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文檔簡介

1.Mybrotherplaysbasketballwellbuthedoesn’tplaypianowell.【答案】D【解析】任何冠詞;piano鋼琴為樂器,彈奏某種樂器的前面應(yīng)該加定冠詞the;綜合以上分析,故選D。2.Idon’tlikefruits.Pleasetaketheaway.【答案】D【解析】考點(diǎn):考查名詞詞義辨析。C.What’syourname?【答案】B【解析】試題分析:句意:我想知道你的年齡。你多大了?所以選出正確答案B?!究键c(diǎn)定位】考查上下文語義?!敬鸢浮緽【解析】試題分析:句意:---這條褲子多少錢?---哦,這條黑褲子嗎?他們只是10美元。A.Whatcolor什么顏色B.【考點(diǎn)定位】考查情景對話【點(diǎn)評】選擇適當(dāng)?shù)奶厥庖蓡栐~?!敬鸢浮緽【解析】結(jié)合句意,故選B考點(diǎn):考查疑問詞的用法。6.KenisAuntLucy’sson.bir【答案】C【解析】試題分析:句意:Ken是Lucy阿姨的兒子。他的生日是十月三日。Son是男性,這里使用形容詞性物主代詞+名詞。所以選出正確答案C?!究键c(diǎn)定位】考查代詞用法【點(diǎn)評】選擇適當(dāng)?shù)拇~。A.to;with【答案】D【解析】試題分析:句意:--她們在談?wù)撌裁矗?-我不確定關(guān)于……。inEnglish用英語。talkw考點(diǎn):考查介詞的用法?!敬鸢浮緼【解析】試題分析:句意:我們通常在四月份的早上郊游。在具體的某一天或某一天的上午,下午,晚上用介詞on。結(jié)合句意,故選。A考點(diǎn):考查介詞的用法。D.isn’t23.A.don’tdoB.don’tlike【解析】試題分析:作者通過介紹自己和自己哥哥及物品的擺放位置,最后作者提出建議要照顧好自己的東西。【9題詳解】定短語。本句的意思是“我們想搬兩個箱子到房間里?!盇CD選項后不能接todo,且意思不符。故選B?!?1題詳解】考查語境理解及代詞。A.I我;B.my我的;C.He他;D.His他的;根據(jù)下句說我哥哥的箱子,可推知此處指我的箱子,故選B??芍?,此處應(yīng)該用復(fù)數(shù),又因為所放的是箱子。所以應(yīng)該用th考查語境理解及動詞。A.can’t不能;B.not不;C.no沒有的;D.isn’t不是;由于本句的謂語是find,只有helpsb.todo“幫助某人做某事”有這種結(jié)構(gòu)。另外,其它單詞的意思,也不符合題意。故選B。該用lookafter“照顧”。本句的意思是“我必須照顧好我的東西?!逼渌樵~與look連用不符合句意。故選D。哥修椅子,可知椅子壞了,故選B。在操場上,故選B??疾檎Z境理解及代詞。A.don’tdo不做;B.don’tlike不喜歡;C.do做;D.like喜歡;結(jié)合語境我們非常高興,可推知非常喜歡這個星期天,故選D。B)請先閱讀下面短文,掌握其大意。然后用方框中所給的詞的適當(dāng)形式填空,并將答案填寫到答題卡的相應(yīng)位置。每個詞限用一次?!窘馕觥俊痉治觥慷涛拇笠猓罕疚氖怯洈⑽?,講述了簡和瑪麗姐妹倆的周末生活。句意:這兩個女孩喜歡運(yùn)動。句意:他們每天體育俱樂部做運(yùn)動。句意:今天簡和瑪麗不去上學(xué)。句意:他們在俱樂部打了三個小時的網(wǎng)球。定冠詞the后接名詞;intheclub在俱樂部,根據(jù)句意結(jié)構(gòu)和所給單詞提示,可知填club。句意:在餐館里,他們看到很多好吃的食物。物,結(jié)合所給單詞提示,故填food。句意:漢堡包很好,但它們不是健康食品。food食物,名詞需用形容詞修飾;根據(jù)句意結(jié)構(gòu)和所給單詞提示,可知填healthy。句意:所以簡和瑪麗不吃它們。本句缺賓語,代詞需用賓格;so所以,表原因;根據(jù)句意結(jié)構(gòu)和所給單詞提示,可知填them。句意:午飯后,簡和瑪麗去了格林書店。他們?nèi)ゾG色餐廳吃午飯”,可知填lunch。句意:書店里他們讀了很多好書。可知讀了很多好書,故填books。句意:簡非常喜歡它。本句缺謂語動詞;and連接并列結(jié)構(gòu),前后時態(tài)需一致;Jane意結(jié)構(gòu)和所給單詞提示,可知填likes。【點(diǎn)睛】選詞填空,要求根據(jù)句意語境和所給單詞提示填空,使句意通順,語法正確,文意連貫。主要考查單詞形式,包括名詞的單復(fù)數(shù)和所有格、動詞的三單形式、非謂語動詞、基數(shù)詞或序數(shù)詞,主格代詞/賓格代詞和物主代詞(形容詞性物主代詞/名詞性物主代詞)等。這類題目難度不大,重點(diǎn)是掌握句意,在理解的基礎(chǔ)上把握句子時態(tài),從而判斷所填單詞的正確形式。例如小題9,根據(jù)上文“JaneandMarygoto許多的,修飾復(fù)數(shù)名詞,故填books。A【解析】【分析】短文大意:本文是酷裝網(wǎng)店專門針對男孩子所做的服裝廣告。的衣服”,可知選D。題意:最貴的衣服是什么顏色的?考查細(xì)節(jié)理解。根據(jù)表格中四種衣服的價格,結(jié)合“Name:jacket/Price:選A?!军c(diǎn)睛】本文是廣告類閱讀。題目主要是細(xì)節(jié)理解,考生認(rèn)真閱讀原文,注意細(xì)節(jié)對照,即可選出正確答一些男孩子穿的衣服”,可知是專供男孩子的服裝,故選D。B“Anothercup?”shesaysinsurprise(吃驚的).“Don'tyouneedtogototheofficetoda“IthinkI'mattheoffice!”【解析】短文大意:本文是記敘文,講述了格林先生因享受生活而忘記去上班的片段。然后8點(diǎn)離開家坐公交車去上班”,可知watchingTV(看電視)符合格林先生的愛好,故選C。車上;inhiscar在他的汽車?yán)?。根?jù)最后“IthinkI'mattheoffice我以為我在辦公室家里,故選A。C(更強(qiáng)壯).Oneofthemsays,“Whocangetapplesoverthere,whoisstronger.”There'sariveroverthere.Themonkeysays,“ICan'tswim.”Theelephantsays,“Icanswim.Pleasesitonmyback.”Theygoacrossthe【解析】短文大意:本文是寓言故事,通過大象幫助猴子過河和猴子幫助大象摘蘋果的故事,告訴我們應(yīng)該互相幫r現(xiàn)在他們知道他們應(yīng)該互相幫助”,可知短文告訴我們應(yīng)該互相幫助,故選B。D47.Theunderlinedword“safe”means.A.干凈的B.安全的C.漂亮的D.光滑的【解析】短文大意:本文是文化類閱讀,以日本、美國和英國為例,介紹了不同學(xué)校的有趣的校規(guī)。題意:在日本,如果學(xué)生不告訴他們的學(xué)校,他們晚上就不能離開家??疾榧?xì)節(jié)理解。根據(jù)“Butinmanyevening但在許多日本學(xué)校,如果學(xué)校不知道,學(xué)生不能去電影院,玩電子游戲或晚上離開家”,可知日本規(guī)定學(xué)生未經(jīng)學(xué)校允許不得離開家,故選A。學(xué)生們不會摔倒”,可知學(xué)生會很安全,故選B。題意:這篇文章主要是關(guān)于有趣的校規(guī)??疾槲囊饫斫?。A的規(guī)則。以下是一些有趣的校規(guī)”,可知短文介紹的是不同學(xué)校的有趣的校規(guī),故選D。B)請先閱讀下面短文,掌握其大意,然后根據(jù)短文內(nèi)容從下面方框內(nèi)的七個選項中選擇五個還原到文中。使短文意思通順、結(jié)構(gòu)完整,并在答題卡上將其序號涂黑。WhenMr.Browndies(死亡),hegiveshishouseandmoneytotheschool.Hesays,“____53____”【解析】短文大意:本文關(guān)注的是老年人問題,通過布朗先生不能和兒子們一起居住而倍感孤獨(dú),去世后把錢物留給學(xué)校的故事,告訴我們老人需要被關(guān)愛。斯特凡”符合語境,故選E。Mr.Brownhappy.但這并沒有讓布朗先生快樂”符合句意,故選F。tothem.他總是給他們講故事”兩句中的them都是指那些學(xué)生,符合語境,故選D。根據(jù)上下文提示,從方框中選擇合適的句子補(bǔ)全對話,有兩項多余。Clark:No,that’sall.A.I’llbringthemsoon.【解析】根據(jù)上句是“CanIhelpyou?”可推知是在商店購物,答語應(yīng)該說買的東西,故選G。根據(jù)答語“OK!Avegetablesalad,too.”可推知上一句是介紹蔬菜沙拉的,故選E。