中小學安全教育教案及課件1

第頁中小學安全教育教案及課件[1]一、說教材

《》一課是義務教化課程標準試驗教科書《品德與社會》三年級（下）其次單元第2課的教學內容。在《品德與社會新課程標準》的指導下，并結合學生的年齡特點，確定本課的教學目標如下：學問實力:引導學生相識常用的交通標記，懂得簡潔的交通法規(guī)；相識交通規(guī)則的重要性，提高學生學法、知法、遵守法律意識；

培育學生的自我愛護意識和珍愛生命的情感。過程方法：溝通——合作——探究

情感看法：培育孩子的社會責任感，激發(fā)其酷愛生活、酷愛生命的情感。教學重點：相識常用的交通標記，懂得簡潔的交通法規(guī)。教學難點：培育學生的自我愛護意識和珍愛生命的情感。

二、說教法學法

教學有法，但無定法，貴在得法。良好的教學方法是勝利的一半。基于課程標準要求，設想以下幾種教學法：

1、激趣法。

教學是科學，更是藝術。羅丹說過“藝術就是感情?！眲?chuàng)設同等和諧的環(huán)境有助于激發(fā)學生的學習愛好。心理學也表明創(chuàng)設與學生心境相匹配的情景能大大提高學生的動機，所以在新課一起先我就創(chuàng)設情景，從而激發(fā)學生學習的愛好，讓學生充溢激情地和老師一起學習。

2、問題探討法。

問題探討法體現(xiàn)了以人為本的思想，摒棄了傳統(tǒng)教學老師形象的束縛，加大了課堂教學中生生互動的密度，有助于問題的深化，解決了本課的難點問題，同時又為學生創(chuàng)設了寬松的學習氣氛。古人云：“授之以魚，不如授之以漁?！比~圣陶先生也曾說過：“教是為了不教?！迸?chuàng)設多種學習方式，讓學生學會學習。

教學目標：1引導學生相識常用的交通標記，懂得簡潔的交通法規(guī)。2相識交通規(guī)則的重要性，提高學生學法、知法、遵守法律意識。3培育學生的自我愛護意識和珍愛生命的情感。教學方法：激趣法、嬉戲法。教具學具：交通標記圖片授課時數(shù)：一課時

一、談話導入

同學們，你們每天都是怎么到學校的呢？在來學校的路上，你們都看到了哪些交通工具和交通設施呢？每天我們都要穿越公路上學放學，那么我們應當如何平平安安的上學回家呢？今日我們就來溝通這樣一個與我們的生活親密相關的話題—交通規(guī)則。

二、相識危急

1、觀看車禍現(xiàn)場圖片。2說一說看過后的感受。

依據(jù)不完全統(tǒng)計，2022年全國一共發(fā)生道路交通事故三十七萬八千七百八十一起，造成八萬九千多人死亡，四十三萬人的受傷，其中惡性交通事故（一次性造成10人以上）就有38起。

師：同學們，多么駭人動目的數(shù)字啊~~我們這樣算一下，每一天就有247人因為交通事故死亡，每一小時就會有10個人死去。

危急無時無刻地停留在我們的四周，可老師還是會常?？吹揭恍┩瑢W做著一些冒險的動作！大家請看屏幕，看一看這些同學是怎么做的！

（出示圖片）

危急雖然在身邊，但我們也不用過度的去膽怯它，只要你們記住下面的內容，肯定可以讓危急從我們身邊走開。

三、相識交通標記

1、相識標記

同學們平常走在馬路上的時候有沒有留意到這樣的一些信號燈和標記？（出示信號燈和交通標記）你們見過嗎？

依據(jù)統(tǒng)計，交通事故中有70%是因為沒有遵守交通規(guī)則而造成的，也就是說一大部分是因為沒有留意或者忽視交通信號燈和交通標記而造成的。相識這些交通信號燈和標記重不重要？

下面我們就來一起相識一些常見的信號燈和標記。（出示圖片）師一邊出示圖片一邊講解

2、小練習（a、b）A、練習

師：同學們，現(xiàn)在是不是已經(jīng)也許的了解這些信號燈和標記的作用了，老師這里還有個小練習，看大家能不能把它做出來！師出示圖

師：同學們不知道的可以猜或者和你身邊的同學探討~學生探討并作練習

學生說練習的答案，師相機補充和訂正。B、練習

師：剛才那個練習做的都很不錯，這次老師拿個難的來考考你們。

對說的對的同學相機表揚。

三、行路平安，遠離危急

從剛才的兩個小練習中可以看出同學們對交通信號燈和交通標記已經(jīng)基本了解了，走在路上大家應當再也不會不相識這些標記了，是吧？不過老師想告知你們危急才離開我們一半，我們依舊有出現(xiàn)危急的可能。

對我們學校的同學來講，我們生活在新建城區(qū)，有些地方的馬路上很少有交通信號燈和交通標記，這給我們同學肯定程度上帶來了很多的危急，我們學校門前就是一條車來車往的大公路。

老師今日帶來了幾個小秘訣，這幾個小秘訣可以讓大家平安的行使在沒有信號燈的公路上，你們想不想知道？交通平安很重要，交通規(guī)則要牢記；

從小養(yǎng)成好習慣，不在路上玩嬉戲。

行走應走人行道，沒有行道往右靠。

天橋地道橫行道，橫穿公路離不了。

一慢二看三通過，莫與車輛去搶道。

騎車更要守規(guī)則，不能心急闖紅燈；

轉彎車速必減慢，搶行猛拐釀車禍。

乘車平安要留意，遵守秩序要排隊；

手、頭不能出車窗，扶緊把手莫遺忘。小摯友，你別跑，站穩(wěn)腳步把燈瞧。

紅燈停，綠燈行，黃燈請你打算好，

過路應走斑馬線，交通規(guī)則要記牢。

這幾個小秘訣既簡潔又好記，我們一起來讀一讀、背一背吧！

四、鞏固拓展

同學們，我們學了那么多的東西，要不要休息一下，我們來做些嬉戲？嬉戲

一、推斷是非

師：第一個嬉戲的名字叫“對與錯”，看哪一位聰慧的同學能用最短的時間辨別出圖畫中小摯友的做法是對還是錯，最好還能說對在什么地方錯在什么地方！

師：你們明白了嗎？

生找錯并說出錯在哪里，師相機補充表揚活動

二、平安去學校

師：在剛剛那個嬉戲中，同學們的表現(xiàn)特別不錯，你們想不想玩其次個嬉戲？這個嬉戲比剛剛那個要難的多哦，我看你們能不能完成。師：這個嬉戲的名字叫平安去學校，師馬上板畫內容，并做介紹。學生（兩名）上來完成，師賜予適當補充和表揚?；顒?/p>

三、自我檢測（看時間，可當課后作業(yè)來完成）

五、總結：

今日我們了解了好多關于交通平安的學問，我信任大家肯定能夠記得老師講的內容，人的生命是珍貴、人的生命只有一次，讓我們（板書：珍愛生命，歡樂每一天）

中小學平安教化教案及課件[1]

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