17 松鼠（教案）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級(jí)上冊(cè)

17松鼠（教案）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《17松鼠》選自2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級(jí)上冊(cè)第三單元。本節(jié)課主要學(xué)習(xí)課文《松鼠》，內(nèi)容包括：

1.了解松鼠的外貌特征、生活習(xí)性以及與其他動(dòng)物的區(qū)別。

2.分析作者運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，生動(dòng)描繪松鼠形象的表現(xiàn)手法。

3.學(xué)習(xí)課文中的生字詞，理解重點(diǎn)詞語的含義。

4.掌握課文的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)如何圍繞主題進(jìn)行選材和表達(dá)。

5.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力、觀察力和想象力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、文化傳承與理解、審美鑒賞與創(chuàng)造核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)《松鼠》一文，學(xué)生將提升對(duì)動(dòng)物的科學(xué)認(rèn)知，培養(yǎng)關(guān)愛自然、保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。在閱讀過程中，學(xué)生將學(xué)會(huì)捕捉關(guān)鍵信息，分析作者的表達(dá)技巧，發(fā)展邏輯思維和批判性思維。同時(shí)，通過對(duì)文本的深入解讀，學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)自然美的感知能力，提升審美水平。通過課堂討論與分享，學(xué)生將增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和公共參與意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解松鼠的特點(diǎn)和作者對(duì)松鼠的描述。

2.掌?握課文中使用的比喻、擬人等修辭手法。

3.學(xué)習(xí)課文結(jié)構(gòu)，理解圍繞主題選材和表達(dá)的方法。

難點(diǎn)：

1.深入理解課文的深層含義和作者的情感態(tài)度。

2.分析課文中的生字詞，理解其在具體語境中的用法。

解決辦法：

1.對(duì)于理解松鼠的特點(diǎn)和描述，通過多媒體展示松鼠的圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感知，使其能夠結(jié)合文本內(nèi)容進(jìn)行深入理解。

2.通過課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和總結(jié)課文中的比喻、擬人等修辭手法，并舉例說明其作用，幫助學(xué)生掌握這些修辭手法的運(yùn)用。

3.通過分段講解和思維導(dǎo)圖的方式，幫助學(xué)生理解課文的篇章結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系，學(xué)會(huì)如何圍繞主題進(jìn)行選材和表達(dá)。

4.對(duì)于生字詞的學(xué)習(xí)，采用詞語卡片、語境例句等方式，讓學(xué)生在具體的語境中理解字詞的含義，并通過練習(xí)加以鞏固。

5.針對(duì)深層含義和情感態(tài)度的理解，通過提問、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，分享個(gè)人感悟，以達(dá)到理解和吸收的效果。教學(xué)資源-教材：《17松鼠》課文內(nèi)容

-多媒體設(shè)備（投影儀、電腦）

-松鼠圖片及視頻資料

-生字詞卡片

-思維導(dǎo)圖繪制工具

-課堂討論引導(dǎo)問題清單

-信息化教學(xué)平臺(tái)（如班級(jí)管理系統(tǒng)、在線教學(xué)平臺(tái)）

-教學(xué)PPT或課件

-閱讀理解練習(xí)題教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.各位同學(xué)，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)一篇關(guān)于可愛動(dòng)物的文章——《松鼠》。

2.在學(xué)習(xí)之前，我想請(qǐng)大家回憶一下，我們之前學(xué)過哪些關(guān)于動(dòng)物的文章？它們給你留下了什么印象？

3.現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們帶著對(duì)動(dòng)物的好奇心和喜愛，一起來走進(jìn)《松鼠》這篇課文。

二、自主學(xué)習(xí)

1.請(qǐng)同學(xué)們打開課本，自由閱讀《松鼠》一文，注意把握課文的大意和作者對(duì)松鼠的描述。

2.閱讀過程中，請(qǐng)?jiān)谛闹泄串嫵錾衷~，并嘗試?yán)斫馄湓诰渥又械淖饔谩?/p>

3.閱讀完之后，請(qǐng)簡要分享一下你對(duì)松鼠的初步認(rèn)識(shí)。

（學(xué)生自主閱讀，教師巡視指導(dǎo)）

三、課堂探究

1.請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅伍喿x課文，這次要仔細(xì)觀察課文中的描寫，看看作者如何通過比喻、擬人等修辭手法，生動(dòng)地描繪松鼠的形象。

