江蘇省江陰市澄西片2023-2024學年七年級上學期期中語文試題及答案

江蘇省江陰市澄西片2023-2024學年七年級上學期期中語文試題一、名句名篇默寫1．閱讀語段，按要求完成題目。少年的成長離不開經(jīng)典詩文的滋潤。孔子《論語》中的“知之者不如好之者，①

”教導我們要有“樂學”的積極態(tài)度，“②

，不舍晝夜”告誡我們要珍惜時光，“③

，思而不學則殆”提醒我們學習要與思辨結合，“④

，不亦君子乎”給予我們修身養(yǎng)性的指引；李白的“我寄愁心與明月，⑤

”告訴我們友情的可貴；王灣的“⑥

，江春入舊年”點燃我們對生活真理的思考。二、基礎知識綜合2．根據(jù)語境，回答問題。踏上七年級的語文閱讀之旅，我們被一篇篇文質兼美的文章熏陶、感染?！稄陌俨輬@到三味書屋》一課里，我們仿佛看到伏在菜花上的肥胖黃蜂，直竄向云xiāo（

）的輕捷的叫天子；在《春》一課里，我們看到了綿綿春雨交織下如畫似夢的江南村落，在夜晚黃暈（

）的燈光下，靜謐而美好；在《秋天的懷念》一文中，我們隱約看到了史鐵生母親那qiáo（

）悴臉上現(xiàn)出的央求般的神色，感受到她隱忍而無私的母愛；《散步》一文里，我們品讀到了濃濃的親情，更感受到了中年人的責任與擔當，面對分歧時如何做出合理決定，

……徜徉語文天地，讓我們受益匪淺、流連忘返。(1)給語段中加點的字注音。黃暈(

)(2)根據(jù)拼音寫漢字。云xiāo()

qiáo(

)悴(3)在語段橫線處填入詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．各取所需B．兩全其美C．各得其所D．各行其是三、選擇題3．下列語段標序號的句子中，有語病的一項是（

）①春日的蠡園才是錫城的浪漫所在。②南堤春曉，桃紅柳綠，亭臺樓閣，層波疊影。③春日走進園內，映入你眼簾的是一股濃郁的桃花香。④目光上移，那樹上一朵緊挨著一朵的桃花早開得嬌艷，爭先恐后地讓人們來觀賞自己的艷麗風姿。A．①B．②C．③D．④4．依次于文中橫線處填入語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）人們常說開卷有益，的確如此。閱讀小說，_________；閱讀科普作品，_________；閱讀名人傳記，__________；閱讀詩詞，________。閱讀，不能延長生命的長度，但可以拓寬人生的寬度，挖掘人生的深度。①你能學到各種新的知識

②你能窺探到成功的秘訣③你能見識到形形色色的人

④你能激發(fā)更豐富的想象A．③①②④B．③②①④C．④③①②D．①③②④5．下列關于文學、文化常識表述不正確的一項是（

）A．《論語》是儒家經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子言行的一部書。宋代將其與《大學》《中庸》《孟子》合稱為“四書”。B．魯迅，原名周樹人，字豫才，文學家、思想家、革命家。代表作有散文詩集《野草》，小說集《彷徨》、《吶喊》，《藤野先生》、《從百草園到三味書屋》、《故鄉(xiāng)》三篇文章均出自他的散文集《朝花夕拾》。C．《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶寫的一部志人小說集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。D．古代尊稱對方的父親為“令尊”，謙稱自己的弟弟為“舍弟”。尊稱對方的見解為“高見”，謙稱自己的家為“寒舍”。四、綜合性學習6．請你參加以“有朋自遠方來”為主題的綜合性學習活動，完成下面的任務。(1)任務一：閱讀以下關于交友的材料，選擇合適的成語或名句填空（填字母或序號）。新的人生階段，新的生活與學習，我們都希望能收獲真正的友誼。真正的朋友是“①

