2 點(diǎn)亮小燈泡 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)教科版

2點(diǎn)亮小燈泡教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)教科版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是“點(diǎn)亮小燈泡”，包括認(rèn)識(shí)電路的基本組成、了解電流和電壓的概念，以及掌握如何正確連接電路，使小燈泡發(fā)光。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與四年級(jí)下冊(cè)教科版科學(xué)教材第二章“電”相關(guān)聯(lián)。在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了電池、導(dǎo)線和小燈泡的基本知識(shí)，了解了簡(jiǎn)單電路的組成。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生深入探究電路的連接方式，以及電流、電壓等概念，使學(xué)生對(duì)電學(xué)知識(shí)有更全面的掌握。核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的科學(xué)探究能力，他們對(duì)自然現(xiàn)象充滿好奇心，愿意通過實(shí)驗(yàn)和觀察來學(xué)習(xí)新知識(shí)。在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)接觸過簡(jiǎn)單的物理概念，如力、能量，以及簡(jiǎn)單的電路知識(shí)，但對(duì)于電流、電壓等概念的理解尚淺。在能力方面，學(xué)生能夠進(jìn)行基本的實(shí)驗(yàn)操作，但需要引導(dǎo)他們更準(zhǔn)確地記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和觀察結(jié)果。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的邏輯思維和抽象思維能力正在發(fā)展，能夠理解并運(yùn)用簡(jiǎn)單的科學(xué)原理。然而，他們的耐心和專注力可能有限，需要通過有趣的活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)來吸引他們的注意力。

在行為習(xí)慣上，四年級(jí)學(xué)生可能已經(jīng)形成了一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、積極參與討論，但也可能存在一些不利于學(xué)習(xí)的習(xí)慣，如注意力不集中、實(shí)驗(yàn)操作不細(xì)致等。

對(duì)于本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生的好奇心和對(duì)實(shí)驗(yàn)的興趣將是推動(dòng)他們學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)恿?。但是，由于電學(xué)概念的抽象性，教師需要通過具體的實(shí)驗(yàn)和生動(dòng)的例子來幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)。此外，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和實(shí)驗(yàn)操作技巧將對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生重要影響。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-教科書（科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)教科版）

-小燈泡、電池、導(dǎo)線等實(shí)驗(yàn)材料

-實(shí)驗(yàn)記錄表格

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-互動(dòng)式白板

-實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)卡片

-安全教育資料

-學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告紙

-教師演示用電路模型教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-“同學(xué)們，我們之前學(xué)習(xí)了關(guān)于電的基礎(chǔ)知識(shí)，那么你們知道電可以用來做什么嗎？”

-學(xué)生回答后，引導(dǎo)：“今天我們將學(xué)習(xí)如何使用電來點(diǎn)亮小燈泡，讓我們開始今天的課程吧?！?/p>

2.課程目標(biāo)介紹

-“在本節(jié)課中，我們將了解電路的基本組成部分，學(xué)習(xí)如何正確連接電路，并觀察小燈泡在不同連接方式下的發(fā)光情況?！?/p>

3.知識(shí)講解

-“首先，我們需要知道一個(gè)完整的電路由哪些部分組成。它包括電源（電池）、導(dǎo)線、用電器（如小燈泡）和開關(guān)?！?/p>

-在黑板上畫出電路圖，并標(biāo)出各部分名稱。

-“電流是電子流動(dòng)的方向，電壓是推動(dòng)電子流動(dòng)的力量。我們需要確保電流能夠順利通過電路，這樣小燈泡才能發(fā)光?！?/p>

4.實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備

-“在開始實(shí)驗(yàn)之前，請(qǐng)確保你們的實(shí)驗(yàn)桌上準(zhǔn)備好了以下材料：小燈泡、電池、導(dǎo)線和開關(guān)?！?/p>

-“現(xiàn)在，請(qǐng)按照教材上的圖示，將電池、導(dǎo)線、小燈泡和開關(guān)連接起來。注意，不要讓電池的正負(fù)極短路。”

5.實(shí)驗(yàn)操作

-學(xué)生按照指導(dǎo)連接電路，教師巡回指導(dǎo)，確保每個(gè)小組正確操作。

-“連接好電路后，請(qǐng)打開開關(guān)，觀察小燈泡是否發(fā)光。如果發(fā)光，請(qǐng)記錄下來；如果不發(fā)光，請(qǐng)檢查電路連接是否正確?！?/p>

