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文檔簡介
上海民辦東光明中學新初一分班(摸底)語文模擬試題(5套帶答案)新初一分班(摸底)語文考試卷一、語言積累與運用(40分)1.看拼音寫詞語。(6分)
yùnniàngmiǎoshì
cūguǎng
lìnsèpáihuái
kuānchǎng()()()()()()2.選字組詞。(6分)(烘哄)______托(健鍵)_______壯
氣____(魂魄)
(訣決)______別
(嘹繚)____亮
化_____(妝裝)3.用“√”標出下面句子中加點字的正確讀音。(4分)①我們好不容易才從這片飛動的白色漩(xuánxuàn)渦中脫出身來。②他用彩紙折(zhēzhé)了一只漂亮的小青蛙。③星期天,我背(bèibēi)著媽媽買了兩本書。④我昨天看了一位藝術大師的肖(xiàoxiāo)像。4.根據(jù)前面的提示,把下面這些與“看”有關的成語補充完整。(4分)①左看看,右看看——左顧右()②站在高處往遠處看——高()遠矚③斜著眼睛看人——側目而()④看看前面,又看看后面—瞻前()后5.修改病句。(6分)(1)吉安的秋天是一座美麗的城市。__________________________________________________(2)不管你信不信,事實才是事實。__________________________________________________(3)魯班帶著鑿子、鋸子、斧子、和木工用具去拜師學藝。
__________________________________________________6.按要求填空。(4分)(1)寫一句抒寫思念故鄉(xiāng)、懷念親友的詩:____________________________(2)寫一句借月抒懷的詩:____________________________(3)時間對每個人來說都是極其珍貴的,可是,王強就不這么認為,每當看到他沉迷于各種游樂中的時候,你真想對他說:__________________________________。(格言警句)(4)你認為教室里應張貼什么樣的名言警句或千古佳句,請寫出一句。__________________________________________________________
7.選擇恰當?shù)谋扔?,依次填入空格處。?分)
如旭日噴薄似風拂揚柳如小橋流水若大江東去
春聯(lián),是文學殿堂里的一枝奇葩,它發(fā)自于千人之心,出自于萬人之手,各展其才,各顯千秋,豪放_________,婉約_________,粗獷________,細膩________,洋洋灑灑,蔚為大觀。8.下面語句排列正確的一項是()(2分)①你才能真正懂得讀書,學會讀書。②讀教科書,在基礎知識和專業(yè)技能的學習中,當然是必需的。③所為讀書,不只是讀教科書。
④但是,只有超越了讀教科書的階段,把讀書變成了一種發(fā)自內心的、精神上的需求。⑤這是求知的階梯,也是人生必不可少的一段路程。A、③②④⑤①
B、③②⑤④①
C、⑤③②④①
D、③①②④⑤9.下列詩句中有詠蓮的,也有詠菊的,其中詠蓮的詩句是()(2分)
①小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。
②荷花入暮猶愁熱,低面深藏碧傘中。
③待到重陽日,還來就菊花。
④接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。
⑤秋叢繞舍似陶家,遍繞籬邊日漸斜。
A、①③⑤
B、②③④
C、③④⑤
D、①②④10.口語交際(2分)愛唱流行歌曲的貝貝每次在家寫作業(yè)的時候,都忍不住哼上幾句。這時候媽媽總是責怪貝貝“不務正業(yè)”。如果你是貝貝,你會怎樣回答媽媽呢?_____________________________________________________________________________________________________________________________。 二、閱讀理解(30分)(一)、智子疑鄰宋有富人,天雨墻壞。其子曰:“不筑,必將有盜?!逼溧徣酥敢嘣?。暮而果大亡其財,其家甚智其子,而疑鄰人之父。1.用自己的話說說這則寓言的大意。(2分)