根據(jù)上句“Whatfruitdoyouwant,orangesorbananas?”和“Ilikestrawberries.”可推知應(yīng)該說“不喜歡橘子和香根據(jù)上、下文可推知售貨員說有草莓,故選D。聯(lián)系上文可知售貨員拿著東西去結(jié)賬后把東西再給拿回來。故選A??键c(diǎn):考查補(bǔ)全對話。59.根據(jù)下列表格所提供的信息,用英語寫一篇60詞左右的短文,向大家介紹一下你的朋友,Jenny的情況??蛇m當(dāng)發(fā)揮。Ihaveagoodfriend.HernameisJenny……【答案】例文【解析】2.例文點(diǎn)評:本文是“總分總”結(jié)構(gòu),以第三人稱為主,用一般現(xiàn)在時展開介紹;內(nèi)容充實,描述細(xì)致,表達(dá)流暢,結(jié)構(gòu)完整,是一篇優(yōu)秀的習(xí)作?!军c(diǎn)睛】書面表達(dá)題既不是漢譯英,也不是可任意發(fā)揮的作文。它要求將所規(guī)定的材料內(nèi)容經(jīng)整理后展開思維,考查運(yùn)用所學(xué)英語知識準(zhǔn)確表達(dá)意思的能力。所以,考生不能遺漏要點(diǎn),要盡量使用自己熟悉的單句式結(jié)構(gòu)表達(dá)對某物的喜愛,給人印象深刻。生活中,一縷幽幽彌散的書香,一番耐人尋味的話語,一段感人肺腑的真情,一次不同尋常的經(jīng)歷……都浸潤著我們的心靈,讓我們感悟到生命的美好。請以“——,浸潤我心”為題,寫一篇文章。2.閱讀下面的文字,按要求作文。比,比較、比、對比、橫比、縱比、攀比、各種比,比比皆是。比,發(fā)現(xiàn)差距,也區(qū)別不同;促人奮進(jìn),也給人壓力……請以“比”為題,完成一篇不少于600字的作文。要求:①將題目補(bǔ)充完整;②除詩歌以外,體裁不限;③不得抄襲、套作,不得出現(xiàn)真實的人名、校名。(寫作提示)寫作前應(yīng)梳理提綱,明確誰與誰比、比的結(jié)果與意義等,可以敘述身邊的故事,可以進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作,也可以就自己的理解發(fā)表看法,或結(jié)合自己的生活與閱讀展開論述。3.閱讀下面文字,按要求作文。個人的成長,離不開父母的養(yǎng)育、老師的教誨、朋友的幫助…人生際遇既有順境,也有逆境,激勵與挫折,成功與失敗,都能促人成長。請以“我在中成長”為題寫一篇不少于600字的文章,題目自擬,角度自選。4.材料作文草原上來了新的朋友,是一只丑陋的鴕鳥,大家看著鴕鳥的外貌,似乎不太歡喜,這時候斑馬走出來熱情“你好!歡迎你住進(jìn)大草原?!卑唏R說。鴕鳥有些不好意思的說:“謝謝——謝謝——!”很快,鴕鳥就和斑馬成為了最好的朋友,斑馬的視覺不太好,經(jīng)常草原上有些危險斑馬都無法發(fā)現(xiàn),鴕鳥的脖子又長又高,只要發(fā)現(xiàn)危險,就及時通知斑馬。到了夜晚,斑馬的聽覺和嗅覺比鴕鳥要靈敏,要是察覺到什么風(fēng)吹草動立刻通知鴕鳥。鴕鳥和斑馬的配合得到了草原上其它動物的羨慕。閱讀上面的材料,根據(jù)自己的感悟,自選角度,自擬題目,寫一篇作文。要求:除詩歌外,文體不限;不得抄襲、套寫;字?jǐn)?shù)不少于600字;文中不得出現(xiàn)真實的姓名、校名。5.閱讀下面的文字,按要求作文。沒有人喜歡謊言,人們欣賞真實;沒有人喜歡虛偽,人們欣賞坦誠;沒有人喜歡卑劣,人們欣賞高尚;沒有人喜歡怯懦,人們欣賞勇敢;沒有人喜歡逃避,人們欣賞擔(dān)當(dāng)……人人都希望得到別人的欣賞,甚至當(dāng)這一切美德都不復(fù)存在的時候,人們依然在內(nèi)心深處小聲地表示對自己的欣賞。請以“欣賞”為題目,先將題目補(bǔ)充完整,然后寫一篇作文。6.按要求作文多一點(diǎn)興趣,讓我們的生活更加豐富;多一點(diǎn)欣賞,讓我們的世界更加精彩;多一點(diǎn)執(zhí)著,讓我們的步伐更加堅定;多一點(diǎn)擔(dān)當(dāng),讓我們的脊梁更加挺拔……請將下面的題目補(bǔ)充完整,寫一篇文章。題目:多一點(diǎn)要求:①除詩歌之外,文體自選;②內(nèi)容具體,有真實情感,不要原文照抄提示語;③標(biāo)點(diǎn)正確,書寫規(guī)范整潔,不少于600字;④文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名等有關(guān)信息。7.閱讀下面的文字,按要求寫一篇不少于550字的文章。樹木,要感激的是森林,因為它給了樹一個溫暖和諧的家;小溪要感激的是大海,因為它給小溪奔流不息的生命;大地,要感激的是太陽,因為它的光輝給人類生活的樂園……同學(xué)們,是誰在你陷入困境時給你請以“我最感激的人”為題,寫一篇作文。要求1)書寫正確、規(guī)范、美觀;(3)不得出現(xiàn)真實的校各、地名、人名。8.閱讀下面的文字,根據(jù)要求,寫一篇文章。就像花兒承受了陽光雨露的恩澤,把美麗和芬芳留給大地一樣,在親人的關(guān)愛中成長的你,也懂得了用愛去回報。給爺爺洗洗腳,他臉上的皺紋好像舒展了許多;幫媽媽捶捶背,她的笑容告訴你,她很滿足……學(xué)會愛,學(xué)會感恩。請以“家,因為有我更溫暖”為題目,寫一篇文章。要求:①不少于600字。②有真情實感,力求有創(chuàng)意。③文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。一條小獵狗,走在大街上,它為它的羅團(tuán)腿感到害羞。——《契訶夫手記》請你仿照示例,以“某某動物,走!(撞/飛……)在哪里,它/她/他想做什么”為開頭,發(fā)揮你的聯(lián)想和想象,展開具體的描寫和敘述,創(chuàng)寫故事。要求:①題目自擬;②不少于500字;③不得套寫、抄襲;④不得透露個人信息。故事構(gòu)想單故事的開始:如“一條小獵狗,走在大街上,它為它的羅圈腿感到害羞”。角色創(chuàng)造故事的開始:如“一條小獵狗,走在大街上,它為它的羅圈腿感到害羞”。情節(jié)的發(fā)展:如小獵狗面臨怎樣的問題和挑戰(zhàn)?精彩的過程:如小獵狗如何面對挑戰(zhàn),解決問情節(jié)的發(fā)展:如小獵狗面臨怎樣的問題和挑戰(zhàn)?精彩的過程:如小獵狗如何面對挑戰(zhàn),解決問故事的結(jié)局:如開放式結(jié)局,出人意料的結(jié)局……去,還是未來?場景編排林,外太空……10.閱讀下面的材料,按照要求作文。小時候,總以為被子是暖的。直到有一天,父親對我說,被子本身并不暖,也不能產(chǎn)生暖。我們感到暖是因為我們自己身體產(chǎn)生的暖,被子只不過阻隔了外面的寒冷罷了。請根據(jù)上述材料的含義,寫一篇600字以上的文章。(要求)①題目自擬,立意自定。②除詩歌外,文體自選。③不得抄襲、套作。④文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名,以及教職工、同學(xué)和本人的真實姓名。11二)風(fēng)景是什么?到底是兩街的樹,是絢爛的花,還是人間蘊(yùn)含著美好與溫暖?請以“人間何處無風(fēng)要求:①除詩歌、戲劇外,自選文體,不少于600字,嚴(yán)禁抄襲。②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。③寫完后認(rèn)真讀一遍,認(rèn)真修改潤色,做到文從字順,抒情自然。生活中我們會遇到各種各樣的人,有的讓你尊敬,有的讓你佩服,有的讓你感動,有的讓你嘆息……寫作小貼士:寫出人物的精神抓住典型事例體現(xiàn)性格、氣質(zhì)、品質(zhì)或精神等借助寫作手法對比、襯托、正面描寫與側(cè)面描寫等運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫心理特點(diǎn)等多種表達(dá)方式議論等請在橫線上加一個限定性的詞語,如“我”“媽媽”“愉快”“美麗”等,構(gòu)成你的作文題目,寫一篇記耿艷菊的散文《槐花一寸深》中槐樹每年花開花落,藏著許多美好的光陰故事,藏著父母濃濃的愛意,情深感人。同樣在我們成長的光陰里,或許也有這樣一棵樹、一株花或者一些人,遇到困難時,有朋友無私相助;遭遇挫折時,有父母默默陪伴;取得進(jìn)步時,有老師贊許肯定……請以“藏在光陰里的美好”為題,請結(jié)合自己的生活體驗,寫一篇文章。要求1)除詩歌、戲劇外,文體不限2)不少于600字3)文章中不得出現(xiàn)真實的校名、地名、人15.閱讀下面的文字,根據(jù)要求寫作。瞬間,也擁有豐盈的過去。請根據(jù)上述文字的內(nèi)容及含意,選好角度,確定立意,寫一篇文章。要求1)自擬題目,題目要包含詞語“瞬間”;(4)文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。雄鷹敢于搏擊藍(lán)天,是因為鷹媽媽給了他成長中必不可少的磨練;梅花能綻放撲鼻的幽香,是因為他經(jīng)歷了刺骨寒風(fēng)的考驗;我們要想走向更廣袤的天地,創(chuàng)造夢想的瑰麗,就要勇于走出父母的懷抱。