學(xué)我的漫畫老師的作文參考8篇

第第頁(yè)學(xué)我的漫畫老師的作文參考8篇學(xué)我的漫畫老師的作文篇1我的英語(yǔ)老師不但是我的老師，更是我的伙伴，我的親人。她也是我的英語(yǔ)啟蒙老師，她獨(dú)特的上課方式，讓我試聽了一節(jié)她講的課就愛好上了英語(yǔ)，那時(shí)我還是幼兒園的小屁孩。高挑身材，烏黑頭發(fā)，彎彎的眉毛，一笑就瞇成一條線的眼睛。性格開朗活潑，總是能和我們親密無(wú)間。在課堂上她常常共享她上高中，上高校的時(shí)候有趣味味的事情。讓我也很憧憬自身快快長(zhǎng)大去上高中，上高校。我們有愉快事兒和心里話，都要和她去聊一聊她更像我們的知心伙伴。當(dāng)我們學(xué)完一冊(cè)書時(shí)，她會(huì)趕忙嘉獎(jiǎng)我們最愛好吃的炸雞、漢堡、薯?xiàng)l等……外賣小哥把美食送到教室的時(shí)候，這里一片歡呼雀躍。有的同學(xué)迫不急待地說(shuō):“iwantahamburger”又有同學(xué)高聲說(shuō):“iwantsomechips”看，我的同桌bob同學(xué)，左手一只雞腿，右手一只雞腿，左右開工，嘴里還不絕說(shuō)著:“真香。真好吃!thankyou,summer.”（我的英語(yǔ)老師叫:summer）這是一節(jié)歡快的，有趣味味的，不同尋常的英語(yǔ)課。她總是能用不同的方式，教給我們很多知識(shí)。我特別愛好我的英語(yǔ)老師，她就像一盞指路燈，為我們點(diǎn)亮成長(zhǎng)的道路，讓我們的路走的更長(zhǎng)，更遠(yuǎn)。學(xué)我的漫畫老師的作文篇2我們班的老頑童就是我們的班主任——張老師。為什么這么說(shuō)呢？由于啊，張老師總愛跟我們開玩笑。有一次，我們正在討論如何寫作文《我的心兒怦怦跳》時(shí)，張老師驀地發(fā)出一聲慘叫，同學(xué)們都以為張老師扎到了手，掛念地快速圍上前去查看?？墒球嚨兀瑥埨蠋熒裆蛔?，笑出了聲。原來(lái)啊，張老師只是在輔導(dǎo)我們作文呢，讓我們體會(huì)一下什么叫心兒怦怦跳。都說(shuō)小孩兒變臉快，我們張老師也像小孩兒一樣，翻臉比翻書還快。他有的時(shí)候不冷不熱，有的時(shí)候嚴(yán)格。假如我們上課不好好聽講，違反課堂紀(jì)律。上一秒還面帶微笑的`她，下一秒就神色凝重，目光鋒利，讓頑皮搗亂的同學(xué)嚇的一怔，立馬坐好不敢亂動(dòng)。媽媽總說(shuō)我是小頑皮包，不重視外表。那張老師也和我一樣，是個(gè)并不注意外表的“小頑皮包”？你看她從來(lái)都沒(méi)有化過(guò)妝，也沒(méi)穿過(guò)華麗的衣裳。她的包包已經(jīng)用了好幾年了！我們的張老師也很勤勞，她常常幫忙同學(xué)干活。張老師還很愛好養(yǎng)花，她養(yǎng)了一百多盆花呢！每天，她都和同學(xué)們一起上樓下樓給花澆水。每次路過(guò)陽(yáng)臺(tái)，張老師都會(huì)走上前去察看察看，看看花有沒(méi)有缺水。張老師是真正的“辛勤的園丁”。這就是我們班的“老頑童”，一個(gè)有著很多優(yōu)良品德的張老師。學(xué)我的漫畫老師的作文篇3大家確定都看過(guò)《喜羊羊與灰太狼》這部動(dòng)畫片吧，里面的美羊羊確定讓你印象深刻。她不但美麗善良，而且還心靈手巧，只要是與美好有關(guān)的東西，美羊羊都特別精通。在我的身邊就有這么一位“美羊羊”老師，她就是我的語(yǔ)文老師——王老師。王老師像美羊羊一樣美麗大方。