______________________________________________________2.富家被盜的原因是什么?“其家甚智其子”,為什么?(2分)
______________________________________________________3.讀了這則寓言,你最想對文中的哪個人發(fā)表一些感慨?請寫在下面。(2分)
______________________________________________________
(二)、?,F(xiàn)在,我對牛是很熟悉的。第一,我就屬牛。第二,我有只小銅牛,我非常喜歡它。我十歲生日那天,爺爺對我說:“今天是你的生日。你屬牛,我就把這只小銅牛作為禮物送給你?!闭f完,就把一只金黃色的小銅牛遞給了我。
小銅牛好看極了。它有壯實的身骨,穩(wěn)健的腿腳,尖利的犄角,靈巧的尾巴。爺爺說:“牛的尾巴不僅可以用來驅逐蚊蠅,還時常用來鞭策自己?。 闭娴?,我意外發(fā)現(xiàn):那條牛尾巴似乎在左右鞭打自己,讓它的四肢更使勁地朝前蹬。爺爺還說:“牛是踏踏實實苦干的動物,是從不喜歡偷懶的?!蔽以桨l(fā)對這只小銅牛感興趣了,愛惜地用綢布把它包好,放在寫字臺上。從此,每當我坐在寫字臺前做作業(yè),寫日記時,總要看看這自覺、踏實、耐勞的“?!?。兩年過去了。有一天,我又一次坐在寫字臺前,用雙手托著小銅牛??粗粗?,眼前好似出現(xiàn)了一幅壯觀的畫面:手中的牛動起來,走在廣闊的田野里。它腿上沾滿肥沃的泥土,低著頭,鼻孔里噴出熱氣,使足勁在用犄角開創(chuàng)道路。它的尾巴用勁地甩在自己的身上,讓自己奮力向前。它的身后是一望無垠的耕作過的土地。在它的身旁又出現(xiàn)了成千上萬個同伴,向著同一個方向頑強地前進。1.寫出下列詞語的近義詞。(3分)熟悉—(
)
喜歡—(
)
堅強—(
)2.照樣子從短文中找出相應的詞語填寫在括號里。(3分)例:(壯實的)身體(
)小銅牛
(
)身骨
(
)腿腳(
)犄角
(
)尾巴
(
)田野3.用“鞭策”寫一句話。(1分)_________________________________________________________4.用“_______”畫出作者想象的內容。(1分)5.這些想象,作者是根據(jù)生活中的牛“()、()、()”這三個特點展開的,從作者的想象中,可以看出他平時很注意()觀察,如果不熟悉牛的習性,也就不可能有如此()的想象、細致的描寫。(5分)6.作者寫《?!愤@篇文章是因為[在括號里打√]。(1分)
①對牛很熟悉。()
②非常喜愛牛。()
③為了贊揚生活中的牛自覺、踏實、耐勞的精神。()(三)、挪樹①院子里那株臘梅________一息
了。它長得不是地方,旁邊是一個垃圾桶,垃圾車常年地擦它、蹭它、碾它,原來風姿飄________的它,便漸漸枝折葉落,瘦弱得僅??蓱z巴巴幾條筋,眼見得便要“零落成泥碾作塵”了……老花匠來了。我勸老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向陽一側長著一排臘梅,其中剛好空缺一個位置。②“人挪活,樹挪死?!庇腥苏f。“臘梅會挪死嗎?”我有點擔心。③老花匠提著鋤頭、鏟子來了。他鏟開了!刨開了!瘦小的臘梅,卻有并不瘦小的根須,它是一株已經(jīng)成熟的臘梅??!它的根須長長的在地下漫延。老花匠用鏟子把四周的根須全產(chǎn)斷了!他又掄起鋤頭,朝幾根甘蔗粗細的主根砍去。鋤落之處,錚錚有聲。發(fā)聲之處,竟露出白生生的斷裂開的主根,像斷裂的骨骼,白得駭人。④我的心一陣悸動:“它會死嗎?”⑤“死不了!”老花匠漫不經(jīng)心地回答。⑥“可不能把它的主根砍斷!”⑦“不砍斷怎么挪呀!”老花匠依然是那種職業(yè)性的殘酷。⑧不能不承認,為挪這株臘梅,老花匠挖的洞又深又大。然而這株臘梅的根更深更大。要挪動它,非砍斷一些根根蔓蔓不可,哪怕傷筋動骨,也是出于無奈。誰讓這株臘梅在這塊土地上生長了那么長的時日呢?⑨“嚓!嚓!嚓!”一鏟,一鏟,一鏟……“喀!喀!喀!”一鋤,一鋤,一鋤……臘梅的根須與這塊熱土的聯(lián)系一一割斷了?!案轮ā币宦?,老花匠一腳蹬過去,最后的最粗的主根斷開了。我仿佛聽到了臘梅的呻吟。臘梅在陣痛中出土了!獨立了!老花匠像拎著一頭剛被宰割的小豬,抓著枝條拖著它走到那個已挖好了坑的空缺的位置上。臘梅的根須仍帶著一團老土。那老土依然沉重。獨立了的臘梅帶著一團老土的根埋了下去。臘梅瘦骨嶙峋地立著。它會死嗎?⑩晚上,雷電大作,大雨下了個透!翌日,那株臘梅僅剩的幾片葉子仍在枝丫上,仍是綠的。又過了幾天,葉子還是綠的。又長出了幾片新葉。又抽出了幾條新枝……臘梅新生了!?盡管它比那一排豐滿秀美的臘梅顯得矮小,但它總算逃脫了垃圾車的劫難。人挪活!樹也挪活!會有的,會有的,在萬花紛謝的冬天,在它的干枝上,一定依然會有臘梅花的黃色的芬芳。這里的風物一定會:“疏影橫斜水清淺,暗香浮動月黃昏?!?.把下面的詞語補充完整。(2分)________一息
風姿飄________2.文中第3段有兩個錯別字,分別是___________和__________(1分)3.詩句“零落成泥碾作塵”出自《_______________》,作者是_________。(2分)4.沒有字典和詞典可查,請聯(lián)系上下文寫出下面句中加粗詞的意思。(2分)
①像斷裂的骨骼,白得駭人。()
②又抽出了幾條新枝……臘梅新生了()5.最后一段中,畫“_______”線的句子里蘊含著什么意思?把你的體會寫下來。(1分)
_____________________________________________________________6.按要求概括。(2分)
①從第3段到第9段,這一部分主要寫的是:
____________________________________________________________
②你認為本文作者在文中贊美了什么?表達了怎樣的感情?
_____________________________________________________________四、作文(30分)題目:xx,我想對你(您)說臨別之際,你想念某個同學或老師,用書信的形式寫出心里話。注意書信的格式要正確,語言要流暢,情感要真誠。答案及解析:1.醞釀藐視粗獷吝嗇徘徊寬敞2.烘健魄訣嘹妝3.①xuán②zhé③bēi④xiào4.①盼②瞻③視④顧5.(1)秋天的吉安市一座美麗的城市(2)不管你信不信,事實就是事實。
(3)魯班帶著鑿子、鋸子、斧子等木工用具去拜師學藝。6.答案:
(1)每逢佳節(jié)倍思親。(2)舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。(3)少壯不努力,老大徒傷悲。(4)①為中華崛起而讀書②一年之計在于春,一日之計在于晨③……解析:這是考查同學們積累并準確書寫的情況,要注意記憶的準確和書寫的準確,不要寫錯別字。7.若大江東去如小橋流水如旭日噴薄似風拂楊柳
解析:這是考查同學們對語言的感悟能力和概括能力。完成這樣的題首先要讀懂句子的整體意思,然后根據(jù)整體語境來選擇合適的答案。8.B解析:排列句子的順序,可以先找出開頭句,然后根據(jù)其意思往下推想,依次找出與之相銜接的句子。9.D解析:這道題是考查古詩積累情況的靈活運用的一道題,我們先要弄懂各句是什么意思,然后再根據(jù)題目要求分類,最后得到合理答案。10略二、(一)1.略。2.天雨墻壞,不及時修補。富人認為兒子聰明,是因為事情的發(fā)生在他兒子的意料之中。3.略。(二)1.熟知喜愛頑強2.金黃色的壯實的穩(wěn)健的尖利的靈巧的廣闊的3.略。
4.手中的牛動起來……向著同一個方向頑強地前進。5.自覺踏實耐勞細致合理6.③為了贊揚生活中的牛自覺、踏實、耐勞的精神。(√)解析:這是一篇詠物的文章,作者是根據(jù)生活中的牛自覺、踏實、耐勞的特點展開的,也贊揚了生活中的牛自覺、踏實、耐勞的精神。做題時應緊扣住這一中心來思考。(三)1.奄奄逸2.漫——蔓產(chǎn)——鏟3.卜算子?詠梅陸游4.①使人害怕②再生;獲得新的生活。重獲生機。5.作者相信那株臘梅一定會重新綻放、重獲生機的。解析:此題考查對句子含義的理解,“這里的風物一定會:‘疏影橫斜水清淺,暗香浮動月黃昏’”的含義應為“作者相信那株臘梅一定會重新綻放、重獲生機的?!?.①老花匠把臘梅移栽到新的地方。
②本文贊美臘梅頑強的生命力,表達了作者對生命的關注與喜愛之情。解析:此題考查對于文章內容和中心的理解。做這樣的題必須認真讀懂全文,抓住主要情節(jié),并能用自己的語言加以概括。第三段至第九段主要寫老花匠把臘梅花移栽到新的地方。本文贊美臘梅頑強的生命力,表達了作者對生命的關注與喜愛之情。
新初一分班考試語文測試卷語 文班級 姓名 得分(等級)一、拼音漢字宮(共14分)1.看拼音寫詞語,我能把字寫得規(guī)范、漂亮。(5分)nuóyí chāyāng xiǎnjùn fěicuì suànbàn() () () () ()zhēngróng yuángù cánbào chōuyē qīnshí() () () () ()2.下面每組詞語中都有一個錯別字,請在下面畫“”并在后面()里改正。(4分)(1)張燈結采 萬象更新 美不勝收()(2)狂風暴雨 驚心動魂 喜氣洋洋()(3)專心至志 全神貫注 獨出心裁()(4)百煉成鋼 發(fā)奮圖強 鍥而不舍()3.用“√”在括號里選擇加點字的恰當讀音。(3分)似乎(sìshì) 處(chǔchù)理 潛(qiánqiǎn)水店鋪(pǔpù) 投奔(bēnbèn) 噴(pēnpèn)香4.多音字組詞。(2分)圈 quān()juàn() 盡 jǐn()jìn()二、詞語百草園(共11分)1.詞語填空。(4分)()妙()肖 ()無()席 人聲()沸()兵()政 ()空見慣 ()思廣()花團()() 魚()而入 2.在橫線上填入恰當詞語的序號。(4分)(1)這段嬰兒時期的視頻引起了我的(A.憧憬B.遐想)。(2)文學社的編輯在逐字逐句地(A.審閱B.瀏覽)稿件。(3)這些壞消息讓我們心生(A.恐怕B.恐懼)。(4)閃電照出了他(A.紛亂B.慌亂)的神色。3.在下面橫線上依次填入恰當?shù)脑~語。(3分)深信不疑 饒有興趣 輕松應對 若無其事 侃侃而談 手無足措比賽馬上開始了,小明仍然地和啦啦隊的同學,從球賽到動畫片,不一而足,同學們地聽著。大家對他能奪冠,因為他總是能在比賽中,從不會。三、句子萬花筒。(共35分)1.日積月累。(8分)(1)人閑,夜靜。(2)全不怕,要留在人間。(3)黃四娘家,千朵萬朵。(4)曈曈日,總把。(5)白日放歌,好還鄉(xiāng)。(6)少壯不努力,。(7)《竹石》中描寫山竹外在形象的詩句是。(8)山間小雨過后,在松林、溪邊流連,我也會吟唱蘇軾《浣溪沙》中的名句:。2.請根據(jù)《弟子規(guī)》和《論語》內容填空。(1)弟子規(guī) 首孝弟 次謹信(2)父母呼 應勿緩 父母命 (3)出必告 反必而 業(yè)無變(4)或飲食 或坐走 夜眠遲(5)朝起早 夜眠遲 老易至 (6)子曰:“,可以為師矣。”(7)子曰:“則罔,則殆?!保?)子曰:“不如好之者,好之者不如樂之者。”(9)子曰:“三人行,必有我?guī)熝伞?,其不善者而改之?!保?0),必有近憂。3.按要求寫句子。(14分)(1)同學們擁抱老師。(擴句)(2)我開始鄭重其事地考慮眼前惡劣的環(huán)境和孤獨的境遇。(縮句)(3)父親把有字的紙和書投到火爐里去。(改為“被”字句)(4)這個頂碗的男孩,不正是我們在挫折面前的榜樣嗎?(改為陳述句)(5)種樹人說:“如果我每天來澆水,樹苗就會養(yǎng)成依賴的心?!保ㄐ薷牟【洌?)科學課上,老師發(fā)放了酒精燈、燒杯、課本等實驗器材。(修改病句)(7)過去的日子如輕煙,被微風吹散了,如薄霧,被初陽蒸融了。(照樣子,補充比喻句)小學的時光如,。4.我是公正小法官。(對的打“√”,錯的打“×”)(3分)(1)課文《小兒辯日》節(jié)選自《列子·湯問》。這個故事體現(xiàn)了兩小兒善于觀察、說話有理有據(jù)和孔子不懂裝懂的態(tài)度。()(2)《北京的春節(jié)》這篇課文是我國著名語言大師趙樹理寫的。()(3)《跨越百年的美麗》和《燈光》都使用了倒敘的手法。()四、閱讀游樂園(共15分)1.課內精彩回放。(讀課文片段,完成練習)(5分)昨天晚上我挨一頓毒打,因為我給他們的小崽子搖搖籃的時候,不知不覺睡著了。