請以“有一種愛叫放手”為題,寫一篇文章。要求:①寫一篇記敘文,寫出真情實感。②文中不得出現(xiàn)真實的班級,姓名。③字?jǐn)?shù)不少于600個字。171)請以“贊一聲你真美”為題,寫一篇作文。要求:寫一篇不少于600字的作文,不得抄襲套作,不得出現(xiàn)真實的人名、校名。18.閱讀下面文字,按要求作文。一次考試讓我們收獲了細(xì)心,一次登山讓我們收獲了堅強(qiáng),一次比賽讓我們收獲了友誼……人生的每一次經(jīng)歷,都會是一次收獲,經(jīng)歷著,收獲著,慢慢地,我們身后的路上就會留下許多感動。請以《我收獲了》為題,寫一篇作文。要求1)把題目補(bǔ)充完整2)有真情實感,不得套寫抄襲3)用現(xiàn)行規(guī)范的漢語言文字表達(dá)4)不少于600字5)文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。19.“最懂我的”為題,先將題目補(bǔ)充完整,然后寫一篇以記人為主的作文。要求:詩歌、戲劇除外;不得抄襲本試題卷中的閱讀材料,文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。寫一20.題目二:這還不夠也許你不富有,但你有一個溫暖的家,這就夠了;也許你不聰明,但你有一股拼搏的勁兒,這就夠了;也許你不出眾,但你有一顆熱愛生活的心,這就夠了……也許你很聽話,但這可能還不夠;也許你取得了一些成績,但這可能還不夠;也許你有一個美好的夢想,但可能還不夠……要求1)詩歌除外,文體不限2)內(nèi)容600到800字3)文中不要出現(xiàn)含個人信息的地名、校名、【參考答案】***試卷處理標(biāo)記,請不要刪除雜書,浸潤我心林清玄先生說:“浪漫就是浪費(fèi)時間,慢慢走路,浪費(fèi)時間慢慢吃飯,浪費(fèi)時間慢慢變老?!蔽矣X得,同理可得,讀書,是不是就是放空自己,浪費(fèi)時間,慢慢去尋那一味清歡呢?大人們總說讀書就要讀名著,讀必考書目去應(yīng)付考試。但我覺得不是這樣的,難道非必考書目就不是書了試想一下,在一個陽光午后,躺在躺椅上手捧一本雜書,細(xì)嗅書香,徜徉在一個不為人知的世界里,逐步放空自己,讓自己的心靈浸潤在書香里。很喜歡丁立梅的散文,可能在大人的眼里,這就是什么都沒用的書,但在我的眼里,卻總能浸潤心田,使記得她那本《萬萬人中與你相遇》中有一段話特別動人心弦:“你是鳥,我是魚,你在天上,我在水里,你說天上的事兒,我說水里的事兒。你和我們都很快樂,如果你到了水里,你會不會快樂?我到了天上,我也不會快樂。魚有魚的生活,鳥有鳥的日子,如果有一天,魚長出了翅膀,是不是就可以追上鳥?”如此浸潤心靈,勸我們走向坦然的句子,豈是些必考書目、經(jīng)典名著中可以擁有的。我也喜歡那些大人眼中“無用”的心靈雞湯,我喜歡閱讀別人的經(jīng)歷,感覺自己也在經(jīng)歷一樣。在盧思浩的《你也走了很遠(yuǎn)的路吧》中有這樣一段話:“你要忍,忍到春暖花開;你要走,走到燈火通明。你要看過世界遼闊,再評判是好是壞;你要鉚足勁變好,再站在不敢想象的人身邊,旗鼓相當(dāng)。你要變成想象中的樣子,這件事一步都不能讓?!笔前?!堅持自己,不忘初心,方得始終。我喜歡這些雜書,就算在考試中涉及很少,就算浪費(fèi)了我的一些時間,但我依舊認(rèn)為,這些雜書是有必要去讀的,正如一句歌詞所說:“你是無意穿堂風(fēng),卻偏偏引山洪;我是垂眉擺渡翁,卻獨(dú)獨(dú)偏愛儂?!遍喿x雜書最能進(jìn)入我的心靈,就算別人不懂,又如何?人生就是,“君山南我亭西,各抖襟上雨”。讀書之樂樂何如,綠滿窗前草不除,讀書之樂樂無窮,瑤琴一曲來熏風(fēng)……【詳解】本題為半命題作文,采用了“提示語+半命題”的形式,提示語創(chuàng)設(shè)作文情境,激發(fā)寫作欲望,打開并引領(lǐng)寫作思路。命題是“——,浸潤我心”。根據(jù)提示語“一縷幽幽彌散的書香,一番耐人尋味的話語,一段感人肺腑的真情,一次不同尋常的經(jīng)歷……都會浸潤著我們的心靈,讓我們感悟到生命的美好”來完全補(bǔ)題,如:書香,浸潤我心;話語,浸潤我心;真情,浸潤我心;經(jīng)歷,浸潤我心等。也可以運(yùn)用拓展思維來選擇“浸潤我心”的對象,可以是人或物本身的優(yōu)雅、從容、堅韌;可以是親人的關(guān)愛、包容;可以是他人的謙遜、智慧;可以是國家需要時的奉獻(xiàn)、犧牲;還可以是歷史、文學(xué)、流行時尚等?!敖櫋北砻饔幸粋€漸進(jìn)的過程。選擇符合題意的素材,敘寫“浸潤”的原因、過程、意義等,表達(dá)積極健康的思想?!军c(diǎn)睛】指標(biāo)題范圍盡量縮小,要從自己確立的角度出發(fā),不要太寬泛,將大題化小。3、新穎性原則:指題目所表現(xiàn)的內(nèi)容,角度應(yīng)當(dāng)是與眾不同的、新鮮的。4、正確深刻性原則:指題目表現(xiàn)的內(nèi)容能夠揭示出正確深刻的主題。補(bǔ)題時,要審清題意。半命題形式主要有:“半命題+要求”式、“導(dǎo)語+半命題+要求”式。審清導(dǎo)語主要是激發(fā)情思,界定選材范圍。審清半命題,主要是注意半命題結(jié)構(gòu)形式以及限制語,從而分析重點(diǎn)詞語,明確題目限制的寫作范圍。作文必須圍繞題目展開寫作,切不可文不切題。①具體事物補(bǔ)題法。②特定情景補(bǔ)題法。③修辭手法補(bǔ)題法。④特殊符號補(bǔ)題法。比比在數(shù)學(xué)中代表著除以;比在英語中可以當(dāng)做比較級;比在語文中是指兩個事物作比較。那比在生活中又在生活中比可以是比學(xué)習(xí)、比工作、比名牌、比……而我則喜歡比誰更有進(jìn)步,下面就是我與朋友的比進(jìn)?。槭裁疵看慰荚?,都這么慘呢!我明明努力了,卻又這么差,不行,我下一次一定要進(jìn)步。我看著自己不及格的試卷聽著同桌的唉聲嘆氣。我有何嘗不是呢!咦?要不這樣吧,我與同桌來場比賽,反正都是要強(qiáng)的人,要就要比誰更進(jìn)步!我把剛才所想的吐露給了同桌,他聽后,先是眼睛一亮,于是咬咬牙,最后撓撓頭對我說。成砍誰下次考試比這次成績進(jìn)步大,同時也要超過對方。接下來我特意寫了一份合同。雙方都寫上了自己的姓名,戰(zhàn)爭便正是開始了。我們立刻進(jìn)入戰(zhàn)斗狀態(tài),一下課各自就拿出了書,聚精會神的看了起來。由于我以前沒有復(fù)習(xí)的習(xí)慣,所以導(dǎo)致我不知從何復(fù)習(xí)。我先拿出了語文,準(zhǔn)備看一下生字詞,可是又想起了數(shù)學(xué)公式,就放下了語文看起數(shù)學(xué)來。數(shù)學(xué)還沒記住就又想起了英語。再看看同桌,由于他平時就在復(fù)習(xí),有著豐富的復(fù)習(xí)經(jīng)驗,于是他從容不迫,意志堅定,好像一定要把我致以死地一般。不,我可不能被他所落下。我便開始專心致志的看起書來。我們就這樣過了一天又一天,終于,考試那天來了,我聽到一聲鈴響后,立馬在考卷上奮筆疾書起來。等到成績下來,我們有了成果,他第一我第二……比,使人進(jìn)步;比,使人反省;比,使人認(rèn)識自己。在生活中,也許我們不想經(jīng)歷它,但經(jīng)歷過后,你會發(fā)現(xiàn),你比以前更堅強(qiáng)了?!驹斀狻窟@是一道命題作文題。題目為“比”,孤立一個“比”字,可以包羅眾多“比”的現(xiàn)象,根據(jù)材料的提示和限制,對這里的“比”應(yīng)該理解為在“比”中真正認(rèn)清自己,了解自己的特點(diǎn)和長處,從而更好地成長發(fā)展,而不能在盲目的“比”中迷失自己,進(jìn)而放棄自己的成長和發(fā)展。1、“比”是人的一種本能,但要懂得哪些該比,哪些不該比。應(yīng)通過自己與他人優(yōu)缺點(diǎn)的比較,找出自身差距,以便取長補(bǔ)短。2、全面辨證得看待“比”,不講攀比,不能比吃穿享受,不能講排場,比闊氣等。3、“比”只是人們行事的一種手段,要達(dá)到“身在比中,心在比外”的境界。一、指出比的普遍性。比無處不在,無時不有,有橫向比較,有縱向比較。二、常言道:沒有比較就沒有鑒別。“比”使我們找到了努力的方向,找到了解決問題的捷徑,找到了前進(jìn)的動力。只有比較,才能夠找出自己的不足、他人的優(yōu)點(diǎn),因而取長補(bǔ)短,不斷提高;只有比較,才能夠揚(yáng)長避短,找到適合自己的社會位置;只有比較,才能夠找出自己的優(yōu)勢和特長,在競爭中找到制勝點(diǎn);只有比較,才能夠充分認(rèn)識自己,以便樹立信心,戰(zhàn)勝逆境。寫法:找一個點(diǎn)切入,化“大”為“小”,這樣容易駕馭文章。我在嘗試中成長那時還是小草剛冒芽,柳樹剛長出嫩嫩的枝條,冬眠動物的剛蘇醒時,我們便踏上了去“山青世界”的旅途,我看到樹在路邊為我們遮擋陽光時,我發(fā)現(xiàn)樹也要經(jīng)歷風(fēng)吹日曬也要學(xué)會在嘗試中成長啊!