八上語(yǔ)文第一單元?jiǎng)?chuàng)新作業(yè)設(shè)計(jì)

八上語(yǔ)文第一單元?jiǎng)?chuàng)新作業(yè)設(shè)計(jì)

走進(jìn)新聞，“語(yǔ)"時(shí)俱進(jìn)

學(xué)科：語(yǔ)文___年級(jí)：八年級(jí)第一單元

一、作業(yè)目標(biāo)

1.了解常見(jiàn)的新聞體裁，能夠?qū)W習(xí)并掌握消息的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，把握不同類別新聞作品的閱讀技巧，初步形成一定的新聞閱讀能力。

2.熟悉新聞?wù)Z言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、平實(shí)、客觀等特點(diǎn)，感受蘊(yùn)含在字里行間的情感態(tài)度。

3.熟悉采訪的一般方法和步驟，制定采訪方案，做好采訪準(zhǔn)備。

4.選擇身邊的一位老師，進(jìn)行一次專題采訪。親歷采訪中的策劃分工、采訪過(guò)程，能夠篩選采訪素材，為我所用。

5.依靠采訪所得，撰寫(xiě)消息或通訊作品等。學(xué)生互評(píng)，評(píng)選優(yōu)秀作品并修改升格。

6.以小組合作的方式制作報(bào)紙，發(fā)布公眾號(hào)，學(xué)以致用。

二、作業(yè)內(nèi)容

第一部分：新聞知識(shí)小講堂（基礎(chǔ)性必做作業(yè)）

校園廣播站在文化藝術(shù)月中將舉辦“新聞知識(shí)小講堂”活動(dòng)，本次活動(dòng)需要同學(xué)們完成以下知識(shí)性小任務(wù)，為成為一名校園小記者打下基礎(chǔ)。本單元我們學(xué)習(xí)了五篇新聞，請(qǐng)你用思維導(dǎo)圖的形式總結(jié)新聞知識(shí)，再根據(jù)導(dǎo)圖內(nèi)容，用一段話談?wù)勀銓?duì)新聞的認(rèn)識(shí)。

⑴消息要_________、_________地報(bào)道國(guó)內(nèi)外新近發(fā)生的_________事件，篇幅一般較_________。消息的內(nèi)容必須_________，要如實(shí)地反映情況?！癬________”是消息的基本特征。

⑵消息的內(nèi)容一般包括六個(gè)要素：人物、_________、_________、事件發(fā)生的_________、經(jīng)過(guò)、_________。

⑶消息的結(jié)構(gòu)一般包括五個(gè)部分：_________、_________、_________、_________、_________、其中_________、_________、_________是必不可少的三個(gè)部分。_________是消息內(nèi)容的提要，除了正題之外，還可以在前面加_________或在后面加_________。_________部分都是簡(jiǎn)明地概括報(bào)道的事實(shí)或中心。_________部分要具體展開(kāi)事實(shí)或進(jìn)一步突出中心。⑷消息主要運(yùn)用_________的表達(dá)方式，也可以插入簡(jiǎn)單的_________。

【答案】⑴及時(shí)準(zhǔn)確重要短小完全真實(shí)用事實(shí)說(shuō)話

⑵時(shí)間地點(diǎn)原因結(jié)果⑶標(biāo)題導(dǎo)語(yǔ)主體背景結(jié)語(yǔ)標(biāo)題導(dǎo)語(yǔ)主體標(biāo)題引題副題導(dǎo)語(yǔ)主體⑷敘述議論

評(píng)價(jià)量規(guī)表

評(píng)價(jià)等級(jí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

未來(lái)小記者能夠正確完成思維導(dǎo)圖，條理清晰，無(wú)知識(shí)錯(cuò)誤。

新聞潛力股能夠完成思維導(dǎo)圖，無(wú)知識(shí)錯(cuò)誤。

參與之星能夠完成部分思維導(dǎo)圖，有1-2處錯(cuò)誤。

第二部分：化身校園小記者（探究性選做作業(yè)）

教師是天底下最光輝的職業(yè)，也是與我們朝夕相處的人。他們默默付出，為我們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。師澤若水，潤(rùn)物無(wú)聲，在你的心中一定有一位良師深深的影響著你吧。請(qǐng)你化身小記者,和你的新聞團(tuán)隊(duì)去完成一次人物專訪,讓這些最美教師成為你新聞首秀中的焦點(diǎn),讓更多人了解他們的教育理念，了解他們身后的故事，為校報(bào)專刊《最美教師》提供素材。

任務(wù)說(shuō)明:

前期準(zhǔn)備。

(1)以小組為單位,明確分工,明確主題,確定采訪方案。

(2)擬寫(xiě)采訪提綱,設(shè)計(jì)采訪問(wèn)題，制作邀請(qǐng)函。(提示:采訪問(wèn)題要有的放矢，做到具體化，有主到次，有邏輯性)

(3)聯(lián)系采訪對(duì)象,確定采訪時(shí)間、地點(diǎn)。

2.現(xiàn)場(chǎng)采訪。

(1)尊重對(duì)方,言行得體,講究提問(wèn)技巧。

(2)做好筆記,留好照片等影像資料。

3.后期整理:整理資料,去粗取精,溝通確認(rèn)。

評(píng)價(jià)量規(guī)表

評(píng)價(jià)等級(jí)采訪準(zhǔn)備采訪過(guò)程采訪素材

最佳記者采訪目的明確，采訪問(wèn)題清晰明了。采訪緊扣主題，能夠靈活調(diào)整提問(wèn)策略，尊重采訪對(duì)象能發(fā)現(xiàn)和捕捉有價(jià)值的內(nèi)容

采訪新秀獎(jiǎng)采訪目的明確，采訪問(wèn)題清晰明了。采訪緊扣主題，能夠較為靈活調(diào)整提問(wèn)策略，尊重采訪對(duì)象能發(fā)現(xiàn)和捕捉有價(jià)值的內(nèi)容

采訪參與獎(jiǎng)采訪目的較明確，采訪問(wèn)題較清晰。采訪能夠把握主題，能夠較為靈活調(diào)整提問(wèn)策略，尊重采訪對(duì)象能發(fā)現(xiàn)和捕捉有價(jià)值的內(nèi)容

第三部分：新聞編輯我創(chuàng)作（探究性選做作業(yè)）

同學(xué)們,我們體驗(yàn)了語(yǔ)文實(shí)踐的快樂(lè)。下面讓我們利用采訪素材寫(xiě)一篇新聞稿。大家量力而行，可自選其中一個(gè)任務(wù)來(lái)完成。

任務(wù)一:根據(jù)采訪內(nèi)容,寫(xiě)一則200~300字的消息。

任務(wù)二:記錄采訪人物活動(dòng)的某一場(chǎng)景,寫(xiě)一篇400字左右、圖文結(jié)合的特寫(xiě)(附照片)。

任務(wù)三:詳細(xì)報(bào)道采訪人物事跡,展現(xiàn)人物精神,寫(xiě)一篇600字左右的人物通訊。

2.有能力、有興趣的同學(xué)組成編輯小組,整合全班同學(xué)的作品,進(jìn)行排版、編輯,做到圖文并茂,完成校報(bào)專刊《最美教師》。

評(píng)價(jià)量規(guī)表

評(píng)價(jià)等級(jí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

最佳編輯選用新聞?lì)}材清晰明了，新聞體裁要素完備，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確，生動(dòng)鮮活