2023年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)數(shù)學(xué)好玩第1課時(shí)分扣子教案北師大版

Page1第1課時(shí)分扣子課題分扣子課型新授課教材分析《分扣子》是位于北師版教材一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)好玩的第1課時(shí)，本節(jié)課是綜合實(shí)踐活動(dòng)課，主要內(nèi)容是在分扣子的活動(dòng)中積累分類的經(jīng)驗(yàn)，逐步提高實(shí)踐能力。為了體現(xiàn)綜合與實(shí)踐活動(dòng)的基本過程，教科書設(shè)計(jì)了"議一議""做一做”"想一想"的過程，鼓勵(lì)學(xué)生“從頭到尾”思考問題。在活動(dòng)最后設(shè)計(jì)了"自我評(píng)價(jià)”的欄目，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的活動(dòng)過程進(jìn)行評(píng)價(jià)。同時(shí)這一過程也與學(xué)生的思考過程和教師的教學(xué)過程保持一致。學(xué)情分析學(xué)生通過一年級(jí)上冊(cè)的學(xué)習(xí)，已經(jīng)初步掌握了分類的知識(shí)，所以孩子們已經(jīng)對(duì)按不同標(biāo)準(zhǔn)分類有了一定的認(rèn)識(shí)。本課讓學(xué)生從熟悉的實(shí)物出發(fā)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)分類，通過"議一議"、“做一做”、"想一想”這幾個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步掌握分類知識(shí)。教學(xué)策略從實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、比較能力、動(dòng)手操作能力。教學(xué)內(nèi)容北師大版一年級(jí)下冊(cè)教科書第64頁教學(xué)目標(biāo)結(jié)合分扣子的實(shí)踐活動(dòng)，了解分分扣子是需要標(biāo)準(zhǔn)的，在不同的分類標(biāo)準(zhǔn)下結(jié)果可能是不同的。經(jīng)歷實(shí)際操作的過程，初步提高把握?qǐng)D形特征、抽象出多個(gè)圖形共性的能力以及整理數(shù)據(jù)的能力.3、獲得初步的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),感受數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。在回顧、整理、交流活動(dòng)中，初步學(xué)會(huì)全面合理地評(píng)價(jià)活動(dòng)過程和方法等，發(fā)展自我反思能力。教學(xué)重點(diǎn)能用不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)事物進(jìn)行分類教學(xué)難點(diǎn)發(fā)現(xiàn)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)分類的方法。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)案一、創(chuàng)設(shè)情境師：同學(xué)們今天我們上課需要用到一個(gè)生活中常見的物品，大家一起來猜猜它是什么？小玩意，樣式多，衣服褲子都要它。女生：是衣服上的扣子。師：對(duì)，就是我們衣服上的扣子。大家仔細(xì)觀察這些扣子，你發(fā)現(xiàn)了什么？準(zhǔn)備怎樣把他們分類呢？男生：可以按形狀分師：我們可以按照形狀不同，把扣子分成正方形和圓形兩類女生：可以按大小不同分類師：我們也可以按照大小不同分為大和小兩類。師：現(xiàn)在老師拿來更多更漂亮的扣子，大家一起來分一分吧！二、探究體驗(yàn)經(jīng)歷過程大家準(zhǔn)備怎么分類呢？男生：可以按照扣眼的多少分。女生：可以按照扣子的形狀分。師：我們來看一看分類的結(jié)果吧！師：按形狀分可以分為圓形和方形兩類，按扣眼的多少分，可以分為四眼和兩眼兩類。上面的兩種分類還可以繼續(xù)分類嗎？師：按照形狀分成兩類后，如果繼續(xù)分下去還可以按照什么分類呢？女生：我們還可以按照扣眼的多少繼續(xù)分。師：好，我們繼續(xù)分下去得到四個(gè)扣眼的圓形扣子、兩個(gè)扣眼的圓形扣子、四個(gè)扣眼的方形扣子、兩個(gè)扣眼的方形扣子四類。男生：按照扣眼數(shù)量分成兩類后，還可以按照形狀繼續(xù)分下去。師：按淘氣的分法繼續(xù)分得到四個(gè)扣眼的圓形扣子、兩個(gè)扣眼的圓形扣子、四個(gè)扣眼的方形扣子、兩個(gè)扣眼的方形扣子四類。師：比較淘氣和笑笑分的結(jié)果，你發(fā)現(xiàn)什么？女生：他們的分法不同，但結(jié)果一樣。師：對(duì)，你的總結(jié)很準(zhǔn)確，按不同的標(biāo)準(zhǔn)分扣子，一直分下去，得到的結(jié)果都一樣。三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)師：我們把更多的扣子放在一起，來一起動(dòng)手分一分吧！師：先按形狀分類，然后是顏色分類，扣眼的個(gè)數(shù)分類師：先按顏色分類，然后是形狀、最后按扣眼的個(gè)數(shù)分類師：先按扣眼的個(gè)數(shù)分類，然后按顏色分類，最后按扣子的形狀分類。師：同學(xué)們還有很多分類順序，自己動(dòng)手試一試吧。師：今天你的學(xué)習(xí)情況如何呢？來評(píng)價(jià)一下自己的表現(xiàn)。四、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？同學(xué)請(qǐng)完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題哦！按不同的標(biāo)準(zhǔn)分扣子，一直分下去，得到的結(jié)果都一樣。五、教學(xué)板書分扣子按形狀→扣眼數(shù)按扣眼數(shù)→形狀六、教學(xué)反思優(yōu)點(diǎn)：1、創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生認(rèn)知的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生做到在玩中學(xué)，滲透分類的數(shù)學(xué)思想。2、在授課過程中注重學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，難度逐步提升。缺點(diǎn)：1、分扣子是一個(gè)較為生活的課題，很多學(xué)生會(huì)分類但是不會(huì)表達(dá)分類的過程和方法，教師應(yīng)該及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)化的語言去描述。2、分扣子是根據(jù)扣子的不同特點(diǎn)及不同的標(biāo)準(zhǔn)去分類，在課程開始應(yīng)該先引導(dǎo)學(xué)生觀察扣子有什么不同特征再根據(jù)不同特征分類。改進(jìn)措施：在課程開始先留給學(xué)生充足的時(shí)間認(rèn)真