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文檔簡介
3游戲中的觀察第一課時(shí)說課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊教科版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“游戲中的觀察”為主題,旨在培養(yǎng)學(xué)生觀察和思考的能力。通過游戲的形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察事物的變化,培養(yǎng)他們的觀察能力和動(dòng)手操作能力。同時(shí),通過小組合作,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀察自然現(xiàn)象、現(xiàn)象變化的能力,提升科學(xué)探究素養(yǎng)。
2.培養(yǎng)學(xué)生通過游戲活動(dòng),學(xué)會(huì)合作交流,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
3.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力,激發(fā)對(duì)科學(xué)知識(shí)的興趣,培養(yǎng)科學(xué)精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn):
-重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際操作游戲,觀察并記錄物體在游戲過程中的變化,如物體的位置、速度、形狀等。
-強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過觀察,能夠發(fā)現(xiàn)物體運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律,如物體運(yùn)動(dòng)的方向、速度與時(shí)間的關(guān)系等。
-例如,在“推小車”游戲中,學(xué)生需要觀察小車移動(dòng)的距離、速度,并嘗試預(yù)測小車在不同條件下的運(yùn)動(dòng)情況。
2.教學(xué)難點(diǎn):
-難點(diǎn)在于學(xué)生如何將觀察到的現(xiàn)象與科學(xué)原理相結(jié)合,理解物體運(yùn)動(dòng)背后的科學(xué)原理。
-學(xué)生需要克服對(duì)復(fù)雜科學(xué)概念的理解障礙,如速度、加速度等物理量的概念。
-例如,在“投擲沙包”游戲中,學(xué)生可能難以理解為什么不同角度的投擲會(huì)導(dǎo)致沙包落地點(diǎn)不同,這需要學(xué)生理解拋物線運(yùn)動(dòng)的基本原理。教學(xué)資源-軟硬件資源:彩色卡片、小車模型、沙包、計(jì)時(shí)器、秒表
-課程平臺(tái):教科書《科學(xué)》一年級(jí)上冊
-信息化資源:多媒體課件、教學(xué)視頻
-教學(xué)手段:實(shí)物演示、小組合作、游戲互動(dòng)、觀察記錄表教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)(5分鐘)
1.創(chuàng)設(shè)情境:教師展示一系列生活中常見的游戲圖片,如跳繩、踢毽子、丟沙包等,引導(dǎo)學(xué)生回憶自己參與過的游戲。
2.提出問題:教師提問:“你們在游戲中都觀察到了什么?”激發(fā)學(xué)生思考,引入觀察的重要性。
3.引出課題:教師總結(jié):“今天我們來學(xué)習(xí)如何通過觀察,更好地參與游戲。”引入本節(jié)課主題“游戲中的觀察”。
二、講授新課(20分鐘)
1.物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律(10分鐘)
-教師講解物體運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律,如物體運(yùn)動(dòng)的方向、速度與時(shí)間的關(guān)系等。
-通過多媒體課件展示物體運(yùn)動(dòng)的相關(guān)動(dòng)畫,幫助學(xué)生直觀理解。
-示例:展示小車在不同坡度上的運(yùn)動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生觀察小車速度的變化。
2.觀察與記錄(5分鐘)
-教師示范如何觀察并記錄物體運(yùn)動(dòng)的數(shù)據(jù),如時(shí)間、距離等。
-學(xué)生跟隨教師示范,嘗試記錄自己在游戲中的觀察結(jié)果。
3.小組合作(5分鐘)
-學(xué)生分組進(jìn)行游戲,如“推小車”、“丟沙包”等,觀察并記錄游戲過程中的數(shù)據(jù)。
-教師巡視指導(dǎo),幫助學(xué)生解決觀察和記錄中的問題。
三、鞏固練習(xí)(15分鐘)
1.實(shí)物操作(10分鐘)
-學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí),利用提供的材料進(jìn)行游戲?qū)嶒?yàn),如設(shè)計(jì)不同坡度的斜面,觀察小車運(yùn)動(dòng)情況。
-教師巡回指導(dǎo),糾正學(xué)生操作中的錯(cuò)誤。
2.小組討論(5分鐘)
-學(xué)生分組討論觀察到的現(xiàn)象,分享自己的發(fā)現(xiàn)。
-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)規(guī)律,如斜面坡度與物體速度的關(guān)系。
四、課堂提問(5分鐘)
1.教師提問:“你們在游戲中發(fā)現(xiàn)了哪些規(guī)律?”