”，（填字母）彼此了解，相互信任，薦之以賢。故而，我們要選擇與自己的情趣相投的人為友，正所謂“②

”（填序號）。要獲得真正的友誼，我們還需要有③

（填字母）勇氣和決心，敢于向朋友說“我的錯”。誠如此，我們定能收獲真正的友誼。千金易得，摯友難尋，愿大家都能擁有真正的朋友。成語：A負荊請罪

B伯牙絕弦

C管鮑之交

D刎頸之交

E泛泛之交

F情同手足

G割席斷交名句：①三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。②門內有君子，門外君子至。③與朋友交，言而有信。(2)探究材料：探究下列材料，說說你獲得的交友啟示?！静牧弦弧苛曋飨谘葜v時，引用一句非常經(jīng)典的話：“以金相交，金耗則忘；以利相交，利盡則散；唯以心相交，方能成其久遠。”【材料二】北宋的范仲淹因主張改革，惹怒了朝廷，被貶去潁州。當范仲淹卷起鋪蓋離京時，一些平日與他往來甚密的官員，生怕被說成是朋黨，紛紛避而遠之。有個叫王質的官員則不然，他正生病在家，聞訊后，立即抱病前去，大搖大擺地將范仲淹一直送到城門外。對范仲淹來說，誰是真朋友，誰是假朋友，此時此刻，也就一清二楚了。交友啟示：五、名著閱讀【甲】“去拿你的書來?！盇慢慢地說。這所謂“書”，是指我開蒙時候所讀的《鑒略》，因為我再也沒有第二本了。我們那里上學的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時是七歲。我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：“給我讀熟。背不出，就不準去看會?！彼f完，便站起來，走進房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強記著，——而且要背出來。（選自《五猖會》）【乙】大眾道：“趁此良時，你試演演，讓我等看看。”悟空聞說，抖擻精神，賣弄手段道：“眾師兄請出個題目。要我變化甚么？”大眾道：“就變棵松樹罷?！蔽蚩漳碇E，念動咒語，搖身一變，就變做一棵松樹?！蟊娨娏?，鼓掌呵呵大笑，都道：“好猴兒！好猴兒！”不覺的嚷鬧，驚動了B。B急拽杖出門來問道：“是何人在此喧嘩？”（選自《西游記》）7．關于《西游記》，下列表述錯誤的一項是（

）A．為試探師徒的禪心是否堅定，四位菩薩化身母女，假意招他們?yōu)樾觥Ｌ粕粸樗鶆?，悟空識破真相，沙僧一心跟隨師父，只有八戒動了凡心。B．《西游記》是中國古代第一部浪漫主義長篇神魔小說，主要由孫悟空大鬧天宮、唐僧出世、唐僧師徒西天取經(jīng)三大部分組成。C．“尸魔三戲唐三藏”中白骨精先變成貌美村姑，再變成老婆婆，后變成年邁力衰的老翁，但都被孫悟空識破。D．孫悟空在保護唐僧去西天取經(jīng)路上，一直忠心不二，意志堅定，無論遇到什么困難，從來沒有離開取經(jīng)隊伍。8．閱讀上面語段，回答下列問題。（1）請寫出選段中A、B兩處相應的人物。A：________________

B：__________________（2）選段甲中的“我”與選段乙中的悟空的學習態(tài)度不同，效果各異。請結合你的名著閱讀體驗，選擇其中一種學習態(tài)度，聯(lián)系自己的學習實際進行探究。六、詩歌鑒賞9．四時田園雜興（其二十五）【宋】范成大梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。關于夏日，人們有許多記憶，小君和小江準備一起從詩作中回味夏日風情。(1)小君：有關夏日的詩作中，我最愛范成大的《四時田園雜興》（其二十五），這首詩的前兩聯(lián)中，①”

”、“杏子肥”、②“

”等將江南初夏的田園之景刻畫的生動形象。(2)小江：我也有同感，尤其是詩歌最后兩聯(lián)，很是巧妙。請你幫助小江，賞析最后兩聯(lián)。七、文言文閱讀卓茂讓馬卓茂字子康，南陽宛人也。嘗出門，有人認其馬。茂問之曰：“子亡馬幾何①時矣？”對曰：“月余日矣?！泵旭R數(shù)年，心知其謬，默然解以與之，而自挽②車而去。將去，顧之曰：“若非公之馬，幸③至丞相府歸我?！彼?，馬主別得亡者，乃詣丞相府歸馬，叩頭謝之。（選自《后漢書·卓茂傳》，有改動）【注釋】①幾何：多少。②挽：拉。③幸：希望。10．解釋下列句中加點的字詞。（1）嘗出門