她中等身高，常年梳著一只高高的馬尾，顯得既年輕又富有活力。一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛和挺挺的鼻梁，臉上總掛著甜甜的微笑，讓人忍不住去親近她。最讓人佩服的就是她那張總能制造奇跡的嘴巴了。還記得上《桂花雨》這篇課文的時(shí)候，王老師用她那美妙的聲音俘獲了全班同學(xué)的心。當(dāng)她讀到“桂花盛開的時(shí)候，不說(shuō)香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒(méi)有不浸在桂花香里的”的時(shí)候，我仿佛隨著桂花的香氣飄到了空中。王老師的聲音就像那頑皮的風(fēng)，一會(huì)兒送我去了胡家老爺爺那兒去看看，一會(huì)兒又落到了孩子們的頭上、身上，這種感覺真是美妙極了。王老師還像美羊羊一樣聰穎善良。下課的時(shí)候，教室里和走廊上就變成了搗亂大王們的天下。瞧！這邊“小胖墩”把陽(yáng)臺(tái)的柵欄踩壞了，那邊兩個(gè)頑皮的小伙伴打起來(lái)了，有一個(gè)思路輕奇的“小可愛”甚至把手夾在了門框里……王老師在我眼里就是yyds（永久的神），由于她常常能想到各種方法來(lái)應(yīng)付這些讓人頭疼的“怪獸”。我常常奇怪地想：王老師腦袋里是不是裝了一個(gè)智慧錦囊？一到關(guān)鍵時(shí)刻就會(huì)想出一個(gè)好方法，把讓人感到扎手的問(wèn)題迎刃而解。我常常能看到她耐著性子給搗亂鬼們講道理，沒(méi)有疾風(fēng)驟雨，也沒(méi)有火山暴發(fā)，搗亂鬼們卻紅了臉、低下了頭。這就是我的“美羊羊”老師，一個(gè)美麗大方又聰穎善良的好老師。學(xué)我的漫畫老師的作文篇4每個(gè)人都有自身愛好的老師，有的人愛好畫技高超的美術(shù)老師；有的人愛好身體強(qiáng)壯的體育老師；還有的人愛好說(shuō)話像放炮一樣的語(yǔ)文老師……而我愛好我的奧數(shù)老師。他有著一張高處與低處不平的臉，像極了土豆。一雙眼睛水靈靈的，他還有一個(gè)高鼻梁和一個(gè)跟櫻桃差不多大的嘴巴。他還有一個(gè)不是很明顯的啤酒肚。我第一次看到他的時(shí)候，他圓圓的，走起路來(lái)就像一只圓圓的企鵝。開始上課了，他開始自我介紹：“我姓于，你們可以叫我于老師，假如你們不想叫我于老師，那你們就可以叫我‘土豆老師，老師的這句話把同學(xué)們逗得哈哈大笑。驀地，有一個(gè)同學(xué)問(wèn)：“為什么叫你‘土豆老師呢？為什么不叫冬瓜老師、西瓜老師等等?！崩蠋焼?wèn)我們：“那你們說(shuō)我的臉像什么？”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：“土豆！”“所以就叫土豆老師啊！”老師又問(wèn)：“那土豆的營(yíng)養(yǎng)多不多呀？”同學(xué)們回答道：“多！”“老師的智慧就和土豆的營(yíng)養(yǎng)一樣多，多得像天上的星星一樣。”老師說(shuō)：“你們想不想要??？”同學(xué)們笑嘻嘻的說(shuō)：“想！”老師愉快的說(shuō)：“那你們要趕快拿走喲！晚了可就沒(méi)有了?！蔽覑酆梦业膴W數(shù)老師一一“土豆”老師。我愛好“土豆”老師幽默有趣味味的教學(xué)方式，他讓枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)變得有趣味味。