2024年新疆初中學(xué)業(yè)水平測(cè)試語(yǔ)文試卷答案

新疆維吾爾自治區(qū)、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)2024年初中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、積累(共23分，1-5題每小題3分，第6題8分)1.略(用正楷字書寫，工整無(wú)誤可得3分)2.D3.C4.B5.C6.(1)落英繽紛(2)陰陽(yáng)割昏曉(3)沉舟側(cè)畔千帆過(guò)(4)塞下秋來(lái)風(fēng)景異(5)峰巒如聚波濤如怒(6)出淤泥而不染濯清漣而不妖二、活動(dòng)(共19分)7.(3分)示例:第48個(gè)國(guó)際博物館日中國(guó)主會(huì)場(chǎng)活動(dòng)在西安舉辦(到“'博物館熱持續(xù)升溫”得2分)8.(3分)飛鳥(niǎo)展翅反復(fù)練習(xí)9.(3分)示例一:①(1分)將“傳承”和“保護(hù)”互換位置，或者改為:“還是保護(hù)和傳承人類文明的重要場(chǎng)所”(2分)示例二:②)(1分)在“是”之后加“連接”或“溝通”，或者改為:“是連接溝通歷史、現(xiàn)在和未來(lái)的橋梁”(2分)示例三:③(1分)刪去“經(jīng)常”或“時(shí)時(shí)”，或者改為:“讓我們經(jīng)常/時(shí)時(shí)走進(jìn)博物館去感受它獨(dú)特的魅力吧!”(2分)10.(3分)B11.(3分)結(jié)合作品的特點(diǎn)、內(nèi)容、讀書方法作答。示例一:閱讀《朝花夕拾》這部散文集時(shí)，(1分)我關(guān)注到了魯迅快樂(lè)自由的童年生活，(1分)找到了自己童年的影子，不再覺(jué)得和經(jīng)典有隔膜了。(1分)示例二:閱讀《經(jīng)典常談》這部介紹我國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)典的著作時(shí)，(1分)我對(duì)歷史感興趣，(1分)所以我選擇從《〈史記〉(漢書〉第九》讀起。(1分)示例三:閱讀《昆蟲(chóng)記》這部科普著作時(shí)，(1分)我選擇自己感興趣的昆蟲(chóng)查閱資料，了解昆蟲(chóng)習(xí)性，(1分)而且感受到了作者嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)研究態(tài)度和對(duì)生命的敬畏之情。(1分)12.(4分)結(jié)合作品的人物經(jīng)歷和對(duì)這句話的理解作答。示例一:《紅星照耀中國(guó)》中的周恩來(lái)上大學(xué)時(shí)就領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生運(yùn)動(dòng)，是中國(guó)共產(chǎn)黨最早的黨員之一，組織八一南昌起義，參加并指揮長(zhǎng)征。(2分)正是因?yàn)橹芏鱽?lái)有為中華民族解放而奮斗的理想信念，才能以共產(chǎn)黨人大無(wú)畏的精神浴血奮戰(zhàn)，共同領(lǐng)導(dǎo)“紅色中國(guó)”走向勝利。(2分)示例二:《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾當(dāng)過(guò)童工，從小就在社會(huì)的底層飽受折磨和侮辱，后來(lái)他經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)、疾病等重重磨難，全身癱瘓，雙目失明，躺在病床上，依然以頑強(qiáng)的毅力寫作。(2分)正是因?yàn)樗麍?jiān)守為共產(chǎn)主義理想獻(xiàn)身的信念，才能用鋼鐵般的意志奮斗一生，踐行了他生命的誓言。(2分)示例三:《簡(jiǎn)·愛(ài)》中的簡(jiǎn)·愛(ài)從小父母雙亡，寄人籬下，遭受了很多欺凌。在桑菲爾德莊園，她愛(ài)上了男主人羅切斯特，但當(dāng)她得知羅切斯特瘋了的妻子還活著時(shí)，拒絕了羅切斯特，毅然離開(kāi)。(2分)正是因?yàn)楹?jiǎn)·愛(ài)有追求自由、平等和獨(dú)立的信念才使她敢于與一切不合理、不平等作斗爭(zhēng)，既維護(hù)了個(gè)人的尊嚴(yán),又追求到了真正的愛(ài)情。(2分)三、閱讀(共48分)13.(3分)B14.(3分)D15.(1)(3分)客人認(rèn)為我美，是想有求于我。(2)(3分)所有的大臣、官吏、百姓能夠當(dāng)面指責(zé)我的過(guò)錯(cuò)的，可得上等獎(jiǎng)賞。16.(3分)A17.(3分)D18.(3分)示例一:兩人的說(shuō)理方法相同。(1分)鄒忌以自身經(jīng)歷與齊王“之蔽”進(jìn)行類比，委婉含蓄，使齊王樂(lè)于接受;少孺子采用迂回戰(zhàn)術(shù)，以園中“螂捕蟬，黃雀在后”的故事來(lái)類比伐楚“后之有患”，讓吳王接受自己的建議。(2分)(言之有理即可)示例二:兩人的說(shuō)理方法不相同。(1分)鄒忌是以自身經(jīng)歷進(jìn)速，少子通過(guò)講故事來(lái)進(jìn)諫。(2分)(言之有理即可)19.(3分)C20.(3分)A21.(3分)示例:①開(kāi)設(shè)中醫(yī)藥課程:②開(kāi)展中醫(yī)藥知識(shí)競(jìng)賽:③在校園開(kāi)辟中草藥種植園:④舉辦中醫(yī)藥宣傳講座。(能答出兩條得3分，出一條得2分。言之有理即可)22.(4分)示例:(1)小河夏秋冬(2)傍晚啟程(3)暮色水聲(4)河面月影(每空1分，意思相近即可)23.(4分)示例:不能刪，(1分)“仿佛”有“似乎”“好像”之意，這里寫的是“我”的想象，并非真正聽(tīng)到河水的聲音。(1分)“我”想象春天河水那潺潺的流水聲，希望享受一場(chǎng)聽(tīng)覺(jué)盛宴，表達(dá)出“我”對(duì)春水的渴望之情。(2分)24.(4分)示例:畫線句連用四個(gè)擬聲詞，從聽(tīng)覺(jué)上寫出了春水流淌的美妙聲音，(1分)并且寫出了春水不同的動(dòng)態(tài)美，(1分)表達(dá)出“我”對(duì)春水的無(wú)比喜愛(ài)之情，(1分)四個(gè)疊詞排列，句式整齊又有節(jié)奏感，富有音韻美。(1分)25.(6分)示例:①“掬水月在手”意思是伸手將水捧于手心，希望能將月的影子映在手中: