統(tǒng)編版2023-2024學(xué)年語文四年級下冊第二單元 快樂讀書吧：十萬個為什么 整本書閱讀導(dǎo)讀課教學(xué)設(shè)計

統(tǒng)編版2023-2024學(xué)年語文四年級下冊第二單元快樂讀書吧：十萬個為什么整本書閱讀導(dǎo)讀課教學(xué)設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析統(tǒng)編版2023-2024學(xué)年語文四年級下冊第二單元“快樂讀書吧：十萬個為什么”的整本書閱讀導(dǎo)讀課教學(xué)設(shè)計，以培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣、拓展知識面和提高思維能力為目標(biāo)。本單元主題與學(xué)生生活息息相關(guān)，通過引導(dǎo)學(xué)生閱讀《十萬個為什么》這本書，激發(fā)他們對科學(xué)知識的渴望，培養(yǎng)他們主動探索的精神。教材內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，以生動有趣的問題引發(fā)學(xué)生思考，進而引導(dǎo)學(xué)生進行整本書的閱讀。教學(xué)設(shè)計需注重引導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀方法，提高閱讀效果，同時注重學(xué)生的個性化閱讀體驗，鼓勵他們提出問題、分享心得，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)造性思維。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在通過閱讀《十萬個為什么》整本書，培養(yǎng)四年級學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，主要包括：

1.提升學(xué)生的閱讀理解能力：通過閱讀，學(xué)生能夠理解書中問題的背景、內(nèi)容和答案，提高他們的閱讀理解水平。

2.發(fā)展學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)：通過閱讀科普書籍，學(xué)生能夠接觸到豐富的科學(xué)知識，激發(fā)他們對科學(xué)的興趣和好奇心，培養(yǎng)他們的科學(xué)思維能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維：鼓勵學(xué)生在閱讀過程中提出問題、分享心得，培養(yǎng)他們敢于質(zhì)疑、善于思考的批判性思維。

4.增強學(xué)生的文化自信：通過閱讀國產(chǎn)科普書籍，學(xué)生能夠感受到我國科技發(fā)展的成果，增強他們對中華文化的自信心和自豪感。

5.提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)：通過小組討論、分享交流等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、團隊精神和溝通能力，提升他們的綜合素養(yǎng)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：四年級的學(xué)生在之前的語文學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了基本的閱讀理解能力、文字表達能力和一定的批判性思維。他們在科學(xué)課上已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些簡單的科學(xué)知識，對科學(xué)探究有基本的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級的學(xué)生好奇心強，對科學(xué)知識有較高的興趣。他們具有較強的學(xué)習(xí)能力和探索精神，喜歡通過實踐和討論來學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于互動、合作和探究式學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在閱讀《十萬個為什么》整本書的過程中，學(xué)生可能會遇到一些專業(yè)科學(xué)知識的理解難題。此外，如何將書中的科學(xué)知識與實際生活聯(lián)系起來，以及如何提出有深度的問題和進行有效的討論，也是他們需要面臨的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：本節(jié)課采用講授法、討論法和小組合作學(xué)習(xí)法。講授法用于引導(dǎo)學(xué)生了解本書的主題和內(nèi)容；討論法用于激發(fā)學(xué)生對科學(xué)問題的思考和探究；小組合作學(xué)習(xí)法用于培養(yǎng)學(xué)生團隊合作和溝通能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：首先，教師引導(dǎo)學(xué)生通過目錄了解本書的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容；其次，學(xué)生閱讀書中感興趣的篇章，并進行小組內(nèi)討論，分享自己的閱讀心得和疑問；最后，教師組織全班同學(xué)進行問題解答和心得分享，引導(dǎo)學(xué)生將書中的科學(xué)知識與實際生活聯(lián)系起來。

3.確定教學(xué)媒體使用：在本節(jié)課中，教師使用多媒體課件展示本書的封面、目錄和關(guān)鍵內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地了解本書；同時，利用網(wǎng)絡(luò)資源展示相關(guān)的科學(xué)實驗和現(xiàn)象，讓學(xué)生更直觀地感受科學(xué)知識。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《十萬個為什么》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道《十萬個為什么》是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于《十萬個為什么》的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受這本書的魅力或特點。

