人教新版三年級下冊英語教案

1人民教育出版社新加坡版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科綱，以交際功能為主線，融合語言結(jié)構(gòu)，逐步引導(dǎo)學(xué)生運用英語完成象思維，對游戲、競賽、畫畫特別感興趣。學(xué)生學(xué)英語不久，有可能的興趣，鼓勵他們大膽說、積極做、努力唱！該年組學(xué)生有著極強的對學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，鼓勵他們大膽說、積極做、努力唱！讓學(xué)生們在玩玩、做做、說說、唱唱中學(xué)習(xí)英語。但這個年級的學(xué)生畢23【教學(xué)用具】錄音機、磁帶、單詞卡片、頭飾等板書設(shè)計：因具體內(nèi)容而設(shè)計4人教新版小學(xué)英語三年級下冊教學(xué)目標(biāo):教學(xué)重難點教學(xué)用具教學(xué)卡片、錄音機教學(xué)程序5后看誰讀得又好又快）查學(xué)生是否會讀。如果不會，請會的學(xué)生來教讀。較難的詞反復(fù)跟讀2.學(xué)生二人一組分角色朗讀課文。教師巡視，確保大家都在認(rèn)6板書設(shè)計:73．學(xué)歌謠“Ihaveastorybook.Metoo.”教學(xué)重難點waterbottle。教學(xué)用具教學(xué)程序2．復(fù)習(xí)上學(xué)期所學(xué)句型“Ihavea….”后看誰讀得又好又快）82.學(xué)生二人一組分角色朗讀課文。教師巡視，確保大家都在認(rèn)93．做游戲“What'sinthepencil-box?”“Acrayon.”教學(xué)重難點:教學(xué)用具教學(xué)程序筆盒、故事書、蠟筆、馬克筆等學(xué)習(xí)用品放進袋子里。然后指著袋子查學(xué)生是否會讀。如果不會，請會的學(xué)生來教讀。操練時可以采用小2.學(xué)生二人一組分角色朗讀課文。教師巡視，確保大家都在認(rèn)inthe…?“AnEnglishbook.”教學(xué)用具教學(xué)程序查學(xué)生是否會讀。如果不會，請會的學(xué)生來教讀。操練時可以采用小2.學(xué)生二人一組分角色朗讀課文。教師巡視，確保大家都在認(rèn)---What'sonthechair?---AnEnglishbook.并能在實際生活中重點：能聽懂，會說：“What'so教學(xué)用具教學(xué)程序2.學(xué)生二人一組分角色朗讀課文。教師巡視，確保大家都在認(rèn)教學(xué)目標(biāo):教學(xué)重難點:教學(xué)用具教學(xué)程序查學(xué)生是否會讀。如果不會，請會的學(xué)生來教讀。操練時可以采用小2.學(xué)生二人一組分角色朗讀課文。教師巡視，確保大家都在認(rèn)教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo):教學(xué)用具教學(xué)卡片、錄音機2.學(xué)生二人一組分角色朗讀課文。教師巡視，確保大家都在認(rèn)教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo):教學(xué)用具教學(xué)卡片、錄音機否會讀。如果不會，請會的學(xué)生來教讀。操練時可以采用小組讀，開2.學(xué)生二人一組分角色朗讀課文。教師巡視，確保大家都在認(rèn)板書設(shè)計教學(xué)用具教學(xué)卡片、錄音機2.學(xué)生二人一組分角色朗讀課文。教師巡視，確保大家都在認(rèn)板書設(shè)計:教學(xué)用具2.學(xué)生二人一組分角色朗讀課文。教師巡視，確保大家都在認(rèn)板書設(shè)計:教學(xué)用具二、板題示標(biāo).2.學(xué)生二人一組分角色朗讀課文。教師巡視，確保大家都在認(rèn)教學(xué)目標(biāo):教學(xué)重難點:讀。操練時可以采用小組讀，開火車等多種形式進行，注意學(xué)生的發(fā)2.學(xué)生四人一組分角色朗讀課文。