2024年初三班主任工作總結(jié)范本（二篇）

第2頁共2頁2024年初三班主任工作總結(jié)范本首先，我致力于加強學生的思想政治工作，以確保學生心態(tài)穩(wěn)定、班級風氣穩(wěn)重、學風踏實。鑒于本學期時間緊迫、任務繁重、活動頻繁，我在開學之初便積極引導學生調(diào)整心態(tài)，迅速從節(jié)日氛圍中回歸學習狀態(tài)，及時穩(wěn)定全班學生的心理，使每位學生明確自己的奮斗目標，并制定大致的學習計劃。在接下來的幾個月里，我持續(xù)關注學生的思想動態(tài)，通過與學生談心，了解他們的想法，采取多種形式做好思想穩(wěn)定工作，營造出積極向上的班級氛圍。自開學以來，學生流失率極低，多數(shù)學生的學習成績均有所顯著提升，對未來充滿信心，學習動力充沛。其次，我注重各學科的均衡發(fā)展，以學生為本，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力為導向，以促進學生升入更高層次學校為目標，積極協(xié)調(diào)各學科教師之間的關系，及時了解學生在不同學科上的學習情況，以促進學生全面發(fā)展。此外，我加強了紀律、衛(wèi)生等各項檢查活動，努力創(chuàng)建文明班集體。我倡導學生愛護公共財物，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，堅持每天晨掃和午掃，嚴禁亂扔紙屑雜物。鼓勵學生積極參與學校各項活動，以培養(yǎng)他們的集體主義觀念。對于行為偏差學生，我及時進行轉(zhuǎn)化和早期預防工作，認真進行青春期教育和心理健康教育，對于存在行為偏差及個別心理偏差的學生，我加強了咨詢、指導和糾正工作。作為班主任，我加強了與學生家長的聯(lián)絡工作。對于學生的情況，我及時進行家訪或與監(jiān)護人聯(lián)系，保持溝通，共同做好學生的教育工作。2024年初三班主任工作總結(jié)范本（二）初三階段，教學壓力顯著增大，學校通常會盡力減輕教師的負擔。然而，由于教學安排，初三（1）班的班主任職務出現(xiàn)空缺。在開學初的年級組會議上，領導突然任命我為班主任，這使我深感憂慮和無助，因為我的住處遠離學校，且身體狀況欠佳。領導解釋說工作安排面臨困難，他們認為我是最適宜的人選。盡管面臨重重困難，我深信自己具備顧全大局的素質(zhì)，因此決定勇敢地接受“班主任”這一角色，視之為鞭策自我、磨礪能力的機遇，我決心不辜負領導的信任，全力以赴地履行職責。接手班主任工作之初，壓力確實沉重。首要挑戰(zhàn)是師生間的相互適應。這個班級活力充沛，但也有幾個行為棘手的學生，而我與前任班主任相比，在能力和影響力上存在顯著差距，我真摯地擔憂自己無法引領他們前進。其次，初三階段是決定性的特殊時期，學生承受著巨大的壓力，思想波動頻繁，特別是對于學業(yè)困難的學生，他們可能將注意力轉(zhuǎn)移到其他事務上，產(chǎn)生新的、難以預見的問題。再者，青少年正處于青春期，反叛心理強烈，管理起來尤為困難。我深感憂慮，恐怕無法妥善應對，辜負了大家的期望。為此，我絞盡腦汁，時常為班級事務而寢食難安。但我堅信，只要我滿心關愛，像對待自己的孩子一樣關心他們，真心實意為他們著想，一定能贏得孩子們的信任、支持和尊重。我以此為目標，每天清晨早早到校，甚至將家務事推給家人，全心投入班級工作。坦誠而言，我并不具備無私忘我的高尚品質(zhì)，但教師的責任感驅(qū)使我這么做！辛勤的努力得到了回報，孩子們的信任，班級秩序的井然，積極向上的班級風氣，努力進取的學習氛圍，以及在集體活動中孩子們的出色表現(xiàn)，他們默默地為班級建設貢獻力量，形成了良好的局面。在今年的中考中，我們班的學習成績顯著提升，有兩名學生達到了重點中學的錄取分數(shù)線，這是學校歷史上的首次，