線上期末考試總結（33篇）

線上期末考試總結（33篇）線上期末考試總結（通用33篇）線上期末考試總結篇120__-20__學年度線上教學工作總結一場新冠疫情的突然爆發(fā)讓20__的開局節(jié)奏紊亂，步履蹣跚，全民防疫阻擊戰(zhàn)隨之打響，學校延期開學，學生宅家抗疫。領航學校全體教師積極響應“停課不聽學”的號召，集思廣益，精心籌備，于20__年2月10日正式開啟全科線上教學，從實踐中摸索，從實踐中完善，教學活動扎實開展，穩(wěn)步推進，卓有成效。芳菲四月，疫情消散，開學之日指日可待。在全體師生家長的共同努力下，為期12周的線上教學活動圓滿結束，回眸盤點，可圈可點。一、統(tǒng)一部署，精心組織。1、三年級英語組第一時間成立了延期開學“線上教學”小組，三年級的三名英語老師精心制定了《三年級英語“線上教學”方案》，對“線上教學”各項工作早謀劃、早安排、早行動。2、認真摸排，精準掌握所有學生智能終端覆蓋情況，對個別特困家庭實行“一人一案”，采用手機家訪送溫暖等形式，實現(xiàn)線上教學全覆蓋。3、“線上教學”采用班級QQ群、微信群、釘釘群、一起作業(yè)等方式進行。4、結合英語課程標準，“線上教學”內(nèi)容分為四大板塊：情懷篇、健體篇、知識篇、才藝篇。老師們提前一周統(tǒng)一制定、每天發(fā)放當天的學習任務，檢查教師上好每一節(jié)課，確保線上教學的每一堂課扎實有效。二、提前準備，落實責任?！肮び破涫拢叵壤淦?。”事先做好充足的準備，才能在工作中游刃有余，收到事半功倍的效果。1、由班主任通過班級群及手機短信等形式給家長發(fā)送上級通知精神，告知家長，學生在延期開學期間，學校采取的“停課不停學”工作措施。2、利用學校公眾號、班級群向家長、學生反復強調(diào)居家學習的注意事項、安全事宜，讓學生了解防護知識，合理安排居家學習時間。3、年級組老師加強網(wǎng)絡教研，統(tǒng)一思想，形成合力。提前制定教學計劃、錄制微課視頻、準備優(yōu)質(zhì)教學資源等，確保學生的線上學習活動輕松而有效。三、線上教學，豐富多彩。雖然線上教學具有一定的局限性，但是我們的線上教學內(nèi)容分為知識和文化兩部分，我們在每周保證三節(jié)正課的基礎上，也會給學生分享有關外國文化的微課視頻推送，既有對名畫、名曲的欣賞，又有學生自己創(chuàng)作展示的機會。我們盡力使線上教學變得豐富精彩，助力學生快樂成長。總之，在居家學習的這段時間，三年級英語老師們通過互聯(lián)網(wǎng)，給孩子們搭建了精彩紛呈的“劇院”與“舞臺”。四、線上線下，精彩無限。線上學習期間，孩子們在堅持學習課程的同時，還積極參與學校組織的以新冠肺炎疫情為主題的活動。三年級鼓勵學生稚手童心一幅畫，活動中孩子們把自己的作品在班級群里曬出來，抒發(fā)出對抗疫英雄的敬佩之情。每個星期為學生分享一首英文流行歌曲，每個月分享一部符合學情的英文卡通電影，讓學生們能更貼切的感受英語氛圍，在家也不落下英語的熏陶。全民抗疫共度時艱，疫情消散復學復課，一份春華，一份秋實。經(jīng)歷了疫情洗禮的學府師生一定會更加珍惜這份來之不易的平安健康，用抗疫精神武裝自己，好好學習，努力工作，恪盡職守，勇于擔當，共同書寫校園生活的新篇章。線上期末考試總結篇220__年伊始，新型冠狀病毒疫情猝不及防地席卷祖國大地，漫長的假期給孩子、家長以及老師們帶來了一場特殊的考驗。為保障“停課不停學，停課不停教”工作的順利開展，我校全體教師積極開展線上教學。一個學期的的線上學習，老師、家長以及孩子們共同努力。為了檢測這段時間的線上教學效果，幫助孩子們查缺補漏，進一步調(diào)動孩子們的學習積極性，7月2日舉行線上期末檢測。為了規(guī)避各類可能出現(xiàn)的問題，孫校長提前對考試的相關工作做了要求與布署，利用班級微信群、充分宣傳本次線上考試的重要性，提前告知學生及家長線上考試的注意事項，以確?？荚嚨捻樌M行。本次考試很特殊，家就是考場，父母就是監(jiān)考教師。為嚴肅考試紀律，創(chuàng)造良好考試環(huán)境，此次考試家長全程監(jiān)考，學生們認真作答，爭取將自己調(diào)至最佳的應考狀態(tài)。這場特殊的考試中，孩子們面對電腦、手機認真答題的身影，家長們陪在孩子身邊嚴格監(jiān)督的身影，繪成了本學期最美的家校攜手共育畫面。我們堅信：春天已經(jīng)來臨，疫情終將過去，我們師生很快就能歡聚校園，正常的學習生活。線上期末考試總結篇3一、緊密配合，無縫對接根據(jù)市教育局的統(tǒng)一部署，三中教育集團黨委書記、校長孟繁軍同志迅速集結校領導班子成員，召開專項會議，成立線上教學領導小組，籌劃部署，制定了《線上教學課表》、《三中教育集團線上教學學生行為規(guī)范》、《網(wǎng)上授課教師行為規(guī)范》、《三中教育集團線上教學應急處理預案》、《三中教育集團線上備課制度》、《三中教育集團線上教學巡課制度》等一系列方案。從校領導的工作部署，到教務處的組織安排，再到備課組長、各學科老師的緊密配合，層層遞進，線上教學工作井然有序。為使線上教學工作落到實處，規(guī)范教師線上教學行為和教學方式，在孟繁軍校長的全面部署及文武副校長、孫卓副校長、林維主任的帶領下，我校建立在線教學監(jiān)控體系。第一，建立了網(wǎng)上巡課制度，學校教學管理人員不定時地進入班級教學群或教師直播平臺，及時了解在線教學動態(tài)。第二，實行在線教學日總結制度，加強過程管理。教務處干事每天收集好教師在線教學課件、教學截圖等相關教學素材，教務處每天對線上教學做總結。第三，努力提高學生參學率。每節(jié)課班主任協(xié)同科任教師統(tǒng)計學生人數(shù)，匯總學生打卡情況匯報學校，對于沒有參與學習的學生，聯(lián)系家長，讓家長做好監(jiān)督管理，保證全體學生參與學習，在線教學參學率達到99%以上。教務處所有干事及技術人員全程在線監(jiān)課，對每節(jié)課、每個班級、每位教師進行實時跟蹤監(jiān)查，發(fā)現(xiàn)問題及時聯(lián)系、溝通，快速解決，技術人員實時進行技術總結提醒，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，真正做到“堂堂有跟蹤、日日有反饋”，推廣經(jīng)驗，表揚典型，促進教師線上教學互相學習、互相幫助、共同進步。二、群策群力，精鉆細研為扎實開展線上課堂教學，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢，結合學校線上教學會議精神，各學科任課教師不再拘泥于每周的固定時間集體備課，而是每天都會不定時地進行研討，形成了“隨時發(fā)現(xiàn)隨時教研”的良好氛圍。在備課組長的組織下，采用不同的方式進行備課研討，如微信群聊、視頻會議等，統(tǒng)一思想，明確方向，交流研討，對學法、教法、進度、重難點突破等進行交流和碰撞，并充分發(fā)揮團隊精神，分工搜集整理優(yōu)化相關的教學資源。三、教在云端，落在實處疫情反彈，校園空寂，線上教學延展著學習的美麗。通過迅速高效的前期準備工作，每位教師都能出色地完成線上教學工作。每到上課時間，各學科教師根據(jù)課程安排，根據(jù)班級實際情況及時調(diào)整教學策略，或錄制課文朗讀語音，教學生有感情地朗讀課文；或直播講解易錯疑難題，或語音方式聆聽學生匯報知識，或手寫圈畫批閱作業(yè)……多樣化的教學，助力學生更快、更好更扎實地掌握知識點。閱讀是精神的旅行，是思想的馳騁，是語文教學的生命。初一學年把閱讀落到了實處。每天早晨，語文老師在對應班級發(fā)布晨讀任務，讓孩子們在閱讀中積淀，在閱讀中收獲，在閱讀中感悟。初一學年全體教師側重于培養(yǎng)學生學習興趣、養(yǎng)成良好的學習習慣。在與學生的課堂互動中，老師們細致耐心，根據(jù)當天學生的學習情況，及時溝通，總結經(jīng)驗，改進方法。無論是重難點知識的強調(diào)與說明，還是作業(yè)的反饋與督促，老師們不知疲倦，始終如一，與孩子們在線上共同學習。初二下學期正是學生們關鍵的轉折時期，在這一段時間內(nèi)，學生們將面臨生物、地理的結業(yè)考試，但疫情的特殊性給復習之路帶來了困難。初二的生物、地理老師們并沒有氣餒，他們積極組織學生進行一輪復習、鞏固知識點、線上做習題，循序漸進、有條不紊地推進著自己的復習計劃。而初二的每一位學子也跟隨著老師的腳步，逐步完善自己的知識與能力，及時反思總結，謀求進步。初三學年全體教師在嚴格執(zhí)行學校線上教學工作方案和落實各項防疫要求的同時，在教學和管理方面，突出畢業(yè)年級特點，加強方向引領和心理疏導，注重線上教學實效。