Unit 3 Reading(1)Our wonderful school 教案 2024-2025學(xué)年譯林版英語七年級上冊

Unit3Reading(1)Ourwonderfulschool教案2024-2025學(xué)年譯林版英語七年級上冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過閱讀課文"Ourwonderfulschool"，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用相關(guān)詞匯和句型描述學(xué)校設(shè)施和活動(dòng)。

2.文化意識：培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)校生活的認(rèn)識，了解不同學(xué)校的特點(diǎn)和文化差異。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生通過對比、分析和歸納，對學(xué)校環(huán)境進(jìn)行思考和評價(jià)。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生通過上下文線索和圖片輔助理解文章內(nèi)容，提高閱讀理解能力。學(xué)情分析本節(jié)課的對象是七年級的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，掌握了基本的英語語法和詞匯。在知識層面，學(xué)生能夠識別并運(yùn)用簡單的英語句型和日常用語，但閱讀長篇文章的能力尚有待提高。在能力層面，學(xué)生的聽說讀寫能力發(fā)展不均衡，閱讀理解能力相對較弱，需要通過閱讀實(shí)踐來加強(qiáng)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生對新知識充滿好奇心，愿意參與課堂活動(dòng)，但注意力集中時(shí)間較短，需要通過多樣化的教學(xué)活動(dòng)來維持其興趣。學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力正在形成中，需要教師引導(dǎo)他們?nèi)绾斡行У貙W(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在一些學(xué)習(xí)上的依賴性，習(xí)慣于被動(dòng)接受知識，而不是主動(dòng)探索。此外，由于年齡特點(diǎn)，學(xué)生可能對于課堂紀(jì)律的遵守不夠自覺，需要教師在課堂上進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和管理。

因此，在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)考慮到學(xué)生的實(shí)際情況，通過有趣的教學(xué)內(nèi)容和互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)注重培養(yǎng)他們的閱讀理解能力和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《譯林版英語七年級上冊》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課文"Ourwonderfulschool"相關(guān)的圖片、學(xué)校設(shè)施的英文描述卡片、視頻片段。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備電腦、投影儀、音響設(shè)備，以便展示多媒體資源。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備必要的學(xué)習(xí)材料，如白板、記號筆等。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布課文"Ourwonderfulschool"的電子版及預(yù)習(xí)要求，包括閱讀課文并找出描述學(xué)校設(shè)施的關(guān)鍵詞匯。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題如“描述你理想中的學(xué)校設(shè)施”，引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀課文，標(biāo)注不熟悉的單詞和短語。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生根據(jù)問題，構(gòu)思自己的理想學(xué)校設(shè)施描述。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題描述提交至微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀和思考的能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行資源分享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示不同學(xué)校的圖片，引出本課主題。

講解知識點(diǎn)：講解課文中的關(guān)鍵詞匯和句型，如"Howbeautifulourschoolis!"。

組織課堂活動(dòng)：分組討論，讓學(xué)生描述自己學(xué)校的設(shè)施，并用所學(xué)句型表達(dá)。

解答疑問：對學(xué)生在描述中遇到的問題給予指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生聽講并記錄重要信息。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組中描述學(xué)校設(shè)施，并用英語表達(dá)。

提問與討論：學(xué)生提出疑問，并參與課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：講解課文中的關(guān)鍵詞匯和句型。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論，實(shí)踐所學(xué)知識。

合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置描述自己學(xué)校設(shè)施的寫作作業(yè)。

提供拓展資源：提供相關(guān)英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，提供反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：根據(jù)所學(xué)，用英語描述自己學(xué)校的設(shè)施。

拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，進(jìn)行額外的英語學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：總結(jié)學(xué)習(xí)過程中的收獲和需要改進(jìn)的地方。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，提出改進(jìn)建議。

本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠用英語描述學(xué)校設(shè)施，難點(diǎn)在于正確運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型。通過以上教學(xué)實(shí)施過程，旨在幫助學(xué)生掌握描述學(xué)校設(shè)施的語言能力，并培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-學(xué)校設(shè)施相關(guān)詞匯：library（圖書館）、laboratory（實(shí)驗(yàn)室）、gymnasium（體育館）、playground（操場）、classroom（教室）、computerroom（電腦房）、musicroom（音樂教室）等。

-描述學(xué)校活動(dòng)的句型：Wehaveasportsdayeveryyear./OurschoolholdsanEnglishspeechcontest./Weoftenhaveartexhibitions./Thereisabookfairinourschoollibrary.