教師巡視，確保大家都在認(rèn)教學(xué)用具教師與學(xué)生熱情問候1.用教學(xué)卡片出示本課中出現(xiàn)的單詞：fathermother.檢查學(xué)2.學(xué)生四人一組分角色朗讀課文。教師巡視，確保大家都在認(rèn)九、學(xué)唱英文歌曲：Fatherandmot教學(xué)用具教師與學(xué)生熱情問候2.學(xué)生四人一組分角色朗讀課文。教師巡視，確保大家都在認(rèn)九．做游戲、let'sdo板書設(shè)計:教學(xué)目標(biāo):教學(xué)用具教學(xué)卡片、錄音機2.學(xué)生二人一組分角色朗讀課文。教師巡視，確保大家都在認(rèn)2.能聽懂、會說:Thisismygrandfather.Who'sthat?2.能聽懂、會說:Thisismygrandfather.Who'sthat?教學(xué)用具教學(xué)卡片、照片、錄音機教師與學(xué)生熱情問候grandmother.檢查學(xué)生是否會讀。如果不會，請會的學(xué)生來教讀。操2.學(xué)生二人一組分角色朗讀課文。教師巡視，確保大家都在認(rèn)十、家庭作業(yè)：跟讀課文grandfathergr教學(xué)用具教學(xué)卡片、照片、錄音機教師與學(xué)生熱情問候會讀。如果不會，請會的學(xué)生來教讀。操練時可以采用小組讀，開火2.學(xué)生四人一組分角色朗讀課文。教師巡視，確保大家都在認(rèn)教學(xué)目標(biāo):教學(xué)重難點:（出示教學(xué)目標(biāo)）來教讀。操練時可以采用小組讀，開火車等多種形式進行，注意學(xué)生2.學(xué)生四人一組分角色朗讀課文。教師巡視，確保大家都在認(rèn)教學(xué)反思“教材分析個單元所學(xué)的單詞及日常交際用語通過三個活動課的形式展現(xiàn)給我們，這三個活動課所用的時間是一周，也就是三課時來完成。每課時評價。并通過教學(xué)活動培養(yǎng)學(xué)生的多方面的能力。如：學(xué)生能的參與能力、合作能力、語言的表達能力、交際能力、創(chuàng)造能力、機智的反應(yīng)能力、收集信息的能力和動手制作的能力。以及自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)每組盡量分成好中差相結(jié)合，讓語言表達能力強的學(xué)生帶動學(xué)習(xí)差教師把準(zhǔn)備好的4份數(shù)字卡片發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生讀出他們拿到的卡片…學(xué)過的知識。不斷的豐富會話的內(nèi)容，達到語言交際的目的。提高他教師拿出教學(xué)卡片，引導(dǎo)學(xué)生說唱歌謠。有教師先說前半句，學(xué)生說后半句。再由學(xué)生說前半句，師說后半句。男同學(xué)說前半句，女教師取出頭飾交給一名同學(xué)，由他扮演"司機"。擺好一排椅子，司機坐在最前面的位子上，背向同學(xué)。其他的位子空著，剩余的學(xué)生It'stwoo'clock.etc。其他同學(xué)一直問這樣的問題，知道司機轉(zhuǎn)繼續(xù)玩游戲，沒有座位的被淘汰。然后扯掉幾把椅子，再重新開始直完成后動手冊，教師進行個案指導(dǎo)。組織學(xué)生進行自我評價并apple,mango,banana,bread,cake,candy,doughnut,hotdog,egg,coffee,fruit,grapes,hamburger,honey,icecream,juice,jam,并能在學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的思維、豐富學(xué)生的想象力、培養(yǎng)學(xué)教學(xué)目標(biāo):教學(xué)用具教學(xué)卡片、錄音機1.用教學(xué)卡片出示本課中出現(xiàn)的單詞。果不會，請會的學(xué)生來教讀。操練時可以采用小組讀，開火車等多種2.學(xué)生二人一組分角色朗讀課文。