七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 青春時(shí)光 第二課 青春的心弦 2.1 男生女生教案 新人教版

七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元青春時(shí)光第二課青春的心弦2.1男生女生教案新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元青春時(shí)光第二課青春的心弦2.1男生女生教案新人教版教學(xué)內(nèi)容《青春的心弦2.1男生女生》是新人教版七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元“青春時(shí)光”的第二課。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解和尊重男生女生的生理、心理特點(diǎn)和差異，培養(yǎng)他們正確的性別觀念和健康的心態(tài)。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到男生女生各自的優(yōu)勢(shì)，學(xué)會(huì)欣賞和尊重異性，建立和諧的同性關(guān)系。

教學(xué)重點(diǎn)：理解男生女生的生理、心理特點(diǎn)和差異；學(xué)會(huì)尊重和欣賞異性，建立和諧的同性關(guān)系。

教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生正確看待男生女生的差異，避免性別歧視和刻板印象。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.提升學(xué)生的性別認(rèn)識(shí)：通過(guò)對(duì)比分析男生女生的生理、心理特點(diǎn)和差異，幫助學(xué)生建立正確的性別觀念，消除性別歧視和刻板印象。

2.培養(yǎng)學(xué)生的尊重意識(shí)：教育學(xué)生尊重和欣賞異性的優(yōu)勢(shì)，學(xué)會(huì)在與異性相處時(shí)保持尊重和禮貌，培養(yǎng)和諧的同性關(guān)系。

3.提高學(xué)生的自我認(rèn)知：引導(dǎo)學(xué)生了解自己的生理、心理特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是獨(dú)特的，學(xué)會(huì)接納自己和他人，建立積極的自我形象。

4.培養(yǎng)學(xué)生的情感管理能力：通過(guò)小組討論、分享感受等方式，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)和調(diào)節(jié)自己的情緒，提高應(yīng)對(duì)青春期的心理波動(dòng)的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，可能已經(jīng)掌握了關(guān)于個(gè)人成長(zhǎng)、青春期變化的基本知識(shí)，對(duì)性別有一定的認(rèn)識(shí)，但可能對(duì)男生女生的差異性和如何正確處理異性關(guān)系等方面知識(shí)不足。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對(duì)于自身成長(zhǎng)和變化的話題通常感興趣，因此在學(xué)習(xí)本課時(shí)會(huì)有較高的參與度。在學(xué)習(xí)能力上，七年級(jí)的學(xué)生具備一定的獨(dú)立思考和分析問(wèn)題的能力，能夠通過(guò)小組討論等形式積極參與課堂活動(dòng)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，一部分學(xué)生偏好視覺(jué)學(xué)習(xí)，希望借助圖片、視頻等直觀材料進(jìn)行學(xué)習(xí)；另一部分學(xué)生偏好動(dòng)手操作和親身體驗(yàn)，希望參與角色扮演、小組討論等互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)男生女生的差異時(shí)，學(xué)生可能會(huì)陷入刻板印象，認(rèn)為男生女生有固定的角色和行為模式，難以接受和理解性別多樣性和平等性。此外，學(xué)生在討論和分享關(guān)于青春期情感的經(jīng)歷時(shí)，可能會(huì)感到害羞或不愿意公開(kāi)表達(dá)，這可能會(huì)影響他們對(duì)異性關(guān)系的理解和處理。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、白板、教學(xué)PPT、筆記本電腦、打印機(jī)、復(fù)印紙、學(xué)生座位表、計(jì)時(shí)器。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部的教學(xué)管理系統(tǒng)、班級(jí)QQ群或微信群。

3.信息化資源：與課程內(nèi)容相關(guān)的視頻資料、音頻資料、網(wǎng)絡(luò)文章、圖片素材庫(kù)。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、案例分析、頭腦風(fēng)暴、小組競(jìng)賽、互動(dòng)式問(wèn)答。

5.教輔材料：《青春的心弦》教材、學(xué)習(xí)指導(dǎo)手冊(cè)、作業(yè)紙、調(diào)查問(wèn)卷。

6.實(shí)物教具：性別角色卡片、性別平等標(biāo)志貼紙、彩色粉筆、海報(bào)紙、彩旗。

7.人力資源：科任教師、學(xué)校輔導(dǎo)員、家長(zhǎng)志愿者（若需要）。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引入課程主題。

過(guò)程：教師通過(guò)展示一組男女生在校園生活中的照片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考男生女生的不同特點(diǎn)和角色。提問(wèn)學(xué)生：“你們認(rèn)為男生女生有哪些明顯的差異？”讓學(xué)生分享自己的觀察和想法，從而引出本節(jié)課的主題。

2.教材內(nèi)容講解（10分鐘）

目標(biāo)：幫助學(xué)生了解男生女生的生理、心理特點(diǎn)和差異。

過(guò)程：教師根據(jù)教材內(nèi)容，講解男生女生在生理、心理上的差異，如生理期的不同、性別角色的形成等。通過(guò)舉例和案例，讓學(xué)生理解和尊重這些差異，并引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到男生女生各自的優(yōu)勢(shì)。

3.實(shí)例分析與討論（20分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生正確處理異性關(guān)系的能力。

過(guò)程：教師提供幾個(gè)關(guān)于男生女生在學(xué)校生活中的實(shí)際案例，讓學(xué)生進(jìn)行討論和分析。例如，討論男生女生在團(tuán)隊(duì)合作中的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、如何尊重異性的個(gè)人空間等。學(xué)生通過(guò)小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)正確的性別觀念和健康的心態(tài)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作與溝通能力。

過(guò)程：教師提出一個(gè)討論話題：“如何建立和諧的同性關(guān)系？”學(xué)生分組進(jìn)行討論，鼓勵(lì)他們分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)，提出解決問(wèn)題的策略。通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的表達(dá)能力和批判性思維。

