第七章力與運動單元測試（備作業(yè)）（原卷版）

第七章力與運動單元測試一、單選題1．下列現(xiàn)象中，運動狀態(tài)不改變的是A．鐘擺來回擺動 B．汽車勻速轉(zhuǎn)彎等C．月亮繞地球運動 D．列車在平直的軌道上勻速行駛2．下列關(guān)于慣性的說法正確的是（）A．行駛的車突然剎車，乘客前傾，說明車有慣性B．足球在草地上越滾越慢，它的慣性越來越小C．跳繩時加大搖繩的速度，可以增加繩的慣性提高成績D．騎電動車戴頭盔，可減小摔倒時慣性帶來的傷害3．下列四個現(xiàn)象中，一個力作用的效果與另外幾個力同時作用的效果不等效的是（）A．一只甲殼蟲和一群螞蟻勻速移動同一片樹葉的力B．一個同學(xué)和兩個同學(xué)勻速地將同一桶水從地面搬到桌子上的力C．一頭牛將一輛轎車和一群人將一輛卡車從泥沼中拉出來的力D．兩個人坐在一艘小船上，只有其中一個人劃和兩個人劃，使船勻速運動的力4．如圖是雜技表演獨輪車在某一時刻停止在地面的情景，下列分析正確的是（）A．人受到的重力與獨輪車對人的支持力是一對平衡力B．人受到的重力與人對獨輪車的壓力是一對平衡力C．人對獨輪車的壓力與獨輪車對人的支持力是一對平衡力D．人受到的重力與人對獨輪車的壓力是一對相對作用力5．一輛重40000N的載重汽車在水平公路上勻速行駛時，所受阻力是4800N，則它受到的牽引力()A．等于40000N B．等于4800NC．大于400000N D．大于4800N6．F1和F2是作用在同一物體上的兩個力，且作用在同一水平直線上。若其中F1=6N，方向是水平向右，且這兩個力的合力為16N。關(guān)于F2的大小和方向，說法中正確的是（）A．一定是10N，且方向水平向右B．一定是22N，且方向水平向左C．可能是10N，且方向水平向左D．可能是22N，且方向水平向左7．如圖為小球在水平面內(nèi)做圓周運動的示意圖，關(guān)于小球的受力情況，下列說法中正確的是A．小球不受力 B．小球受平衡力 C．小球受非平衡力 D．小球只受重力8．如圖所示，用大小為F的力將一長方體物塊壓在豎直墻面上保特靜止，物塊受到的摩擦力為f；減小壓力，使物塊沿豎直墻面勻速下滑，物塊受到的摩擦力為f2，關(guān)于f1和f2的大小和方向說法正確的是（）A．f1>f2，兩個摩擦力的方向都豎直向上B．f1=f2，兩個摩擦力的方向都豎直向上C．f1=f2，f1豎直向下，f2豎直向上D．f1>f2，f1豎直向下，f2豎直向上9．媛媛用水平向右的力推靜止在水平地面上的桌子，推力F的大小以及桌子的運動速度v隨時間t的變化情況如圖甲、乙所示，則（）A．在0～6s內(nèi)，推力小于摩擦力B．在第7s時，桌子處于平衡狀態(tài)C．在6~8s時，桌子受到的摩擦力為12ND．當(dāng)桌子受到摩擦力為10N的時候，桌子不一定做勻速直線運動10．如圖所示，質(zhì)量分別為m1，m2的兩個物體甲與乙放在表面光滑且足夠長的木板上，隨木板一起以水平向右的相同速度沿同一直線做勻速直線運動，當(dāng)木板突然停止時，以下說法正確的是（）A．若m1>m2，甲將與乙發(fā)生碰撞B．若m1<m2，甲將與乙發(fā)生碰撞C．只有當(dāng)m1=m2，甲與乙才不會碰撞D．無論甲與乙的質(zhì)量關(guān)系如何，它們始終不會碰撞二、填空題11．物體的運動狀態(tài)的改變是指物體的_______和________的改變或它們同時改變；要改變物體的運動狀態(tài)，必須對物體_______________.12．如圖所示，在水平桌面上一本靜止的書上豎直放置一塊橡皮，當(dāng)書突然向右運動時，橡皮會_______；如果書表面絕對光滑，上述現(xiàn)象中橡皮將會_______（以上兩空選填“向右傾倒”、“向左傾倒”或“保持靜止”）13．