3月17日的中考百日誓師大會后，學校為每位初三學生定制了一份《自助式學情分析表》，文武副校長召開學年班主任會議，孟繁軍校長親自解讀建立《自助式學情分析表》的目的和意義，以及表格的使用方法。表格記錄了每位學生目標學校錄取線及現(xiàn)在成績，每位學生結合自身實際定目標，找差距，尋方法。在目標的引領下，學生們的線上學習有了方向。在各學科老師的指導下，同學們更加珍惜時間，同時也更加自律、自主，學習熱情、鍛煉積極性沒有受到疫情影響，展現(xiàn)了朝氣蓬勃的精神風貌和健康向上的應考心態(tài)。為備戰(zhàn)中考，檢驗階段學習成效，初三學年于4月7日、8日進行了線上一?？荚??？记皩W校召開了多次視頻會議，就考試方式、內(nèi)容、安排、閱卷等進行了討論分工。班主任召開了親子家長會，交代監(jiān)考操作辦法和注意事項，每一科考試前，各學科及監(jiān)考教師都會提前指導學生做考前準備，進行誠信教育，由家長輔助監(jiān)考，家長們成為老師最好的搭檔，相互信任、相互配合，共同保證了考試的順利進行。通過各項檢查數(shù)據(jù)反饋，全校學生整體作業(yè)提交率和優(yōu)秀率較高，課上互動效果較好，每個班上課出勤人數(shù)基本滿員。這離不開老師的耐心指導和家長的及時督促，更離不開同學們的自律。學習是自己的事情，成長也是自己的事情，老師和家長只能起到督促作用，也希望同學們借線上教學的過程實現(xiàn)彎道超車，體驗成功。四、以生為本，異彩紛呈學校堅持五育并舉，在落實規(guī)范教學的同時，學校更注重學生綜合素養(yǎng)的提升，開展了多樣化特色課程。除了文化課的學習，音體美的熏陶也是不可或缺的，但這些學科教學的實踐性和互動性，給線上教學帶來了很大的難度。音體美老師們充分發(fā)揮各自學科的優(yōu)勢，積極創(chuàng)新線上教研方式，拓展交流深度，互學互鑒，選擇學生喜聞樂見的方式積極開展線上教學，培養(yǎng)了學生積極向上的樂觀精神。針對網(wǎng)課環(huán)境單一，交流較少容易引發(fā)的精力不集中和低效學習問題，初一學年的音樂教師在課堂上穿插播放學生喜愛的動漫和配樂，律動的活潑和異域風情使得學生勞逸結合，產(chǎn)生了極佳的療愈功能，同時學生利用家里的杯子進行杯子舞律動學習，體驗到節(jié)奏的變化和聲音的魅力，線上美育效果明顯。美術組的教師們制定了詳細的線上教學計劃，充分調(diào)動網(wǎng)絡資源，精心開展課前培訓，籌備線上課程。在初一美術課堂中，美術教師鼓勵學生發(fā)揮想象力進行創(chuàng)作。精心設計的線上教學內(nèi)容，陶冶了學生的情操，也提升了學生的`藝術素養(yǎng)。美術學科利用其特有的美育功能，科學、合理地調(diào)試了學生在疫情期間的情緒。為了保證線上體育教學活動順利進行，體育組教師群策群力，針對不同水平階段學生的實際情況，共同研討，制定了合理的教學方案。初一初二兩個學年的體育老師，針對居家的局限性，制作錄制了適合室內(nèi)練習的跳小繩、立定跳、耐力訓練、靈敏性協(xié)調(diào)訓練、墊上運動等視頻，指導學生正確進行居家體育鍛煉項目，有趣且有用，用創(chuàng)新思維把《體育與健康》“課不停，學不?！钡睦砟盥涞搅藢嵦?。五、活動切實，盡職盡責疫情再次反復，“超長待機”的寒假剛剛結束，正常的校園學習生活按下了暫停鍵，學生們又一次開啟了居家網(wǎng)課模式，這給部分學生帶來了一些心理上的影響。為了讓學生們及時梳理焦慮情緒，保持樂觀心態(tài)，科學面對疫情，積極應對困難，校領導高瞻遠矚，開展了學生心理健康教育線上課程。同時，學校政教處合理設置防疫知識教育和安全教育課程，各班班主任圍繞主題并結合本班學情開展了形式各異的班會活動。作為運轉中樞，全體班主任發(fā)揮了積極的建設性作用，全校各班第一時間召開了班會，對學生及家長進行了網(wǎng)課期間學習、生活的全面指導。此外，班主任們每天都要密切關注學校各項通知，做好學生健康的匯總反饋工作，每天堅持巡查管理和定時總結，課上出勤、課間活動、課后作業(yè)、心理疏導，事無巨細，恪盡職守，默默付出，全天守候在線上教學的第一線，保證了學校線上教學工作的順利開展。疫情防控共風雨，且行且思共擔當。線上教學期間，我校各級師生緊密配合，在防控疫情的同時關注教學成效和學生居家生活，保證線上教學工作有序推進。時勢維艱，砥礪共進。三中教育集團全體教師將牢記初心使命，恪盡職守，繼續(xù)合理優(yōu)化線上教育，確保特殊時期學生居家學習安全而精彩。孟繁軍校長曾說，“以網(wǎng)絡促教學是未來的趨勢”，待到春暖花開，重回課堂，我們也必將更好地融合線上線下，做好新一輪的教學改革與實踐，力爭推動我校教育教學工作再上新臺階！線上期末考試總結篇4這次期末考試我的語文和英語考砸了。一直不錯的語文、英語考了87分和81分，相反是平時不是很好的數(shù)學考了92分。拿到試卷，我第一時間進行了訂正。通過訂正，我找到了自己的不足之處，就是這些原因使我沒能考上90分。首先來說說語文吧，語文就是閱讀和寫作扣分較多。閱讀扣分主要是因為對短文的主要內(nèi)容概括和對作者意圖理解不夠。作文扣分則是因為錯別字太多，文章的條理也有些欠缺。英語的一篇看圖作文，竟然讓我十分扣掉了八分，在聽力和基礎題上又粗心，所以只有可憐的81分了。回想這個學期，我上課的關注度很差，總是喜歡做小動作、開小差、和同學講話，導致沒有認真聽講;其次，在復習時也不太仔細，不太認真，老是分心;再加上考試時的粗心大意，90分離我就很遙遠了。但是，失敗是成功之母。考差了，我們就得從中吸取教訓，改正一些平時的缺點。我以后一定上課用心聽講，在家按質(zhì)按量完成作業(yè)，還要利用課余時間多做一些練習，考前認真復習。為了語文的閱讀和英語作文不扣分太多，我還一定要多做課外閱讀，多練英語作文，爭取今后的考試都能取得好成績。線上期末考試總結篇5這次測試，無論是對突出新課程三維目標的落實，還是教學質(zhì)量的檢測，都有著十分重要的積極意義。經(jīng)過反思，我認為，在今后的教學中，該做好以下幾方面的工作：1、深化課改，學得扎實?！敖虒W質(zhì)量是教育的生命”，語文課堂教學效率的高低直接關系到語文教學質(zhì)量的高低，因此，在每一堂的課堂教學中，我們都要注重精講精練，夯實語文基礎，只有強化語文基礎知識教學，學生能力的形成、素養(yǎng)的提升才有依托。(1)教師是課堂的引導者教師必須做到，“任它千瓢水，我只取一瓢飲。”課堂上要緊緊圍繞目標進行教學，內(nèi)容要講到點子上，力求精講點撥。只要緊抓住課文的重點，緊扣這一重點進行教學設計，就可以“牽一發(fā)而動全身”，收到事半功倍之效。(2)學生是課堂的主體一節(jié)課只有短短的40分鐘，如果老師多占一分鐘，就意味著學生將失去自主學習的一分鐘。因此，我們要牢記“惜時如金”四個字。我們在課堂上必須千方百計地提高40分鐘的利用率。要節(jié)省教學時間，把節(jié)省出來的時間還給學生，讓學生在課堂上有更多的時間讀、背、思考、記憶，讓他們在課堂上聽、說、讀、寫，從聽讀中感悟、積累，在說寫中運用、提高。留出更多的時間讓學生自己去獨立思考，去分析和解決問題，使他們的能力得到提高。(3)有效的訓練是學生成長的途徑在“精講精練”的過程中，我們把重點放在對學生能力的訓練上。語文教學的最終目的，是使學生具備聽說讀寫的能力。而能力是在訓練過程中培養(yǎng)的，因此，要堅持以訓練為主線，在聽說讀寫訓練的全過程中引導學生主動掌握字、詞、句、段、篇等知識。為了使訓練更有成效，教師必須善于設計，精講巧問，不搞題海戰(zhàn)術，要練得精，練得巧，練得有實效。2、關注生活，重視體驗。從這次試卷來看，對學生來說閱讀理解題和寫作依然是最難的部分，是學生語文能力中的薄弱環(huán)節(jié)。應明確的是，知識目標是否實現(xiàn)，不單是看學生掌握了多少知識，重要的是看學生能否運用所掌握的知識。因此，教學前的設計和實際的課堂教學都應特別重視培養(yǎng)學生運用所學知識解決實際問題的能力。新課程特別強調(diào)學習方式的變革，我們的教學就是要在學生學習母語的同時，培養(yǎng)學生掌握最基本的語文學習方法，發(fā)展學生的思維，激活學生的想象力和創(chuàng)造力，使他們受到情感熏陶，養(yǎng)成良好的學習習慣。生活不等同于知識，但知識是從生活中產(chǎn)生的。讓學生懂得知識與生活緊密相連是活化學生知識的關鍵。因此，要引導學生在生活中去發(fā)現(xiàn)，在生活中去理解，在生活中去體驗，讓他們在力所能及的范圍內(nèi)，運用已掌握的知識，自主尋求解決問題的方法。3、倡導緊貼“地面”的習作。