學(xué)我的漫畫老師的作文篇5李老師是個(gè)愛笑的老師，你看，老師又在無(wú)奈地對(duì)小蘇“苦笑”了！李老師滿頭棕發(fā)，高高的鼻梁上兩只炯炯有神的大眼睛。平常李老師可愛笑了。她笑起來(lái)就像小花一樣，還露出兩顆標(biāo)志性的小虎牙。老師會(huì)很多種笑，譬如“苦笑”“微笑”“大笑”……其實(shí)，這些笑還代表著老師對(duì)我們的關(guān)懷呢！李老師的笑總讓我們感受到溫暖。記得在做頤和園小導(dǎo)游活動(dòng)中，我們正坐著大巴車去往頤和園的路上。我們都特別激動(dòng)，由于一會(huì)兒就要為游客們做講解啦！我們也特別緊張，這可是第一次做小導(dǎo)游呢！這時(shí)，李老師相像看出了我們的心思，笑容滿面地向我們探過(guò)頭來(lái)，嘴角揚(yáng)起了好看的弧度：“小沉默，沒(méi)關(guān)系張，把身體放輕松。老師原來(lái)演講的時(shí)候也很緊張啊！你都練了這么長(zhǎng)時(shí)間了，你只要像平常和同學(xué)們一起排練、一起背的時(shí)候一個(gè)樣子，就可以了?！薄袄蠋煟墒俏疫€是有點(diǎn)害怕呀！”老師見我愁眉鎖眼的樣子，又把嘴角上揚(yáng)，笑了幾聲，拍拍我的肩膀，拉拉我的手：“別怕，你講的時(shí)候老師還在旁邊呢！”看著老師笑，我相像也被感染了，也情不自禁地笑了起來(lái)。我心想：老師為什么會(huì)“大笑”呢？或許是想予以我一些信心吧。最終，我竟鼓起勇氣，給數(shù)十個(gè)游客講了一番……這就是我們愛笑的李老師。她愛笑，是由于愛著我們吧！她愛笑，是由于要感染著我們吧！她愛笑，是想調(diào)整一下氣氛予以大家更多的信心吧！我也從這幾份笑容中看出了老師對(duì)我們的關(guān)懷、對(duì)我們的鼓舞，和對(duì)我們的愛。怎么樣？你愛好她嗎？學(xué)我的漫畫老師的作文篇6我有一個(gè)“漫畫”老師，她的皮膚白里透紅，那烏黑的秀發(fā)，好像黑色的瀑布；那忽閃忽閃的大眼睛，無(wú)時(shí)無(wú)刻都閃亮著智慧的光；那修長(zhǎng)修長(zhǎng)的眉毛，好像兩個(gè)小月牙；那鮮紅的嘴巴微笑起來(lái)，可美了！“漫畫”老師的性格可奇怪了！生氣時(shí)，好像一個(gè)兇狠的“母老師”，誰(shuí)都不敢招惹她，而且很難再讓她愉快了；不過(guò)，愉快時(shí)，就像換了一個(gè)人似的，好像一個(gè)亭亭玉立的仙女，笑起來(lái)可端莊了！“漫畫”老師在上課時(shí)，她會(huì)用她的火眼金睛先來(lái)探究一番，瞧一瞧有沒(méi)有人在開小差，假如你始終在講話，她先會(huì)給你一個(gè)兇狠的眼神殺，見你還不坐好，她就會(huì)從講臺(tái)走下來(lái)，來(lái)到你的座位邊上，提示你一下，這時(shí)候你確定要坐好了，由于你再不坐好，她就要生氣了！“漫畫”老師還有一個(gè)奇異的功能——背后長(zhǎng)眼睛。有一次，我同桌在她的課上想跟我說(shuō)一些悄悄話，但他的聲音太小了，我都什么也沒(méi)聽見，但是我的“漫畫”老師卻聽得一清二楚，兩只耳朵就像豎起來(lái)的兩根天線，方圓幾百米的聲音都逃不過(guò)她的耳朵。這就是我的“漫畫”老師——江老師，那個(gè)眼觀六路，能看到教室各個(gè)角落；耳聽八方，能聽到方圓幾百米聲音的老師。學(xué)我的漫畫老師的作文篇7“同學(xué)們，這個(gè)段落緊要寫了珍珠鳥的自由、愉悅以及它的天性。”