用繩子拴住一個重為10N的物體,第一次以0.5m/s的速度勻速上提,第二次以1m/s的速度勻速下放,設(shè)前后兩次繩子的拉力分別為F1和F2，則F1_______F2．（選填“=”“＞”或“＜”）14．跳傘運動員及攜帶物品總重力為800N，從高空豎直下落過程中，開始階段速度越來越大，則此時他所受空氣阻力__________（填“＞”、“＜”或“＝”，下同）800N；后來勻速下落，勻速下落時所受的空氣阻力___________800N．15．如圖a所示，盛有水的燒杯隨小車一起水平向右做______（加速/減速/勻速）運動，當(dāng)燒杯中的水面出現(xiàn)如圖b所示的狀態(tài)時，則小車此時正在做______（加速/減速/勻速）運動，做出上述判斷的根據(jù)是______（水/燒杯）具有慣性。16．如圖所示，兩個物體甲和乙通過細繩與彈簧連接在一起．甲重10N放住地面上；乙重5N被吊在空中，它們均保持靜止．若不計彈簧及細繩的重量，彈簧受到的拉力為____________，甲物體受到的合力為____________．17．如圖所示，在15N的水平拉力F作用下，木板A在水平地面勻速向右運動的過程中，物體B相對于地面靜止，此時彈簧測力計的示數(shù)為3N，則B所受滑動摩擦力方向水平向______（選填“左”或“右”），A受到地面的摩擦力大小為______N．18．如圖甲所示，完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起作勻速直線運動，此時木塊B所受的摩擦力為______N；若將A、B緊靠著放在水平桌面上，用水平力F2推A使它們一起勻速運動（如圖乙所示），則推力F2＝______N。三、作圖題19．小明一腳把重5N的足球踢飛，畫出飛行過程中足球的受力示意圖．()20．在圖中用力的示意圖畫出物體A所受的重力和擋板B對A的支持力．()21．物理學(xué)中，力可以用帶箭頭的線段來表示，線段是按一定比例（標(biāo)度）畫出的，其長短表示力的大小，箭頭指向表示力的方向，線段的起點通常表示力的作用點，此即為力的圖示．如圖所示，物體在水平方向上受到水平拉力F和地面摩擦力f的作用（不計空氣阻力），向右做加速直線運動．已知在水平方向上該物體所受的合力大小為，請按照圖中摩擦力f的圖示，用相同的比例（標(biāo)度）在圖中畫出拉力F的圖示．()四、實驗題22．在“探究二力平衡的條件”實驗中，小明選擇了如圖的裝置，把小卡片兩端細線繞過滑輪，并掛上鉤碼。（1）本實驗是通過改變______來改變對卡片拉力大小的。（2）為了探究一對平衡力是否在同一條直線上，應(yīng)將小卡片______（剪開/旋轉(zhuǎn)/翻轉(zhuǎn)），松手后觀察判斷。（3）若安裝裝置時兩個滑輪沒有安裝在同一高度，那么此裝置______（能/不能）完成實驗。23．在探究“運動和力的關(guān)系”實驗中，設(shè)計了如圖所示的斜面實驗。讓同一小車滑到接觸面分別為毛巾、棉布和木板的水平面上，觀察小車在水平面上滑行的距離。（1）為了使小車滑到水平面時的初速度相同，實驗應(yīng)讓小車從同一斜面的______（相同/不同）高度滑下；（2）由上圖可知：小車受到的阻力越小，運動的路程越______，進一步推理可知：若小車運動時所受阻力為零，小車將保持______狀態(tài)。這說明物體的運動______（需要/不需要）力來維持；（3）牛頓在伽利略等人的研究成果上概括出了牛頓第一定律，該定律______。A．能用實驗直接驗證B．不能用實驗直接驗證，所以不能確定這個定律是否正確C．是在大量實驗事實的基礎(chǔ)上，通過進一步的推理概括得出的24．圖是“探究同一直線上二力的合成”的實驗裝置，圖中AE表示橡皮筋原來的長度，EE’表示橡皮筋伸長的長度。