-學(xué)校文化相關(guān)表達(dá)：Ourschoolmottois"Knowledgeispower."/Weencouragestudentstobecreativeandindependent./Ourschoolpromotesaharmoniouslearningenvironment.

-校園生活常用表達(dá)：Igotoschoolbybus./Wehavelunchintheschoolcafeteria./Afterclass,Ioftenplaybasketballwithmyfriends./Wecleanourclassroomeveryday.

2.拓展建議：

-詞匯練習(xí)：讓學(xué)生制作學(xué)校設(shè)施單詞卡片，正面寫英文單詞，背面寫中文解釋，通過卡片游戲復(fù)習(xí)和鞏固詞匯。

-句型練習(xí)：設(shè)計(jì)一些情境，讓學(xué)生用所學(xué)的句型描述學(xué)?；顒?dòng)，如編寫小對話、短文或進(jìn)行角色扮演。

-文化交流：鼓勵(lì)學(xué)生了解不同國家的學(xué)校文化和教育體系，通過小組報(bào)告或討論的方式分享他們的發(fā)現(xiàn)。

-校園導(dǎo)游：讓學(xué)生模擬成為學(xué)校導(dǎo)游，用英語向“游客”介紹學(xué)校的各個(gè)設(shè)施和活動(dòng)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

-閱讀理解：提供一些關(guān)于學(xué)校生活、學(xué)校設(shè)施和學(xué)校文化的短文，讓學(xué)生閱讀后回答問題，檢測他們的理解能力。

-寫作練習(xí)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己學(xué)校的短文，包括學(xué)校設(shè)施、活動(dòng)和文化，鼓勵(lì)他們使用所學(xué)詞匯和句型。

-視頻觀看：播放一些關(guān)于學(xué)校生活和活動(dòng)的視頻，如校園介紹、學(xué)生采訪等，讓學(xué)生在觀看后討論視頻內(nèi)容，并用英語描述。

-互動(dòng)討論：組織學(xué)生討論學(xué)校的規(guī)章制度，如校規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，讓學(xué)生思考如何創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

-采訪活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生采訪學(xué)校老師或其他學(xué)生，了解他們的學(xué)校生活，并將采訪結(jié)果整理成英文報(bào)告。典型例題講解例題1：描述學(xué)校設(shè)施

題目：請用英語描述你學(xué)校的圖書館。

答案：Ourschoollibraryisveryspaciousandbright.Ithasalotofbookshelvesfilledwithvariousbooks.Therearecomfortablereadingtablesandchairs.Wealsohaveacomputersectionwherewecansearchforinformation.

例題2：學(xué)校活動(dòng)描述

題目：請用英語描述你學(xué)校舉行的一次英語演講比賽。

答案：OurschoolheldanEnglishspeechcontestlastweek.Manystudentsparticipatedandspokeaboutdifferenttopics.ThespeecheswerejudgedbyourEnglishteachers.Thewinnerreceivedaprizeandeveryoneclappedfortheirefforts.

例題3：學(xué)校文化表達(dá)

題目：請用英語表達(dá)你學(xué)校的校訓(xùn)。

答案：Themottoofourschoolis"Knowledgeispower."Webelievethateducationisthekeytosuccessandwestrivetoprovideaqualityeducationtoallstudents.

