2024年七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃模版（二篇）

第3頁共3頁2024年七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃模版一、指導(dǎo)思想：七年級(jí)數(shù)學(xué)構(gòu)成了初中數(shù)學(xué)的核心部分，本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生掌握與日常生活、生產(chǎn)活動(dòng)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)密切相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。同時(shí)，我們將進(jìn)一步提升學(xué)生的計(jì)算能力、思維能力和空間觀念。通過應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí)，塑造良好的個(gè)人品質(zhì)，并初步引入辯證唯物主義的觀點(diǎn)。二、學(xué)生狀況分析：我負(fù)責(zé)七年級(jí)（1）（2）班的數(shù)學(xué)教學(xué)，這是兩所學(xué)校合并后的第一年，班級(jí)人數(shù)約為____人。從分班考試成績來看，學(xué)生的數(shù)學(xué)水平普遍一般，優(yōu)秀生較少，而成績較低的學(xué)生較多。原某中學(xué)班級(jí)的數(shù)學(xué)及格人數(shù)僅為7、____人。目前，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較低，厭學(xué)情緒嚴(yán)重，紀(jì)律性不強(qiáng)，意志力較弱，學(xué)習(xí)缺乏勤奮和自覺性。鑒于以上情況，本學(xué)期的工作重點(diǎn)將集中在轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情。我們將強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識(shí)的靈活應(yīng)用，反對(duì)機(jī)械記憶，以促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。適時(shí)補(bǔ)充課外知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野；我計(jì)劃專門抽出時(shí)間講解新概念幾何，以提升學(xué)生的能力。在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，需要加強(qiáng)學(xué)生全神貫注的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)他們自我糾正錯(cuò)誤、自我總結(jié)和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，因?yàn)檫@些在當(dāng)前環(huán)境中顯得尤為重要。三、教學(xué)目標(biāo)：計(jì)劃在期中完成第九章的教學(xué)，期末完成下冊(cè)全冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容。四、提高教學(xué)質(zhì)量的策略：1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)六認(rèn)真原則，將其作為提高教學(xué)效果的主要手段，深入研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，研讀新教材，精心授課，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，精心設(shè)計(jì)測試卷，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、通過介紹數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)史和趣味數(shù)學(xué)問題，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。4、以新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念引領(lǐng)教學(xué)，更新教育觀念，以期產(chǎn)生更佳的教學(xué)效果。5、培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，因?yàn)榻逃谋举|(zhì)就是培養(yǎng)習(xí)慣，這將對(duì)提高學(xué)習(xí)成績和非智力因素的發(fā)展起到關(guān)鍵作用。6、實(shí)施分層教學(xué)，作業(yè)設(shè)置為A、B、C三類，以適應(yīng)不同層次學(xué)生的需求。課堂提問應(yīng)兼顧各類學(xué)生，確保他們的全面發(fā)展。7、進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助優(yōu)秀生提升能力，確?；A(chǔ)知識(shí)的穩(wěn)固，同時(shí)幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生通過關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，為他們的持續(xù)進(jìn)步鋪平道路。8、從全局角度構(gòu)建知識(shí)體系，將知識(shí)聯(lián)系起來，形成一個(gè)整體，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)并牢固掌握知識(shí)。2024年七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃模版（二）一、教學(xué)指導(dǎo)理念嚴(yán)格遵循校長辦公會(huì)對(duì)于新學(xué)期教學(xué)工作的規(guī)定，堅(jiān)持以《初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為教學(xué)導(dǎo)向，參考數(shù)學(xué)教研組的建議，以“教學(xué)”為核心，以“質(zhì)量”為基石，深入研究，積極實(shí)踐，扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作，同時(shí)推動(dòng)創(chuàng)新，穩(wěn)步促進(jìn)我校課程改革，塑造具有獨(dú)特一中風(fēng)格的教育模式，以促進(jìn)人的全面發(fā)展為目標(biāo)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)1.立足學(xué)生需求。備課組應(yīng)以學(xué)生的實(shí)際需求為出發(fā)點(diǎn)，集體研究并采用易于學(xué)生理解和掌握的教學(xué)方法，確保大多數(shù)學(xué)生都能理解和掌握，確保每個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中有所收獲。2.發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，保持集體備課的持續(xù)性和二次備課的創(chuàng)新性，以提升課堂教學(xué)效率。3.注重學(xué)法培養(yǎng)。在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為他們的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。4.平衡知識(shí)與能力。在教學(xué)中鞏固所學(xué)知識(shí)，強(qiáng)化能力培養(yǎng)。通過小組合作交流，為學(xué)生提供展示自我能力的平臺(tái)，開發(fā)課程資源，以實(shí)現(xiàn)課堂的生動(dòng)活潑。三、工作措施1.發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，加強(qiáng)備課組建設(shè)，充分發(fā)揮老教師和各級(jí)骨干教師的引領(lǐng)作用。2.以集體備課為主，制定統(tǒng)一的、具有學(xué)校特色的講學(xué)稿，妥善保存所有教學(xué)材料和課件，供后續(xù)教學(xué)使用。3.每周備課時(shí)，明確下周每節(jié)課的內(nèi)容及重難點(diǎn)，確定教學(xué)方法和策略，嚴(yán)格把關(guān)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力。4.開始每章教學(xué)前，預(yù)覽全章內(nèi)容，確定全章的重難點(diǎn)，完成相關(guān)課后習(xí)題。5.認(rèn)真組織課堂教學(xué)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，根據(jù)各班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，二次備課時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在活動(dòng)中實(shí)踐，掌握知識(shí)，鼓勵(lì)多樣化的解決問題策略，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，提升思維水平。6.將現(xiàn)代信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)有機(jī)結(jié)合，利用信息技術(shù)創(chuàng)建數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的環(huán)境，以提高課堂交流、探索、創(chuàng)新和教學(xué)效率。7.教師應(yīng)及時(shí)反思教學(xué)行為，確保課堂教學(xué)效果。8.充分利用“綜合實(shí)踐活動(dòng)課”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)能力的訓(xùn)練。9.學(xué)習(xí)并借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)，注重學(xué)科間的相互聯(lián)系。10.加強(qiáng)學(xué)生