（1）在（a）（b）和（c）三次實驗中，都將橡皮筋拉伸到AE’，目的是使每次實驗中力產(chǎn)生的_________相同。（2）（a）和（c）兩次實驗，是在探究同一直線上方向_______的兩個力F1、F2與合力F的關(guān)系。（3）在（b）實驗中，若每個鉤碼重均為0.5N，則力F1、F2的合力大小為_______N，合力的方向跟力_________的方向相同。25．“牛頓第一定律”的形成，經(jīng)歷了伽利略、笛卡爾和牛頓等科學(xué)家不斷完善的過程。①如圖是意大利物理學(xué)家伽利略提出的“斜面實驗”，實驗設(shè)想的步驟如下：（1）兩個對接的斜面A、B，小球由斜面A靜止釋放后，在斜面B上所達到的高度與原釋放時的高度幾乎相等。（2）如果沒有摩擦，小球?qū)⑸仙皆瓉磲尫艜r的高度。（3）減小斜面B的傾角，小球若要到達原來的高度將通過更長的路程。（4）若斜面B變成水平面，小球再也達不到原來的高度，物體將在水平面上永遠運動下去。請將上述步驟進行分類，屬于可靠事實的是______，屬于理想化推論的是______（填序號）。伽利略通過此實驗揭示了力與運動的關(guān)系：力不是維持物體運動的原因，而是______的原因。②笛卡爾在伽利略觀點之上進一步完善：如果運動中的物體沒有受到力的作用，它將繼續(xù)以同一速度沿直線運動，既不停下來也不偏離原來的方向。牛頓在他們研究的基礎(chǔ)上提出了“牛頓第一定律”。相對于“牛頓第一定律”，你認(rèn)為笛卡爾的觀點有什么不足？______26．小聰將一根橡皮筋左端固定在墻上，用彈簧測力計拉其右端來“探究兩個分力與合力的關(guān)系”。(1)實驗中使用的彈簧測力計如圖甲所示，其分度值為______N；(2)小聰用兩個彈簧測力計一起沿相同方向作用于橡皮筋上拉到A點，此時兩個彈簧測力計的示數(shù)分別為F1=3.0N、F2=4.0N；小聰只用一個彈簧測力計把橡皮筋也拉到A點，彈簧測力計的示數(shù)F=7.0N，如圖乙所示。F的作用效果與F1、F2共同作用的效果相同，即F為F1和F2的合力，這種探究物理規(guī)律的方法是______（選填“控制變量法”或“等效替代法”）；(3)小聰在實驗中突發(fā)奇想，將兩彈簧測力計相互垂直作用在橡皮筋上拉到B點，記下兩彈簧測力計的示數(shù)分別為F3=3.0N、F4=4.0N；然后只用一個彈簧測力計把橡皮筋也拉到B點，如圖丙所示，讀出彈簧測力計的示數(shù)F＇=______N。根據(jù)你對合力與分力的理解，判斷F＇______（選填“是”或“不是”）F3、F4的合力。27．甲、乙兩組同學(xué)合作探究“一直線上兩個力的合力與兩個力的大小關(guān)系”。他們將一根粗橡皮條的一端固定，另一端系兩個細繩套[如圖(a)]。接著用兩把測力計鉤住繩套，甲組同學(xué)沿同方向、乙組同學(xué)沿反方向拉橡皮條至O點[如圖(b)、(c)]，記錄F1、F2的大小。然后用一把測力計拉橡皮條也至O點[如圖(d)]，記錄F的大小。他們改變O點的位置多次實驗，記錄的數(shù)據(jù)如表一、表二所示。表一甲組序號F1（牛）F2（牛）F（牛）11.50.52.022.01.03.032.51.54.0表二乙組序號F1（牛）F2（牛）F（牛）45.03.02.057.04.03.069.05.04.0(1)分析比較表一的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件可初步得出：一直線上方向相同的兩個力，____；(2)分析比較表二的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件可初步得出：____________________；(3)兩組同學(xué)交流了表中數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)：甲：一直線上方向相同的兩個力的合力大于其中較大的力。