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1冊(cè)23456789先將耳朵貼在桌面上仔細(xì)聽，然后耳朵不貼在桌面上再聽一聽，14、出示課本第8頁的最后一幅圖片，引導(dǎo)學(xué)生看一看，了解“土電話”傳送，直接傳送到醫(yī)生的耳朵里，聽診器利鋼尺發(fā)出的聲音很小，并且它的振動(dòng)幅度也請(qǐng)運(yùn)用今天所學(xué)的知識(shí)推測(cè)它們發(fā)出的聲音高低將會(huì)怎樣變化，并說一慢，發(fā)出的聲音就越低。我們知道了聲音的？（22、第二步：根據(jù)自己的設(shè)計(jì)，一邊制作，一邊修改，制作完成后，試一再引導(dǎo)學(xué)生把手放在腹部深深的吸一口氣，感受腹部的變化，然后說一肺是氣體和血液的交換場(chǎng)所，肺部是其他氣可以幫助我們正常的生活和工作。人的呼吸實(shí)際上是在進(jìn)行氣體交換，3肺活量高的學(xué)生，身體健康狀況也好；而肺一般情況下，沒有一種食物包含有所有的營(yíng)養(yǎng)成分，有的食物只含有一是最多的。主食類食品主要包括谷薯類、全谷物和雜豆、薯類等，這一45、學(xué)生分小組合作交流，拿出第4課《一天的食物》中所做的“一天的食物”記錄表，把自己的一天食物記錄表與“中國居民平衡膳食寶塔”請(qǐng)將我們繪出的食物在人體各個(gè)消化器官“5實(shí)驗(yàn)方法：將小車擺放在平坦的桌面上，在小車的一端系上繩64、下面請(qǐng)同學(xué)們選擇我們身邊的物品進(jìn)行測(cè)量。在測(cè)量之前，先預(yù)估一8、交流討論：在第2次實(shí)驗(yàn)中，我們使用的是用滾木移9、教師小結(jié)：其實(shí)在第3次實(shí)驗(yàn)中，給重物安裝擦力。課后，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察，了解生活中7根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估打分，反思方案、制作以及整個(gè)過程存在的問題，并進(jìn)一足
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