2.現(xiàn)在，我想請(qǐng)大家分享一下你發(fā)現(xiàn)的精彩句子，并說說這些句子給你帶來了哪些感受。

3.（學(xué)生分享，教師點(diǎn)評(píng)并引導(dǎo)）

4.下面，我們來分析一下課文的篇章結(jié)構(gòu)。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，課文可以分為幾個(gè)部分？每個(gè)部分分別講述了什么內(nèi)容？

5.（學(xué)生回答，教師總結(jié)并板書）

6.現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課文內(nèi)容，思考以下問題：

-松鼠有哪些特點(diǎn)？

-作者對(duì)松鼠的態(tài)度是怎樣的？

-你從課文中感受到了什么？

（學(xué)生思考并回答，教師點(diǎn)評(píng)）

四、深入解讀

1.接下來，我們來深入解讀課文中的重點(diǎn)句子。請(qǐng)同學(xué)們齊讀以下句子：（教師板書句子）

-“松鼠的皮毛是灰褐色的，光滑得像綢緞。”

-“它的小眼睛閃閃發(fā)光，像兩顆黑色的寶石?！?/p>

-“松鼠在樹枝間跳來跳去，活潑可愛。”

2.請(qǐng)同學(xué)們思考，這些句子中運(yùn)用了哪些修辭手法？這些修辭手法起到了什么作用？

3.（學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)）

4.現(xiàn)在，我們來學(xué)習(xí)課文中的生字詞。請(qǐng)同學(xué)們翻開課本，我們一起讀一遍生字詞，并理解它們?cè)诰渥又械暮x。

5.（教師逐個(gè)解釋生字詞，學(xué)生跟讀并理解）

五、課堂小結(jié)

1.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了松鼠的特點(diǎn)，感受到了作者對(duì)松鼠的喜愛之情。

2.我們學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，使文章更加生動(dòng)有趣。

3.同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)關(guān)愛自然，保護(hù)動(dòng)物，與大自然和諧相處。

六、課后作業(yè)

1.請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于松鼠的短文，要求運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，字?jǐn)?shù)不限。

2.深入理解課文內(nèi)容，為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

七、課堂延伸

1.下節(jié)課，我們將學(xué)習(xí)一篇關(guān)于松鼠的科普文章，請(qǐng)大家提前預(yù)習(xí)，了解松鼠的生活習(xí)性和特點(diǎn)。

2.鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谡n后觀察身邊的動(dòng)物，了解它們的生活，培養(yǎng)對(duì)大自然的熱愛。

八、結(jié)束語

1.各位同學(xué)，今天的課程就到這里，希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，用心去感受大自然的美好。

2.下節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)，希望大家做好準(zhǔn)備，積極參與課堂討論。

3.最后，祝大家愉快地度過每一天，謝謝大家！

（教師微笑告別，學(xué)生有序離開教室）學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述松鼠的外貌特征、生活習(xí)性等基本知識(shí)，如松鼠的皮毛顏色、眼睛的特點(diǎn)等。

-學(xué)生能夠理解和運(yùn)用課文中的比喻、擬人等修辭手法，使自己的寫作更加生動(dòng)形象。

-學(xué)生掌握了課文中的生字詞，并在實(shí)際語境中正確使用這些詞匯。

-學(xué)生能夠分析課文的篇章結(jié)構(gòu)，理解作者如何圍繞主題進(jìn)行選材和表達(dá)。

2.能力提升方面：

-學(xué)生的閱讀理解能力得到提升，能夠從課文中獲取關(guān)鍵信息，理解文章的主旨和深層含義。

-學(xué)生的觀察力得到鍛煉，能夠通過觀察身邊的動(dòng)物，發(fā)現(xiàn)它們的特點(diǎn)和行為習(xí)性。

-學(xué)生的思維能力和批判性思維得到發(fā)展，能夠?qū)φn文內(nèi)容進(jìn)行深入思考，提出自己的見解和問題。

-學(xué)生的審美能力得到提升，能夠欣賞和創(chuàng)造自然美的文學(xué)作品。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀方面：

-學(xué)生增強(qiáng)了對(duì)大自然的熱愛和尊重，意識(shí)到保護(hù)動(dòng)物的重要性。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)了關(guān)愛動(dòng)物、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。

-學(xué)生在課堂討論中，學(xué)會(huì)了傾聽他人意見，尊重不同的觀點(diǎn)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生通過分享個(gè)人感悟，增強(qiáng)了公共參與意識(shí)，愿意為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

4.實(shí)踐應(yīng)用方面：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際寫作中，如創(chuàng)作關(guān)于動(dòng)物的短文，運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法。

-學(xué)生在課后觀察身邊的動(dòng)物，將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，提高了實(shí)踐能力。