嘗：

（2）子亡馬幾何時矣

亡：

（3）顧之曰

顧：

（4）乃詣丞相府歸馬

詣：

11．翻譯下列句子。若非公之馬，幸至丞相府歸我。12．請結合文章內容說一說，這件小事分別表現(xiàn)了卓茂和“馬主”怎樣的品質？八、現(xiàn)代文閱讀橘路朱湘①那一年，我們家的橘子豐收，精于算計的橘子商販借口路不好走，耗油厲害，拼命壓低批發(fā)價，父母不愿妥協(xié)，可六千多斤的橘子不趕緊賣完就會爛掉，無奈之下只能自己去村集上銷售，父親體弱，這活自然就落到我和母親頭上。②趕村集早市的人不多，加上有三四家在競爭，為了多賣點兒，母親經(jīng)常雙腳凍得僵硬，等到人散得差不多了，才收攤回家。③我們多的時候賣七八十斤，少的時候一早上都不開秤。母親并不氣餒，為了多賣橘子，她開始變換花樣。④前來趕集的鄉(xiāng)鄰，都會或多或少地買些蔥、蒜和香菜。母親動了心思，把家里種的蔥和香菜摘三五斤，洗得干干凈凈，分成小把。⑤遇到橘子買得多，或者討價還價的顧客，母親便搭贈幾把小蔥和香菜，到后來她又送芹菜或兩三截甘蔗。顧客自然歡喜，也不便再壓價。他們既省去單獨買小菜的麻煩，又覺得劃算。慢慢地，我們的回頭客也多了起來。⑥這種賣橘子贈小菜的方法，很快引起同行跟風和模仿。⑦在村集市賣了一段時間后，母親覺得銷售量太小，決定要去趕每隔兩天一圩的鄉(xiāng)鎮(zhèn)集市。那里人流量大，肯定好賣得多。她把這個想法告訴父親，父親沉默許久后說了一句：“只是那樣你會更辛苦?！雹鄰募彝ㄍ?zhèn)上的七公里路，坑洼不平。拖拉機是唯一的交通工具，可是通常很難搭上。大多數(shù)時候，母親走走歇歇，挑著百來斤的擔子，要花三小時才能趕到鎮(zhèn)上。我單獨背一個洗凈的化肥袋，幫助母親分擔橘子的重量。母親總怕壓著我，每次在家分裝完畢后，都會親自掂了又掂?！爸夭恢?，重不重？”她反復地問，然后讓我背著走兩步，才會放心地扎好袋子。⑨路途中，我們往往來不及避讓前后來車，被糊一臉灰塵或泥水點子。下雨天更慘，我們被濺一身泥是常有的事，腳一打滑就摔跤，后仰摔、跪地摔、俯臥撐式摔、臉貼地式摔……有幾次摔倒后，我干脆一屁股坐在地上，放肆地對母親賭氣哭喊：“我不要走了，不要走了?！泵慨斶@時，母親就挑一塊有碎石的地方把擔子放穩(wěn)，長嘆一口氣，責罵起來：“死妮子，不做哪來的東西吃？”她一邊罵，一邊攙扶我從泥濘中爬起。⑩母親也因為腳下打滑，有兩次籮筐直接翻進路邊的溪溝。自那以后，她會在布袋里備上一兩套干凈的衣裳，總是說：“做買賣要穿得清爽干凈，我們不是叫花子討飯?！?我后來讀書念到“蜀道難，難于上青天”時，總是不以為然。因為這世上最難走的路，我已經(jīng)走過了。?鎮(zhèn)上確實人多繁華，但賣橘子的也多，十里八鄉(xiāng)的果農(nóng)都擁過來趕集。?因為人流量大，問價試吃的顧客比村集市多出好幾倍。幸虧母親能說會道，我們的攤點總是圍滿了人。不管多忙亂的狀況，母親總能在關鍵節(jié)點給我丟來任務和叮囑：“找五塊給穿紅衣服的嬸娘。”“收這位高個兒帥哥十五塊?！薄敖o這位年紀大的阿婆挑幾個最甜的?！薄霸俣嗄靡粋€送這位姑娘，不用找錢了。”“妮子，錢袋子收緊，別漏風了……”?有時賣完橘子，時間還早，母親會讓我拿出幾元錢，去街頭買兩串糖葫蘆。我們挑著空籮筐，吃著糖葫蘆往家走。為了趕回家忙田間的農(nóng)活兒，母親總是腳下生風般邁著大步，而我要斷斷續(xù)續(xù)地小跑才能跟上。?聽到母親“嘶嘶嘶”地從牙齒間發(fā)出的聲音，我便跑上前，看見母親被糖葫蘆酸出了眼淚，忍不住哈哈大笑起來。母親也笑：“好酸，好酸，過癮，不困了，不困了?！?我笑出了眼淚。13．請從人物描寫的角度賞析第⑨自然段中的劃線句。14．有讀者認為，文章主要是寫“我”和母親二人的故事，父親這個形象在文中顯得可有可無。你同意這樣的觀點嗎？請簡述理由。15．文章結尾單句成段，意蘊豐富，試作簡要分析。16．下列對文章內容的理解有誤的一項是（