四年級的習作，著眼于培養(yǎng)學生作文的基本功——觀察思考、準確表達，以簡便易行的操作方式，具體直觀的內(nèi)容材料，透出濃濃的語言意識。其特點是角度小，指向明，落點準，使學生能比較快地掌握一些表達技巧，從而喜歡上寫作。《語文課程標準》明確指出：要“為學生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減少對學生習作的束縛，鼓勵自由表達和有創(chuàng)意的表達?！边@一理念撥開了作文教學上空的云霧，讓人感到眼前一亮實踐表明，這樣的作文教學確實也培養(yǎng)了學生的良好個性和創(chuàng)新精神。習作的情感和動機當然很重要，但是，學生有了作文的材料就一定能有創(chuàng)意的表達嗎?回答是：不一定，尤其是在小學作文起步階段。有效指導能使學生在習作方面少走彎路，為學生的后續(xù)習作奠定厚實的基礎。滿漢全席、盛宴大餐，固然能夠大飽口福，但稀飯、面包等才更貼近我們的日常生活。作文教學要有云際遨游的曼妙，也需緊貼地面行走的塌實，方能做到牢根固本、枝繁葉茂。在漸進的過程中整體推進，使教學形成一個有序、有效的整體。在貫徹落實新課程理念的同時，提高課堂教學的效率，是我們的追求。本次測驗讓我班學生體會到了語文學習并非一朝一夕之事，學習語文要持之以恒，長期積累。同時，考試之前要要讓學生們做好充分的復習工作以鞏固基礎知識。特別是在書寫的時候一定嚴格把關，試卷上才會出現(xiàn)清晰正確的字跡。考試時一定要認真審題，看清并理解題意后再動筆，這樣可以避免會做卻做錯的不該有的損失。線上期末考試總結篇6一、試卷分析試題分選擇題(20小題，共40分)和非選擇題(四道大題，共60分)兩部分，與中考試題題型相似。知識點考查涉及前四課的內(nèi)容，題量適中。試卷的顯著特點就是生活化，學生在生活中的困惑就是試題，學生在生活中的常識便是答案。如：21題讓學生結合實際談學習中的煩惱及解決方法，22題中說說對青春的感悟，24題中暢想心目中的優(yōu)秀班集體等，都是以學生學習和生活中的問題及困惑為主線構建試題的，這有利于學生將理論與實踐相結合，運用所學解決實際問題。二、存在問題1、學生對思想品德課認識不到位，重視程度不夠。自思想品德開卷考試以來，不少學生甚至家長存在著錯誤看法，一是認為開卷考試題目很容易，就是翻翻書，抄答案就行了，平時用不著花時間去學習政治;二是認為開卷考試題目很難、很活，答案在課本上又找不到，主要靠語文功底和臨場發(fā)揮，時間花在政治上也是白搭，不如花在語數(shù)外等學科上。2、平時教學中對學生要求不夠嚴格，學生的行為和學習習慣有待提高。如：針對學生平時不認真完成作業(yè)的現(xiàn)象抓的還不夠，學生按時完成學習任務的習慣有待加強。3、作為教師課后反思不夠。如：同樣的題課堂上講了，作業(yè)上做了，但遇到類似的題時，有的學生還是會不知所措，這就應引起反思，但作為教師的我卻重視不夠。4、學生答題不規(guī)范，知識點的靈活運用能力欠缺。學生答題口語化嚴重，喜歡用自己的`語言表達對問題的理解，不能靈活運用所學知識答題，在這種情況下暴露出來的問題一是學生并沒有真正理解所學內(nèi)容，二是會讓學生養(yǎng)成隨意的學習習慣。5、學生分析歸納能力、從材料中獲取信息的能力不足。非選擇題取材于生活實際，需從材料中提取有效信息加以歸納整理，且要做到具體問題具體分析，否則會導致分析不得要領，答題啰嗦，或者一筆帶過，過于簡略。三、改進措施1、作為教師要加強學習，進一步更新教學觀念，改進教學方法，引導學生積極參與教學活動;精心設計相關練習，提高學生的解題能力;抓住重點，突破難點、排除疑點、關注熱點，以培養(yǎng)學生的能力為主要目的。2、積極與教師間進行交流，學習他們優(yōu)秀的管理方法，嚴格要求學生，及時處理問題，關注學生良好學習習慣的養(yǎng)成。3、加強自身的反思，及時總結教學中存在的不足，制定相應措施，提高課堂實效。4、注重對學生基礎知識的訓練，加強課堂練習和反饋，側重對學生學習方法的指導，引導學生學會學習。線上期末考試總結篇7本人本學期擔任高二（4）、（12）班的語文教學工作，回顧這一學期的教學歷程，感觸頗多?，F(xiàn)將本學期工作做一個總結如下：1、認真?zhèn)湔n，堅持提前備課，做到結合本班學生的特點深入鉆研教材寫好教案。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。2、提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生學習語文的興趣。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。3、注重教學方法。要求學生把課前預習、聽課學習、訓練拓展、反饋遷移各學習環(huán)節(jié)結合起來，形成良好的學習習慣。課文學習與課后練習相結合，做到聽、說、讀、寫協(xié)調(diào)發(fā)展。在寫作教學方面，將課堂作文和課下周記結合起來處理，既完成了教材規(guī)定的寫作教學任務，又在某種程度上彌補了本冊教材課文教學與寫作訓練脫節(jié)的不足，學生的寫作水平較過去都有了一定的提高，寫出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。4、做好語文背誦。一般來說，學生善于背誦和記憶，我利用學生在這方面的優(yōu)勢，加強學生的背誦和記憶能力，提高他們的綜合素質(zhì)。5、關心愛護和轉變差生。總的說兩個班的語文基礎較一般，成績穩(wěn)定性不強，所以當學生取得一點點進步時，我就給學生很大的鼓勵，使學生充滿學習語文的自信心。6、開展形式多樣的課外活動，為學生的全面發(fā)展打下了良好的基礎。總的來說，本學期高二語文教學取得了一些進步，學生語文綜合能力獲得較大提高；但在工作中也還存在著許多不足之處，我將在以后的學習教學實踐中不斷充實提高，不斷鞭策自己，繼續(xù)扎扎實實干好本職工作，力爭做一個學生喜歡的優(yōu)秀教師。線上期末考試總結篇8在這個期末考試中，我對我自己的數(shù)學成績很不滿意，因為數(shù)學我只考了82.5分，數(shù)學在上個學期也考得不怎么理想，我在想是不是隨著年級的增加，數(shù)學就越來越難呢?在期末考試的時候我的語文考得還可以，可是數(shù)學班上只有三分之一的同學考到了90分以上，其余三分之二的同學只考得是七八十分左右。當初我還以為全班都考得非常好，想不到三分之二的人都靠的很差。我有一個朋友，他語文和數(shù)學都考到了全班第一，想當初，他的成績比我的差，現(xiàn)在有比我好很多，真是砌墻的石頭&&后來居上啊!老師把試卷發(fā)下來，我仔細的看了看，錯的最多的地方就是計算題了，看來我要把數(shù)學練好啊!我的英語考了多少，我也不知道。名師點評：小作者在這篇作文中，針對自己期末數(shù)學考試成績發(fā)表了自己的感慨：本來以為全班同學應該數(shù)學成績都考得非常好，沒有想到很多的同學都和我一樣，數(shù)學成績不夠理想。小作者還在文中表達了自己對成績第一名同學的羨慕之情，也表示了自己要把數(shù)學學好的心情。我認為小作者的總結不夠全面。我認為總結不但要總結現(xiàn)狀，還要分析原因，找出解決問題的對策。但小作者的作文中，并沒有把自己要怎樣去提高數(shù)學成績的方案和策略拿出來，因此我沒有看到小作者想要提高自己數(shù)學成績的誠意。線上期末考試總結篇9今天是我們期末考試的日子，天空下著小雨，我心里很緊張。我們到學校還是和以前一樣，先測體溫再進學校。進了學校以后，我們就開始早讀，早讀之后，八點二十我們就開始考試了。先考的是語文，我覺得試卷上的題沒有我想象得那么難，但是我有一個填空題不會寫，作文是讓我們新編故事，我一看習作要求有點輕松，因為這是我們語文書上習作八的作文，我們以前都寫過，這篇作文不是完全簡單，因為我有幾個字不會寫，寫完作文之后，我把試卷從頭到尾都檢查了一遍，這時下課鈴聲響了。第二節(jié)課考的是英語，英語不是很難，我都答上了。我覺得英語特別簡單，我考完英語覺得很開心。中午我們就開始在學校吃飯了，我先從書包里拿出我自己帶的牛奶，然后就去排隊領盒飯。今天的飯菜都好吃，有土豆，有豆芽，還有一大塊肉。吃過飯后，大家趴在桌子上午休，老師就坐在講臺上看著我們，我看老師在看手機，看來老師玩手機一點也不困。下午我們開始考數(shù)學，數(shù)學我覺得我很沒問題，因為我每次都考A，這次數(shù)學題不是很難，所有的題我都會，但是打不了滿分，因為我知道我有一道題打錯了，數(shù)學老師站在我們旁邊看著我們，考完試后，老師說我們班很多同學把這道題都答錯了?？