江蘇省徐州市銅山區(qū)八年級地理上冊 3.1自然資源概況教案 （新版）湘教版

江蘇省徐州市銅山區(qū)八年級地理上冊3.1自然資源概況教案（新版）湘教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于江蘇省徐州市銅山區(qū)八年級地理上冊第3.1節(jié)“自然資源概況”。該部分內(nèi)容主要介紹了自然資源的定義、分類和重要性，以及我國自然資源的特點和分布。具體內(nèi)容包括：

1.自然資源的概念：自然環(huán)境中對人類有利用價值的土地、陽光、礦產(chǎn)、森林、水和生物等資源。

2.自然資源的分類：可再生資源和非可再生資源。可再生資源如陽光、森林、水、生物等，非可再生資源如礦產(chǎn)、土地等。

3.自然資源的重要性：自然資源是人類生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，對經(jīng)濟發(fā)展、生態(tài)環(huán)境和人類生活質(zhì)量具有重要影響。

4.我國自然資源的特點：總量豐富，但人均占有量不足；地區(qū)分布不平衡，部分資源過度開發(fā)和浪費。

5.我國自然資源的分布：礦產(chǎn)資源北方多、南方少；水資源南方多、北方少；森林資源東北和西南多、其他地區(qū)少等。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括地理核心素養(yǎng)、思維核心素養(yǎng)和可持續(xù)發(fā)展核心素養(yǎng)。

1.地理核心素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握自然資源的基本概念、分類和重要性，理解我國自然資源的特點和分布，提高學(xué)生對地理知識的認識和理解能力。

2.思維核心素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。通過分析我國自然資源的分布特點和存在的問題，使學(xué)生學(xué)會運用地理思維去思考和解決實際問題。

3.可持續(xù)發(fā)展核心素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生對自然資源的合理利用和保護意識，理解可持續(xù)發(fā)展的重要性。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然資源的可持續(xù)利用，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感。學(xué)情分析八年級的學(xué)生在地理學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，他們對地理知識有了一定的認識和理解。在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了地理學(xué)科的基本概念和地理環(huán)境的知識，對自然環(huán)境和人類活動有一定的了解。這為學(xué)習(xí)自然資源概況提供了基礎(chǔ)。

學(xué)生在知識方面，對于自然資源的概念和分類有一定的了解，但對于自然資源的重要性、我國自然資源的特點和分布等方面的知識可能還不夠深入。因此，在教學(xué)過程中，需要引導(dǎo)學(xué)生進一步深入學(xué)習(xí)，理解自然資源對人類社會的重要性和保護自然資源的重要性。

在能力方面，學(xué)生具備一定的分析問題和解決問題的能力。他們能夠通過閱讀教材和教師的引導(dǎo)，理解自然資源的概念和分類，分析我國自然資源的特點和分布。然而，對于一些復(fù)雜的自然資源問題，學(xué)生可能需要進一步培養(yǎng)他們的綜合分析和批判性思維能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生應(yīng)該具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作精神。在學(xué)習(xí)過程中，他們應(yīng)該能夠主動參與課堂討論，提出問題并與同學(xué)進行交流。同時，學(xué)生應(yīng)該具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，能夠通過閱讀教材和查閱資料來獲取知識。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在一些問題。一些學(xué)生可能對地理學(xué)科不夠重視，缺乏學(xué)習(xí)的積極性。他們對自然資源的認識可能僅限于表面，沒有深入思考和關(guān)注。此外，一些學(xué)生可能對環(huán)保問題不夠關(guān)注，缺乏對自然資源保護的責(zé)任感。

針對以上學(xué)情分析，教師在教學(xué)過程中需要采取相應(yīng)的策略。首先，教師可以通過引入實例和實際問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們認識到自然資源對人類社會的重要性。其次，教師可以通過設(shè)計一些討論和實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。同時，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保問題，培養(yǎng)他們的可持續(xù)發(fā)展意識。最后，教師應(yīng)該給予學(xué)生積極的反饋和鼓勵，提高他們的學(xué)習(xí)自信心。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法

針對本節(jié)課的教學(xué)目標和學(xué)生的學(xué)情特點，我將采用以下教學(xué)方法：

講授法：在課堂上，我將運用講授法向?qū)W生傳授自然資源的基本概念、分類、重要性和我國自然資源的特點、分布等知識。通過講解，使學(xué)生對這些知識有系統(tǒng)的理解和掌握。

案例研究法：我將選擇一些典型的自然資源案例，讓學(xué)生通過分析案例，深入了解自然資源的利用和保護，培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。

