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部編本語(yǔ)文3年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地二(習(xí)作·語(yǔ)文園地)完整版語(yǔ)文園地二·語(yǔ)文園地
習(xí)作:寫(xiě)日記
教學(xué)要求:1.能讀懂例文《日記一則》,知道例文的主要內(nèi)容和層次結(jié)構(gòu)。2.能借助“習(xí)作要點(diǎn)提示”,通過(guò)欣賞優(yōu)秀日記,明確日記在選擇材料方面的要求。3.能把握作業(yè)要求,寫(xiě)出一篇符合要求的日記。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):選擇生活中一件使自己印象深刻的事。難點(diǎn):注意表達(dá)真情實(shí)感。教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)習(xí)作題目你今天寫(xiě)日記了嗎?寫(xiě)日記的好處習(xí)作指導(dǎo)
日記是我們每天生活、感受的記錄,堅(jiān)持寫(xiě)日記,是一項(xiàng)非常有意義的事情。
日記里可以寫(xiě)什么習(xí)作指導(dǎo)
日記的內(nèi)容,來(lái)源于我們對(duì)生活的觀察,因此,可以記事,可以寫(xiě)人,可以寫(xiě)物,可以寫(xiě)景,也可以記述活動(dòng),凡是自己在一天中做過(guò)的,或看到的,或聽(tīng)到的,或想到的,都可以是日記的內(nèi)容。日記的格式習(xí)作指導(dǎo)日期,天氣正文
2018年7月8日天氣陰我以前是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,可是今天我因?yàn)轲捵於隽酥e。放學(xué)后,我拿媽媽給我買(mǎi)校徽的錢(qián)買(mǎi)了一支冰棒。回到家,媽媽問(wèn)我:“?;漳兀俊蔽揖o張地說(shuō):“丟了。”媽媽說(shuō):“你真粗心。”我沒(méi)敢吭聲。臨睡前,我躺在床上,怎么也睡不著。一閉上眼睛就好像有許多小?;赵趯?duì)我說(shuō):“撒謊!撒謊!不害羞!”思前想后,我又爬起來(lái),對(duì)媽媽說(shuō):“對(duì)不起,媽媽,我把你給我買(mǎi)?;盏腻X(qián)買(mǎi)冰棒吃了。”媽媽說(shuō):“撒謊不對(duì),但是知錯(cuò)就改還是好孩子?!边@一夜,我睡得特別香!欣賞范文
語(yǔ)文園地
教學(xué)要求:1.遇到不理解的詞語(yǔ),養(yǎng)成勤查字典的好習(xí)慣。2.知道哪些詞語(yǔ)形容哪些季節(jié)。用正確方法理解詞語(yǔ)意思。3.使用鋼筆時(shí),要注意執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿,把字寫(xiě)得規(guī)范、端正、整潔。4.積累一些描寫(xiě)季節(jié)的詞語(yǔ)。教學(xué)重難點(diǎn):1.遇到不理解的詞語(yǔ),養(yǎng)成勤查字典的好習(xí)慣。2.使用鋼筆時(shí),要注意執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿,把字寫(xiě)得規(guī)范、端正、整潔。課前準(zhǔn)備:PPT課件。教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)讀書(shū)的時(shí)候,如果遇到不理解的詞,你會(huì)怎么做呢?交流平臺(tái)
遇到不理解的詞語(yǔ),我會(huì)查字典。有時(shí),字典上會(huì)出現(xiàn)幾種解釋,我會(huì)再結(jié)合前后文來(lái)分析哪個(gè)解釋最準(zhǔn)確。我會(huì)向爸爸媽媽請(qǐng)教,如果他們也不能解釋得很準(zhǔn)確,我們就會(huì)一起查閱資料。
交流平臺(tái)
我會(huì)先看看詞語(yǔ)中都有哪些字,分開(kāi)理解,再把它們組合在一起來(lái)理解。我會(huì)根據(jù)課文前后文的語(yǔ)境來(lái)分析理解。你會(huì)用哪些詞語(yǔ)來(lái)形容不同的季節(jié)?詞句段運(yùn)用春:夏:秋:冬:春光明媚烈日炎炎秋高氣爽白雪皚皚暖和炎熱豐收寒冷
說(shuō)一說(shuō),你是用什么方法理解下面加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思的?詞句段運(yùn)用
聽(tīng)了老師的這番話,我憧憬著即將到來(lái)的一天,期待著在活動(dòng)中有出色的表現(xiàn)。
小明打碎了家里的花瓶,心中有些忐忑不安,害怕爸爸媽媽會(huì)責(zé)備他。結(jié)合語(yǔ)境,找同義詞
書(shū)寫(xiě)提示kuánɡ“犭”第三筆,不出頭狂pái右部“非”字橫豎均勻分布排pū組詞:鋪張鋪墊鋪天蓋地
piào上部不要寫(xiě)成“西”票鋪?zhàn)R字加油站下部是皿,不要寫(xiě)成血
蓋組詞:寒冷寒冬寒下部不是月。臂bìɡàihán假jiǎ組詞:真真假假
日積月累秋高氣爽天高云淡秋風(fēng)習(xí)習(xí)日積月累一葉知秋金桂飄香
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