纪陻?shù)學，班主任給我們放了一個電影看，看了半小時，老師就讓我們收拾書包回家了。今天，我覺得我答題答得還是不錯的。線上期末考試總結篇10這次考試的結果，既在意料之外，又在情理之中。或許是期中考試考得太好的緣故吧，畢竟那樣的成績，整個初中階段到目前為止只遇到過兩回，仿佛中了彩（cai）票似的。期中我足夠幸運，但期末就沒有那種運氣了，甚至運氣還更糟糕一些。這次期末考試，由于我已經(jīng)初三了，所以初三的期末考試提前了一個星期。原本就沒有多少復習的時間，現(xiàn)在時間就更少了。我個人認為，初三的學習就好比一列火車，一旦開始行駛，就以很高的速度一直向前奔去，來不及回頭，看窗外的風景。我個人本不是一個很迷信的人，但這次的預感卻出奇地準確，這是巧合嗎?考試前，爸爸出差去了，要等到考試后才回來。這意味著我只能孤軍奮戰(zhàn)，如果有不會的題目就再也沒有人教我了，我心中有了不好的預感。在我考試的那天早上，媽媽做了一個噩夢，她夢見我們家的房子全都倒塌了(事實上這是不可能的，鋼筋混凝土造的房子，怎么可能倒呢，何況我們又不住在一樓)，但她沒有告訴我，這是我后來才知道的。而我考試那兩天，突然發(fā)了急性腸胃炎，飯都吃不下去，每天餓著肚子去考試，而等我考試考好了，這種癥狀卻又奇跡般地好了，實在有點詭異。以上的只是客觀原因，主觀上的原因影響的成分應該更大。我被期中的成績所麻木，沒有提早復習，等到我意識到的時，為時已晚，連學校的作業(yè)都應付不過來，更別提花時間去復習了。我在考場上頭昏腦脹，不會做的錯了，會做的也錯了，所有考試考下來，除了第一門數(shù)學考得好之外，其他幾門都掛了紅燈，有點甚至創(chuàng)了歷史新低?？纪暝嚭?，我只是很麻木地看著小說，玩著電腦，無所事事。我盡力不去想考試，但我最終不得不去面對。比以往有所改善的是，我這次并沒有過分傷心，我甚至沒有哭(當然，我沒有抑制自己想哭的欲望，只是心里已經(jīng)麻木)。我問媽媽這算不算是一種墮落，但她卻告訴我這表示我有一個良好的心態(tài)，我只能對她苦笑?？荚嚥⒉皇钦f每次都要取得好成績，當然這也不是說成績不重要，而是通過每一次考試，我們都能有所收獲，在考試中發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷提高自己，完善自己。線上期末考試總結篇11我在__中學第一個學期就這樣結束了。迎來了盼望已久的寒假，細細回想著一年，我心里真是感慨萬千。光陰似箭，回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，對我來說真是飛躍的半年。在這半年里，無論是學習方法、態(tài)度還是紀律都比小學更上了一層樓。下面，我就這幾簡單的總結一下。（一）學習學習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對老師布置的作業(yè)，能夠認真完成；對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。在這學期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。（二）學習方法及態(tài)度中學的學習與小學有許多不同。小學時代我們被老師催著趕著向前走。而初中更注重自主學習，老師講的不再滿足我們的需要。我能認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面，有較強的求知欲，學會了自我反省，檢查，提前預習的學習方法，獲益匪淺。（三）紀律在紀律方面，我可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待；能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學穿校服；舉止文明；有良好的衛(wèi)生習慣，不亂扔廢棄物。紀律是學習的保證。沒有紀律，何談學習，下學期，我會再接再厲，爭取在紀律方面做得更好。但我身上還有各種各樣的問題，在下個學期中要努力改正，不斷以更加嚴格的標準來要求自己，在各個方面都更上一層樓，揚長避短，深刻地認識，檢討自己，力爭做到讓老師，家長和自己都感到十分滿意。這個學期結束了。在這個學期里，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，成績都不如意。俗話說得好，一份耕耘一份收獲，只能說我付出的不夠。在新的學期里，我會更加加倍努力學習，不會辜負老師家長的期望！以上就是我對初一上學期期末一些方面的個人總結，我將結合這個小結回顧過去，確定未來的發(fā)展目標，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學們的真誠幫助，在此我要誠摯的道一聲：謝謝大家！線上期末考試總結篇121、知識上：通過復習，學生能達成以下的學習目標：a、鞏固12組會話，能進行較流利、順暢的交流、誦讀。b、能夠準確記住文具、人體部位、顏色、動物、食品、數(shù)字73個重點單詞，并能簡單地運用。c、鞏固日常交際用語、四會句型，大膽開口，發(fā)音正確：2、態(tài)度上：通過有針對性，較為系統(tǒng)地復習鞏固，繼續(xù)保持對英語學習的濃厚興趣，樹立和增強學好英語的自信心。3、方法上：以教師輔導學生為主，結合練習，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，讓學生積極主動探索有效的學習方法，培養(yǎng)學生的小組合作能力。二、班級情況分析：三(1)、三(2)兩個班，上課氣氛都是比較活躍的，對于英語學習也表現(xiàn)出比較大的興趣，自信心較強，學生課堂表現(xiàn)積極、主動，樂于參與，樂于表現(xiàn)自己，引發(fā)的熱情也很高，但因此也帶來了一定的困擾，“熱過了頭”，自覺性不強，部分學生有時課堂上管不住自己，有時會趁機搗亂，因此怎樣控制好課堂紀律很重要，要有緊有松，充分發(fā)揮學生自主學習能力，以語言操練、對話交流、單詞鞏固與試卷練習相結合，加上一幫一互助結隊小組，提優(yōu)補差，營造互幫互助，共同學習英語的氛圍，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們樹立起學習英語的自信心，形成初步的英語語感，打好語音、語調(diào)基礎，幫助他們具備初步的用英語進行交流的能力，也希望通過這有目的有針對性的復習計劃幫助學生更好地鞏固新知，提升教學質(zhì)量。三、復習課的注意點：1、教學內(nèi)容以學過的單詞，句型，對話為主，本冊中學到很多的四會單詞、對話，也有很多是學生比較混淆的，那么在此方面更加要反復抓;2、重溫已學內(nèi)容，我主要提倡以聽、說、認、讀的方式為主;3、彌補不足，從作業(yè)、學生課堂表現(xiàn)的反饋來看教與學中的不足，找到弱點，有目的地提升;4、歸納總結，發(fā)展技能(整理、歸納、概括、運用、發(fā)展);5、課堂教學形式以訓練活動為主(學生語言訓練活動，有層次性的活動安排，練習活動)四、具體步驟1、復習前的準備工作:把學過的單詞歸類，培養(yǎng)學生自主歸納總結的習慣，本學期的單詞可分類如下：學習用品，身體部位，顏色，動物，食物，數(shù)字等;創(chuàng)設情境復習每單元的單詞、句子，每節(jié)課均有針對性地進行對話操練，爭取人人會說、會用。2、課堂上的工作：(1)立足教材，培養(yǎng)興趣。認真鉆研教材，尋找更加切實有效的，學生感興趣的教育教學方法，努力提高學生對英語學習的自信心和興趣。(2)歸納每單元的重點單詞和句子：把平時上課講過的重點句子都整理出來;(3)聽力訓練：在總復習時，要保持每天訓練聽力的頻度;(4)口語練習：圍繞本單元的話題讓學生在小組內(nèi)自編對話，堅持利用情景，通過大量的聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等學習活動，在生動的活潑的氣氛中，完成復習和鞏固的任務。(5)重視過程，培養(yǎng)能力。結果重要，但過程更重要。能力就是在學習過程中形成、發(fā)展的。在平時的教學中，作為教師應盡可能地為學生提供學習材料，創(chuàng)造自主學習的機會。課堂中注意面向全體學生，爭取人人參與，人人會說英語，敢于說英語，創(chuàng)設良好的語言學習環(huán)境，扎扎實實抓好課堂40分鐘的效率。(6)加強基礎，強化習慣。注意學生學習習慣的養(yǎng)成教育，抓好平時的聽讀、認讀、單詞、日常用語的考核，針對學習弱勢群體制定切實可行的方案，抓反復，反復抓，從聽、說、認、讀抓起，并注意輔導的經(jīng)常性和連續(xù)性，運用好優(yōu)等生的資源，采用“一幫一，結對子”的形式，以優(yōu)補差。