我們在第四天下午,來到了攀巖的場所,我看到這龐然大物——“攀登臺”佇立在我的眼前,我顫了一下?!肮?,攀巖耶!太酷了!”我感到我身體里的血液正在急速循環(huán),看到許多女生都很踴躍的爬上去了,我對自己很沒有信心。在胡思亂想中輪到我了,我的腿好像黏在地上了一樣,怎么也抬不起來,我努力的把手放到冰冷的石頭上,身體顫抖著,手緊緊的抓住石頭,生怕一不小心就會掉下去,摔得粉身碎骨,風(fēng)輕輕吹過,好像在說:“你可以的,只要堅持你就是勝利者!”我深吸一口氣,開始努力的往上爬,快爬到終點(diǎn)時,我已經(jīng)筋疲力盡了,想跳下去,可是已經(jīng)爬了這么高了,跳下去就白費(fèi)力氣了,如果爬上去,我已經(jīng)沒力氣爬了。我往下看了看,下面的人都那么渺小,像是顯微鏡下的一個個小細(xì)胞,密密麻麻的,而我像一個巨人正努力的爬高……突然有一塊石頭滑動了,我的身體晃動了一下,下面的同學(xué)大聲的呼喊:“抓住,堅持住,往上爬!爬到了終點(diǎn)你就是勝利者,你不想挑戰(zhàn)一下你自己嗎?加油!”聽到同學(xué)的鼓勵聲,我振作起來,一步一步艱難的往上爬,三步,兩步,一步,到了!我終于爬上了臺子,我歡呼著,下面的同學(xué)也為我歡呼著,我從來沒有這樣開心過,貌似自己沒這么累了,只剩下激動……我嘗試了攀巖,我成功了。這次的攀登,超越了我的極限,我不再害怕攀登了。這也讓我懂的了嘗試的重要性,其實我們每天都在嘗試,要學(xué)會嘗試新的東西,在嘗試中成長,只有不斷的嘗試,才會成長,才會有嘗試的喜悅……【詳解】本題為半命題作文,要把握兩個關(guān)鍵詞,“我”限制了寫作時要用第一人稱,必須寫“我”的經(jīng)歷和成長,如果考生寫愛迪生、蘇東坡、李白等人的故事,講述他人的成長,就離題了?!俺砷L”指的不僅是身體上的成長,更應(yīng)該是精神、思想、心靈上的成長,而且應(yīng)該是積極健康向上的一面。“在……中”強(qiáng)調(diào)了要體現(xiàn)出事件的過程,即在某種經(jīng)歷中成長了。所以橫線上應(yīng)填的是在自己成長過程中發(fā)揮了重要作用的事件、品質(zhì)、境遇等,而且對事件的過程要詳寫??梢粤⒁鉃椤拔摇蓖ㄟ^第一次或者反復(fù)做某件事,自身有所進(jìn)步有所成長。結(jié)合自身的生活體驗。一個孩子成長到十五六歲,一定經(jīng)歷了許多人生的第一次。既然有無數(shù)可以選擇的事件,那么就要選取對成長有深刻影響、能震撼心靈的經(jīng)歷。比如:在父母的養(yǎng)育中成長,在老師的教誨中成長,在同學(xué)的幫助中成長,在閱讀中成長,在挫折中成長,在失敗中成長等等。文中可以寫一件事帶來的成長,也可以寫多次多件事帶來的成長。寫記敘文比較好得分,通過一件事或幾件事來寫自己都有什么嘗試,帶來怎樣的進(jìn)步。如果寫議論文,就要注意結(jié)合自己的生活體驗,說明事件對自己成長的意義和作用,論據(jù)可以用他人和自身的體驗進(jìn)行類比。把道理說清楚,就是好文章?!军c(diǎn)睛】半命題作文,學(xué)生首先要突破補(bǔ)題,能根據(jù)自己的實際情況來進(jìn)行補(bǔ)題,使之成為命題作文,然后再按照考場作文的命題作文進(jìn)行寫作創(chuàng)新,力求做到:首先,立意要有突破,不寫大眾化觀點(diǎn)和中心,能把握時代脈搏,選擇別人很少涉及的中心主旨;其次,選材有所突破,選擇具有時代氣息,典型的熟悉的和真實的材料進(jìn)行寫作,能做到貼近生活;再次構(gòu)思要新,無論從內(nèi)在技法和外在包裝能做到與眾不同,獨(dú)立出眾;最后語言要新,善用修辭,能學(xué)寫富有哲理性的語句,能給人耳目一新的感覺。合作共贏王國維曾說過,人生有三次成長,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己不再是世界中心時;當(dāng)你竭盡全力仍然無能為力時;當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己平凡并接受平凡時。當(dāng)自己竭盡全力仍然無能為力時我們便要先反省自己了。也許正是因為一個人的力量不足以達(dá)到目的,又或者是競爭的激烈使任何一個人都不得圓滿。所以,合作實現(xiàn)共贏,而絕非是以“我沒有得到,別人也別想得到”的心理對待事情。我們都知道“石油大王”洛克菲勒的故事。他是美孚石油公司創(chuàng)辦人,蜚聲海內(nèi)外的“石油大王”。洛克菲勒家族持續(xù)輝煌了六代人,打破了“富不過三代”的魔咒,這與家庭家族財富觀和教育觀恐怕不無關(guān)系。而在《洛克菲勒家書》中可找到答案,在第23封信“要有合作精神”中,他寫到:“建立在生意上的友誼遠(yuǎn)勝過建立在友誼上的生意”。洛克菲勒雖然是金字塔尖上的資本家,可他教育子女的觀點(diǎn),能帶給孩子的幸福絕不是金錢可比的。這也讓我們感受到,不論是生意上還是生活上的事情,我們都要有合作精神,合則兩利,分則兩傷,曾經(jīng)有一個北美洲的國家要修路,正好在我國實力相當(dāng)?shù)膬蓚€企業(yè)中抉擇,必然有一個要退出,本來是別人的選擇,結(jié)果兩個公司為了爭奪策劃案,不停地降低盈利,增加優(yōu)惠,最后爭到路價一跌再跌都不肯罷休,而后受利的不是別人嘛。爭個你死我活。即使是功敗垂成也不肯進(jìn)行合作。若兩企業(yè)合作,不僅可以達(dá)到協(xié)商獲利,還可以促進(jìn)兩企業(yè)的技術(shù)交流和革新,又不會破壞國內(nèi)企業(yè)公平競爭。所以當(dāng)我們抱著“我沒有得到,別人也別想得到”的思想去做事,不僅自己做不好,還會讓別人坐收我們都曾試過“堅持就是勝利”等等的心靈雞湯,當(dāng)我聽了那一句話后便改變了我的思想,要堅持的事往往都是堅持不下去,換換心態(tài),可能就大不相同。是啊!當(dāng)你一個人拼盡全力也無法完成時,是不是可以考慮換種心態(tài),去合作。昨日的光芒算什么?若無法照亮你今天的路,我不如,放下包袱,去感受,去合作,朝前走去?!驹斀狻坑伞按蠹铱粗r鳥的外貌,似乎不太歡喜”可知,交友不可以貌取人;“這時候斑馬走出來熱情的歡迎鴕鳥”可知,為人處世,應(yīng)嚴(yán)于律己,熱情待人;“斑馬的視覺不太好,經(jīng)常草原上有些危險斑馬都無法發(fā)現(xiàn),鴕鳥的脖子又長又高,斑馬的聽覺和嗅覺比鴕鳥要靈敏”可知,尺有所短,寸有所長;“鴕鳥的脖子又長又高,只要發(fā)現(xiàn)危險,就及時通知斑馬”“到了夜晚,斑馬的聽覺和嗅覺比鴕鳥要靈敏,要是察覺到什么風(fēng)吹草動立刻通知鴕鳥”可知,合作共贏,方是長久之道;“鴕鳥和斑馬的配合得到了草原上其它動物的羨慕”可知,與其羨慕他人,不如反思自身。寫作時,開頭引出中心,中間部分,建議采用三段式來寫,每段各用一個小標(biāo)題,或者選取三個場景來寫,或者選取三個人物來寫,結(jié)尾點(diǎn)明中心,首尾呼應(yīng)。欣賞執(zhí)著悠揚(yáng)的樂聲在耳畔響起,第一樂章緩緩的柔柔的,似涓涓細(xì)流在心底流淌。這樂曲的演奏者,是一個堅持不懈、勤奮努力而在國際大賽上獲獎的小提琴手——黃蒙拉。輕柔的樂曲聲在心中回蕩,漸漸地,打開了小學(xué)一年級時,懵懂的我選擇了練習(xí)小提琴演奏。從此,寒冬酷暑終年無休,童年的我與枯燥的樂曲為伴,生活中過早地失去了歡聲笑語,原本樂觀的我開始出現(xiàn)了煩惱,我漸漸地討厭起這樂聲,可是,我堅持下此時,劇場中傳來了深沉、渾厚的第二樂章的演奏曲。隨著樂曲,我的思緒回到了小學(xué)即將畢業(yè)的時分。那時,我已考出了小提琴演奏四級,然而學(xué)習(xí)任務(wù)的繁重與日趨增多的練琴任務(wù),令我疲憊不堪,我想放棄練琴,卻又割舍不下琴聲與我結(jié)下的情愫。正巧,學(xué)校舉辦了學(xué)生藝術(shù)節(jié),我以一曲《步步高》征服了全場的師生,一時間,羨慕、夸贊的目光紛紛向我投來,一股自豪的感情油然而生,我為自己長年的堅持而自豪,為自己的那份執(zhí)著而欣喜。掌聲響起,劇場里黃蒙拉的演奏拉開了第三樂章的序幕,輕快明亮卻又不乏穩(wěn)健的樂章開始了,美妙的音符像泉水叮咚般敲擊著我的心靈,我懂得,因為有了開始時的那份堅持,才會有今天的風(fēng)采。只見黃蒙拉深吸了一口氣,樂章進(jìn)入了最后的華彩篇,我的心隨著音符的高低、節(jié)奏的變幻而起伏,這就是音樂的魅在欣賞這樂曲的同時,我心中也在演奏著一個又一個樂章,時而輕快,時而醇厚,時而深沉,時而奔放,我的練琴生涯隨著十級的良好成績而進(jìn)入新的境界。我欣賞當(dāng)初的那份執(zhí)著,是它鑄就了我今天的演奏水平,是它豐富了單調(diào)的生活,是它讓我獲得了自信。音樂會結(jié)束了,但我對那份執(zhí)著的追求永在,永不放棄,堅持不懈?!驹斀狻窟@是一道半命題作文,難度不大。所謂“欣賞”,就是享受美好事物,領(lǐng)略其中的趣味。寫出你對美好事物的感受,寫出你自己的見解,這就是寫作的重點(diǎn),也是題目所給我們的隱性要求。