高中地理 第四單元 第1節(jié)《營造地表形態(tài)的力量》教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版必修1

高中地理第四單元第1節(jié)《營造地表形態(tài)的力量》教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版必修1授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：高中地理第四單元第1節(jié)《營造地表形態(tài)的力量》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中一年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運(yùn)用地理視角，觀察和分析地表形態(tài)的變化過程，提升地理觀察力和分析力。

2.掌握內(nèi)外力作用對(duì)地表形態(tài)影響的基本原理，提高地理知識(shí)的運(yùn)用能力。

3.通過對(duì)地表形態(tài)變化的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)地理環(huán)境的理解和適應(yīng)能力，提升人地關(guān)系的認(rèn)識(shí)。

4.培養(yǎng)合作探究能力，通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.地表形態(tài)的變化過程和特點(diǎn)。

2.內(nèi)外力作用對(duì)地表形態(tài)的影響原理。

難點(diǎn)：

1.內(nèi)外力作用對(duì)地表形態(tài)影響的深層次理解。

2.實(shí)際地形中地表形態(tài)變化規(guī)律的判斷。

解決辦法：

1.通過多媒體演示和實(shí)地考察，生動(dòng)展示地表形態(tài)的變化過程，幫助學(xué)生直觀理解。

2.利用案例分析和討論，深入探討內(nèi)外力作用對(duì)地表形態(tài)的影響原理，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考。

3.設(shè)計(jì)實(shí)踐任務(wù)，讓學(xué)生分析實(shí)際地形中的地表形態(tài)變化規(guī)律，提升學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.案例分析法：通過分析典型地表形態(tài)變化案例，使學(xué)生理解內(nèi)外力作用對(duì)地表形態(tài)的影響。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)地表形態(tài)變化的認(rèn)識(shí)和看法，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)思考和表達(dá)。

3.實(shí)踐活動(dòng)法：安排實(shí)地考察或模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)地表形態(tài)變化的過程，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT、視頻等多媒體材料，生動(dòng)展示地表形態(tài)的變化過程，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

2.地理信息系統(tǒng)（GIS）：運(yùn)用GIS軟件，分析實(shí)際地形中的地表形態(tài)變化規(guī)律，提高學(xué)生的數(shù)據(jù)處理和分析能力。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查閱相關(guān)資料和地圖，拓寬知識(shí)視野，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力。

4.小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，通過討論、分享和互動(dòng)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

5.反饋與評(píng)價(jià)：利用在線問卷或討論區(qū)，收集學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法的反饋意見，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

通過展示一張地球地表形態(tài)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：地表形態(tài)是如何變化的？有哪些因素影響地表形態(tài)的變化？從而引出本節(jié)課的主題《營造地表形態(tài)的力量》。

2.新課講授（15分鐘）

講授內(nèi)外力作用對(duì)地表形態(tài)的影響原理：

a.內(nèi)力作用：地殼運(yùn)動(dòng)、巖漿活動(dòng)等，使地表形態(tài)發(fā)生變化。

b.外力作用：風(fēng)化、侵蝕、搬運(yùn)、沉積、固結(jié)成巖等，改變地表形態(tài)。

c.內(nèi)外力作用的相互關(guān)系和地表形態(tài)的變化過程。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

a.觀察實(shí)際地形圖，分析地表形態(tài)變化規(guī)律。

b.利用GIS軟件，分析實(shí)際地形中的地表形態(tài)變化。

c.小組合作，探究內(nèi)外力作用對(duì)地表形態(tài)的影響。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

a.討論內(nèi)外力作用對(duì)地表形態(tài)的影響原理。

b.分享實(shí)際地形中地表形態(tài)變化的案例。

c.分析小組實(shí)踐活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)和疑問。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)內(nèi)外力作用對(duì)地表形態(tài)的影響。舉例說明如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際地形中的地表形態(tài)變化。

教學(xué)流程總用時(shí)：45分鐘。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.地表形態(tài)變化案例分析：提供一些實(shí)際的案例，如地震、火山噴發(fā)、河流侵蝕等，讓學(xué)生通過觀察和分析，深入了解地表形態(tài)的變化過程。

b.內(nèi)外力作用原理資料：提供相關(guān)書籍、學(xué)術(shù)論文、網(wǎng)絡(luò)文章等，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)內(nèi)外力作用對(duì)地表形態(tài)影響的原理和機(jī)制。

c.地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件：推薦學(xué)生使用GIS軟件，如ArcGIS、QGIS等，進(jìn)行地表形態(tài)變化的分析和處理。