6.結(jié)果觀察與討論

-“現(xiàn)在，請(qǐng)各小組匯報(bào)你們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。哪些小組的小燈泡發(fā)光了？哪些小組的小燈泡沒有發(fā)光？”

-學(xué)生匯報(bào)后，引導(dǎo)討論：“為什么有些小組的小燈泡沒有發(fā)光？可能的原因有哪些？”

-“正確連接電路是關(guān)鍵。如果電路中斷開，電流就無法通過，小燈泡就不會(huì)發(fā)光。”

7.深入探究

-“接下來，我們將探究不同連接方式對(duì)電路的影響。請(qǐng)嘗試將小燈泡串聯(lián)和并聯(lián)在電路中，并觀察結(jié)果?！?/p>

-學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo)。

-“請(qǐng)各小組分享你們的發(fā)現(xiàn)。在串聯(lián)電路中，小燈泡的亮度如何？在并聯(lián)電路中呢？”

-“在串聯(lián)電路中，電流必須通過每個(gè)小燈泡，因此每個(gè)小燈泡的亮度可能會(huì)降低。而在并聯(lián)電路中，電流可以同時(shí)通過多個(gè)小燈泡，因此每個(gè)小燈泡的亮度通常更高?！?/p>

8.總結(jié)與反思

-“今天我們學(xué)習(xí)了電路的基本組成部分，了解了如何正確連接電路，以及串聯(lián)和并聯(lián)電路的特點(diǎn)。”

-“請(qǐng)同學(xué)們思考一下，我們今天學(xué)到的知識(shí)在日常生活中有哪些應(yīng)用？比如，家中的電路是如何連接的？如何確保電路安全？”

-學(xué)生分享自己的思考和發(fā)現(xiàn)。

9.作業(yè)布置

-“為了鞏固今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，請(qǐng)同學(xué)們完成以下作業(yè)：繪制一個(gè)簡(jiǎn)單的串聯(lián)電路和一個(gè)簡(jiǎn)單的并聯(lián)電路圖，并解釋它們的區(qū)別?！?/p>

-“此外，請(qǐng)同學(xué)們思考一下，如果電路中的某個(gè)部分出現(xiàn)問題，可能會(huì)導(dǎo)致哪些后果？下節(jié)課我們將討論這個(gè)問題?！?/p>

10.結(jié)束語(yǔ)

-“今天我們一起探索了電路的奧秘，希望你們能夠在日常生活中發(fā)現(xiàn)更多的科學(xué)現(xiàn)象，并且學(xué)會(huì)如何安全地使用電?！?/p>

-“下課，同學(xué)們?cè)僖?！”知識(shí)點(diǎn)梳理1.電路的基本組成部分

-電路是由電源（電池）、導(dǎo)線、用電器（如小燈泡）和開關(guān)組成的閉合回路。

-電源為電路提供能量，導(dǎo)線傳輸能量，用電器消耗能量，開關(guān)控制電路的通斷。

2.電流和電壓的概念

-電流是電荷的流動(dòng)，表示為電子從電源的負(fù)極流向正極。

-電壓是推動(dòng)電荷流動(dòng)的力量，表示為電源兩極之間的電勢(shì)差。

3.電路的連接方式

-串聯(lián)電路：電路元件按順序連接，電流依次通過每個(gè)元件。

-并聯(lián)電路：電路元件并列連接，電流分為多個(gè)路徑通過每個(gè)元件。

4.電路的通斷

-電路閉合：所有電路元件連接正確，電流可以流通，小燈泡發(fā)光。

-電路斷開：電路中存在中斷，電流無法流通，小燈泡不發(fā)光。

5.串聯(lián)電路的特點(diǎn)

-電流處處相等。

-電壓分配到每個(gè)用電器上，總電壓等于各用電器電壓之和。

-小燈泡亮度可能降低，因?yàn)殡娏鞅环峙涞蕉鄠€(gè)小燈泡上。

6.并聯(lián)電路的特點(diǎn)