）A．為了多賣橘子，母親聰明應對，想出好的促銷辦法，引得別人爭相跟風和模仿B．去鎮(zhèn)上賣橘子的路通常泥濘不堪，我總是摔跤，而母親與我不同，走得異常穩(wěn)當；C．母親不僅是愛干凈，也為了尊嚴和體面，賣橘時，她會在布袋里備上一兩套干凈的衣裳；D．“因為這世上最難走的路，我已經(jīng)走過了?！币痪渲小奥贰奔仁琴u橘子時所走的路，也是困苦中成長的人生之路。九、作文17．滿樹的繁花，滿枝的果實，最初只源于那粒小小的種子。好書是一粒種子，使人睿智地成長；夢想是一粒種子，使人奮斗和堅強；善念是一粒種子，使人變得陽光和高尚。《秋天的懷念》中母親為史鐵生種下了一粒樂觀堅強的種子；《散步》中“我”為家人種下一粒尊老愛幼的種子；詩意的《春》中朱自清為讀者種下了一粒欣賞自然美的種子；《荷葉·母親》中冰心為大家種下了感恩母愛的種子……種下一粒種子，可能會影響我們的一生。請以“種下一粒

的種子”為題，寫一篇記敘文。要求：①請補充完整題目。②表達真情實感、獨特感受。③文中不得出現(xiàn)真實的人名和學校名。④字數(shù)不少于600字。參考答案：1．好之者不如樂之者

逝者如斯夫

學而不思則罔

人不知而不慍

隨君直到夜郎西

海日生殘夜【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中“逝、罔、慍”等字容易寫錯。2．(1)yùn(2)霄

悴(3)C【詳解】（1）考查字音。黃暈：黃色的光暈?！皶灐睘槎嘁糇?，表示光線意思時讀“yùn”。（2）考查字形。云霄（xiāo）：極高的天空。注意“霄”的字形。憔（qiáo）悴：意思指黃瘦、瘦損、瘦弱無力，臉色難看的樣子。注意“憔”的字形。（3）考查成語運用。各取所需：各自選取自己所需要的。兩全其美：指做一件事顧全到雙方，使兩方面都得到好處。各得其所：原指各人都得到滿足。后指每個人或事物都得到恰當?shù)奈恢没虬才?。各行其是：按照各自認為對的去做，指思想不統(tǒng)一，各人按照自己的意見、主張去做。結合“面對分歧時如何做出合理決定”可知，突出每個人都能獲得滿足，故選“各得其所”；故選C。3．C【詳解】本題考查病句辨析及修改。C.根據(jù)第③句“春日走進園內，映入你眼簾的是一股濃郁的桃花香”可知，“映入你眼簾的”與“一股濃郁的桃花香”搭配不當，可將“映入你眼簾”改為“撲面而來”；故選C。4．A【詳解】本題考查句子銜接。依據(jù)不同不同體裁作品的特點判斷。第一空，小說多數(shù)是刻畫人物形象的，會涉及各色各樣的人。所以，閱讀小說，我們能見識到形形色色的人；第二空，科普作品常用文藝形式來介紹科技知識。所以，閱讀科普作品，我們能學到各種新的知識；第三空，名人傳記里的人物都是某時代某領域較突出的人物。我們能從中感受到他們成功的經(jīng)驗。所以，閱讀名人傳記，能窺探到成功的秘訣；第四空，詩詞往往具有內涵豐富的特點，語言跳躍性強，需要讀者憑借想象揣摩詩人所寫，分析作品體現(xiàn)的情感。所以，閱讀詩詞，能激發(fā)更豐富的想象。因此排序為：③①②④。故選A。5．B【詳解】本題考查對文學文化常識的識記和把握。B.錯誤，《故鄉(xiāng)》是小說，出自小說集《吶喊》；故選B。6．(1)C