題干部分給我們提供了神馳遐想的廣闊空間,怎樣才能神思飛揚(yáng),出現(xiàn)異彩紛呈的局面呢?從小至今,我們肯定經(jīng)歷過許許多多美好的事物,從中也領(lǐng)略到了其中的趣味,比如欣賞多彩的生活,欣賞多姿的自然,欣賞永不言敗的人生,欣賞尋求快意的心靈等。這個話題的范圍是很寬泛的,可談人生、青春、生活,也可以寫環(huán)境與自然,乃至經(jīng)歷過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,既可寫你的,也可寫他人的,但都必須緊緊扣住話題“欣賞”,主題積極健康,立意力求新穎深刻。選用材料時,力求站得高,看得遠(yuǎn),深入挖掘?!军c(diǎn)睛】半命題作文,學(xué)生首先要突破補(bǔ)題,能根據(jù)自己的實際情況來進(jìn)行補(bǔ)題,使之成為命題作文,然后再按照考場作文的命題作文進(jìn)行寫作創(chuàng)新,力求做到:首先,立意要有突破,不寫大眾化觀點(diǎn)和中心,能把握時代脈搏,選擇別人很少涉及的中心主旨;其次,選材有所突破,選擇具有時代氣息,典型的熟悉的和真實的材料進(jìn)行寫作,能做到貼近生活;再次構(gòu)思要新,無論從內(nèi)在技法和外在包裝能做到與眾不同,獨(dú)立出眾;最后語言要新,善用修辭,能學(xué)寫富有哲理性的語句,能給人耳目一新的感覺。多一點(diǎn)關(guān)心光陰似箭,歲月如梭。就如朱自清寫的《匆匆》一樣,時間如流水般,悄然無聲地走了。歲月無情地在每個人身上劃下了痕跡,時間老人為我套上了15圈光環(huán),生命樹上緩緩地飄下了15片落葉,我長大了,走進(jìn)了人生的另一個起點(diǎn)——中學(xué)時代。對于這個陌生的環(huán)境,我充滿了畏懼,四周好像都是黑暗的墻壁,不過很慶幸,我是個樂觀派的人,我大膽地嘗試去結(jié)交新朋友,結(jié)果還是蠻幸運(yùn)的,我又被友情緊緊地包圍住,我也從中學(xué)會了關(guān)心。“哎”每當(dāng)聽到同學(xué)們的嘆氣聲時,我的心就如泰山壓頂一樣重,如千針猛刺一樣痛,如汪洋大海一樣深沉。每當(dāng)這時,我都會試著去關(guān)心他。就如那一次,我看見一位同學(xué)愁眉緊鎖,好像很痛苦似的,于是,我便走過去,小心翼翼地問:“這位同學(xué),你有遇到什么難題嗎?我能幫你什么嗎?希望我能助你一臂之力?!薄拔?,我”起初,他有點(diǎn)猶豫不決,大概是在思考該不該把他的煩惱告訴我,可最終他還是告訴我了,讓我有機(jī)會幫助他。他終于開金口了,他說“我英語總是學(xué)不好,成績總是像廬山瀑布一樣飛流直下三千尺,你說我該如何是好?”這個還不簡單,我真誠地對他說:“這很簡單,只要你上課注意聽講,課后多復(fù)習(xí),單詞多去記,那么,你的成績就能一飛沖天,威力無邊。”“哈哈哈,你說得倒簡單,我也知道要背單詞啊,可我就是記不住,這其中難道有什么錦囊妙計嗎?還請你多多指教。”他有點(diǎn)不才出于勤奮。天才是百分之一的靈感,加上百分之九十九的汗水。你應(yīng)該多讀,多寫,多背?!蔽乙槐菊?jīng)的說。“我”他不知道要說什么,可又把話咽了回去,他已經(jīng)被我說得心服口服了。在以后的日子里,隨處都可以看到他捧著書本,專心致志地背英語的認(rèn)真樣。他的英語也隨著他的努力提升了。我學(xué)會了關(guān)心,關(guān)心別人就是多留意別人,盡自己最大的力量去幫助別人。對于你來說,或許你的關(guān)心不值一談,小得如沙粒,但對于別人來說,卻是很大的幫助。我決定了,關(guān)心別人多一點(diǎn),傷害別人少一點(diǎn),或許我會變成一個小天使。“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將會變成美好的人間?!标P(guān)心別人,使我不由得高興起來,忍不住哼起了小曲兒?!驹斀狻勘绢}為半命題作文。采用了“引導(dǎo)語+半命題”的形式,引導(dǎo)語起到了打開并引領(lǐng)學(xué)生寫作思路的作用。認(rèn)真分析引導(dǎo)語與命題,從中得出寫作的方向與主旨是成功的關(guān)鍵。引導(dǎo)語既創(chuàng)設(shè)了情境,激發(fā)學(xué)生寫作欲望,也給出了幾個補(bǔ)題的示例。多一點(diǎn)興趣,因為興趣是快樂之源,有了興趣,自己的生活才能豐富多彩。多一點(diǎn)欣賞,常以欣賞的眼光看待他人,會獲得成長,會收獲友誼,世界當(dāng)然就會更加精彩。多一點(diǎn)執(zhí)著,執(zhí)著的力量是成功的保證,堅定內(nèi)心的想法,初心不忘,踏實前行,終有一天會邁向成功的終點(diǎn)。多一點(diǎn)擔(dān)當(dāng),擔(dān)當(dāng)是什么?擔(dān)當(dāng)就是責(zé)任,就是一種舍我其誰的氣魄。有了擔(dān)當(dāng),就有了自信,就有了勇氣,就有了戰(zhàn)勝一切困難的底氣。引導(dǎo)語中的省略號提醒考生,不限于以上幾種思路,可以有自己的生發(fā)。本文可以選擇記敘文,以記敘為主要表達(dá)方式,從生活中取材,以小見大,末段可用議論點(diǎn)明中心。還可以選擇議論文,以題目為論點(diǎn),擺事實,講道理,以理服人?!军c(diǎn)睛】指標(biāo)題范圍盡量縮小,要從自己確立的角度出發(fā),不要太寬泛,將大題化小。3、新穎性原則:指題目所表現(xiàn)的內(nèi)容,角度應(yīng)當(dāng)是與眾不同的、新鮮的。4、正確深刻性原則:指題目表現(xiàn)的內(nèi)容能夠揭示出正確深刻的主題。補(bǔ)題時,要審清題意。半命題形式主要有:“半命題+要求”式、“導(dǎo)語+半命題+要求”式。審清導(dǎo)語主要是激發(fā)情思,界定選材范圍。審清半命題,主要是注意半命題結(jié)構(gòu)形式以及限制語,從而分析重點(diǎn)詞語,明確題目限制的寫作范圍。作文必須圍繞題目展開寫作,切不可文不切題。①具體事物補(bǔ)題法。②特定情景補(bǔ)題法。③修辭手法補(bǔ)題法。④特殊符號補(bǔ)題法。我最感激的人當(dāng)我走向你的時候,我原想收獲一縷春風(fēng),你卻給了我整個春天。“嘩啦啦”,風(fēng)吹過,一片菖蒲歡舞,骨韌而身柔。風(fēng)伴著香氣,吹開一片水霧迷蒙的記憶……“那不是蘆葦,是菖蒲。”你笑著看我,慈愛溫和。兒時的我因為母親繁忙的工作,長期與你生活在鄉(xiāng)村里。在你溫暖的臂彎里,在輕聲的呢喃中,我體會到了愛。所以,在我的生命中,你是我最感激的人。在初見暑氣的夏夜,臨水的院子里,人聲、蟲鳴混合著菖蒲的香氣,在你的蒲扇下悠悠拂來,煞是清新。夏日晚上蚊蟲多,你總是麻利地從抽屜里拿出枯黃的菖蒲,劃一根火柴,點(diǎn)燃驅(qū)蚊。你總是笑著說:“還是點(diǎn)菖蒲好,比什么蚊香都靈!”夏夜的晚上,伴著氤氳在空氣中菖蒲的氣息,安然入夢。夢中總是會出現(xiàn)那個熟悉的場景,端午的日子,你抱著我與我一同將菖蒲插在門上。我握一端,你握一端,每插進(jìn)一根,你就開心地笑一次。夢中的我一直沐浴在蒲扇的清風(fēng)下,在無數(shù)個兒時的夏夜,清涼著我的夢境。迷蒙里,隱隱約約中,你的一顰一笑,句句叮嚀,印在我的記憶深處。年復(fù)一年,風(fēng)吹菖蒲,可臨水的院子里少了一個我。每每在詩詞里讀到水、田園、每每筆尖流出夏夜,那一滴滴文字滴進(jìn)血脈,都會帶我重新回到那溢滿菖蒲香氣的家鄉(xiāng)。月光燦燦,星光淡淡,還是一個夏夜,我回家探望你,仍在那個臨水的小院中,我們躺在院中的竹席上,仰望著滿天的繁星。你還是像以前一樣,搖著蒲葵扇,聽我說著學(xué)校里的趣事。幾只調(diào)皮的蚊子嗡嗡地飛過,你似乎想到了什么,突然起身。然后吃力地一手按著膝蓋,一手扶著竹席邊的椅子,顫顫巍巍地走向那個熟悉的抽屜,然后瞇縫著眼睛,在抽屜中摸索著,幾片枯黃的菖蒲出現(xiàn)在掌中,劃一根火柴,熟悉的氣息就飄渺而來。你又笑著說:“還是點(diǎn)菖蒲好,比什么蚊香都靈!”一切仿佛與記憶重合,還是熟悉的氣息,還是那種濃濃的愛。于是在這清涼的晚風(fēng)中,在菖蒲熟悉的氣息中,在故鄉(xiāng)臨水的小院中,我們仰望著星空……“當(dāng)我走向你的時候,我原想收獲一縷春風(fēng),你卻給了我整個春天?!蓖馄?,時光會變老,但是,你給我的愛從未改變。外婆,感謝你為我不變的愛與付出,你是我最感激的人,曾經(jīng)是,現(xiàn)在是,未來,也是。【詳解】這是一道命題作文試題,難度較大。題目中有兩個關(guān)鍵詞,一個是“最”,一個是“感激”?!白睢北沓潭龋憩F(xiàn)出這個人與生活中其他人的區(qū)別非常明顯?!案屑ぁ币馑际且?qū)Ψ降暮靡饣驇椭袆硬a(chǎn)生謝意。很明顯這是一篇寫人的作文,要突出他(她)對你的幫助以及你的感激之情,全文一定要通過具體事件來體現(xiàn)主題,不能空發(fā)議論或單純抒情。在你的學(xué)習(xí)生活中,給予你幫助的人(具體的幫助、精神上的支持無論是親人、師長、朋友、陌生人都可以寫?!