扎染（教案）廣西版美術(shù)五年級下冊1

扎染（教案）廣西版美術(shù)五年級下冊1主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：扎染藝術(shù)體驗(yàn)

2.教學(xué)年級和班級：五年級（2）班

3.授課時(shí)間：第9周星期三上午第二節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

《扎染（教案）廣西版美術(shù)五年級下冊1》課程設(shè)計(jì)將圍繞扎染這一傳統(tǒng)藝術(shù)形式，結(jié)合廣西版美術(shù)教材，通過實(shí)踐體驗(yàn)，讓學(xué)生了解和掌握基本的扎染技巧。課程將引導(dǎo)學(xué)生從簡單的扎法和染色方法入手，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的扎染作品，旨在培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新意識和審美情趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課通過扎染藝術(shù)體驗(yàn)，旨在提升學(xué)生的以下核心素養(yǎng)：首先，強(qiáng)化學(xué)生的文化意識，通過了解和體驗(yàn)傳統(tǒng)扎染藝術(shù)，增強(qiáng)對中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和尊重；其次，培養(yǎng)學(xué)生的審美鑒賞能力，通過觀察和分析扎染作品，提升對色彩、圖案和設(shè)計(jì)感的把握；再次，提高學(xué)生的創(chuàng)意實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生在扎染過程中發(fā)揮想象，創(chuàng)作出獨(dú)特的藝術(shù)作品；最后，加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，在扎染制作過程中學(xué)會(huì)相互交流、合作，共同解決問題，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。這些目標(biāo)與新課改要求緊密相連，注重學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：在之前的美術(shù)課程中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的顏色搭配原理、簡單的繪畫技巧和圖案設(shè)計(jì)，對于色彩和形狀有一定的認(rèn)識和理解。此外，通過學(xué)習(xí)民間工藝，學(xué)生對傳統(tǒng)文化藝術(shù)有了一定的了解和興趣。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級的學(xué)生通常對動(dòng)手實(shí)踐的活動(dòng)表現(xiàn)出較高的興趣，他們喜歡探索新事物，有一定的創(chuàng)新意識和動(dòng)手能力。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的善于觀察模仿，有的喜歡自由創(chuàng)作，團(tuán)隊(duì)合作能力也在逐步提高。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在扎染過程中，學(xué)生可能會(huì)在掌握復(fù)雜的扎法和染色技巧上遇到困難，如何將設(shè)計(jì)想法通過扎染技巧表現(xiàn)出來可能會(huì)是一個(gè)挑戰(zhàn)。此外，對于色彩的敏感度和搭配能力也可能成為部分學(xué)生的難點(diǎn)，需要教師在教學(xué)過程中給予個(gè)別指導(dǎo)和支持。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過簡明扼要的講解，向?qū)W生介紹扎染的歷史背景、基本技巧和創(chuàng)作方法，為學(xué)生提供必要的理論知識。

2.示范法：現(xiàn)場演示扎染的步驟和技巧，讓學(xué)生直觀地了解整個(gè)制作過程，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和操作信心。

3.實(shí)踐法：指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，讓學(xué)生在操作中掌握扎染技巧，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同設(shè)計(jì)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和動(dòng)手能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用多媒體設(shè)備展示扎染作品圖片和視頻，豐富學(xué)生的視覺體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.實(shí)物展示：展示不同風(fēng)格的扎染實(shí)物，讓學(xué)生近距離感受扎染藝術(shù)的美，激發(fā)創(chuàng)作靈感。

3.在線互動(dòng)：利用教學(xué)軟件開展線上交流和作品展示，促進(jìn)師生、生生之間的互動(dòng)和分享，提高教學(xué)效果。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）：

-激發(fā)興趣：通過展示一組美麗的扎染作品，提問學(xué)生是否了解這些作品的制作工藝，引發(fā)學(xué)生對扎染藝術(shù)的興趣。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的顏色搭配原理和圖案設(shè)計(jì)知識，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）：

-講解新知：詳細(xì)介紹扎染的歷史起源、基本技巧和創(chuàng)作方法，強(qiáng)調(diào)其在傳統(tǒng)文化中的地位。

-舉例說明：通過展示不同類型的扎染作品，講解其制作過程和特點(diǎn)，幫助學(xué)生形象地理解扎染技巧。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生討論扎染作品的色彩和圖案特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法和見解。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）：

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行扎染實(shí)踐，根據(jù)所學(xué)知識設(shè)計(jì)并制作自己的扎染作品。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生實(shí)踐過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，提供必要的幫助和技巧指導(dǎo)。

4.展示與評價(jià)（約5分鐘）：

-學(xué)生展示：每組展示自己的扎染作品，分享創(chuàng)作心得。

-評價(jià)交流：教師和學(xué)生共同對作品進(jìn)行評價(jià)，肯定優(yōu)點(diǎn)，提出改進(jìn)意見。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）：

-教師總結(jié)：概括本節(jié)課所學(xué)知識，強(qiáng)調(diào)扎染藝術(shù)在傳統(tǒng)文化中的價(jià)值。

-學(xué)生反思：學(xué)生回顧自己在實(shí)踐過程中的收獲和不足，思考如何改進(jìn)和提高。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：學(xué)生掌握了扎染的基本技巧，包括不同的扎法和染色方法，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)并制作出具有個(gè)性和創(chuàng)意的扎染作品。他們對顏色搭配、圖案設(shè)計(jì)等美術(shù)基本元素的理解和應(yīng)用能力得到了提升。