(7)針對本學期英語試卷中出現(xiàn)的情況，進行系統(tǒng)地羅列，整合，訓練學生應試上一定的技能，讓他們盡可能地減少非知識性錯誤，以輕松的心態(tài)考出好的成績。線上期末考試總結篇13有人喜歡鳥語花香的春天、有人喜歡赤日炎炎的夏天、有人喜歡碩果(累累的)秋天、但我喜歡銀裝素裹的冬天。冬天到了，大部分花草已經(jīng)凋謝了，惟有松柏還在那里亭亭玉立。北風呼呼地刮著，河面上聽不到青蛙的叫聲，[草叢中看不到螞蟻的身影]，小動物都冬眠了。它們?yōu)槲覀冏岄_空間，[讓我們在冰上滑來滑去。]雪是我們盼來的。[給山坡披上了銀披風];雪灑在樹上給樹鑲上了一層白花邊;雪落在房頂上，給房頂鋪上了白毯;雪落在了田野上，給禾苗蓋上了大棉被。[到處是銀裝素裹的世界]。我們在雪地里堆雪人、打雪仗、滑雪，雪里充滿了歡聲笑語。雪停了，太陽公公拔出云霧探出頭來，為雪鍍上金黃。雪立刻金光閃閃，美麗極了。[啊!美麗的雪，你的心靈是那樣潔白，我忘不了你的美麗，忘不了你給我們帶來的歡樂，更忘不了你將為小麥豐收做出的貢獻。]教師簡評：小作者在文中把用雪裝飾過的山、樹、房頂、田野運用比喻的手法描寫得形象逼真，抓住了雪景美以及雪后的樂趣等特征，字里行間流露出對雪的贊美之情。感情細膩，描寫恰當，是一篇成功的佳作。努力吧!明天屬于你!線上期末考試總結篇14語文是基礎性比較強的一門學科，語文成績的提高靠的是平時點點滴滴的積累，因此，高三語文第一輪復習就成了整個高三復習的重頭戲。在這一階段中，學生的學習是主體，而教師的教學，也更是起著至關重要的主導作用，現(xiàn)將本學期的教學工作反思如下：一、用新理念帶動高三語文復習：近年的高考試題彰顯新課改精神，關注現(xiàn)實生活，關注人生體驗、關注價值取向，注重實際應用，考題更加注重考查學生運用所學知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。高考試題的生活化、能力化、情景化告訴我們，必須以全新的理念、全新的思維、全新的備考方式，才能贏取高考的勝利。1、復習策略：一輪復習，系統(tǒng)掌握以教材為載體的知識能力體系，以文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、古代詩歌鑒賞及寫作四個系統(tǒng)為主線，小的專題復習穿插其中、分專題分模塊復習的，主要是打通閱讀與寫作這兩個板塊，幫助學生建立相對完整的語文知識能力系統(tǒng)。二輪復習發(fā)揮學生的主體作用，查找知識盲點，有針對性地對知識點進行“切塊”復習。提高審題能力，注重思維訓練，探尋解題規(guī)律。做到規(guī)范答題。強化讀寫能力，有意識地引導學生積累寫作素材。突出重點，三輪復習主要是搜集各地高考信息，嚴格按高考題的內(nèi)容和要求，精選模擬試題，對學生進行高考適應性訓練，提高學生的綜合解題能力。2、課堂教學的基本模式：課堂教學上，提倡運用“感悟探究式復習模式”?；灸Ｊ剑豪}引路——感悟探究——鞏固訓練例題引路：以近年高考試題或模擬試題中的典型試題為例子，引導學生分析答題的基本要求和思路，并對今后此類考題作前瞻性預測。感悟探究：教師可以設計這樣的問題啟發(fā)學生：1、你在做這道題時是怎樣思考的?說說你的答題思路。2、你以為這類題將來會怎樣考?學生通過思考、討論，談出各自的看法，師生共同總結，歸納思路與方法。鞏固訓練：配合練習進行逐項訓練，以此培養(yǎng)學生運用方法解決問題的能力。例題的選擇要有典型性；“探究”即是對命題規(guī)律的探求，也是對答題思路的歸納和方法的總結，“鞏固”是對思路、方法的驗證與應用，進行有效的訓練從而達到能力層級的要求才是終極目的。當然，訓練的類型要全面，難度要適中，能力要求要到位。二、復習的具體做法1、復習要重視知識的落實：無論多好的復習計劃，多好的復習形式，多好的復習措施，如果不落到實處，一切都等于零。復習要狠抓一個“實”字，在“實”字上做足文章。(1)語文基礎知識的落實?；A知識的復習，堅持記憶是基礎，理解是核心，運用是目的的策略，把基礎知識的識記、理解、運用統(tǒng)一起來。語文基礎知識前五題，我們是夯實課內(nèi)語基，補充課外語基。將課文中常見易混易錯的字音、字形、近義詞、成語，老師從課本中打印出來，要學生以填空的形式做，幫助學生動手積累。高考考查的是學生對語基題的選擇判斷能力，我們每周編寫四套選擇題的語基練習，每天限學生5分鐘之內(nèi)完成，通過以上措施，課內(nèi)與課外知識同時兼顧，并通過一些典型題目點撥做題的方法和技巧，幫助學生掌握住了做題的訣竅。對于名句名篇的默寫，化整為零，天天堅持。高考既考查課內(nèi)名句名篇的默寫，又考查課外名句名篇的默寫。在第一輪復習時，主要讓學生背誦課內(nèi)名句，不采用集中背誦，化整為零，每天背誦一篇或一段，課堂檢查一定要落到紙上。同時在復習鞏固好課內(nèi)名句的前提下，補充《論語》《孟子》及其他課外名句的默寫。讓好學生做到第一卷基本不失分，中等生盡量少失分，差生也能得到理想的分。(2)閱讀與寫作的落實。閱讀與寫作是語文高考的重中之重，高考閱讀與寫作分，占高考整個試卷九成以上的分，它承載著一個考生高考語文成績的全部夢想，進入高三后，我們?nèi)砸蝗缂韧貓猿珠喿x，每周編選“高三美文時文閱讀”一期。編選的原則：一是選取經(jīng)典美文、哲理散文、典型的記敘文、議論文；二是從網(wǎng)絡雜志上尋找時新材料；三是每期必有一個名人的傳記故事。讓學生自主選怎閱讀，學習優(yōu)美的語言和辯證的思維及規(guī)范的寫作路子。閱讀課有時是專拿出一節(jié)課閱讀，教師當堂指導閱讀方法；有時是放在課下早讀時間，在下一周周一，拿出十幾分鐘時間檢查閱讀情況，主要檢查閱讀背誦情況。學生背誦是根據(jù)自己的愛好自己選擇篇目，教師不限制必背哪一篇。作文寫作落實系列化。先是按文體練習，解決記敘文細節(jié)描寫、情節(jié)安排、結尾升華，議論文材料敘述、說理議論、結構層次；散文以小見大、形散神聚的問題；然后按類型練習：命題作文、材料作文、材料加命題作文、話題作文；其中穿插了作文的開頭、過渡、論證方法及結尾的訓練。操作的方法是兩周一大作文，一周一小作文。2、精選試題材料，做到復習的準確性。高三學生時間寶貴，如果為占時間，隨便拉過來試題就讓學生做，無異于圖財害命。高三試題材料的選擇，決定著備考的內(nèi)容與方向，材料的質(zhì)量決定著備考的質(zhì)量。選題要適應高考趨勢及學生答題水平，能力定位力求準確，避免題海戰(zhàn)術，要“進得去，出得來”。(1)練習題的編選。練習題的編選的原則是依據(jù)《考試大綱》準確把握“考什么”“考到什么程度”“高考可能考的前瞻表現(xiàn)形式是什么”。(2)綜合試卷或模擬試卷的編選或命制。課堂教學的語文味，是我一直追求的語文教學境界。一份試卷的選編和命制也應該充分體現(xiàn)語文的味道，就是在綜合試卷的編選命制中，不僅要考查出學生的語文知識和語文能力，而且要考查出學生的語文素養(yǎng)和語文人生。高三一年，我們對于綜合試卷或模擬試卷的編選命制，每次都讓它有一個明確的主題，也就是整份試卷應通過試題背景材料的選材來體現(xiàn)出各種語文味道，啟發(fā)學生對人生的思考。3、研究高考命題規(guī)律，探求高考答題規(guī)律。語文復習有其自身的規(guī)律，找到了規(guī)律，就找到了解題的“鑰匙”，在高考復習中，教師要增強“一個題即一個類型”的意識。例如文言文復習，我們通過近幾年高考試題的研究，發(fā)現(xiàn)文言實詞的考查是經(jīng)常超出高考規(guī)定的120個實詞的，文言實詞的考查重點考查的是學生根據(jù)語境推斷詞義的能力，學生記住120個實詞意思，仍然不會做題的。我們根據(jù)高考命題規(guī)律，教給學生怎么準確判斷詞語的語境意上做文章，18個文言虛詞的考查，就是各大雷同復習資料中長列舉的例子，所以不必讓學生把課本中有關某一個虛詞的意思都記住。線上期末考試總結篇15轉眼間，大二上學期快接近尾聲了，而本月的重頭戲舞蹈大賽，也已經(jīng)在平安夜那天圓滿落下帷幕?；貞浾麄€活動，從策劃、通知、到各系科選拔比賽以及最終決賽，從開始到結束，我們領悟了很多，也學到了很多。舞蹈大賽的前期準備傾注了我們很多的心血，就為等待大賽開始的那一天。11月14日，我們召集了各系科負責人抽簽，選擇舞種，此后每天我們輪番檢查他們的準備情況。12月5日下午1：30，我們在主樓14樓多功能舞廳開展了第一次彩排，針對他們出現(xiàn)的問題，我們與負責人進行溝通與協(xié)商，達到了初步的效果。