案屑ぁ笔且环N心理活動,所以此文中心理活動的刻畫顯得尤為重要。可以運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫,以小見大等手法,為文章增色?!军c(diǎn)睛】命題作文首先要審好題。不管遇到什么樣的題目,都要咬文嚼字,仔細(xì)琢磨,找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。找準(zhǔn)它,根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍,確定文章的中心。確定好文章的中心之后,就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。確定中心,選好材料以后,就需要列出一個簡要的提綱,確定先寫什么,再寫什么,后寫什么。家,因為有我更溫暖當(dāng)我呱呱落地的時候,父母的臉上就露出了笑容,隨后就開始為我而忙碌:為了給我增加營養(yǎng),父母花錢從不吝嗇。為了我的學(xué)習(xí)也是想盡了各種方法。當(dāng)我生病時父母更是心急如焚……后來,當(dāng)我的身高低于同齡人的時候,他們比我還著急,當(dāng)我的身高增高一厘米時,他們比我還激動;當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到一些說大不大,說小不小的困難時,他們向我投來鼓勵的目光,希望我能自己解決。當(dāng)我因為成功臉上露出笑容時,他們笑得更加燦爛,并且會對我豎起大拇指說:你真棒!他們雖然很辛苦,但從來不說累。我知道,他們是因為我才這么辛苦的,于是,我的愧疚感讓我思索:我要怎么報答他們呢?“怎么來報答他們對我的愛呢?”十三年來,我第一次這么正式的思索。終于,我知道了怎么做!從那以后放學(xué)回家,我盡量幫父母做一些家務(wù)活,減輕他們的負(fù)擔(dān),每當(dāng)這時,父母總是偷偷的說我懂事了。我在學(xué)習(xí)上總能認(rèn)真完成老師的作業(yè),然后就鉆到書的海洋去遨游。遇到難題時,總能鍥而不舍,不達(dá)目的絕不罷休。父母希望我有一個健康的身體,我每天早晚都堅持進(jìn)行跳繩,無論寒暑,從不間斷……爸媽看到我拿到獎狀時最高興,我于是努力學(xué)習(xí),爭取獲得更多的獎狀讓他們更開心!我漸漸的長大,已經(jīng)能為家里干一些重體力活兒了。以前,每年秋天都是爸爸在房頂上往上吊玉米(我家有6分玉米地現(xiàn)在,房上吊玉米的已經(jīng)悄然換成了我,爸爸在下面鼓勵著我,我好像有著無窮的力氣,因為我看到他們的臉上洋溢著燦爛的笑容。我很少花零錢,每年都將過年的壓歲錢和父母偶爾給的零花錢攢起來,裝在一個儲錢罐里,我想,如果一直這樣攢下去的話,等我長大了,我一定有很多的錢,到時候我就要給爸爸和媽媽買禮物,來表示一下我家里因我更溫暖,沒錯,因為我,家里多了一份快樂,更多了一份溫暖!【詳解】本題為全命題作文。采用了“引導(dǎo)語+全命題”的形式,認(rèn)真分析引導(dǎo)語與命題,從中得出寫作的方向與立意是成功的關(guān)鍵。引導(dǎo)語貼近生活,拉近文題與學(xué)生之間的距離,創(chuàng)設(shè)寫作情境,激發(fā)學(xué)生的寫作欲望?!霸谟H人的關(guān)愛中成長的你,也懂得了用愛去回報”“學(xué)會愛,學(xué)會感恩”點(diǎn)明了作文需要表現(xiàn)的主旨:用愛去回報父母長輩的關(guān)愛,讓家庭變得更加溫暖。題目中的“我”點(diǎn)明了作文的主要人物和應(yīng)用第一人稱進(jìn)行創(chuàng)作??山梃b如下思路。文章結(jié)構(gòu)采用總分總。首段可用一組排比句引出文章主旨:因為有我,家庭更溫暖??傤I(lǐng)全文,奠定基調(diào)。主體部分分說,從生活中截取幾個場景。如,自己幫爺爺澆花,幫媽媽洗碗,期末拿回獎狀……這些都讓家庭氣氛更加溫暖溫馨。末段抒情,表達(dá)自己對于家的熱愛,對于家中長輩的感恩之情,與題目和首段相呼應(yīng),使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?!军c(diǎn)睛】完成命題作文時要做到:一、審題上,要做到瞻前顧后、一字不漏。對于題目,應(yīng)從頭至尾反復(fù)領(lǐng)會、研讀,不得忽略一處。二、取材立意上,要做到大中取小,以小見大。三、在構(gòu)思上,要做到或一點(diǎn)式伸展,或多點(diǎn)式鋪陳。四、在表達(dá)上,要做到注重文體特征,表現(xiàn)個性特點(diǎn)。注重文體特征,就是要充分準(zhǔn)確地表現(xiàn)文體特點(diǎn),而不要出現(xiàn)模糊文體色彩的錯誤。表現(xiàn)個性特點(diǎn),就是要表現(xiàn)考生運(yùn)用語言文字的技能技巧。就是要認(rèn)真遣詞造句,穩(wěn)妥布局謀篇,從語氣、結(jié)構(gòu)、主題方面盡量表現(xiàn)出自己的實際水平,甚至期望有超過水平發(fā)揮,力爭做到常中出新、平中有奇。9.例文羅圈腿的小獵狗一條小獵狗,走在大街上,它為它的羅圈腿感到害羞。它的主人,也就是那個獵人,一共有十一條獵狗。但獵人在清點(diǎn)狗數(shù)時,卻總是只數(shù)到十。小獵狗以為獵人沒看到它,它總是擠到前面去,可是獵人把目光越過它,還是數(shù)后面十條狗。主人的忽視,很讓小獵狗傷心。它決定要讓自己跑得最快,終于有一天,它跑著跑著,竟然發(fā)現(xiàn)自己的影子越來越短了。此時,它又突發(fā)奇想,要成為世界上跳得最高的獵狗,盡管那十條獵狗一個勁地笑話它傻終于,有一天,它跳過一堵高墻,不料,高墻那面是養(yǎng)雞場。當(dāng)雞的主人找到獵人時,它自然受到了懲罰。獵人罰它去看守潭底的石頭,不要讓石頭浮上來。他帶著其他十條獵狗打獵去了。當(dāng)然,每次捕獵回來,它也分得一塊肉。但小獵狗并不滿足,看到小河,它竟然說要成為這個世界上一條跳得最遠(yuǎn)的獵狗。它開始起跑……躍起,“撲通”,掉進(jìn)了河里,激起一大片水花。河岸上,獵狗們笑成了一團(tuán):“哇,我們看到了世界上頭號大傻瓜!”小獵狗不為所動,一如既往地跳進(jìn)河里。一次,正在飛躍河面的它,嚇到了正準(zhǔn)備上岸下蛋的母鴨,結(jié)果蛋全部生到了水里。放鴨的老頭非常惱火,一把揪住正在往岸邊游的小獵狗,將它扔在了獵人面前:“好好管教管教你們家的羅圈腿!”獵人沒轍了,讓它去看葵花田,說要看住這些葵花,不許它們跟著太陽轉(zhuǎn)!所有葵花都跟著太陽轉(zhuǎn)動。小獵狗來回跑動著,向它們“汪汪”叫個不停,但是它們根本不理睬它。小獵狗累壞了,不過,等它疲倦回家時,還是能吃上肉。又到了給村民表演的時刻了。獵人的另外十條獵狗皮毛光滑,神氣十足。突然,一條毛發(fā)發(fā)紅的公狼,愣是在十條獵狗的眼皮底下,滿不在乎地跑掉了!這時,小獵狗突然竄出去,穿過狗群,直向山岡上的狼撲去。它快得像一團(tuán)光,人們甚至都沒看清楚它的樣子,等反應(yīng)過來的時候,才發(fā)現(xiàn)小獵狗正在一棵大樹下休息,它的身邊躺著那只雄壯的公狼,早已停止從此,獵人最喜歡的一條狗,就是小獵狗。他特地做了一個漂亮的皮圈,套在它的脖子上,無論去哪里,人們見了,都會“嘖嘖嘖”地贊嘆:“瞧啊,那四條羅圈腿,彎曲得多美?。 币粭l小獵狗,走在大街上,它為它的羅圈腿感到驕傲。后面跟著那十條獵狗,學(xué)著小獵狗,一律走成羅圈【詳解】這是一篇想象作文。根據(jù)題目要求,要選擇一個自己熟悉的動物,仿照“一條小獵狗,走在大街上,它為它的羅團(tuán)腿感到害羞”這一句式進(jìn)行擬寫作為文章的開頭。具體作文時,在確定文章的立意的基礎(chǔ)上,發(fā)揮想象,敘寫自己所選動物與動物、動物與植物、動物與人之間的故事,從而表達(dá)積極健康的主題即可。文章應(yīng)該以記敘為主,適度使用其他的表達(dá)方式作為補(bǔ)充,在文章最后可以寫一段議論抒情文字,寫出所感所悟,升華一下文章的主旨?!军c(diǎn)睛】想象作文的寫作:首先要展開想象的翅膀,大膽想象,想象要合理。想象是以生活為基礎(chǔ)的,因此我們寫想象作文,一定要從實際生活出發(fā),展開合理的想象。那種脫離實際的胡思亂想是不可取的。其次,想象要有所節(jié)制,要表達(dá)積極的思想。人的想象是無窮無盡的,但我們不能胡思亂想,想象應(yīng)該圍繞所要表達(dá)的思想展開,為表現(xiàn)文章的主旨服務(wù)。要表達(dá)自己的真情實感,要抒寫自己對美好生活的熱愛和向往,表達(dá)積極向上的主題。第三,想象的內(nèi)容要具體。想象作文要做到內(nèi)容具體,要言之有物。朋友,請相信自己!回憶一下,你是否曾驕傲地說過:“我能做到?!睂ふ乙幌?,你記憶的長河里是否有“我相信自己”之類的話語?!跋嘈抛约?,我能做到!”這只是一句簡單的話,但它并不是一句空話,更不是一句玩笑。這是在肯定你的能力,是你對自己的一種考驗。雖然你很有實力,但是你不相信自己,你不敢說:“我能做到!”