小組討論法：我將組織學(xué)生進行小組討論，讓他們分享自己的觀點和看法，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和批判性思維能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度，我將設(shè)計以下教學(xué)活動：

角色扮演：讓學(xué)生扮演不同的角色，如環(huán)境保護專家、資源開發(fā)者等，通過角色扮演，讓學(xué)生從不同角度思考自然資源的利用和保護問題。

實驗活動：組織學(xué)生進行實驗，如模擬水資源的分布和利用，讓學(xué)生親身參與，提高他們的實踐操作能力。

游戲設(shè)計：設(shè)計一些與自然資源相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在游戲中掌握知識，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果，我將使用以下教學(xué)媒體和資源：

PPT：制作精美的PPT，展示自然資源的圖片、圖表等，幫助學(xué)生直觀地理解知識。

視頻：播放一些與自然資源相關(guān)的視頻，讓學(xué)生更直觀地了解自然資源的利用和保護情況。

在線工具：利用在線地圖、搜索引擎等工具，讓學(xué)生自主查詢和分析自然資源的分布和利用情況。

課外閱讀材料：提供一些與自然資源相關(guān)的課外閱讀材料，拓展學(xué)生的知識視野。教學(xué)流程本節(jié)課的教學(xué)流程分為三個環(huán)節(jié)：課前準備、課中教學(xué)和課后作業(yè)，總用時不超過45分鐘。

1.課前準備（5分鐘）

在課前，我將準備PPT、視頻、在線工具等教學(xué)資源和材料。同時，我會布置學(xué)生預(yù)習(xí)教材中關(guān)于自然資源的概念、分類和重要性的內(nèi)容，并思考我國自然資源的特點和分布情況。

2.課中教學(xué)（35分鐘）

（1）導(dǎo)入新課（5分鐘）

我將通過播放一段關(guān)于我國自然資源利用和保護的視頻，引起學(xué)生的興趣，并提問：“你們對自然資源有什么了解？”，引導(dǎo)學(xué)生分享自己的觀點。

（2）講授新課（15分鐘）

首先，我將以PPT的形式向?qū)W生介紹自然資源的概念、分類和重要性。在這個過程中，我會通過提問的方式，了解學(xué)生對知識的理解情況。

接著，我會講解我國自然資源的特點和分布情況，結(jié)合地圖和實例進行分析，讓學(xué)生更直觀地了解知識。

（3）實踐活動（10分鐘）

在這個環(huán)節(jié)，我將組織學(xué)生進行小組討論，讓他們分析我國自然資源的利用和保護情況，并提出自己的建議。同時，我會引導(dǎo)學(xué)生運用批判性思維，分析自然資源利用和保護中存在的問題。

（4）總結(jié)與拓展（5分鐘）

我將對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行總結(jié)，并提問學(xué)生：“你們認為如何合理利用和保護自然資源？”，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注可持續(xù)發(fā)展的重要性。

然后，我會提供一些與自然資源相關(guān)的課外閱讀材料，鼓勵學(xué)生在課后拓展知識。

3.課后作業(yè)（5分鐘）

布置一道關(guān)于自然資源的實踐作業(yè)，如調(diào)查身邊的自然資源利用和保護情況，讓學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中。

整個教學(xué)流程的設(shè)計注重引導(dǎo)學(xué)生主動參與、積極思考，培養(yǎng)他們的地理核心素養(yǎng)、思維核心素養(yǎng)和可持續(xù)發(fā)展核心素養(yǎng)。通過豐富的教學(xué)活動和資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.自然資源的分類和利用

-文章：《我國自然資源的分類和利用現(xiàn)狀》

-內(nèi)容：介紹我國自然資源的分類，包括礦產(chǎn)資源、水資源、土地資源、生物資源等，并分析各種資源的利用現(xiàn)狀和存在問題。

-目的：讓學(xué)生更深入地了解我國自然資源的分類和利用情況，提高他們的地理素養(yǎng)。

2.自然資源保護與可持續(xù)發(fā)展

-文章：《自然資源保護與可持續(xù)發(fā)展的重要性》

-內(nèi)容：介紹自然資源保護與可持續(xù)發(fā)展之間的關(guān)系，分析保護自然資源的重要性，并探討可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實施。

-目的：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然資源保護的意識，提高他們的可持續(xù)發(fā)展觀念。

3.自然資源調(diào)查與分析

-實踐活動：組織學(xué)生進行自然資源調(diào)查，如調(diào)查身邊的土地利用情況、水資源利用情況等，讓學(xué)生通過實地調(diào)查，了解自然資源的利用和保護現(xiàn)狀。

