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文檔簡介
課文導入課文自讀要求自讀檢測初讀感知品詞析句拓展延伸19.大象的耳朵導入新課同學們，你能猜出下面的謎語嗎？臉上長鼻子，頭上掛扇子，四根粗柱子，一條小辮子。導入新課導入新課
同學們，都猜對了，這個謎語的謎底就是大象。上學期我們學過了《曹沖稱象》這個故事，今天我再來學習一個關于大象的故事《大象的耳朵》。自讀要求1．學習課文，熟記生字的字形和讀音，并組詞。2．朗讀課文，熟讀課文。3．體會作者所表達的感情。慢扇shànmàn自讀檢測兔遇yùtù自讀檢測根安ānɡēn自讀檢測最痛tònɡzuì自讀檢測shìdāyíshùɡān
似耷咦豎竿
似的耷拉豎立竹竿自讀檢測撐舞痛煩扇
撐著跳舞痛苦煩惱扇風chēnɡwǔtònɡfánshān自讀檢測扇子耷拉散步豎著睡覺跳舞心煩
最后自讀檢測老鼠初讀感知
朗讀課文，邊讀書邊想象，復述課文的內容。
品詞析句
大象有一對大耳朵，像扇子似的耷拉著。品詞析句
這一天，大象正在路上慢慢的散步，遇到了小兔子。品詞析句咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下來了？我生來就是這樣啊。你看，我的耳朵是豎著的，你的耳朵一定是有病了。品詞析句
后來，大象又遇到了小羊。大象啊，你的耳朵怎么是耷拉著的呢？品詞析句
小鹿、小馬，還有小老鼠，見到了大象，都說他的耳朵。品詞析句
大象也不安起來，他自言自語地說：他們都這么說，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得讓我的耳朵豎起來。
怎么才能讓耳朵豎起來呢？品詞析句
每天，大象站著睡覺的時候，就用兩根竹竿，把耳朵撐起來。可是大象的耳朵眼兒里，經(jīng)常有小蟲子飛進去，還在里面跳舞，吵得他又頭痛，又心煩。品詞析句
最后，大象還是把耳朵放下來。這樣，蟲子飛不進去了。有蟲子來的話，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他們都趕跑。品詞析句
我還是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家，我是我。他們都這們說，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得讓我的耳朵豎起來。大象啊，你的耳朵怎么是耷拉著的呢？咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下來了？1.讀句子，注意語氣。我還是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家，我是我。拓展延伸2.結合情景，思考問題。拓展延伸
“人家是人家，我是我?！苯Y合生活，說一說，你對這句話的理解。“-------------------------------
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