這樣,鮮花和掌聲就會在你的身邊悄悄溜走;等你發(fā)現(xiàn)時,已經(jīng)晚了,成功的寶座已屬于那些敢于說“我能做到”的人。所以,我們一定要有充足的自信心,敢于大聲地說:“我能做到!”如果沒有毛澤東的“星星之火,可以燎原”,中國的革命就不會進(jìn)行得如此轟轟烈烈;如果沒有童第周的“我們中國人并不比外國人笨”,中國的生物研究就不會有這么快的發(fā)展;如果沒有許海峰那驚人的一槍,中國在奧運(yùn)會上就不會有零的突破;如果沒有哈佛女孩劉亦婷的“我佩服她,但我并不服她”,哈佛校園中就會失去一道亮麗的風(fēng)景……無數(shù)的“如果沒有”,向我們訴說著自信的魅力。難道你不為之心動是我們面臨的挑戰(zhàn)。在這個知識經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的時代,請不要老想讓別人去發(fā)現(xiàn)你,去挖掘你,而要有“毛遂自薦”的勇氣,要有競爭的意識,時刻準(zhǔn)備著說:“我能做到!”如果你是金子,就不要甘心永遠(yuǎn)被埋在沙子里。你要亮出自己,這樣,人們才會看到你的閃光點(diǎn)。如果你是花朵,就不要永遠(yuǎn)含苞不放。你一定要露出笑臉,因為別人渴望得到你的芳香。如果你是雨滴,你就不要永遠(yuǎn)藏在云朵里。要知道,因為大地渴望得到你的滋潤。昨天屬于歷史,明天是個未知數(shù),惟有今天把握在我們手里。手心上是天,手背下是地,握起拳頭就是你自己,。命運(yùn)就掌握在我們自己手里,關(guān)鍵看你是否能做好準(zhǔn)備,相信自己,把握相信自己,亮出青春的風(fēng)采;相信自己,點(diǎn)燃心中的勇氣!【詳解】本題為材料作文。材料作文的本質(zhì)是認(rèn)真分析材料,從材料中提煉出主旨,然后用事件來詮釋這一主旨,或是對這一旨進(jìn)行議論證明。這是作家黃小平博客中的一段博文。父親的話蘊(yùn)含著深刻的道理:真正的溫暖來自于自己,不是來自于體外。我們靠著這種滋生于內(nèi)心的溫暖,完全可以自己溫暖自己,甚至戰(zhàn)勝寒冷、孤獨(dú)和寂寞。因此可以從以下幾個方面進(jìn)行立意:1、自身角度:相信自已(價值、力量、信念、勇氣、條件才能更好的走向成功。有兩個寫作方向,可以寫人記事,也可以議論說理。善于以事抒情的同學(xué)可以選擇記敘文,從生活中選取事件,自然引出主旨。長于邏輯思辨的同學(xué),可以選擇議論文。以材料中提煉出的主旨為中心論點(diǎn),擺事實,講道理,向讀者證明了這一觀點(diǎn)的正確。【點(diǎn)睛】材料作文,是根據(jù)所給材料和要求來寫文章的一種作文形式。材料作文的特點(diǎn)是要求考生依據(jù)材料來立意、構(gòu)思,材料所反映的中心就是文章中心的來源,不能脫離材料所揭示的中心來寫作,故材料作文又叫“命意作文”,即出題者已經(jīng)把作文的“基本中心(意)”提供給考生了。一般來說材料作文由材料和要求兩部分組成,材料按形式分,有記敘性材料(故事、寓言等)、引語式材料和圖畫式材料。材料作文比命題作文、半命題作文更有利于考生發(fā)揮自己的作文水平??忌梢酝ㄟ^自己對材料的理解和解讀,選擇適合自人間何處無風(fēng)景河岸對河流說:“我不能留住你的波浪,讓我留住你的足印在我心里吧?!薄└隊柣蛟S青春就有那些尖礪與背離;或許成長就有那些叛逆與感傷;或許留心沿途的風(fēng)景,就能感受到親情的人間何處無風(fēng)景,留心沿途的風(fēng)景,或許彌足珍貴。母親有一輛永久牌自行車,極舊,上面斑斑駁駁的,是歲月送給它的禮物。我總是勸母親扔掉這輛自行車,母親在這時變得很固執(zhí)。于是我背對著母親,皺著眉頭與母親冷戰(zhàn)。母親總是小心地擦拭著這輛車,總是看著它微笑。那天,母親忽然轉(zhuǎn)過頭,對我說:“我們?nèi)ヲT自行車好嗎?”看著母親那溫暖的笑顏,我極不情愿地坐在使我與母親多次吵架的自行車上。那是我與母親的十年。穿過大街小巷,我與母親拐到母親與外婆從前的家。小麥的點(diǎn)點(diǎn)香味飄來,那是鄉(xiāng)土的味道,我看著腳下車印在泥土上緩緩軋出,畫出完美的弧線。我張開手臂,微風(fēng)拂來,淡淡的。忽然,母親的車把一歪,我一把抓住母親的衣角,母親雙腳踮地,穩(wěn)住了自行車。母親急忙回頭問:“沒事吧?”那是母親與外婆的十年。我終于知道母親為什么舍不得丟掉這輛自行車了,我的心最深處被觸碰,我知道,那是愛。那時的母親也一定和我一樣,穿著白襯衫與解放鞋,露出被太陽曬得健康的小麥色皮膚,看著外婆黝黑的長發(fā)別著普通的珠花飄起,看著地上車印的連綿,看著沿途的風(fēng)景,溫暖如昨天。那是我們一家人的十年,母親笑著說:“你和你的孩子以后也一定會騎著這輛自行車,走過我們走過一遍又一遍的這條路?!蔽议]上眼睛,聽車輪轉(zhuǎn)動的聲音,張開眼睛,看沿途的風(fēng)景的溫暖延伸至未來。人間何處無風(fēng)景。這條路,有“山氣日夕佳,飛鳥相與還”的樂趣;有“綠樹村邊合,青山郭外斜”的美麗;有“一水護(hù)田將綠繞,兩山排闥送青來”的清秀。更重要的是這條路上還有我與母親,在同一輛車上,母子倆說說笑笑,早已成一道風(fēng)景。在今天,人們的物質(zhì)生活越來越豐富,節(jié)奏越來越快,但感覺卻越來越遲鈍。遠(yuǎn)處的樹枝多了一絲鵝黃,我們熟視無睹;地上的草兒萌發(fā)出新綠,我們視而不見;連母親的發(fā)鬢間多了一絲白發(fā),我們也倏然不知。母親,我不會再吵著扔掉這輛自行車。母親,我會用自己明亮的眼眸,映出沿途最美的風(fēng)景,收藏在自己心里。因為這風(fēng)景,體現(xiàn)了親情的溫暖。人間何處無風(fēng)景,我想對車輪說:我不能留住你的經(jīng)過,就留住沿途的風(fēng)景在我心里吧?!驹斀狻窟@是一道命題作文試題,題干部分給我們提供了寫作的思路。人間何處無風(fēng)景:長河落日,是一種風(fēng)景;小橋流水,是一種風(fēng)景;搏擊長空,是一種風(fēng)景;會心一笑,是一種風(fēng)景,慷慨解囊,是一種風(fēng)景……只要我們擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,就會發(fā)現(xiàn)風(fēng)景無處不在。題目中的“風(fēng)景”是關(guān)鍵詞,有兩層含義,一是原義的“風(fēng)景”,也就是通過寫自然界中的風(fēng)景來寫自己發(fā)現(xiàn)的獨(dú)特美感;二是比喻義或者引申義的“風(fēng)景”,即某個美好的場景或溫馨的畫面。在寫作中,我們要注意化實為虛,以小見大。這樣的人讓我感動說實話,令我感動的人很多很多。比如,當(dāng)我走在上海的街頭,看到一個穿著破爛的撿垃圾的老奶奶擠進(jìn)人群去給一個患白血病的兒童捐款時,我為她的無私愛心感動;當(dāng)我看到災(zāi)區(qū)的小朋友坐在積滿雨水的教室里還能認(rèn)真學(xué)習(xí)時,我為他們不屈不撓的精神感動……但是,最令我感動的還是我的爸爸!爸爸是一個十分有愛心的人,愛我和媽媽就不用說了,他多次無償獻(xiàn)血的精神,確實感動了很多人。幾年來,爸爸無償獻(xiàn)血達(dá)八次之多,累計獻(xiàn)血量有兩千毫升左右,對于獻(xiàn)血來說,這是一個十分大的數(shù)字。爸爸的工作比較流動,也經(jīng)常出差,他幾乎走到哪就獻(xiàn)血到哪。家里的獻(xiàn)血證既有江蘇發(fā)的,也有安徽發(fā)的,既有北京發(fā)的,也有上海發(fā)的。我印象最深的一次是我五歲那年的大年初一,爸爸和我們在王府井逛街,走出商場,正準(zhǔn)備去吃午飯的時候,望見前面有一輛流動獻(xiàn)血車,爸爸不顧空腹疲勞,毫不猶豫地上了獻(xiàn)血車。這是我第一次親眼望見爸爸獻(xiàn)血。只見爸爸脫掉大衣,挽起袖子,不一會兒一根針頭已經(jīng)扎進(jìn)了爸爸的血管,頓時,爸爸那鮮紅的血順著管子流進(jìn)了一個透明的袋子里。這一次,爸爸獻(xiàn)的是400毫升。當(dāng)時,車上的阿姨給爸爸發(fā)了一杯酸奶補(bǔ)充營養(yǎng),可還讓不懂事的我搶著喝了。爸爸無償獻(xiàn)血的精神還影響了他身邊的人。今年春天的學(xué)雷鋒活動期間,爸爸在江蘇淮安周恩來的故鄉(xiāng),又帶領(lǐng)身邊的幾十名同志,為當(dāng)?shù)匮汗?yīng)中心群眾無償獻(xiàn)了一次血。這件事情在當(dāng)?shù)赜绊懞艽?,?dāng)?shù)貓蟀职诌@種無償獻(xiàn)愛心的精神真讓人感動阿!【詳解】本題為半命題作文,采用了“提示語+半命題”的形式,提示語創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)寫作欲望,引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注生活,立足自身,從真實生活中選取寫作對象,以真實事件寄托真摯情感。結(jié)合材料與命題分析,命題中空白處填寫的詞語應(yīng)是生活中接觸的某個人讓自己產(chǎn)生的某種心理體驗。