a o e （兩課時(shí)）公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案

aoe（兩課時(shí)）公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案

第二單元漢語拼音

單元內(nèi)容概述：

漢語拼音是幫助識(shí)字和學(xué)習(xí)普通話的工具。在小學(xué)階段要求熟練掌握聲母、韻母、拼音、聲調(diào)、整體認(rèn)讀音節(jié)和一些拼寫規(guī)則，能正確地拼讀、拼寫音節(jié)；能按順序背誦、默寫字母表，認(rèn)識(shí)大寫字母，會(huì)用音序查字典；能運(yùn)用拼音識(shí)字，正音和學(xué)習(xí)普通話。

單元核心目標(biāo)：

1．學(xué)會(huì)漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

2．能借助漢語拼音識(shí)字、正音、學(xué)說普通話。

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教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)生學(xué)會(huì)ɑoe，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫；知道單韻母有四個(gè)聲調(diào)，認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，能直接讀出帶調(diào)ɑoe的音。

2.能通過自我探索、發(fā)現(xiàn)，找到隱藏在插圖中的字母的形，在模擬唱歌、打鳴的活動(dòng)中讀準(zhǔn)字母的音。

3.明白學(xué)習(xí)漢語拼音能幫助識(shí)字和閱讀，學(xué)習(xí)普通話。有主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。有良好的寫字習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生學(xué)會(huì)ɑoe的發(fā)音，正確認(rèn)讀單韻母ɑoe及其四聲。

教學(xué)難點(diǎn)：規(guī)范地書寫字母。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課時(shí)安排：共2課時(shí)

第1課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)學(xué)生學(xué)會(huì)ɑoe，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫；知道單韻母有四個(gè)聲調(diào)，認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，能直接讀出帶調(diào)ɑoe的音。

執(zhí)教時(shí)間_______年_____月_____日

前置學(xué)習(xí)看懂書上的圖畫

教學(xué)過程設(shè)計(jì)

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課

一、談話導(dǎo)入，兒歌激趣1、引入：小朋友，從今天起老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)非常奇妙的地方，那就是拼音王國(guó)。拼音王國(guó)中有很多拼音寶寶，認(rèn)識(shí)它們，你就能識(shí)字、讀書，還會(huì)說一口好聽的普通話。2、出示兒歌：學(xué)習(xí)拼音用處大，識(shí)字讀書要靠它，幫我學(xué)好普通話，看誰學(xué)得頂呱呱。師生互動(dòng)

二、看圖說話，學(xué)習(xí)單韻母ɑ1.讀準(zhǔn)音。（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察情境圖說話：拼音寶寶最喜歡捉迷藏了，它們就藏在這幅圖畫中。誰能看圖說說：圖上畫的是什么時(shí)候？都有誰？在干什么？在學(xué)生的說話中引出單韻母ɑ，板書ɑ。示范發(fā)ɑ的音，邊讀邊講清怎樣發(fā)音。學(xué)生觀察、模仿，體會(huì)發(fā)音要領(lǐng)（4）提問：你有什么好辦法讀準(zhǔn)ɑ？可以利用插圖，借助“啊"讀準(zhǔn)ɑ的音，并學(xué)編口訣：大聲唱歌ɑɑɑ，張大嘴巴ɑɑɑ。2.識(shí)記形。（1）再次引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察小女孩，借助女孩頭部形狀，記憶ɑ的形。（2）聯(lián)系生活，角色體驗(yàn)：請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生來扮演醫(yī)生給病人看喉嚨。學(xué)生反復(fù)練習(xí)ɑ的音，記憶ɑ的形。學(xué)生認(rèn)真傾聽?zhēng)熒?dòng)

三、結(jié)合情境圖，學(xué)習(xí)單韻母o和e1.讀準(zhǔn)音。（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察情境圖：小女孩動(dòng)聽的歌聲，引來了哪些小動(dòng)物？引出單韻母o和e，并板書。（2）示范發(fā)音，學(xué)生反復(fù)模仿，體會(huì)o發(fā)音時(shí)嘴唇要圓潤(rùn)，e發(fā)音時(shí)嘴唇要扁，口形都不能動(dòng)。（3）板書后提問：你有什么好辦法記住o和e？2.識(shí)記形。（1）學(xué)生觀察圖畫，找出與o和e的形狀相關(guān)聯(lián)的地方。（2）聯(lián)系生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生想象：o像什么？e像什么？學(xué)生發(fā)揮想象力

四、鞏固練習(xí)1.進(jìn)一步記住ɑ、o、e.

五、課后作業(yè)建議學(xué)生回家后，把3個(gè)單韻母讀給家人聽。

第2課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)1.能通過自我探索、發(fā)現(xiàn)，找到隱藏在插圖中的字母的形，在模擬唱歌、打鳴的活動(dòng)中讀準(zhǔn)字母的音。2.明白學(xué)習(xí)漢語拼音能幫助識(shí)字和閱讀，學(xué)習(xí)普通話。有主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。有良好的寫字習(xí)慣。

執(zhí)教時(shí)間_______年_____月_____日

前置學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)單韻母和四聲

教學(xué)過程設(shè)計(jì)

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課

一、學(xué)習(xí)聲調(diào)，練讀四聲1.游戲引出小汽車行駛路線圖。2.教師邊講解邊書寫ɑ、o、e的四聲調(diào)號(hào)：“平地開車要平穩(wěn)，上坡時(shí)要加油，下坡又上坡，下坡省勁跑起來真快?！?.請(qǐng)學(xué)生動(dòng)腦筋想一想：你發(fā)現(xiàn)開小汽車的方法和韻母的四聲調(diào)號(hào)有哪些地方很像？4.配合手勢(shì)，反復(fù)練讀四聲。順序讀，變序讀。二、三聲對(duì)比讀：áǎ、óǒ、éě。聯(lián)系生活，教師引導(dǎo)用帶調(diào)的ɑ、o、e組詞、說句子?？偨Y(jié)讀音規(guī)律，讀兒歌鞏固四聲。師生互動(dòng)學(xué)生跟老師跟讀課題

二、認(rèn)識(shí)四線格，指導(dǎo)書寫ɑ、o、e1.認(rèn)識(shí)四線格。2．學(xué)生觀察ɑ、o、e在四線格中的位置，教師邊講筆順邊范寫。學(xué)生跟讀、齊讀。

三、鞏固書寫姿勢(shì)，練習(xí)書寫1.教師邊講邊示范：寫字時(shí)，首先要坐端正。凳子離開桌子一定距離，身子坐正，眼睛看前方，兩手放在桌子上，左手在下，右手在上，兩腳要放平。2.引導(dǎo)學(xué)生邊說書寫姿勢(shì)兒歌，邊調(diào)整書寫姿勢(shì)。3.學(xué)生在課本上按筆順描紅字母。學(xué)生認(rèn)真觀察學(xué)生練習(xí)寫字母

四、鞏固練習(xí)，學(xué)讀課文1.用拼音卡片復(fù)習(xí)3個(gè)單韻母讀音及帶調(diào)韻母讀音。2.教師范讀課文，學(xué)生模仿讀，再指名讀。學(xué)生交流

五、課后作業(yè)