12月17日晚上18：30，我們在主樓D3D4進行了又一輪彩排，對他們繼初賽整頓后的節(jié)目進行新的審視，并給予了新的建議。12月24日晚上18：30，舞蹈大賽在主樓D3D4正式開始。當天清晨，我們就帶領干事整理現(xiàn)場：搬音響，拉橫幅，座位的安排等都安排到個人。下午，進行了下一輪的布置：桌簽的擺放，禮儀，節(jié)目單，活動中需要的道具等，一切都準備就緒。晚上，18:30，舞蹈大賽正式開始。演員入場，觀眾入場，到最后的嘉賓和評委入場，一切都井然有序。在比賽過程中，選手們都正常發(fā)揮，得到了觀眾的一致好評，現(xiàn)場氣氛相當活躍，包括最后的頒獎儀式，都達到了如期的效果。但是，我們也有很多的不足。如，資金預算沒有提前上報，導致最后系科連獎品都沒有。另外，由于前期的頒獎沒有安排妥當，導致出現(xiàn)現(xiàn)場秩序混亂。因此，我們以后再決定辦一項活動時都要找準時間，提前做好預算準備，并且安排要恰當，考慮問題要全面。這次大賽總體來說，達到了預期的效果，但在以后的工作中，我們應該揚長避短，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取吧以后的活動辦得更好。線上期末考試總結篇16爸爸說我不是一個笨小孩，但他總是說我是一個粗心的小孩，也許爸爸說的是對的吧!因為這次期末考試我又在自己拿手的題目上丟分了……語文的考試成績，不管是爸爸還是老師，都覺得我該受到夸獎，不過我的數(shù)學成績卻拖了后腿。當爸爸今天看到數(shù)學卷紙的時候，直接就又給我?guī)狭舜中牡摹懊弊印保驗橛幸坏肋x擇題是說“當余數(shù)是五的時候，這個數(shù)是多少?”答案A“4”，答案B“5”，答案C“比5大的數(shù)”，我選擇了A，所以就扣了一分。其實這類題爸爸在家里也是給我詳細講過的，所以爸爸認為我不應該錯的。還有另外一道題扣了我三分，我自己都覺得這道題不應該做錯的，這道題是“40-20÷5=”，我明明知道應該是先算乘除再算加減的，可能是我覺得太簡單了，就順手先算減法了。哎~也該我一直將“粗心”這頂大帽子戴在自己頭上，你們看過《開心星球》這個動畫片嗎?我覺得自己就是這部動畫片的主角，以后你們見了我就稱呼我“粗心超人”好了。哈哈哈哈……線上期末考試總結篇17前天，我們考了期末考試，今天，卷子出來了，我們班考的很差。說實話，我并不是很傷心，因為我畢竟考了100分，可是，我也是應該反思反思的，因為我沒有得數(shù)學書寫加分。雖說這一次的書寫加分并不會加，可是，我還是感覺應該反思。卷子的第一面，我寫的是比較干凈整齊的，可是到了后面，便凈是劃的，書寫不是很強。因為當時在考試前，老師就說過，我們一定要細心，一定要反復讀過許多遍題，才開始答題，因為我們要用碳素筆答題，答錯了就還得劃。當時，我也是沒有聽進去的，所以在考試的時候，一道解決問題時，我沒有好好讀題，把這個圓錐算成了圓柱，帶著圓柱算出了結果?？晌覚z查時，才發(fā)現(xiàn)不對勁，應該是一個圓錐，于是我把算式劃了，又在角落里寫出了算式。這道題老師是給我算對了，可是因為我的不細心，所以我未能加上書寫分。唉!這也是我數(shù)學期末考試最大的失誤吧。一道判斷題，令我很難忘。這道題是：買一送一就是打五折。我當時就感覺眼前有了一片霧，到底(√)還是(_)啊!最后，我猶猶豫豫的打上了(√)，我只能選這個了。考完后，我和李可馨還在那里一直討論，究竟是對還是錯。李可馨發(fā)表了自己的觀點，因為她認為是錯的，我也有點懷疑了。后來又聽朱博洋說應該是相當于。我當時內(nèi)心忐忑不安，但是問了問老師，老師說：“當然是對的了，我們講過啊!”我一想，也是啊，老師不就是講過嗎。當時，我就是沒有認真的思考啊!還有一道解決問題，老師明明講過了，可是我還在那里反復試了好多遍，猶豫了還幾分鐘，我感覺這是不應該出現(xiàn)的。其它的方面我認為自己做的還不錯，起碼注意到了一些其他優(yōu)等生沒注意到的細節(jié)。雖說我考試考的很好，可是我在考場的表現(xiàn)并不是很好的。當檢查了20分鐘后，我就無心檢查了，在那里寫了一些與考試無關的東西。可是老天還是看我語文考得太差，給了我100分啊!線上期末考試總結篇18微風，和日，小路，鳥鳴，校門……令人熟悉的環(huán)境又一次展現(xiàn)眼前，就這么重返校園。走進教室，放下書包。腦海里冒出的第一個念頭，就是要想方設法知道自己的成績。這種"高?；顒?,一個人去做肯定不安全。于是，我招了幾個好朋友，大家一陣交頭接耳，小聲謀劃，隨即一拍即合，共同走向了那神秘而又神圣的寶地——教師辦公室。輕輕推開那扇門，空調(diào)的熱風迎面而來，與門外冰冷的寒風交織在一起，形成一陣強烈的氣流，擊得我們連連后退。但這并不能讓我們輕易認輸。繼續(xù)微微向前走幾步，將小腦袋探進去，激動得四處張望。此時，室內(nèi)幾位老師正埋頭處理自己手上的事，絲毫沒有察覺我們這幾個"不速之客".再往前一望，呵！班主任不在！真是天賜良機。我向后招招手，大家就一同默契地放慢腳步，輕聲向前溜去，來到班主任的桌旁。只見桌上放著一張紙，這張紙閃著金色的光芒，如同陽光一般耀眼。這是比五行山上那壓著齊天大圣的封條還要神圣，還要珍貴。這張紙就是那不是常人可以得到的東西——成績單！狂喜的心情無法言語，歷盡"千難萬險"終于來到了這一步。仔細端詳著眼前這個"寶貝",此時的我們脖子上的那一顆顆腦袋，瞬間變成了一臺臺掃描機，一臺臺電腦。"搞定！"幾雙小眼睛互相含笑對視，將這一串串數(shù)字深深印入腦海，心滿意足地溜回了教室。線上期末考試總結篇19期末考試成績下來了，果然不出我所料——語文的閱讀部分英語的朗讀部分全考砸了。爸爸十分生氣，不但批評了我好幾遍，還取消了我參加社區(qū)冬令營的資格，使我整天無精打采，寫作業(yè)也寫不好，錯字錯題連篇。可我又有什么辦法呢?爸爸不愧是一名教育好手，馬上想出了一個好辦法，引我“上了鉤”。這天晚上，爸爸把我叫去，說要和我做一個“挖雷”的游戲，弄得我丈二和尚摸不著頭腦。因為這幾天，爸爸一直很生氣，臉總是陰沉沉的，怎么有興趣玩“挖雷”了?原來這個“挖雷”，可不是計算機里的游戲，而是檢查寒假作業(yè)，每個錯別字是一顆“小雷”，每頁為一關。如有錯卻查不出來就會“中雷身亡”，還得把那一頁重做。雖然這是關系到自己“命運”的游戲，但濃厚的興趣還是使我爽快地答應了。驚心動魄的“挖雷”工作開始了。我接到“首長”(爸爸)的指示，馬上潛伏到敵人1號雷區(qū)，開始仔細的尋找著。忽然，我發(fā)現(xiàn)前方有一處地方很奇怪，立刻“走”過去，原來這是一顆“中型地雷”——把9寫成了6，于是我小心地把它挖了出來。好險!我長長地舒了一口氣，慶幸自己沒被炸死。第一關順利通過，“首長”馬上發(fā)來了“賀電”：挖出一顆雷，可謂“命大”，望你“過五關，斬六將”，不被暗雷炸死。“首長”的鼓勵，使我士氣大增，斗志昂揚，我一鼓作氣，連續(xù)闖過三關，不過這三關是“敵人”的“緩兵計”——無雷區(qū)。進入第五關，由于我“挖雷”時馬虎大意，被一顆小小的“雷”——不規(guī)范的“高”字炸傷了“右腳趾”。雖然傷勢很輕，稍微一治療就好了，但還是把我嚇出了一身冷汗。這時“首長”有向我發(fā)來了一份“忠告”：“右腳趾受傷了，當心!”我提高了警惕，更加仔細地搜索，終于又通過了三關，結束了“挖雷”的第一次戰(zhàn)斗。由于闖過數(shù)關，功勞不小，“首長”為我記了二等功，希望我再接再厲。其實，我已暗下決心，不僅要把寒假作業(yè)中的“地雷”一個不剩地挖出來。而且要努力把今后的各科作業(yè)都變成“無雷區(qū)”!線上期末考試總結篇20“思維方法決定做事行為，做事行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。”比爾·蓋茨的一席話令我對人生又有了新的感悟。一次次的失敗，一次次的總結，但每次結果卻沒什么大的變化。成績的不見好轉，說明我自己在思想上存在問題，所以當務之急并不是解決成績，而是思想上的問題，因為這將關系到我一生的命運。成績問題的確很讓人頭疼，不過路是自己選的，問題也應由自己來承擔，針對單科存在的問題還是應該系統(tǒng)的分析。這次考試語文試卷得了104分，放在高一高二的確是個高分，但對于高三來說，語文110分以下的成績都是低分。漢語作為母語，每個人在思想中都已形成了一種固定的模式，所以要人為的改變這種模式確實有點困難。語文卷總的來看，影響成績的還是選擇和作文，這就涉及到一些基礎知識，基礎知識丟分，我個人認為還是比較好彌補的。我還是很有信心在第二次月考中突破110分的~數(shù)學自古以來就是文科生的弱科，但這個社會又是一個弱肉強食的社會，如果你不強，就注定被人吃掉。