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第第頁元宵節(jié)燈籠展活動方案5篇元宵節(jié)燈籠展活動方案篇1一、活動時間20xx年xx月xx日上午9:00.二、活動地方中班教室。三、活動主持班主任。四、活動對象中班全體幼兒。五、活動目的1、激發(fā)幼兒參加制作元宵活動的興趣,體驗大家一起慶祝節(jié)日、共享勞動成績的歡快。2、引導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。3、引導幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。六、活動準備1、做元宵需要的料子:糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。2、老師、幼兒提前收集關于元宵節(jié)民間習俗的資料。3、音樂《喜洋洋》等。4、布置好活動場合。七、活動過程開場白(以喜洋洋音樂為背景音樂)。(老師和幼兒站立在前面)尊敬的各位小伙伴們:大家好!今日我們中班教室里喜氣洋洋,熱鬧非凡,由于我們趕忙就迎來我們的元宵節(jié),孩子們,你們愉快嗎?為了迎接我們元宵節(jié)的到來,我們一起給他們表演一個節(jié)目,好不好?(小伙伴們表演的真棒,請大家送給他們一點掌聲,好嗎?)孩子們請就座,老師知道你們不但節(jié)目表演的好,而且都是愛動腦筋的小伙伴,下面老師就來考考你們,哪位小伙伴知道元宵節(jié)在什么時候?(正月十五)元宵節(jié)人們有什么習俗?(吃元宵、打燈籠等)小伙伴們真聰穎!老師增補料子:元宵的來歷。小伙伴們看,今日高老師給你們帶來了幾樣禮物,(老師呈現幾種元宵)問:這是什么?你知道它是用什么料子做成的嗎?(糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等)孩子們,元宵這么美麗,課前我們準備好了這些料子(呈現做元宵需要的料子)你想用這些料子來做元宵嗎?大家先不要焦慮焦急做,誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團)小伙伴們真聰穎,我們現在就開始做元宵。小伙伴們,我們這里有做元宵的料子,大家把做好的元宵放進自身面前的小盤子里。呆會兒把你自身做的元宵煮給你吃,誰做得多,誰吃的多。幼兒開始制作,老師給以適當的輔導和幫忙。幼兒呈現自身的作品?,F在,小伙伴們都已經做完了,我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“歡快恰恰恰“時間。請各位小伙伴吃自身的元宵。老師統計好個數,給小伙伴煮元宵。(老師動員做的多的小伙伴讓給做的少的小伙伴。)煮元宵、吃元宵。小伙伴們認真察看,看元宵在煮熟前后有什么更改?(元宵煮前沉在鍋底,煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)小伙伴們越來越聰穎,也越來越擅長察看了。好,現在我們就來享受我們自身的勞動成績。八、老師總結今日,小伙伴們在一起渡過了一段歡快的時間,我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵,還知道了怎樣去做元宵。小伙伴們不但學到了知識,還學會了察看。只要我們平常稍加留心,在我們的身邊,有很多地方特別的奇妙,值得我們我們去看。