教師巡視，確保大家都在認(rèn)教學(xué)目標(biāo):教學(xué)用具教學(xué)卡片、錄音機1.用教學(xué)卡片出示本課中出現(xiàn)的單詞。果不會，請會的學(xué)生來教讀。操練時可以采用小組讀，開火車等多種2.學(xué)生二人一組分角色朗讀課文。教師巡視，確保大家都在認(rèn)教學(xué)目標(biāo):教學(xué)用具教學(xué)卡片、錄音機1.用教學(xué)卡片出示本課中出現(xiàn)的單詞。果不會，請會的學(xué)生來教讀。操練時可以采用小組讀，開火車等多種2.學(xué)生二人一組分角色朗讀課文。教師巡視，確保大家都在認(rèn)II教學(xué)用具教學(xué)卡片、錄音機1.用教學(xué)卡片出示本課中出現(xiàn)的單詞。果不會，請會的學(xué)生來教讀。操練時可以采用小組讀，開火車等多種2.學(xué)生二人一組分角色朗讀課文。教師巡視，確保大家都在認(rèn)教學(xué)用具教學(xué)卡片、錄音機1.用教學(xué)卡片出示本課中出現(xiàn)的單詞。果不會，請會的學(xué)生來教讀。操練時可以采用小組讀，開火車等多種2.學(xué)生二人一組分角色朗讀課文。教師巡視，確保大家都在認(rèn)教學(xué)目標(biāo):教學(xué)重難點:教學(xué)用具教學(xué)程序apple,mango,banana,bread,cake,candy,doughnut,hotdog,egg,coffee,fruit,grapes,hamburger,honey,icecream,juice,jam,檢查學(xué)2.學(xué)生二人一組分角色朗讀課文。教師巡視，確保大家都在認(rèn)Welcome!教學(xué)反思教學(xué)用具教學(xué)卡片、錄音機1.用教學(xué)卡片出示本課中出現(xiàn)的單詞。果不會，請會的學(xué)生來教讀。操練時可以采用小組讀，開火車等多種2.學(xué)生二人一組分角色朗讀課文。教師巡視，確保大家都在認(rèn)教學(xué)用具教學(xué)卡片、錄音機1.用教學(xué)卡片出示本課中出現(xiàn)的單詞。果不會，請會的學(xué)生來教讀。操練時可以采用小組讀，開火車等多種2.學(xué)生二人一組分角色朗讀課文。教師巡視，確保大家都在認(rèn)Monkeymosquitonest教學(xué)用具教學(xué)卡片、錄音機1.用教學(xué)卡片出示本課中出現(xiàn)的單詞。果不會，請會的學(xué)生來教讀。操練時可以采用小組讀，開火車等多種2.學(xué)生二人一組分角色朗讀課文。教師巡視，確保大家都在認(rèn)教學(xué)用具教學(xué)卡片、錄音機1.用教學(xué)卡片出示本課中出現(xiàn)的單詞。果不會，請會的學(xué)生來教讀。操練時可以采用小組讀，開火車等多種2.學(xué)生二人一組分角色朗讀課文。教師巡視，確保大家都在認(rèn)教學(xué)用具教學(xué)卡片、錄音機1.用教學(xué)卡片出示本課中出現(xiàn)的單詞。果不會，請會的學(xué)生來教讀。操練時可以采用小組讀，開火車等多種2.學(xué)生二人一組分角色朗讀課文。教師巡視，確保大家都在認(rèn)教學(xué)目標(biāo):教學(xué)重難點:教學(xué)用具教學(xué)程序2.學(xué)生二人一組分角色朗讀課文。教師巡視，確保大家都在認(rèn)3.能夠幫助學(xué)生正確聽說認(rèn)讀含有字母stuv的單詞的單詞watch,water,box,taxi,yacht,yel4.通過錄音跟讀模仿和唱歌曲、說歌謠、做游戲、手工制作等多教學(xué)用具教學(xué)卡片、錄音機1.用教學(xué)卡片出示本課中出現(xiàn)的單詞。果不會，請會的學(xué)生來教讀。操練時可以采用小組讀，開火車等多種2.學(xué)生二人一組分角色朗讀課文。教師巡視，確保大家都在認(rèn)教學(xué)用具教學(xué)卡片、錄音機1.用教學(xué)卡片出示本課中出現(xiàn)的單詞。果不會，請會的學(xué)生來教讀。操練時可以采用小組讀，開火車等多種2.學(xué)生二人一組分角色朗讀課文。教師巡視，確保大家都在認(rèn)教學(xué)用具教學(xué)卡片、錄音機1.