例題4：校園生活常用表達(dá)

題目：請用英語描述你每天上學(xué)的交通方式。

答案：Igotoschoolbybuseveryday.Itakethenumber10busfrommyhouseandittakesabout30minutestoreachtheschool.Isitnexttothewindowandenjoytheview.

例題5：學(xué)校規(guī)章制度討論

題目：請用英語討論學(xué)校的規(guī)章制度對于創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的重要性。

答案：Schoolrulesandregulationsareimportantforcreatingagoodlearningenvironment.Theyhelpmaintaindisciplineandorderintheschool.Forexample,theruleofsilenceduringclasshelpsstudentsconcentrateontheirstudies.Additionally,rulesaboutpunctualityandattendanceensurethatstudentsarepresentandreadytolearn.

補(bǔ)充和說明：

1.描述學(xué)校設(shè)施

在解答這類題目時(shí)，學(xué)生需要注意使用正確的詞匯來描述學(xué)校設(shè)施的名稱和特點(diǎn)。他們可以按照空間順序或特點(diǎn)順序來組織描述，例如從圖書館的入口開始描述，然后是書架、閱讀區(qū)等。

2.學(xué)?；顒?dòng)描述

在解答這類題目時(shí)，學(xué)生需要能夠用英語描述學(xué)校活動(dòng)的具體情況，包括活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、參與者以及活動(dòng)的亮點(diǎn)。他們可以運(yùn)用過去時(shí)態(tài)來描述已經(jīng)發(fā)生的活動(dòng)。

3.學(xué)校文化表達(dá)

這類題目要求學(xué)生能夠用英語表達(dá)學(xué)校的校訓(xùn)或教育理念。學(xué)生可以參考課文中關(guān)于學(xué)校文化的描述，使用類似的句型和詞匯來表達(dá)。

4.校園生活常用表達(dá)

在解答這類題目時(shí)，學(xué)生需要能夠用英語描述自己的日常生活，例如上學(xué)的交通方式。他們可以使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)來描述每天發(fā)生的活動(dòng)。

5.學(xué)校規(guī)章制度討論

這類題目要求學(xué)生能夠用英語討論學(xué)校規(guī)章制度的重要性。學(xué)生可以參考課文中關(guān)于學(xué)校規(guī)章制度的內(nèi)容，結(jié)合自己的觀點(diǎn)來展開討論。他們可以提到規(guī)章制度對于維護(hù)秩序、促進(jìn)學(xué)習(xí)的重要性。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)是評價(jià)教學(xué)效果的重要依據(jù)。在講解學(xué)校設(shè)施和相關(guān)活動(dòng)時(shí)，學(xué)生能夠積極參與，主動(dòng)用英語描述，表現(xiàn)出較好的語言運(yùn)用能力。在小組討論中，學(xué)生能夠圍繞主題進(jìn)行思考，與同伴交流意見，表現(xiàn)出良好的合作精神。

2.小組討論成果展示：

小組討論成果展示是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)。在各組描述學(xué)校設(shè)施和活動(dòng)的展示中，大部分學(xué)生能夠流利地使用目標(biāo)語言，正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。部分學(xué)生還能夠創(chuàng)造性地結(jié)合自己的學(xué)校實(shí)際，進(jìn)行個(gè)性化的描述，顯示出較高的語言運(yùn)用水平。

3.隨堂測試：

隨堂測試旨在檢測學(xué)生對課堂所學(xué)內(nèi)容的理解和掌握程度。在測試中，學(xué)生需要用英語描述學(xué)校設(shè)施、活動(dòng)和文化，以及回答與課文相關(guān)的問題。測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠較好地完成描述和回答任務(wù)，但仍有少數(shù)學(xué)生在語言表達(dá)和語法使用上存在一定的困難。

4.課后作業(yè)評價(jià)：

課后作業(yè)是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要途徑。在布置的描述學(xué)校設(shè)施的寫作作業(yè)中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，條理清晰地描述學(xué)校環(huán)境和活動(dòng)。教師對作業(yè)進(jìn)