本次活動到此結束。祝大家元宵節(jié)歡快!元宵節(jié)燈籠展活動方案篇2元宵節(jié)是中國傳統節(jié)日之一,為豐富員工文化生活,活躍節(jié)日氣氛,呈現員工風采,以加強員工的凝集力,營造良好的企業(yè)文化氛圍,讓員工歡度一個溫馨、愉悅、寬松的元宵佳節(jié),由制造組織一次“濃情元宵”文化活動,擬訂活動方案如下:一、活動主題猜燈謎、慶元宵。二、活動時間20xx年x月x日(農歷正月十五)晚6點。三、活動地方娛樂室及籃球場。四、活動準備1、xx月xx日前,各車間文員負責收集各種燈謎,總數量xx條,負責人:xx。2、場合布置:xx月xx日上午,懸掛好元宵節(jié)燈籠;下午下班前在娛樂室房頂拉上紅絲帶,將燈謎吊在上面;活動期間播放節(jié)日音樂,渲染氣氛,負責人:xx。3、xx月xx日晚,娛樂室組織猜謎活動,謎底核對、獎品發(fā)放及宣傳拍攝等,負責人:xx。4、xx月xx日晚,籃球場組織趣味小游戲,游戲積分兌換、禮品發(fā)放及宣傳拍攝等,負責人:xx。5、保衛(wèi)科負責維持活動期間的秩序,負責人:xx。請以上負責人于xx月xx號前至少開會xx次討論各負責事項的準備情況及進度,總負責人xx月xx號將實在活動流程交于部門經理處。五、活動規(guī)定1、猜謎活動,必需是現場猜謎,不得將謎面揭下帶走。2、每個猜謎者猜一個燈謎,必需先到指定兌獎處核對謎底,確認無誤后,由巡察人員取下謎面交兌獎處,猜謎者進行登記,填寫所猜中謎面題號、謎底、本人姓名、部門或車間之后,方可領取獎品。3、猜對一條謎語兌換一份獎品。為了讓更多的員工參加活動,每人次限猜一條。(待討論)4、謎語共xx條:第xx—xx條燈謎到一號兌獎桌核對答案,第xx—xx條燈謎到二號兌獎桌核對答案,第xx—xx條燈謎到三號兌獎桌核對答案,第xx—xx條燈謎到四號兌獎桌核對答案。5、游戲設置至少xx個,且能同時進行。各游戲負責人對每輪游戲的獲獎者進行積分嘉獎,積分用于兌換禮品。6、獎項設置:燈謎活動共設置獎品xx份,猜對一條謎語獲得抽獎一次,抽獎成功則兌換一份獎品,獎品兌完,活動結束。游戲活動共設置禮品xx份,禮品擺放在禮品桌,并用積分標識,累積確定積分可換取想要的禮品,禮品發(fā)完,則活動結束。六、活動注意事項1、猜謎要有秩序,不要高聲喧嘩。2、謎底猜出后,員工只需把謎面題號記住,到指定兌獎處核對答案,不能將謎面取下。猜題成功,則在謎面處做出標記。3、對答案要排隊守秩序,違反者取消猜謎資格。4、游戲環(huán)節(jié)盡情的玩耍。七、活動費用預算1、元宵小燈籠xx只。2、紅絲帶xx盤。3、獎品xx份。4、禮品xx份。合計費用:約xx元左右。元宵節(jié)燈籠展活動方案篇3一、活動目標:1、知道元宵節(jié)是中國的傳統節(jié)日,進一步了解元宵節(jié)的習俗。2、能運用揉,搓,團聚,包餡等技能做元宵。3、品嘗元宵的不同味道,體驗勞動的歡快。二、活動準備:1、有關元宵節(jié)的錄相。2、黑芝麻,豆沙,五仁,不同口味的熟元宵。3、花燈4、黑芝麻,豆沙,五仁餡若干分別盛在小碗內,和好糯米粉并分成小團,干糯米粉5、碗,勺子,抹布,塑料臺布,盛元宵的容器皿。6、歡快的慶新年樂曲三、活動流程:四、觀看“元宵節(jié)”錄相,并引出主題1、小伙伴們從錄相中瞧到了什么?(吃元宵,看花燈,猜燈謎,放煙花)引出元宵節(jié)的習俗。2、老師講解“元宵節(jié)”的來歷,讓幼兒知道“元宵節(jié)”是中國的傳統節(jié)日。