2.學(xué)生回答問題,教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。
五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)(5分鐘)
1.教師提問:“如何通過觀察,更好地參與游戲?”
2.學(xué)生回答問題,教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。
3.教師提問:“在游戲中,你們遇到了哪些困難?”
4.學(xué)生回答問題,教師針對(duì)問題進(jìn)行解答。
六、教學(xué)拓展(5分鐘)
1.教師提問:“除了游戲,還有哪些場景需要觀察?”
2.學(xué)生回答問題,教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。
3.教師提出拓展任務(wù):“請同學(xué)們課后觀察周圍環(huán)境,記錄下自己觀察到的現(xiàn)象。”
教學(xué)過程設(shè)計(jì)說明:
1.本節(jié)課以游戲?yàn)檩d體,引導(dǎo)學(xué)生觀察和記錄物體運(yùn)動(dòng),培養(yǎng)觀察能力和動(dòng)手操作能力。
2.通過小組合作,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
3.教師在教學(xué)中注重啟發(fā)式教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考,培養(yǎng)科學(xué)探究素養(yǎng)。
4.整個(gè)教學(xué)過程緊扣重難點(diǎn),注重學(xué)生核心素養(yǎng)能力的拓展,實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源:
-物體運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí):介紹關(guān)于速度、加速度、慣性等物理概念,以及它們在生活中的應(yīng)用。
-觀察技能培養(yǎng):提供關(guān)于如何進(jìn)行有效觀察的技巧和方法,包括觀察的順序、記錄的方法等。
-游戲與物理:探討不同類型的游戲如何反映物理原理,例如,棋類游戲中的策略如何與概率統(tǒng)計(jì)相關(guān)。
-兒童科學(xué)實(shí)驗(yàn):介紹一些簡單的科學(xué)實(shí)驗(yàn),如制作簡單的杠桿、滑輪系統(tǒng)等,幫助學(xué)生理解力的作用。
2.拓展建議:
-觀察日記:鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行觀察日記,記錄下他們觀察到的自然現(xiàn)象或日常生活中的科學(xué)現(xiàn)象,并嘗試解釋它們。
-家庭實(shí)驗(yàn):指導(dǎo)家長與學(xué)生一起在家中進(jìn)行簡單的物理實(shí)驗(yàn),如測量物體的浮力、制作簡單的靜電實(shí)驗(yàn)等。
-游戲中的物理挑戰(zhàn):設(shè)計(jì)一些游戲中的物理挑戰(zhàn),讓學(xué)生在游戲中應(yīng)用物理知識(shí),如設(shè)計(jì)一個(gè)能夠達(dá)到特定距離的滑車。
-科普讀物推薦:推薦適合一年級(jí)學(xué)生的科普讀物,如《神奇校車》系列,幫助學(xué)生擴(kuò)展科學(xué)知識(shí)面。
-社區(qū)參觀:組織學(xué)生參觀科學(xué)博物館、科技館等,通過實(shí)地參觀學(xué)習(xí),增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)興趣和實(shí)踐能力。
-家庭討論會(huì):定期在家中舉辦科學(xué)討論會(huì),鼓勵(lì)家庭成員分享他們了解的科學(xué)知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的家庭科學(xué)教育。
-科學(xué)小論文:鼓勵(lì)學(xué)生撰寫關(guān)于他們觀察到的科學(xué)現(xiàn)象的小論文,培養(yǎng)他們的科學(xué)寫作能力。
-角色扮演:通過角色扮演的方式,讓學(xué)生扮演科學(xué)家,模擬科學(xué)實(shí)驗(yàn)的過程,提高他們的科學(xué)思維和表達(dá)能力。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn):
-物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律
-觀察與記錄的方法
-游戲中的科學(xué)原理
②關(guān)鍵詞:
-速度
-加速度
-慣性
-觀察角度
-
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