2.拓展建議：

a.開展實(shí)地考察活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，觀察和分析地表形態(tài)變化的真實(shí)情況，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力。

b.參與學(xué)術(shù)講座和研討會(huì)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)術(shù)講座和研討會(huì)，與專業(yè)人士交流，拓寬知識(shí)視野，提高學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

c.制作多媒體演示：學(xué)生可以利用PPT、視頻等多媒體材料，制作地表形態(tài)變化的演示，通過講述和展示，提高表達(dá)能力和地理素養(yǎng)。

d.開展小組合作研究：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作研究，選擇一個(gè)地表形態(tài)變化的主題，進(jìn)行深入調(diào)查和研究，培養(yǎng)研究能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

e.加入地理學(xué)術(shù)社團(tuán)：鼓勵(lì)學(xué)生加入地理學(xué)術(shù)社團(tuán)，參與社團(tuán)活動(dòng)，與志同道合的同學(xué)交流學(xué)習(xí)，提高地理學(xué)術(shù)水平。典型例題講解1.例題一：內(nèi)外力作用對(duì)地表形態(tài)的影響

問題：請(qǐng)分析下列地形區(qū)內(nèi)外力作用的影響：

答案：根據(jù)地形區(qū)的特點(diǎn)，分析其內(nèi)外力作用的影響，如喜馬拉雅山脈的形成是內(nèi)外力共同作用的結(jié)果，流水侵蝕作用形成的長江三峽等。

2.例題二：地表形態(tài)變化的過程和特點(diǎn)

問題：請(qǐng)分析下列地表形態(tài)變化的過程和特點(diǎn)：

答案：根據(jù)地表形態(tài)變化的特點(diǎn)，分析其變化過程，如沉積作用形成的地貌、火山噴發(fā)形成的地貌等。

3.例題三：內(nèi)外力作用與地貌的關(guān)系

問題：請(qǐng)分析下列地貌與內(nèi)外力作用的關(guān)系：

答案：根據(jù)地貌的特點(diǎn)，分析其與內(nèi)外力作用的關(guān)系，如喀斯特地貌的形成與流水侵蝕作用的關(guān)系、風(fēng)力侵蝕作用形成的沙漠地貌等。

4.例題四：實(shí)際地形中的地表形態(tài)變化分析

問題：請(qǐng)分析下列實(shí)際地形中的地表形態(tài)變化：

答案：根據(jù)實(shí)際地形的特點(diǎn)，分析其地表形態(tài)變化的原因和過程，如河流的侵蝕和沉積作用形成的河漫灘、海岸線的變遷等。

5.例題五：地表形態(tài)變化的判斷

問題：請(qǐng)判斷下列地形區(qū)的地表形態(tài)變化類型：

答案：根據(jù)地形區(qū)的特點(diǎn)和變化特征，判斷其地表形態(tài)變化的類型，如侵蝕作用、沉積作用、地殼運(yùn)動(dòng)等。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

（1）請(qǐng)學(xué)生總結(jié)內(nèi)外力作用對(duì)地表形態(tài)的影響原理，并撰寫一篇短文，不少于300字。

（2）分析一組實(shí)際地形中的地表形態(tài)變化案例，描述其變化過程和特點(diǎn)，并制作PPT進(jìn)行展示。

（3）結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)，繪制地表形態(tài)變化的過程圖，標(biāo)明各種內(nèi)外力作用的影響。

2.作業(yè)反饋

（1）及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，對(duì)存在的問題進(jìn)行記錄和分析。

（2）針對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)，給出具體的反饋意見，指出其優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

（3）針對(duì)作業(yè)中普遍存在的問題，進(jìn)行集中講解和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上分享自己的作業(yè)成果，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。

（5）根據(jù)學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)：將實(shí)踐活動(dòng)與理論知識(shí)相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握地表形態(tài)變化的知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

2.討論法運(yùn)用：通過小組討論，激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和批判性思維。

（二）存在主要問題

1.課堂時(shí)間安排：在課堂上，有時(shí)講解時(shí)間過長，導(dǎo)致實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間不足，學(xué)生操作機(jī)會(huì)較少。

2.學(xué)生參與度：部分學(xué)生在小組討論中參與度不高，影響了課堂討論的效果。

3.作業(yè)布置：作業(yè)量有時(shí)不夠適中，部分學(xué)生可能感到作業(yè)壓力較大。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂時(shí)間分配：在保證講解質(zhì)量的同時(shí)，適當(dāng)減少講解時(shí)間，確保實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)動(dòng)手操作。

2.提高學(xué)生參與度：通過課堂提問、小組競(jìng)賽等方式，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高學(xué)生在討論中的積極性。

3.調(diào)整作業(yè)量：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整作業(yè)量，確保作業(yè)既能鞏固所學(xué)知識(shí)，又不會(huì)給學(xué)生帶來過大的壓力。

4.個(gè)性化輔導(dǎo)：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的問題，提高學(xué)習(xí)效果。

5.加強(qiáng)評(píng)價(jià)反饋：完善作業(yè)評(píng)價(jià)體系，給予學(xué)生詳細(xì)的評(píng)價(jià)反饋，指導(dǎo)學(xué)生明確改進(jìn)方向，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：內(nèi)外力作用對(duì)地表形態(tài)的影響