3、介紹“元宵節(jié)”的習俗是吃元宵,元宵又叫湯圓,它象征著全家團聚,生活幸福甜美。五、學做元宵1、小伙伴們吃過元宵嗎?(吃過)吃過什么餡的呢?(有五仁,豆沙,黑芝麻)小伙伴們真厲害吃過這么多口味的。那大家一起來看看老師這有什么口味的元宵,請小伙伴來嘗一嘗(幼兒挨個品嘗不同口味的元宵,并說出其口味)。2、元宵是什么形狀的???(圓形的)你們想不想自身來動手做元宵呢?(想)3、認知做元宵的原材料子—和好的糯米粉團,干糯米粉,黑芝麻,豆沙,五仁餡。4、察看老師做元宵:先將小團的糯米粉揉一揉,搓一搓,團聚,再挖坑,然后把餡放在中央并包起來,最終再把它團聚。5、讓幼兒自身動手做元宵,依據老師講解的做元宵時的緊要細節(jié):揉,搓,團聚,挖坑,包餡。并依據自身的口味選擇餡料,最終將做好的元宵整齊的排列在容器皿中。(小結:讓幼兒了解元宵的形狀,顏色及不同口味的元宵,同時能運用揉,搓,團聚,挖坑,包餡等技能制作元宵。)六、品嘗元宵,體驗勞動的歡快。1、老師出示花燈,讓幼兒跟隨音樂玩舞花燈,猜燈謎游戲。2、煮元宵的同時老師把碗,勺擺放好,幼兒洗手。3、幼兒品嘗元宵,相互說說此時心里的感受,體驗勞動的歡快。七、活動延長:引導幼兒閱讀幼兒用書第1冊第14—15頁,進一步了解元宵的制作過程,并學說繞口令。元宵節(jié)燈籠展活動方案篇4一、活動時間:x.xx二、活動主題:正月十五鬧元宵,餐飲送祝福三、活動地方:美食城、美食海鮮城、美食海鮮廣場、法爾春天餐廳四、活動內容:1、3月5日(正月十五)當天到店內消費的客人,每人贈送元宵兩個,贈完為止,營業(yè)做好登記,財務備存。2、3月5日(正月十五)當天各店廚師推出幾款團聚菜品,寓意元宵節(jié)團團聚圓。3、3月5日(正月十五)當天來店消費的客人可參加猜燈謎活動,猜中者可獲得精美小禮品一份,每桌限猜一個燈謎。五、搭配部門:1、企劃部負責設計橫幅,每店一條,內容:正月十五鬧元宵,餐飲送祝福,利用短信平臺發(fā)送元宵節(jié)祝福短信,內容:正月十五鬧元宵,餐飲送祝福,餐飲祝您月圓燈圓事事圓,情圓夢圓人團聚!2、各店所需元宵數量提前布置本店采購人員進行購買。3、燈謎由各店自身打印準備。(字謎部分發(fā)給客人,謎底部分放在前臺,順次號對謎底)4、猜燈謎的禮品各店依據現有剩余小禮品配發(fā),財務做好登記。六、注意事項1、各店對員工進行相關培訓,當日客人用餐時自動提示,并送上節(jié)日祝福。2、活動當天贈券活動只贈不用、積分卡活動正常進行。元宵節(jié)燈籠展活動方案篇5一、活動主題:小區(qū)元宵節(jié)燈謎會(鬧元宵、猜燈謎、游園會)二、活動目的:為活躍社區(qū)文化,營造和諧社區(qū),創(chuàng)造和諧氛圍,慶祝元宵佳節(jié),增長物業(yè)服務中心與業(yè)主間的溝通。三、活動時間:20xx年xx月xx日四、活動地方:xxx五、集合時間:xxx六、主辦單位:xxx七、活動總負責人:xxx活動現場布置及結束清場負責人:安全員名單:張貼謎語條、禮品擺放、收庫:兌獎員:禮品發(fā)放員:活動現場秩序維護員:八、活動內容:1、全部工作人員需在當天下午18:30前做好活動準備工作,并定時在小區(qū)服務中心前集合;2、19:00由項目經理宣布活動定時開始;3、活動期間,各工作小組各司其職,做好
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