一位40多歲的女老師在講臺(tái)上聲情并茂地講著，只見她長(zhǎng)著一張秀氣的瓜子臉，上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，愉快的時(shí)候彎成兩道月牙，不冷不熱極了。她有著一頭烏黑整齊的短發(fā)，顯得十分干練。她板書時(shí)翹起的蘭花指和她講課講得無(wú)比激動(dòng)時(shí)情不自禁地跺腳是她作為“戲精"語(yǔ)文老師的標(biāo)志。她就是我的語(yǔ)文老師—鄭老師。她會(huì)講相聲，為了讓我們少用可擦筆而費(fèi)盡了心思。有一天，她很神秘地跟我們說(shuō)：“今日我給大家講一個(gè)故事，最終有一個(gè)問(wèn)題請(qǐng)大家回答。”“有一個(gè)學(xué)生，平常成績(jī)很不錯(cuò)，考試時(shí)答題速度很快，也定時(shí)交了卷，課老師在閱卷時(shí)卻發(fā)現(xiàn)他交了白卷，請(qǐng)問(wèn)大家，這是怎么一回事？”鄭老師跺了一下腳，滿臉懷疑地說(shuō)道。同學(xué)們趕忙炸開了鍋，七嘴八舌地議論著，卻遲遲沒(méi)有答案。只見鄭老師走上講臺(tái)，翹著蘭花指在黑板上給大家寫下了“可擦筆”三個(gè)字微笑著對(duì)大家說(shuō)：“這位同學(xué)的試卷要放進(jìn)冰箱冷凍后才略閱卷，由于他用的是可擦筆?！薄肮比喽夹α似饋?lái)。我們心里也明白了老師的用意，可擦筆不能再用了。她總是這樣，用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言敘述最簡(jiǎn)單明白的故事，卻讓我們明白了很多寶貴的`道理。她會(huì)演悲情戲。為了讓我們明白遵守紀(jì)律的緊要性，她邁著沉重的腳步走上講臺(tái)，神色凝重，傷感地說(shuō)道：“在抗美援朝的一次戰(zhàn)斗中，邱少云執(zhí)行潛匿任務(wù)，他嚴(yán)守紀(jì)律，以驚人的忍耐力，在烈火中被燒死?！甭犞瘣淼恼Z(yǔ)調(diào)，我們眼前呈現(xiàn)出邱少云忍著身體的劇痛，一動(dòng)也不動(dòng)地爬在草地上，始終堅(jiān)持到生命的最終的情景。全班同學(xué)都陷入了深思，為邱少云的舍生忘死和嚴(yán)守紀(jì)律而感動(dòng)，也更加體會(huì)到遵守紀(jì)律的意義。我們回過(guò)神來(lái)，才發(fā)現(xiàn)，鄭老師的眼角還閃亮著未干的淚珠。這就是我們的“戲精”老師，雖說(shuō)他的講課方式別出機(jī)杼，但她教授給我們的知識(shí)卻深深的印在了我們的心上。我們都是她忠實(shí)的粉絲，我們都愛她。學(xué)我的漫畫老師的作文篇8張峻瑞在我心中，始終有一位老師，她時(shí)而不冷不熱，時(shí)而嚴(yán)格，她就是我的梁老師。無(wú)論時(shí)間如何流逝，我都記得她對(duì)我的每一次敦敦教誨。梁老師的眼像一顆精美且美味的糖果，總是吸對(duì)著我的小眼球一步都難以移開，或許少吃一口。她的嘴巴就是一個(gè)破肚的石榴咧開了大嘴，別人硬推她的下巴，也是不行能給她合上。梁是她的姓，光聽這姓就能感到她是棟梁之才。那次期未考試過(guò)后，我的語(yǔ)文成績(jī)不是特別理想，于是我那一天，始終心神不寧。一個(gè)同學(xué)跑到我身旁，告知我梁老師讓我去她的辦公室找她，趕忙我的心提到了嗓子眼兒，遲遲不愿落下。但是沒(méi)有方法??！老師讓我過(guò)去，我怎能不去呢？雖然要去，但是我還是要做好確定的心理準(zhǔn)備。我移動(dòng)著小碎步，心里也在想著各種各樣