簡短介紹《十萬個為什么》的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.整本書閱讀導(dǎo)讀（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《十萬個為什么》的基本內(nèi)容、結(jié)構(gòu)以及閱讀方法。

過程：

講解《十萬個為什么》的編排結(jié)構(gòu)，包括各個章節(jié)的主題和內(nèi)容。

詳細介紹整本書的閱讀方法，如如何選擇自己感興趣的篇章、如何做好筆記等。

3.學(xué)生自主閱讀（15分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的能力和興趣。

過程：

學(xué)生在課堂上自主閱讀《十萬個為什么》中的篇章，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。

鼓勵學(xué)生做好閱讀筆記，記錄自己感興趣的內(nèi)容和遇到的問題。

4.小組內(nèi)討論與分享（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和分享精神。

過程：

學(xué)生分組討論自己在閱讀過程中遇到的問題和心得體會。

每個小組選出一個代表，向全班分享討論成果和閱讀心得。

5.全班交流與互動（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對《十萬個為什么》的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺分享討論成果和閱讀心得。

其他學(xué)生和教師對分享內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)整本書閱讀的重要性。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括《十萬個為什么》的基本內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、閱讀方法等。

強調(diào)整本書閱讀在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于《十萬個為什么》的讀后感，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《十萬個為什么》配套讀物：提供與本書相關(guān)的拓展讀物，如《十萬個為什么》（擴展版）、《科學(xué)大眾》等，讓學(xué)生進一步拓展科學(xué)知識，提高閱讀能力。

科普視頻資源：推薦一些與本書相關(guān)的科普視頻資源，如國家地理頻道、科普中國等，讓學(xué)生通過視頻形式了解更多科學(xué)知識，激發(fā)他們的科學(xué)興趣。

科學(xué)家傳記：推薦一些科學(xué)家傳記，如《愛因斯坦傳》、《牛頓傳》等，讓學(xué)生了解科學(xué)家的生平事跡，激發(fā)他們追求科學(xué)的精神。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

課后作業(yè)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于《十萬個為什么》的讀后感，讓學(xué)生在閱讀過程中思考和總結(jié)，提高寫作能力。

小組項目：組織學(xué)生進行小組項目，選擇一個與科學(xué)相關(guān)的主題，進行調(diào)查、研究和展示，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和團隊合作精神。

科學(xué)實驗：鼓勵學(xué)生在家中進行科學(xué)實驗，如制作簡易太陽能電池、探究植物的生長等，讓學(xué)生親身體驗科學(xué)的魅力，提高科學(xué)素養(yǎng)。

科學(xué)講座：邀請科學(xué)家或相關(guān)專家進行線上或線下的科學(xué)講座，讓學(xué)生有機會與科學(xué)家面對面交流，拓寬視野，激發(fā)科學(xué)熱情。七、板書設(shè)計1.《十萬個為什么》簡介

-書名：《十萬個為什么》

-作者：羅貫中

-出版時間：明末清初

-主要內(nèi)容：以問答形式呈現(xiàn)，涵蓋自然、社會、科學(xué)等多個領(lǐng)域的知識。

2.閱讀方法指導(dǎo)

-選擇自己感興趣的篇章進行閱讀

-做好筆記，記錄重要信息和疑問

-主動探索，尋找答案，培養(yǎng)批判性思維

3.科學(xué)知識拓展

-自然現(xiàn)象：地球的形成、天氣變化、生物進化等

-科技創(chuàng)新：互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、綠色能源等

-生活科學(xué)：食品安全、健康養(yǎng)生、環(huán)保意識等

4.學(xué)生互動環(huán)節(jié)

-小組討論：選擇一個科學(xué)主題進行深入討論

-課堂展示：分享討論成果，提出解決方案

-提問與點評：學(xué)生提問，教師點評，互動交流

5.課堂小結(jié)

-回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容：書的基本概念、閱讀方法、科學(xué)知識拓展等

-強調(diào)閱讀的重要性，鼓勵學(xué)生繼續(xù)探索和應(yīng)用

6.課后作業(yè)

