時(shí)，需定期組織教研組和備課組活動(dòng)，促進(jìn)組內(nèi)教師經(jīng)驗(yàn)分享、智慧碰撞，共同縮小差距、實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)。2.教研活動(dòng)期間，教師應(yīng)專注于教研活動(dòng)本身，不得從事批改作業(yè)、接待家長(zhǎng)等與教學(xué)無關(guān)的活動(dòng)，并需做好相關(guān)記錄。3.教研內(nèi)容應(yīng)緊密圍繞教學(xué)實(shí)際問題展開，如教材解讀、教學(xué)方法探討、課堂練習(xí)與作業(yè)設(shè)計(jì)、困難生輔導(dǎo)等，以形成濃厚的教科研氛圍并提升教研質(zhì)量。4.本學(xué)期內(nèi)，各教研組需開展“一課一反思”的課堂教學(xué)實(shí)踐研究活動(dòng)。語文、數(shù)學(xué)、英語教研組需圍繞學(xué)校重點(diǎn)工作（如幫困、有效作業(yè)設(shè)計(jì)等）安排研討課，并邀請(qǐng)小學(xué)部全體教師參與。5.針對(duì)探究課、興趣課等特色課程，教師應(yīng)精心備課并注重課程特色的形成與拓展學(xué)生知識(shí)面和興趣愛好的激發(fā)。同時(shí)需打破單一分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)學(xué)生的傳統(tǒng)觀念塑造學(xué)生健康人格。（三）聚焦課堂教學(xué)與教師專業(yè)化發(fā)展方面：1.鼓勵(lì)教師積極參加區(qū)級(jí)教研活動(dòng)并確保出勤率；備課組長(zhǎng)需做好上傳下達(dá)工作并有序安排教師外出進(jìn)修。2.以教研組為單位開展聽課評(píng)優(yōu)活動(dòng)并確保每位教師每學(xué)期至少上一堂研究課；課后需及時(shí)做好評(píng)課記錄工作。3.鼓勵(lì)教師參加區(qū)內(nèi)各項(xiàng)教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)并積極參與360業(yè)務(wù)培訓(xùn)與網(wǎng)絡(luò)教研以積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與資源。（四）在學(xué)籍管理與教學(xué)環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面：1.建立嚴(yán)格的考勤制度以記錄學(xué)生出勤情況并對(duì)無故逃學(xué)、曠課等行為進(jìn)行上報(bào)處理；2.明確重讀、跳級(jí)等特殊情況的申請(qǐng)流程與審批權(quán)限以確保學(xué)籍管理的規(guī)范性與嚴(yán)肅性；3.對(duì)連續(xù)曠課超過一定期限的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅處理并上報(bào)教育局注銷學(xué)籍；4.對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生加強(qiáng)教育引導(dǎo)并確保處分程序的正當(dāng)性與證據(jù)的充分性。（五）針對(duì)一年級(jí)教學(xué)我們提出以下要求：1.制定詳細(xì)的一年級(jí)準(zhǔn)備期實(shí)施方案以明確興趣激發(fā)與習(xí)慣培養(yǎng)的內(nèi)容、方法與途徑；2.任課教師需充分認(rèn)識(shí)并理解良好習(xí)慣培養(yǎng)的長(zhǎng)期性與