②

A(2)示例：君子之交淡如水，應該多交品德高尚的朋友，少與勢利小人交往。（言之有理即可）【詳解】（1）本題考查綜合知識運用?！柏撉G請罪”形容主動向人認錯、道歉，自請嚴厲責罰。“伯牙絕弦”比喻知音難遇?！肮荃U之交”指管仲和鮑叔牙之間的深厚友情，后用來形容朋友之間的深厚交情。“刎頸之交”指可以同生死共患難的朋友?！胺悍褐弧敝附磺椴簧畹呐笥?。“情同手足”指彼此間的感情如同親兄弟一樣親密?！案钕瘮嘟弧北扔髋笥阎g因志不同道不合而絕交。①“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之”的意思是：幾個人一起走路，其中必定有可以做我老師的人。選取他們的優(yōu)點而學習，如果也有他們的缺點就加以改正。這兩句話強要善于向別人學習好的方面，也要善于吸取別人失敗的教訓。強調無論何時何地，都要虛心向別人學習，同時要有端正的學習態(tài)度。②“門內有君子，門外君子至”的意思是：屋里面有君子住著，門外的君子就會到來。③“與朋友交，言而有信”的意思是：同朋友交往，要講誠信。據(jù)此分析可知，①空，真正的朋友是“彼此了解，相互信任”的，應選：管鮑之交；故選C。②空，“要選擇與自己情趣相投的人為友”，說明君子總是和君子在一起。應選：門內有君子，門外君子至；故選②。③空，有勇氣和決心向朋友說“是我的錯”，表示主動向對方承認錯誤，應選：負荊請罪。故選A。（2）本題考查對材料內容的理解概括。解答時，全面把握文章內容，抓住重點語句進行總結概括。材料一中“以金相交，金耗則忘；以利相交，利盡則散；唯以心相交，方能成其久遠”意思是，以利交者，利窮則散。為了金錢而結交的朋友，在沒有金錢的時候就會絕交；為了鉆營財利而結交的朋儕，在沒有財利時就會分離。只有以真心換真心，才能成為永遠的朋友。由此可知，君子之交應真心相待，交友應該不為外物所擾，不摻雜金錢利益?？梢?，應交往真誠的朋友；材料二中“當范仲淹卷起鋪蓋離京時，一些平日與他往來甚密的官員，生怕被說成是朋黨，紛紛避而遠之。有個叫王質的官員則不然，他正生病在家，聞訊后，立即抱病前去，大搖大擺地將范仲淹一直送到城門外”的故事，可知王質不顧別人的眼光，抱病送別范仲淹，可看出他才是范仲淹的真朋友。可見，應交往品德高尚的朋友，不與勢利小人交往。結合兩則材料可得啟示如：君子之交應真心相待，不為外物所擾。交友對象的選擇上要慎重，不交損友，多交益友。結交品德高尚的朋友，不交見利忘義的人。7．D8．（1）父親