-撰寫讀后感，鞏固閱讀效果

-進行科學(xué)實驗或探究項目，提高實踐能力

板書設(shè)計應(yīng)注重清晰明了，突出重點，同時具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。通過板書，學(xué)生可以更好地理解和記憶本節(jié)課的內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果。八、重點題型整理1.填空題

題型示例：請?zhí)顚懴旅婢渥又械目瞻滋?。?分）

《十萬個為什么》是一本_______的書籍，它以_______的形式，涵蓋了_______、_______、_______等多個領(lǐng)域的知識。

答案：《十萬個為什么》是一本_______的書籍，它以_______的形式，涵蓋了_______、_______、_______等多個領(lǐng)域的知識。

2.閱讀理解題

題型示例：根據(jù)閱讀內(nèi)容，回答下面的問題。（3分）

問題1：《十萬個為什么》的作者是誰？

問題2：請簡要介紹《十萬個為什么》的主要內(nèi)容。

答案：問題1：《十萬個為什么》的作者是_______。

問題2：《十萬個為什么》是一本以問答形式呈現(xiàn)的書籍，它涵蓋了自然、社會、科學(xué)等多個領(lǐng)域的知識。

3.連線題

題型示例：請將下列詞語進行正確的連線。（2分）

（1）地球的形成（2）天氣變化（3）生物進化（4）互聯(lián)網(wǎng)（5）人工智能

答案：（1）---（4）（2）---（5）

4.判斷題

題型示例：判斷下面的句子是否正確。（2分）

句子：《十萬個為什么》是一本適合所有年齡段的讀者閱讀的書籍。

答案：句子《十萬個為什么》是一本適合所有年齡段的讀者閱讀的書籍。

5.案例分析題

題型示例：請根據(jù)下面的案例，進行分析。（4分）

案例：某學(xué)生在閱讀《十萬個為什么》的過程中，對書中提到的“地球的形成”這一話題非常感興趣，于是他進行了更深入的調(diào)查和研究。

問題1：這位學(xué)生感興趣的話題是什么？

問題2：請分析這位學(xué)生的閱讀態(tài)度和行為。

答案：問題1：這位學(xué)生感興趣的話題是“地球的形成”。

問題2：這位學(xué)生對閱讀內(nèi)容感興趣，主動進行深入調(diào)查和研究，表現(xiàn)出積極的閱讀態(tài)度和自主學(xué)習(xí)能力。反思改進措施（1）以學(xué)生為中心：在教學(xué)過程中，注重以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需求，鼓勵學(xué)生主動參與和探索。

（2）多元化的教學(xué)方法：采用多元化的教學(xué)方法，如講授、討論、小組合作學(xué)習(xí)等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。

（3）信息技術(shù)應(yīng)用：利用多媒體課件和網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料，提高教學(xué)的直觀性和生動性。

2.存在主要問題

（1）教學(xué)管理不夠嚴格：在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，需要加強對學(xué)生的管理。

（2）教學(xué)評價不夠全面：教學(xué)評價主要依賴于考試成績，缺乏對學(xué)生的綜合素質(zhì)評價，需要改進評價方式。

（3）教學(xué)內(nèi)容與實際生活聯(lián)系不夠緊密：教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實際生活聯(lián)系不夠緊密，需要加強教學(xué)內(nèi)容的實用性和實踐性。

3.改進措施

（1）加強教學(xué)管理：嚴格要求學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和紀律，加強對學(xué)生的學(xué)習(xí)監(jiān)督和指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（2）改進教學(xué)評價：采用多元化的評價方式，不僅關(guān)注學(xué)生的考試成績，還關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和實踐能力，提高評價的全面性。

（3）加強教學(xué)內(nèi)容與實際生活的聯(lián)系：結(jié)合實際生活，選擇與學(xué)生生活相關(guān)的內(nèi)容進行教學(xué)，提高教學(xué)的實用性和實踐性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《十萬個為什么》的整本書閱讀導(dǎo)讀，了解了這本書的基本概念、結(jié)構(gòu)以及閱讀方法。通過閱讀和討論，我們深入了解了科學(xué)知識，拓展了我們的視野。同時，我們也