所以我還是選擇無條件的提升數(shù)學成績，針對此次考試，數(shù)學卷子綜合來說還是比較簡單，但因馬虎未審清題意，所以丟了許多不該丟的分。此次數(shù)學考試，就我個人看來124分是正常分數(shù)，因為這124分都是基礎分，最次也得過120分。上高三以來我的數(shù)學成績一直是教室里最好的，但這次的失誤令我十分懊悔，希望沒有令數(shù)學老師失望，下次月考，我會拿回本屬于我的東西。英語常被中國人看作第二種語言，但在經(jīng)濟發(fā)達、國際交流日益頻繁的今天，英語早已成為了中國的第二種母語。漢語、英語不過關，很難在社會上生存，此外還必須掌握日語或法語第二門語言。香港大學的.面試更是以英語為溝通方式，由此可見，英語對于我們這些90后來說非常重要，必須無條件的學好英語。政史地一直被人們視為小科，但自分文理以來，政史地就已占據(jù)了半片江山，想要考高分，政史地絕不能缺腿?？晌椰F(xiàn)在還僅僅是拘泥于及格…首先在基礎上我就很不過關，所以受題的難易程度影響很大。感覺基礎上的問題是最好解決的，只要付出時間與努力就應得到相應的收獲，但事實證明，并沒我想得那么簡單。上高中以來，欠下了太多的債，現(xiàn)在想一次性還清的確很不現(xiàn)實?，F(xiàn)在我所能做的就是堅持，不屏棄。正如政治說的那樣“做好量的積累，抓住時機，促成之變”。已經(jīng)在路上，就不要忘記出發(fā)時所說的話。是否還記得當初許下的承諾，是否還記得當初夸下的?？?。做人應做到“無悔”，已經(jīng)到了這步田地，結果怎樣，已經(jīng)不重要了，重要的是過程，我們到底為人生積累的多少的財富。從高考考場走出，是否敢對自己說“我無悔”，如果能，那就沒有對不起這三年的努力，就不會給自己的人生留下遺憾。知識沒能學會，但做人我們還總是要學會的。所以說思維方法很重要。我們現(xiàn)在所做的一切都是在為自己的人生積累財富，不要放過每次學習的機會，知識無處不在，我們應該懂得探索。每個人都應有自己的追求，不然這真是一個失敗的人生，鎖定目標，專注重復，永不言敗。人的一生就好比在拍一部電影，有的人把自己看成是電影的觀眾，享受著無窮的樂趣，沉浸在那虛幻的世界中;有的人把自己看作電影的主角，主演著人生的點點滴滴，將自己的“力量”發(fā)揮到極限;而我將自己視為電影的編導，影片的劇情由自己決定，因為我不想做那無知的觀眾，也不想做那失敗的演員，我要導演自己的人生，拍好這部電影，因為我不想給自己留下遺憾，因為我要做到真正的無悔。思路決定出路，態(tài)度決定高度。命運掌握在自己手中，自己的命運應由自己來主宰。我要做成功的編導，為自己的高中生活畫上圓滿的句號。所以我一定要加倍努力，不為自己留下遺憾。當從高考考場走出時，我一定會昂首挺胸的對自己說“我無悔”!線上期末考試總結篇21期末考試在我們緊張而又忙碌的復習中結束了，好也罷，壞也罷，成也罷，敗也罷，喜也罷，愁也罷，都已經(jīng)過去了，我們現(xiàn)在要做的就是認真總結，積極反思，調(diào)適心態(tài)，再決將來。這次期末考試不僅給我們查找自己不足的機會，還讓我們知道自己的真實水平。給我們指明了努力的方向!考試就像捕魚，每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補，一次次的捕撈，在中考的時候，你的知識與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次期中考試，我們每一位同學都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會，這正是我們最大的收獲。期末考試取得了高分，固然可喜，因為它是過去一個階段汗水的結晶。但這個成績不能代表全部，不能代表將來。成功自有成功的喜悅，以此為動力，一路向前，將成功串聯(lián)，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的魅力，因為暫時未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會迎來希望的太陽。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。某某人，為了發(fā)明某某物，失敗多少次，才終于取得最后的成功，不應該只是作文時舉例論證的材料。戰(zhàn)之能勝是好漢，屢敗屢戰(zhàn)亦英雄。勤奮著，就是美麗的。期末考試，不管取得怎樣的成績，都要引起我們足夠的思考。一要反思我們的學習習慣。上課是否認真聽講，認真筆記、作業(yè)是否及時完成，獨立完成?是否主動學習，主動鉆研?是否注意答題規(guī)范，書寫整潔?二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。學問永遠是苦根上長出來的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實的。我們要多自問：面對作業(yè)，面對壓力，是否怨天尤人?我們的學習，是心無旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止?三要反思我們遵守常規(guī)的情況。一言一行，一舉一動，是否符合校規(guī)要求?是否自覺遵守住宿紀律，就餐紀律?是否注意環(huán)境衛(wèi)生，講究文明?我們是否也在學習之外的各個方面追求完美?我們是否在為自己創(chuàng)造最穩(wěn)定、最和諧的學習環(huán)境?同學們，為了今后，我們要抓緊現(xiàn)在，只有善于總結，才能贏得未來。一次考試并不是句號，更不能代表我們?nèi)康膶嵙ΑＨ松缆酚酗L和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻可以改變心情，我們不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容，我們不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調(diào)整自己，為下一次考試做好準備!線上期末考試總結篇22這次考試只考了40分，盡管卷子有些難，但是依照考的很低，當席卷發(fā)下來時，我對了一遍分數(shù)條，發(fā)現(xiàn)選擇題扣了4分，這實在是不應該，因為選擇題是比較容易得分的，而我扣了4分，比那些只扣一分，二分的，甚至是不扣分的人，少了三四分。而錯的題，都是綜合性的題目，比如羅馬共和國以及羅馬帝國之間的關系，成立時間，擴張范圍，發(fā)生過哪些事，發(fā)生過哪些戰(zhàn)爭，對于世界和本國的影響是什么并不是很清楚，再比如明治維新和大化改新，他們的推導是誰，發(fā)生在什么時期，分別是效仿什么國家，在那其他國家處于什么時候，對于他們國家的影響是什么，在此期間又發(fā)生了什么事，分別跨入了什么時代，采取了什么措施，明治維新與俄國廢除農(nóng)奴制又有什么相同，有什么不同點，我不是太過明白，所以我要多復習書本、復習資料，將初一到初三的知識都聯(lián)系到一起，使我融全貫通，爭取選擇題得滿分。剛開始考試時，我將開頭的時間軸給漏看了，使我不能對號入座將正確的答案寫在正確的位置，導致心浮氣躁，卷面題目開始粗心大意，是因為小看題目的難度，深度大量時間浪。所以以后考試不能太過大意，要時刻保持警惕，使自己時刻處于思維敏捷的狀態(tài)。在課后，我應該多復習老師所教的目錄法，材料對應法等等，上課要更加專注于老師的講課，為下一次考試打下良好的基礎，為即將到來的期末做準備，爭取考到一個理想的成績。線上期末考試總結篇23本次期末考試工作學院領導高度重視，把嚴肅考風考紀作為一項重要工作來抓。學校在期末考試前專門召開了考前動員會，要求輔導員、學習導師、各任課教師一定要把動員宣傳工作做到位，切實加強考風考紀建設，創(chuàng)建一個“嚴謹治學，誠信為人，端正考風，嚴守考紀”的良好的考試氛圍，保證期末考試順利有序進行。本次期末考試工作從20__年6月24日至30日，歷時7天。本次期末考試工作在院領導的高度重視和全體老師的積極配合下，取得了較好的成效，現(xiàn)總結如下。一、考試組織工作1、成立巡考組，實行專人專區(qū)巡考。為確?？荚図樌M行，成立巡考小組，由廖靖宇院長擔任總巡考，牛裕琪書記擔任副總巡考、苗寶軍副書記、趙艷敏副院長擔任巡考，負責考試的巡查與監(jiān)督，并將巡考責任落實到專人專區(qū)。2、考試安排、試卷準備及時。第16周，小教務處編制好考試日程表，我院就開始組織試卷的命題、檢查等相關工作，保證了考試的順利進行。