2.過程與方法：學(xué)生在實(shí)踐過程中，學(xué)會(huì)了觀察、分析、解決問題，通過小組合作，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，學(xué)生通過親身參與，體驗(yàn)了從理論到實(shí)踐的完整學(xué)習(xí)過程，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生對我國傳統(tǒng)文化藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，增強(qiáng)了對傳統(tǒng)文化的尊重和保護(hù)的意識。在創(chuàng)作過程中，學(xué)生體驗(yàn)到了藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣，培養(yǎng)了審美情感和創(chuàng)造美的欲望。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：學(xué)生在掌握基本技能的基礎(chǔ)上，敢于嘗試創(chuàng)新，將個(gè)人獨(dú)特的想法融入到作品中，展現(xiàn)了良好的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。

5.評價(jià)與反思：學(xué)生通過展示和評價(jià)環(huán)節(jié)，學(xué)會(huì)了如何評價(jià)自己和同伴的作品，能夠客觀地分析優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出有建設(shè)性的意見。同時(shí)，學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。課后作業(yè)1.創(chuàng)作題：請學(xué)生運(yùn)用課堂所學(xué)的扎染技巧，設(shè)計(jì)并制作一幅扎染作品，要求作品主題明確，色彩搭配和諧，具有個(gè)人特色。

答案示例：學(xué)生可能設(shè)計(jì)的主題包括自然風(fēng)光、動(dòng)物圖案、抽象圖形等，根據(jù)個(gè)人喜好和創(chuàng)意進(jìn)行設(shè)計(jì)。

2.研究題：請學(xué)生選擇一種扎染工藝，深入了解其歷史背景和制作流程，撰寫一篇簡短的研究報(bào)告。

答案示例：學(xué)生可能選擇的研究對象如“絞胎扎染”，報(bào)告中需包括絞胎扎染的起源、制作方法、特點(diǎn)及其在傳統(tǒng)文化中的地位。

3.分析題：請學(xué)生從色彩、圖案、工藝等方面，分析一幅自己喜歡的扎染作品，并說明其吸引人的原因。

答案示例：學(xué)生可以從作品的整體設(shè)計(jì)、色彩搭配、圖案創(chuàng)新等方面進(jìn)行分析，如“這幅作品吸引我是因?yàn)樗念伾浅ｕr艷，圖案設(shè)計(jì)獨(dú)特，工藝精湛，展現(xiàn)了扎染藝術(shù)的美?！?/p>

4.應(yīng)用題：請學(xué)生思考如何將扎染藝術(shù)應(yīng)用到日常生活中，提出至少三種應(yīng)用方式，并簡要說明理由。

答案示例：學(xué)生可以提出如制作扎染T恤、圍巾、抱枕等，因?yàn)檫@些物品既實(shí)用又具有藝術(shù)價(jià)值，可以美化生活空間，展現(xiàn)個(gè)人品味。

5.評價(jià)題：請學(xué)生選取一幅同學(xué)創(chuàng)作的扎染作品，從設(shè)計(jì)、制作、創(chuàng)意等方面進(jìn)行評價(jià)，并提出改進(jìn)建議。

答案示例：學(xué)生可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行評價(jià)：“這幅作品的設(shè)計(jì)很有創(chuàng)意，顏色搭配和諧。但在制作過程中，部分細(xì)節(jié)處理不夠精細(xì)，可以嘗試改進(jìn)。建議在圖案設(shè)計(jì)上再加入一些個(gè)人元素，使作品更具特色。”板書設(shè)計(jì)①知識點(diǎn)：

-扎染的歷史與特點(diǎn)

-扎染的基本技巧

-色彩搭配與圖案設(shè)計(jì)

②關(guān)鍵詞：

-傳統(tǒng)藝術(shù)

-扎法

-染色

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)

③重點(diǎn)句：

-扎染是融合色彩、圖案與工藝的傳統(tǒng)藝術(shù)形式。

-掌握基本的扎法和染色技巧是創(chuàng)作扎染作品的基礎(chǔ)。

-創(chuàng)新設(shè)計(jì)可以使扎染作品更具個(gè)性和藝術(shù)價(jià)值。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)中融入了更多的互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在討論和實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高了學(xué)生的參與度和自主學(xué)習(xí)能力。

2.通過多媒體展示和實(shí)物操作相結(jié)合的方式，增強(qiáng)了學(xué)生對扎染藝術(shù)的認(rèn)識和體驗(yàn)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面，課堂時(shí)間安排上略顯緊張，導(dǎo)致學(xué)生在實(shí)踐環(huán)節(jié)的個(gè)別指導(dǎo)不夠充分。

2.教學(xué)評價(jià)方面，評價(jià)方式較為單一，主要依賴于課堂展示和口頭評價(jià)，缺乏更為系統(tǒng)和全面的評價(jià)機(jī)制。

（三）改進(jìn)措施

1.針對時(shí)間安排問題，今后可以適當(dāng)延長實(shí)踐環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保每位學(xué)生都能得到充分的