-目的：培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力，提高他們對自然資源實際情況的了解。

4.自然資源保護案例分析

-案例：介紹一些我國典型的自然資源保護案例，如退耕還林、水土保持等，讓學(xué)生分析案例中的保護措施和效果。

-目的：培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，提高他們對自然資源保護措施的理解。

5.自然資源保護與科技創(chuàng)新

-文章：《自然資源保護與科技創(chuàng)新的關(guān)系》

-內(nèi)容：介紹科技創(chuàng)新在自然資源保護中的作用，分析科技創(chuàng)新對自然資源保護的重要性。

-目的：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注科技創(chuàng)新在自然資源保護中的應(yīng)用，提高他們的科技意識。

6.自然資源保護與法律法規(guī)

-文章：《自然資源保護的法律法規(guī)體系》

-內(nèi)容：介紹我國自然資源保護的法律法規(guī)體系，分析法律法規(guī)在自然資源保護中的作用。

-目的：培養(yǎng)學(xué)生了解自然資源保護的法律法規(guī)，提高他們的法律意識。教學(xué)反思與總結(jié)在今天講授八年級地理上冊第3.1節(jié)“自然資源概況”的課程中，我嘗試采用了講授、案例研究和小組討論等多種教學(xué)方法，結(jié)合PPT、視頻等教學(xué)資源，旨在引導(dǎo)學(xué)生深入了解自然資源的知識，提高他們的地理核心素養(yǎng)和思維核心素養(yǎng)。

在教學(xué)過程中，我注意到了以下幾個方面的問題：

首先，學(xué)生在自然資源分類和利用方面的知識基礎(chǔ)較為薄弱，對于一些具體案例的理解和分析還不夠深入。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)，并通過豐富的案例和實踐活動，幫助學(xué)生鞏固知識，提高他們的實踐操作能力。

其次，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因為他們對于自然資源保護的問題缺乏關(guān)注和興趣。針對這一問題，我計劃在今后的教學(xué)中，更多地引入與學(xué)生生活實際相關(guān)的自然資源保護案例，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和責(zé)任感。

此外，在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于自然資源保護的重要性認識不足，缺乏可持續(xù)發(fā)展觀念。因此，我需要在教學(xué)中更多地強調(diào)自然資源保護的意義和可持續(xù)發(fā)展的重要性，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。

在教學(xué)管理方面，我注意到部分學(xué)生在課堂上的注意力不集中，可能是因為他們對地理學(xué)科的重要性認識不足。為了解決這一問題，我計劃在今后的教學(xué)中，更多地運用啟發(fā)式教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂討論，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和主動性。典型例題講解例題1：

題目：請簡要說明我國自然資源的特點。

答案：我國自然資源的特點是總量豐富，但人均占有量不足；地區(qū)分布不平衡，部分資源過度開發(fā)和浪費。

例題2：

題目：請分析我國水資源的特點及其原因。

答案：我國水資源的特點是南方多、北方少。原因是我國降水量的分布不均衡，南方多雨，北方少雨。

例題3：

題目：請解釋我國礦產(chǎn)資源的特點及其原因。

答案：我國礦產(chǎn)資源的特點是北方多、南方少。原因是我國地質(zhì)構(gòu)造和成礦條件不同，北方地殼運動頻繁，成礦條件較好，礦產(chǎn)資源豐富。

例題4：

題目：請說明我國土地資源的特點及其原因。

答案：我國土地資源的特點是山地多、平原少。原因是我國地形以山地和高原為主，平原面積較小。

例題5：

題目：請分析我國森林資源的特點及其原因。

答案：我國森林資源的特點是東北和西南多、其他地區(qū)少。原因是我國東北和西南地區(qū)地形多樣，氣候適宜，森林資源豐富。

例題6：

題目：請解釋我國生物資源的特點及其原因。

答案：我國生物資源的特點是種類繁多、分布廣泛。原因是我國地形多樣，氣候復(fù)雜，生態(tài)環(huán)境豐富，為生物資源的生長和繁衍提供了良好的條件。

例題7：

題目：請分析我國非可再生資源的特點及其原因。

答案：我國非可再生資源的特點是總量豐富，但開發(fā)利用程度較高，部分資源已面臨枯竭。原因是我國是世界上人口最多的國家，對資源的需求量大，過度開發(fā)和浪費導(dǎo)致資源枯竭。

例題8：

題目：請解釋我國可再生資源的特點及其原因。

答案：我國可再生資源的特點是總量豐富，但部分資源利用效率較低，浪