菩提祖師。（2）示例一：選段甲中的“我”缺乏學習熱情，對內容不理解，死記硬背。當我在學習中遇到挫折時，就會對學習產(chǎn)生抵觸情緒，導致學習效率低下。所以，我們應該變“苦學”為“樂學”，化被動為主動，激發(fā)自己的學習興趣。示例二：選段乙中的悟空一有收獲就賣弄炫耀，心浮氣躁。我在學習過程中，也時常驕傲自滿，不能靜心學習，結果在大考時栽了跟頭。所以，我們在學習過程中一定要端正自己的學習態(tài)度，戒驕戒躁?！窘馕觥?．本題考查名著識記。D.孫悟空曾三次離開取經(jīng)隊伍。《西游記》第十三回至第十四回中，孫悟空打死六個攔路搶劫的強盜，唐僧抱怨不已，悟空一怒，駕云離開唐僧，這是孫悟空第一次離開取經(jīng)隊伍；第二十七回中，唐僧遣悟空去化齋飯。悟空到南山摘桃子，山中白骨精想吃唐僧肉以長生不老，于是一變村姑，二變老婦，三變老翁，來迷惑唐僧，均被孫悟空識破，孫悟空三次打死妖精所幻化的人形。唐僧以為悟空濫殺無辜，再加上八戒挑唆，于是怒而逐走悟空。這是孫悟空第二次離開取經(jīng)隊伍；第五十六至第五十八回。唐僧被一伙強盜吊在樹上，悟空救下唐僧，打死二人。當晚，師徒四人投宿一老者家，老者的兒子與強盜發(fā)現(xiàn)悟空，欲謀財報仇。老者暗中報信，師徒脫險。強盜追來，被悟空打得非死即傷。老者之子也被割下頭顱。唐僧大驚，念起緊箍咒使悟空疼痛難忍，并趕走了他，這是孫悟空地三次離開取經(jīng)隊伍。由此可知，選項中“從來沒有離開取經(jīng)隊伍”表述有誤；故選D。8．本題考查考生對名著情節(jié)和人物的掌握。（1）本題考查名著人物識記。根據(jù)甲文“‘去拿你的書來?！疉慢慢地說。這所謂‘書’，是指我開蒙時候所讀的《鑒略》，因為我再也沒有第二本了”和《五猖會》等提示可知，《五猖會》記述的是作者兒時盼望觀看迎神賽會的急切、興奮的情緒，而這種少年的歡快心情卻因被父親強迫背誦《鑒略》而沖淡，從而展示了舊式教育對于兒童天性的壓制。所以，A是父親；根據(jù)乙文“悟空聞說，抖擻精神，賣弄手段道：‘眾師兄請出個題目。要我變化甚么？’大眾道：‘就變棵松樹罷?！薄凹弊д瘸鲩T門來”等可知，這是講述“悟空學藝”的故事。所以，B是悟空的師父：菩提祖師。（2）本題考查探究學習方法和體驗。學生聯(lián)系自己的學習實際，聯(lián)系二人的學習特點，反思自己的學習習慣，寫出自己的感悟即可。根據(jù)甲文“他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：‘給我讀熟。背不出，就不準去看會。’”“我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強記著，——而且要背出來”可知，“我”學習時，對內容不理解，是死記硬背，也缺乏學習的熱情，是被迫學習；根據(jù)乙文“悟空聞說，抖擻精神，賣弄手段道：‘眾師兄請出個題目。要我變化甚么？’大眾道：‘就變棵松樹罷?！笨芍?，悟空學到一些本領后，就在師兄們面前賣弄炫耀，不謙虛，反而有些心浮氣躁了；示例一：選段甲中的“我”學習機械重復，缺乏學習興趣，對學習沒有積極性；同時，學習時，對內容不理解，只靠死記硬背，學習方式死板、不靈活，這樣不僅容易產(chǎn)生抵觸情緒和畏難心理，而且學習效率很低下。所以，我們應該培養(yǎng)學習的興趣，采用一些方法激發(fā)學習的積極性，積極學習。同時，還應在理解的基礎上靈活學習，或能事半功倍。示例二：選段乙中的悟空學習心態(tài)是不對的。他一有收獲就賣弄炫耀，心浮氣躁，驕傲自滿。在我的學習過程中，這種心態(tài)也時有發(fā)生。小考中得了高分，得意揚揚，往往會栽跟頭。所以，在以后的學習中，我一定要端正自己的學習態(tài)度，靜心學習，戒驕戒躁。9．(1)梅子金黃

麥花雪白（或：菜花?。?2)詩歌最后兩聯(lián)運用了以動襯靜的手法，描寫出晝長人稀、蜓飛蝶舞的景象，抒發(fā)了詩人對田園生活的喜愛之情。【詳解】（1）本題考查學生理解詩歌內容的能力。詩中“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀”意思是：梅子已經(jīng)變成金黃色，杏子也已長肥了，春天田野中金燦燦的菜花現(xiàn)在已經(jīng)落去，只剩下稀稀落落的殘朵，一眼望去，卻是雪白的麥花；詩句中“梅子金黃”“杏子肥”“菜花稀”“麥花雪白”寫出了江南農(nóng)村初夏的特點。據(jù)此分析填空即可。（2）考查對詩歌寫作手法的理解。襯托（側面烘托）手法：為了突出主要事物，用類似的事物或反面的、有差別的事物作陪襯，這種“烘云托月”的寫作手法叫襯托。語句“日長籬落無人過”即指白天村中無人，農(nóng)人都在田間；“惟有蜻蜓蛺蝶飛”也是寫無人而靜，農(nóng)人忙于田間。作者通過寫“少見閑人”和