根據(jù)提示語,可以補(bǔ)題為:這樣的人讓我尊敬,這樣的人讓我感動,這樣的人讓我佩服,這樣的人讓我感動,這樣的人讓我嘆息等等,當(dāng)然還可以有自己的生發(fā)。創(chuàng)作本文,應(yīng)以寫人記事,刻畫人物形象為主,通過具體的事件表現(xiàn)人物的性格,從而闡明此人讓自己產(chǎn)生某種心理體驗的原因,表現(xiàn)自己對于此人的某種情感。文章的中心,要圍繞所補(bǔ)寫的詞語來闡釋,不能旁逸斜出,更不能把一個人各種性格特征的方方面面都寫出來。其次要寫明原因。如果“這樣的人”是某個人,最好以第一人稱來寫,以耳聞目睹的方式,從“我”的角度出發(fā),寫明產(chǎn)生這種情感態(tài)度的原因。如果“這樣的人”是某類人,要把這類人的共性寫出來?!军c(diǎn)睛】指標(biāo)題范圍盡量縮小,要從自己確立的角度出發(fā),不要太寬泛,將大題化小。3、新穎性原則:指題目所表現(xiàn)的內(nèi)容,角度應(yīng)當(dāng)是與眾不同的、新鮮的。4、正確深刻性原則:指題目表現(xiàn)的內(nèi)容能夠揭示出正確深刻的主題。補(bǔ)題時,要審清題意。半命題形式主要有:“半命題+要求”式、“導(dǎo)語+半命題+要求”式。審清導(dǎo)語主要是激發(fā)情思,界定選材范圍。審清半命題,主要是注意半命題結(jié)構(gòu)形式以及限制語,從而分析重點(diǎn)詞語,明確題目限制的寫作范圍。作文必須圍繞題目展開寫作,切不可文不切題。①具體事物補(bǔ)題法。②特定情景補(bǔ)題法。③修辭手法補(bǔ)題法。④特殊符號補(bǔ)題法。失眠的夜晚夜深了。她們早已睡著,而我躺在宿舍的床上,今晚有些莫名的亢奮。夜好靜。我抱緊了被子,腦子里卻不合時宜地閃過了什么。我猛地感覺周圍空氣的溫度驟然下降。我蒙住那是一個悶悶的中午。還沒到午休呢。不知道誰先打開了話閘,卻拐了七八個彎扯到了恐怖故事上。什么被詛咒的七件物品,什么半夜的鏡子,一股腦的都搬出來了。外面曬著大太陽,我還是忍不住在床上瑟瑟發(fā)抖:“別說了,睡覺?!币雇聿豢杀苊獾氐絹砹恕U谙词_刷著牙,熄燈了,有人順帶著把陽臺燈也關(guān)了,恰好在那一刻我望向了鏡子,嚇得低頭胡亂漱了漱口沖進(jìn)了里邊,驚魂未定地就跌坐在了我下鋪晴晴的床上。我說我怕?!芭率裁?,就算真的有什么我們七個人陪你啊?!蔽蚁嘈徘缜绲脑捠菍缬诤靡獾陌参浚晌疫€是忍不住顫抖起來:“我怕……我不敢一個人睡……”“沒事啦,我們大家陪你?!鼻缜鐢v著我攀上梯子,我忐忑不安的坐在床上,裹著被子,我還是啜泣起來。外面橘黃的路燈光透過窗簾之間的縫隙將葉子的影子投到櫥柜上,隨風(fēng)張牙舞爪,冷不丁的加深著我的恐我好想家……家里有血濃于水的親情,有無微不至的關(guān)懷與疼愛……我想以前的同學(xué)……懷念那段日子里我們肆無忌憚的歡笑與玩耍?!€有時間見證的情誼……我只感覺床在顫抖,枕頭濕了一大片。朦朦朧朧地,我看到睛睛遞來了一張紙巾。我攥在在了手心里。汗水將頭發(fā)貼上了我的臉頰,然而臉上更是數(shù)不清的淚痕。我覺得身體在發(fā)燙,發(fā)燙。我好難受。我還是哭,似乎只會哭,雖已無聲,床依舊抖。當(dāng)我稍微歇停的時候,我發(fā)覺下鋪的晴晴一直在輾轉(zhuǎn)不停。我忘了我哭了多久,迷迷糊糊的我睡了,起來后,艱難地睜開了眼,再到鏡子前才知道已經(jīng)腫的像小桃子。而看到了黑了一圈眼睛的晴晴,我才意識到她昨晩是一直等到我沒了動靜才敢睡。我的心一陣悸動。我不怪他們講的那些恐怖故事,也許是都悶悶的,所以來找一種新鮮與刺激吧。當(dāng)時的我們還不互相了解,也只怪自己太膽小,還想太多,更連累了晴晴……或許她們之中的誰都無法代替以前的好友中的任意—個,但她們在我的心里同樣有一個位置閃爍著屬于她們的光芒,同樣無可取代。夜深了,我還是睡了?!驹斀狻窟@是一則半命題作文。1.審題。材料給出了可以補(bǔ)充的詞語,用以構(gòu)成完整的題目:“我”“媽媽”“愉快”“美麗”等,從這些示例中可以看出,既可以以寫人為主體,也可以以寫景為主體。但是,作文明確要求,“寫一篇記敘文”,因此,即使是如“美麗的夜晚”等題目,也要寫成以寫人記事為主的記敘文,不能寫成寫景散文。當(dāng)然,除了示例之外,你也可以用別的詞語來填充完整題目,如:精彩的夜晚、難忘的夜晚等。2.選材。以“我(媽媽)的夜晚”命名的作文,重點(diǎn)就放在人物夜晚的活動之上。通過細(xì)致的活動描寫,表現(xiàn)人物在夜晚的精神狀態(tài)、思想品質(zhì)等。而如果是“愉快(美麗)的夜晚”等題目,則要重點(diǎn)寫在這樣的夜晚發(fā)生的事,觀察到的人、物等,填入的詞是用來概括人的心情的。無論起什么樣的題目,都不能缺少環(huán)境描寫,對“夜晚”的環(huán)境描寫。3.結(jié)構(gòu)。無論如何填充題目,可以采用詳敘一事的結(jié)構(gòu)方式,也可以多鏡頭式展現(xiàn),但主體人物或者夜晚特點(diǎn)都要做到重點(diǎn)突出。環(huán)境描寫,可以采用首尾呼應(yīng)的方式,開頭渲染氛圍,結(jié)尾烘托人物心情或暗示藏在光陰里的美好看到時光一寸一寸的流走,我無可奈何的笑了。此時,我的掙扎顯得如此無力、可笑,我倦了累了。只好去感受那些藏在光陰里的美好,竟然會讓我的眼角泛起一絲淚光。時光如白云蒼狗,轉(zhuǎn)眼間,一切都已改變。我從懵懂無知的頑童已然成長為一個意氣風(fēng)發(fā)的少年?;厥走^去,仿佛還可以看到三年前,自己剛到這個學(xué)校的情景。那時的我,就像是一只離群的小鳥,警惕而又慌張地看著這個陌生的世界。老師是陌生的,同學(xué)是陌生的,環(huán)境是陌生的。沒有人注意到我,更不會有人注意到我的緊張。只有她,走到了我的面前,向我伸出了手:“你好,我叫×××,歡迎你!我們可以做朋友嗎?”在以后的日子里,她就成了我最好的朋友,一直到現(xiàn)在的別離,一切都在情理之中,可一切又都在想象之外。黃昏,站在樓臺上,看著天外的夕陽,似乎比平時更紅,更瑰麗,好像是專門為我們分別準(zhǔn)備的。即將要和面前的人說分別,可我們似乎很默契,誰都沒有提到分離。太陽漸漸西沉,我和她說起了,剛見面的情景。她笑著說我很靦腆,不喜歡說話。我也笑著對她說,每次和男生說話時她都會臉紅。我們就這樣有一搭沒一搭的聊著。她忽然沒頭沒腦的哭了,而我的眼眶也漸漸變紅了。天邊的落日正一點(diǎn)一點(diǎn)地隱沒在地平線下,好像在宣告著,我們該分別了。我努力地隱忍著自己的悲傷,安慰她:“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。無為在歧路,兒女共沾巾?!彼娢矣心S袠拥剡\(yùn)用著詩句,頓時破涕為笑。我們就這樣分別了,帶著過去的美好和對未來的希冀踏上了新的征程。這個世界本來就是這樣,每天都會有分別,有重逢。但正是這樣,才會讓我們的生活更加精彩。酸、甜、苦、辣、咸,生活中的種種味道我們都應(yīng)品嘗,才能感受藏在光陰里的美好。【詳解】本題考查學(xué)生寫作命題作文的能力。分析文題“藏在光陰里的美好”可知,這篇文章的題眼是“藏”“光陰”“美好”,中心語是“美好”?!安亍笔请[含或珍藏的意思;“光陰里”指歲月里,指記憶中;“美好”是個人的感受,可以是美好的人、景、物、思想品質(zhì)、道德風(fēng)尚等?!俺砷L路上,遇到困難時,朋友無私相助;遭遇挫折時,父母默默陪伴;取得進(jìn)步時,老師贊許肯定……”都是藏在歲月里的美好。如果寫人記事,可以考慮藏在光陰里的人物是誰?這是發(fā)生在什么對間的事?在什么地點(diǎn)?發(fā)生了什么故事?為什么說藏在光陰里的美好?……把握住這些,也就抓住了文章要突出的重點(diǎn),了解了寫作要避免的誤區(qū)。當(dāng)然,作文的選材范圍很廣,只要傳遞學(xué)習(xí)、生活中的正能量,內(nèi)容積極向上,反映青少年時代風(fēng)貌的健康內(nèi)容都可以。寫作時注意中心明確,有真情實感,能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用記敘、描寫、議論、抒情多種表達(dá)方式,語言細(xì)膩流暢,條理清楚,注意字?jǐn)?shù)要求?!军c(diǎn)睛】完成命題作文時要做到:一、審題上,要做到瞻前顧后、一字不漏。對于題目,應(yīng)從頭至尾反復(fù)領(lǐng)會、研讀,不得忽略一處。二、取材立意上,要做到大中取小,以小見大。三、在構(gòu)思上,要做到或一點(diǎn)式伸展,或多點(diǎn)式鋪陳。四、在表達(dá)上,要做到注重文體特征,表現(xiàn)個性特點(diǎn)。注重文體特征,就是要充分準(zhǔn)確地表現(xiàn)文體特點(diǎn),而不要出現(xiàn)模糊文體色彩的錯誤。表現(xiàn)個性特點(diǎn),就是要表現(xiàn)考生運(yùn)用語言文字的技能技巧。就是要認(rèn)真遣詞造句,穩(wěn)妥布局謀篇,從語氣

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