乙：一直線上方向相反的兩個力的合力小于其中較小的力。(a)就上述數(shù)據(jù)而言，以上發(fā)現(xiàn)______正確(選填“只有甲”、“只有乙”、“都”或“都不”)；(b)基于得出的初步結(jié)論進行推理，其中一個發(fā)現(xiàn)不具普適性。請擬定一組F1、F2的值，以支持該推理：F1=_________牛，F(xiàn)2=______牛。28．如圖甲所示，這是小明探究二力平衡條件時的實驗情景。（1）如果物體只受兩個力作用，且處于靜止?fàn)顟B(tài)或________狀態(tài)，說明這兩個力是相互平衡的；（2）小明將系于小卡片（不計自重）兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向______（選填“相同”或“相反”），并通過調(diào)整鉤碼個數(shù)來改變拉力大小；（3）當(dāng)小卡片平衡時，小明將小卡片扭轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片______（選填“能”或“不能”）平衡，由此實驗步驟可知只有作用在________的兩個力才能平衡；（4）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小明下一步操作是_____；A．左右各加一個鉤碼B．把卡片剪成兩半C．把卡片扭轉(zhuǎn)一個角度（5）在探究同一問題時，小華將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了圖乙所示的實驗，同學(xué)們認(rèn)為小明的實驗裝置優(yōu)于小華。最主要原因是______；A．可減少摩擦力對實驗的影響B(tài)．小卡片是比較容易獲取的材料C．容易讓小車在水平方向保持平衡D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)（6）小麗在做實驗時，左右支架上裝配兩個滑輪時沒有安裝在相同的高度，如圖丙所示，你認(rèn)為小麗的裝置__________進行實驗（選填“能”或“不能”）。29．如圖所示，是小蘭利用木塊、滑輪和鉤碼等器材“探究二力平衡的條件”實驗。（1）為了減小摩擦對實驗的影響，小蘭先后設(shè)計了如圖甲、乙、丙、丁所示的四個實驗方案，請你判斷出她改進的先后順序是：____________，其中在如圖乙所示的方案中，當(dāng)木塊靜止時所受的拉力____________相等（選填“可能”或“一定”）；（2）如圖丁所示是她最終確認(rèn)的實驗方案，若卡片的重力對實驗造成了影響，主要影響的是二力平衡條件中力的____________（選填“大小”或“方向”）；（3）實驗中通過調(diào)整鉤碼個數(shù)來改變拉力的____________，松手后觀察____________（選填“釋放瞬間”或“最終”）小卡片能否平衡；（4）為了探究只有作用在同一直線的兩個力才能平衡，小蘭將卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后卡片__________平衡，小洋也對同一問題進行了探究，但他在左右支架上配兩個滑輪時沒有安裝在相同的高度（如圖戊所示），你認(rèn)為能否用小洋的裝置進行實驗____________（兩空均選填“能”或“不能”）。五、計算題30．防疫期間，小慧的爸爸駕駛一輛東風(fēng)