-電壓處處相等。

-電流分配到每個(gè)用電器上，總電流等于各用電器電流之和。

-小燈泡亮度通常更高，因?yàn)槊總€(gè)小燈泡都有相同的電壓。

7.電路安全

-避免電池短路，即正負(fù)極直接接觸，這可能導(dǎo)致電池過熱甚至起火。

-使用絕緣材料保護(hù)導(dǎo)線，防止觸電和短路。

-在操作電路時(shí)，確保手干燥，避免直接接觸電路元件。

8.電路的應(yīng)用

-電路廣泛應(yīng)用于日常生活中，如家庭照明、電器設(shè)備、電子游戲等。

-了解電路原理有助于我們安全使用電器，減少事故發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)。

9.實(shí)驗(yàn)技能

-學(xué)會(huì)使用電路元件，如小燈泡、電池、導(dǎo)線和開關(guān)。

-學(xué)會(huì)正確連接電路，包括串聯(lián)和并聯(lián)。

-學(xué)會(huì)觀察和記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析電路的工作原理。

10.科學(xué)探究方法

-提出問題：為什么小燈泡會(huì)發(fā)光？

-設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：如何連接電路使小燈泡發(fā)光？

-進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：連接電路，觀察小燈泡是否發(fā)光。

-分析數(shù)據(jù)：記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析電路連接方式對(duì)小燈泡亮度的影響。

-得出結(jié)論：理解串聯(lián)和并聯(lián)電路的特點(diǎn)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①電路的組成與功能

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：電源、導(dǎo)線、用電器、開關(guān)的作用和連接方式。

-重點(diǎn)詞句：“一個(gè)完整的電路包括電源、導(dǎo)線、用電器和開關(guān)?！薄ⅰ半娫礊殡娐诽峁┠芰?，導(dǎo)線傳輸能量，用電器消耗能量，開關(guān)控制電路的通斷?！?/p>

②電流和電壓的概念

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：電流的方向、電壓的定義及其在電路中的作用。

-重點(diǎn)詞句：“電流是電子從電源的負(fù)極流向正極的流動(dòng)?！?、“電壓是電源兩極之間的電勢(shì)差，它推動(dòng)電荷流動(dòng)?！?/p>

③電路的連接方式及其特點(diǎn)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的定義、特點(diǎn)及區(qū)別。

-重點(diǎn)詞句：“在串聯(lián)電路中，電流依次通過每個(gè)電路元件?！?、“在并聯(lián)電路中，電流分為多個(gè)路徑同時(shí)通過各個(gè)電路元件?！?、“串聯(lián)電路的電壓分配到每個(gè)用電器上，總電壓等于各用電器電壓之和；并聯(lián)電路的電壓處處相等?！?/p>

④電路的通斷及其影響

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：電路閉合與斷開的概念，以及它們對(duì)電流和小燈泡亮度的影響。

-重點(diǎn)詞句：“電路閉合時(shí)，電流可以流通，小燈泡發(fā)光?！?、“電路斷開時(shí)，電流無法流通，小燈泡不發(fā)光?！?/p>

⑤電路安全

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：電池短路、絕緣材料的使用和操作電路時(shí)的安全措施。

-重點(diǎn)詞句：“避免電池短路，即正負(fù)極直接接觸。”、“使用絕緣材料保護(hù)導(dǎo)線，防止觸電和短路?！?/p>

⑥電路的應(yīng)用與科學(xué)探究方法

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：電路在日常生活中的應(yīng)用，以及科學(xué)探究的基本步驟。

-重點(diǎn)詞句：“電路廣泛應(yīng)用于家庭照明、電器設(shè)備等?！薄ⅰ翱茖W(xué)探究包括提出問題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析數(shù)據(jù)和得出結(jié)論?！闭n后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《電的奧秘》、《身邊的科學(xué)：電與磁》等科普書籍，以及有關(guān)電的發(fā)明和電學(xué)發(fā)展歷史的資料。

-視頻資源：科普視頻《電的旅程》、《電路的奧秘》等，以及科學(xué)家對(duì)電的探索和實(shí)驗(yàn)的紀(jì)錄片。

2.拓展要求：

-學(xué)生在課后自主選擇閱讀材料或觀看視頻資源，深入了解電的特性和應(yīng)用，以及電路的基本原理。

-學(xué)生記錄下自己在閱讀或觀看過程中的新發(fā)現(xiàn)和疑問，準(zhǔn)備在下節(jié)課的討論中分享。

-鼓勵(lì)學(xué)生思考以下問題：

-電是如何被發(fā)現(xiàn)的？

-電在現(xiàn)代社會(huì)中有哪些重要作用？

-電路的基本組成部分有哪些，它們是如何工作的？

-如何安全地使用電