-學(xué)生在家庭和社區(qū)中，積極宣傳保護(hù)動(dòng)物的理念，將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

總體來說，學(xué)生在學(xué)習(xí)《松鼠》一文后，不僅在知識(shí)掌握上取得了顯著效果，而且在能力提升、情感態(tài)度與價(jià)值觀以及實(shí)踐應(yīng)用等方面都得到了全面發(fā)展。這些學(xué)習(xí)效果將對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。典型例題講解1.題型：分析課文中的比喻句

題目：課文中，“松鼠的皮毛是灰褐色的，光滑得像綢緞?！边@句話運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)解釋其作用。

答案：這句話運(yùn)用了比喻修辭手法，將松鼠的皮毛比作綢緞，形象地描繪了松鼠皮毛的光滑和細(xì)膩，使讀者能夠更加直觀地感受到松鼠皮毛的特點(diǎn)。

2.題型：理解課文內(nèi)容

題目：課文中，作者對(duì)松鼠的態(tài)度是怎樣的？請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行說明。

答案：作者對(duì)松鼠的態(tài)度是喜愛和欣賞的。課文中，作者詳細(xì)描述了松鼠的外貌、習(xí)性和行為，字里行間流露出對(duì)松鼠的喜愛之情。如“松鼠在樹枝間跳來跳去，活潑可愛?！钡染渥樱俭w現(xiàn)了作者對(duì)松鼠的喜愛。

3.題型：分析課文結(jié)構(gòu)

題目：課文《松鼠》可以分為幾個(gè)部分？每個(gè)部分主要講述了什么內(nèi)容？

答案：課文可以分為三個(gè)部分。第一部分（第1段）介紹了松鼠的外貌特征；第二部分（第2-3段）講述了松鼠的生活習(xí)性；第三部分（第4段）描述了松鼠的活潑可愛。

4.題型：運(yùn)用課文中的生字詞

題目：請(qǐng)用課文中的生字詞“灰褐色”和“光滑”各造一個(gè)句子。

答案：灰褐色：秋天，落葉堆滿了地面，呈現(xiàn)出一片灰褐色。

光滑：這條道路經(jīng)過精心鋪設(shè)，路面非常光滑。

5.題型：寫作實(shí)踐

題目：結(jié)合課文內(nèi)容，寫一段關(guān)于松鼠的描寫，要求運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法。

答案：松鼠的皮毛如同秋日的落葉，灰褐色中透著柔和的光澤。它的小眼睛猶如黑色的寶石，閃爍著機(jī)敏的光芒。在陽光的照耀下，松鼠在樹枝間跳來跳去，猶如一位輕盈的舞者，活潑可愛。板書設(shè)計(jì)①松鼠的特點(diǎn)

-外貌特征：灰褐色皮毛、光滑、小眼睛

-生活習(xí)性：在樹枝間跳來跳去、活潑可愛

②修辭手法

-比喻：光滑得像綢緞

-擬人：松鼠在樹枝間跳來跳去，活潑可愛

③生字詞

-灰褐色、光滑、機(jī)敏、輕盈

板書設(shè)計(jì)如下：

《17松鼠》

一、松鼠的特點(diǎn)

1.外貌特征：灰褐色皮毛、光滑、小眼睛

2.生活習(xí)性：在樹枝間跳來跳去、活潑可愛

二、修辭手法

1.比喻：光滑得像綢緞

2.擬人：松鼠在樹枝間跳來跳去，活潑可愛

三、生字詞

1.灰褐色

2.光滑

3.機(jī)敏

4.輕盈反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試通過多媒體展示松鼠的圖片和視頻，讓學(xué)生直觀地感受松鼠的特點(diǎn)，這樣的教學(xué)方式可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.我引入了思維導(dǎo)圖工具，幫助學(xué)生梳理課文結(jié)構(gòu)和主要知識(shí)點(diǎn)，這種方式有助于學(xué)生形成系統(tǒng)性的知識(shí)框架，提高學(xué)習(xí)效率。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)生字詞的記憶不夠扎實(shí)，可能是因?yàn)槲覜]有提供足夠的練習(xí)機(jī)會(huì)，導(dǎo)致他們?cè)趯?shí)際應(yīng)用時(shí)仍然感到困難。

2.課堂討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)槲覜]有很好地調(diào)動(dòng)他們的積極性，或者討論題目設(shè)計(jì)不夠吸引他們。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我主要依賴傳統(tǒng)的筆試和口頭提問，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式，這可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（三）改進(jìn)措施

1.