過(guò)程：每個(gè)小組派代表進(jìn)行討論成果的展示，其他學(xué)生可以提出問(wèn)題和意見(jiàn)。教師對(duì)學(xué)生的展示進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)尊重和欣賞異性的重要性，引導(dǎo)學(xué)生正確處理異性關(guān)系。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解和記憶。

過(guò)程：教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)男生女生的差異性和如何正確處理異性關(guān)系。提醒學(xué)生要尊重和欣賞異性的優(yōu)勢(shì)，建立和諧的同性關(guān)系。布置課后作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步思考和鞏固所學(xué)內(nèi)容。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠理解男生女生在生理、心理上的差異，知道性別角色的形成以及性別平等的重要性。他們能夠列舉出男生女生的各自?xún)?yōu)勢(shì)，并且能夠用具體的例子來(lái)解釋這些優(yōu)勢(shì)。

2.態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生將能夠建立起正確的性別觀念，消除性別歧視和刻板印象。他們能夠尊重和欣賞異性的優(yōu)勢(shì)，認(rèn)識(shí)到男生女生之間的平等和互補(bǔ)性。

3.技能提升：學(xué)生將能夠通過(guò)小組討論、角色扮演等方式，提高自己的合作與溝通能力。他們能夠?qū)W會(huì)表達(dá)和調(diào)節(jié)自己的情緒，提高應(yīng)對(duì)青春期的心理波動(dòng)的能力。

4.應(yīng)用能力：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)內(nèi)容應(yīng)用到自己的生活中，例如，在團(tuán)隊(duì)合作中能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，與異性同學(xué)建立和諧的關(guān)系。他們能夠正確處理異性關(guān)系，避免性別歧視和刻板印象的影響。

5.自我認(rèn)知：學(xué)生將能夠更好地了解自己的生理、心理特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是獨(dú)特的，學(xué)會(huì)接納自己和他人，建立積極的自我形象。

6.情感管理：學(xué)生將能夠通過(guò)小組討論、分享感受等方式，學(xué)會(huì)表達(dá)和調(diào)節(jié)自己的情緒，提高應(yīng)對(duì)青春期的心理波動(dòng)的能力。

7.批判性思維：學(xué)生在討論和分析實(shí)例時(shí)，將能夠提出自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，培養(yǎng)批判性思維能力。

8.團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生在小組討論和課堂展示中，將能夠提高團(tuán)隊(duì)合作能力，學(xué)會(huì)與他人合作、溝通和解決問(wèn)題。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)回答情況以及課堂紀(jì)律表現(xiàn)。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)男生女生差異的理解和尊重程度的體現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的參與度、合作溝通能力以及對(duì)于如何建立和諧同性關(guān)系的理解和提出的方法。

3.隨堂測(cè)試：設(shè)計(jì)一份關(guān)于男生女生差異性和如何處理異性關(guān)系的測(cè)試，通過(guò)測(cè)試結(jié)果了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度和應(yīng)用能力。

4.作業(yè)完成情況：評(píng)估學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量，包括對(duì)課堂內(nèi)容的復(fù)習(xí)和鞏固以及對(duì)于實(shí)際生活情境的應(yīng)用和思考。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在各個(gè)環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，教師應(yīng)及時(shí)給予評(píng)價(jià)和反饋。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，應(yīng)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，以提高他們的學(xué)習(xí)積極性和自信心。對(duì)于表現(xiàn)不足的學(xué)生，應(yīng)指出他們的不足之處，并提供具體的改進(jìn)建議，幫助他們提高。同時(shí)，教師還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和建議，促進(jìn)師生之間的互動(dòng)和溝通。重點(diǎn)題型整理1.判斷題

題型示例：男生女生的生理差異是他們?cè)谏鐣?huì)角色上的決定因素。（判斷對(duì)錯(cuò)）

答案：錯(cuò)誤。男生女生的生理差異并不是他們?cè)谏鐣?huì)角色上的決定因素，社會(huì)角色受到多種因素的影響，包括文化、社會(huì)觀念等。

2.簡(jiǎn)答題

題型示例：請(qǐng)簡(jiǎn)述男生女生在心理上的差異。

答案：男生女生在心理上的差異包括他們?cè)谇楦斜磉_(dá)、思維方式、溝通風(fēng)格等方面的不同。男生可能更傾向于理性思維，注重競(jìng)爭(zhēng)和成就，而女生可能更注重人際關(guān)系，傾向于情感表達(dá)和合作。

3.案例分析題

題型示例：請(qǐng)分析以下案例，并提出建議。

案例：小王在班級(jí)里的男女生關(guān)系處理得很好，他能夠與男生一起打籃球，與女生一起參加文藝活動(dòng)。

答案：小王在處理男女生關(guān)系方面做得很好，他能夠與不同性別的朋友共同參與不同的活動(dòng)，這有助于建立和諧的同性關(guān)系。建議其他同學(xué)向小王學(xué)習(xí)，尊重和欣賞異性的優(yōu)勢(shì)，共同營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍。

4.論述題

題型示例：請(qǐng)論述男生女生各自的優(yōu)勢(shì)以及如何相互尊重和欣賞。

答案：男生女生各自擁有不同的優(yōu)勢(shì)。男生可能在邏輯思維、空間能力等方面有優(yōu)勢(shì)，而女生可能在語(yǔ)言能力、細(xì)節(jié)觀察等方面有優(yōu)勢(shì)。相互尊重和欣賞的方式包括：認(rèn)識(shí)到并尊重彼此的差異，不進(jìn)行性別歧視和刻板印象的言論和行為；欣賞和贊美異性的優(yōu)勢(shì)，互相學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)；在合作中發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，共同完