3、加強考試過程管理我院領導對考試工作非常重視，親臨考試第一線巡視指導，了解考情，提出意見，推動了期末考試工作的改進和完善。本次考試，巡考人員都能按要求到崗，同時對考生、監(jiān)考人員、考試組織等方面情況進行了監(jiān)督檢查，對存在的問題及時地提出了意見或建議。監(jiān)考教師的工作態(tài)度是維護考場紀律的重要保障，本次考試，絕大部分監(jiān)考教師都能按時到崗，認真履行監(jiān)考職責，較好地維護考試紀律。領導的重視，師生的努力，創(chuàng)造了良好的考試氛圍，考風有了明顯的改善。二、存在的問題。雖然本次考風考紀有了明顯的改觀，但在本次考試過程中，還存在以下方面問題：1、尚有部分學生未帶齊有效證件參加考試；2、個別學生未關閉手機、桌下還留有本子；3、個別教師未能按時提交試卷。三、改進措施針對此次考試組織實施過程中出現(xiàn)的問題，需要從以下幾方面加以改進：1、對學生的`考試紀律教育和誠信教育還需進一步加強；2、擬制訂《監(jiān)考操作規(guī)程》，以進一步規(guī)范監(jiān)考人員的監(jiān)考職責；3、考試的順利進行需要相關職能部門的支持，要進一步加強溝通與合作；4、要進一步對任課教師強調(diào)提交試卷的時間和格式要求；總之，本次期末考試精心組織，嚴格實施，考試得到順利圓滿完成。對存在的一些不足，我們要認真進行分析總結，努力改進，爭取為學生創(chuàng)造更加公平、公正的考試環(huán)境，促進我校的學風考風建設。線上期末考試總結篇24這次數(shù)學期末考試，我們一年級學生是要求他們自行讀題做的，因此對學生來說，理解題意的難度加大了，所以本次成績不是很理想。現(xiàn)作一下反思：學生做得較好的題目填空題中按規(guī)律填一填、畫一畫做得比較好，除了個別學生把▲畫成△，其他沒有問題。因為相對來說，這一內(nèi)容比平時做的題要簡單。判斷題的第1、2、3題做得相對較好，學生對數(shù)的意義和人民幣的付款方式掌握得較好。用數(shù)學中的第2、3題做得較好，學生對題意的理解還是比較正確，只有一個孩子把第2題的方法搞錯，3個孩子把第3題的計算做錯，其他都做得很好。最后一題的統(tǒng)計題也做得較好，學生能正確處理數(shù)據(jù)，也會提出合適的問題，就是個別學生在計算中把數(shù)據(jù)找錯，造成計算錯誤。相對不足之處有口算還是不過關，還有10個孩子在口算中有錯誤，還有部分學生在用數(shù)學的計算中有錯誤。填空題的審題能力還是須進一步加強，有的學生由于讀題不會，造成題意不理解。如46里面有個一和個十，它讀作，和它相鄰的兩個數(shù)是和。學生在答題時，第一個問題能正確回答，但在第二個問題時，往往把46當作64，造成后面的兩個問題都做錯。讀數(shù)寫數(shù)都從高位起的概念還是有部分學生沒弄清，判斷題中“張老師帶50個學生春游，每人吃一個面包，買50個就夠了”有30個學生判斷正確。這說明學生考慮問題時不會全面地去思考。解決問題的第一題信息在正面，而問題在反面，因此學生把這一題的信息看錯的很多。全班有20個學生把問題看錯或漏做。題目中有些超出大綱要求，如：76+6-52這題，最后是兩位數(shù)減兩位數(shù)，這學期應該不作要求的，有點超綱?？傊@次考試對于審題能力強的孩子來說，相對還是可以的，但對一部分理解能力欠缺的孩子來說，成績就不夠理想了。這也是作為數(shù)學老師今后要努力的一面。線上期末考試總結篇25大家好!今天，學校召開期末考試總結表彰大會，首先請允許我代表全體教師向勤奮學習、追求上進的同學表示親切的問候!向在這次期末考試中取得優(yōu)異成績的班級與同學表示熱烈祝賀.同學們，緊張的期考試已落下了帷幕，優(yōu)異的成績見證了同學們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。學校為你們?nèi)〉昧钭约簼M意的成績而感到高興，也為自己付出的勞動有所收獲而感到欣慰。同學們：一份耕耘，一份收獲。我聽到了你們瑯瑯的讀書聲;我看到了中午剛吃完飯，大家又放棄了休息的時間，爭分奪秒地坐在教室里專心致志地聽講;課后，很多同學更是放棄了看電視、玩耍的時間，用于復習功課，這是何等可貴的學習精神啊!教師們，你們辛苦了!你為了提高你的學生學習成績，你常常披星戴月、挑燈夜戰(zhàn)。有些老師的孩子還年幼，年幼得還在學走路，可是我們的老師沒有時間去照顧，把更多的關心與愛，給了我們的學生我常常夜深人靜時還在思考一個問題，什么是園丁精神?這就是一種最有力的詮釋。像這樣愛生勝過愛子的教師，我們學校很多，如：李春秀教師，熊小教師，盧嗣宏教師，李雪松教師，楊冬梅教師，田宏軍教師，湯冬梅教師等等。同學們，請用熱烈的掌聲來表達對這些優(yōu)秀教師的敬意!最后祝全體師生學習進步，工作順利，_年大發(fā)，新年快樂!線上期末考試總結篇26在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導，以教好學生，讓學生全面發(fā)展為己任，踏踏實實，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結經(jīng)驗，吸取教訓，先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結如下。一、思想上一年來，我時時處處不忘加強思想政治學習。嚴格要求自己，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。二、工作上一年來，我服從學校領導的分配，認真完成學校交給的各項工作任務。在教學中，我虛心向老教師請教，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經(jīng)驗的積累。發(fā)表教學論文1篇。在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結，尊敬領導及同事，真誠的對待每一位同志。在這一年的工作中，我得到了學校領導，教師們及學生們的好評。但是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想；二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高，學生成績進步不是很快。今后，我一定在校領導及全體同志們的幫助下，加強學習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階！小學教師年度考核個人工作總結優(yōu)秀范文一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。在教學工作方面，我爭取多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。每上一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。培優(yōu)輔差是今年教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。通過尖子生來帶動、促進后進生的提高。經(jīng)過自己的不懈努力，學生得到了全面的發(fā)展。在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我還常給班干部定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。線上期末考試總結篇27期末考試成績發(fā)表了，我的成績還是不理想，問題主要在數(shù)學上，只打了82.5分，仔細地瀏覽了一遍試卷，考砸的主要原因是：粗心、馬虎，做題不認真。這使我想了很多，以后一定要端正我的學習態(tài)度、養(yǎng)成良好的學習習慣?！凹毠?jié)決定成敗”，我要改掉做題不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往就看題目的前半段，就開始解答題目了，結果是答非所問，甚至在書寫時丟三落四等等，以后一定會在做題的過程中認真審題，細心讀題，把題目看準、看清楚。做完題目后要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯相似的錯誤。“態(tài)度決定一切”，我要改掉學習態(tài)度不認真的壞習慣。平時對一些簡單的數(shù)學運算題不認真去計算，對語文和英語的一些記憶性知識馬馬虎虎，總認為考試時認真做就可以了，可一到考試時還是答不對，從而導致在考試中基礎性、記憶性知識