老板()著我的頭發(fā),把我()到院子里,拿皮帶()了一頓。這個禮拜,老板娘叫收拾一條青魚,我從尾巴上弄起,她就()起那條青魚,拿嘴直戳我的臉?;镉媯冏脚?,他們打發(fā)我上酒店去打酒。吃的呢,簡直沒有。早晨吃一點面包,午飯是稀粥,晚上又是一點兒面包;至于菜啦,茶啦,只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過道里,他們的小崽子一哭,我就別想睡覺,只好搖那個搖籃。(1)在括號里填上合適的動詞。從這些動詞中,你體會到了什么?(2分)(2)凡卡稱老板的孩子為“小崽子”,表達的感情是。(0.5分)A.親熱 B.輕視 C.仇視 D.喜愛他這樣稱呼老板的小孩是因為。(0.5分)A.這個孩子不可愛B.孩子的父母——老板夫婦對凡卡狠毒,他恨他們(3)作者從、、、這四個方面寫出了凡卡當學徒的痛苦生活。(2分)2.課外挑戰(zhàn)。(讀短文,完成練習)(10分)我們在田野上散步:我,我的母親,我的妻子和兒子。母親本不愿出來的;他老了,身體不好,走遠一點兒就覺得累。我說,正因為如此,才應該多走走。母親信服地點點頭,便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話,就像我小時候很聽她的話一樣。天氣很好。今年的春天來得太遲,太遲了,有一些老人挺不住,在清明將到的時間時候就死去了。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴冬。這南方初春的田野!大塊兒小塊兒的新綠隨意的鋪著,有的濃,有的淡;樹枝上的嫩芽兒也密了;田里的冬水也咕咕地起著水泡兒……這一切都使人想著一樣東西——生命。我和母親走在前面,我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來:“前面也是媽媽和兒子,后面也是媽媽和兒子!”我們都笑了。后來發(fā)生了分歧:我的母親要走大路,大路平順;我的兒子還小,小路有意思……不過,一切都取決于我。我的母親老了,她早已習慣聽從她強壯的兒子;我的兒子還小,他還習慣聽從他高大的父親;妻子呢,在外面,她總是聽我的。一霎時,我感到了責任的重大,就像民族領袖在嚴重關頭的那樣。我想找一個兩全的辦法,找不出;我想拆散一家人,分成兩路,各得其所,終不愿意。我決定委屈兒子了,因為我伴同他的時日還長,我伴同母親的時日已短。我說:“走大路?!钡悄赣H摸摸孫兒的小腦瓜,變了主意:“還是走小路吧!”她的眼睛順小路望過去:那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹,盡頭一口水波粼粼的魚塘?!拔易卟贿^去的地方,你就背著我。”母親說。這樣,我們就在陽光下,向著那菜花、桑樹和魚塘走去了。到了一處,我蹲下來,背起了我的母親,妻子也蹲下來,背起了我們的兒子。我的母親,雖然高大,然而很瘦,自然不算重;兒子雖然胖,畢竟幼小,自然也很輕。但我和妻子都慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細,好像我背上的同她背上的加起來,就是整個世界。(1)給短文加上一個恰當?shù)念}目:(1分)(2)寫出下列詞語的反義詞。(1分)分歧——() 平坦——()(3)讀文中畫“”的句子,完成練習。(2分)這段話先通過描寫、、,點明了南方初春田野的特征;再通過最后一句點出這一切是“”的象征,突出了春天生氣勃勃的特點。(4)模仿畫“”的句子寫一寫田野秋景(或田野夏景、田野冬景)。(2分)(5)從文中摘錄與下列句子相呼應的一個句子。(1分)我的母親老了,她早已習慣聽從她強壯的兒子。(6)發(fā)生分歧時,“我”為什么“決定委屈兒子?”(2分)(7)你怎樣理解“好像我背上的同她背上的加起來,就是整個世界”這句話?請在正確的選項后面打“√”。(1分)A.“我”背上的是“我”的母親,妻子背上的是“我”的孩子。瞻養(yǎng)老人,撫養(yǎng)孩子,是“我”和妻子目前最重要的任務,在“我”和妻子眼里,他們就是整個世界。()B.兒子還小,很聽“我”的話;母親老了,也習慣聽從她強壯的兒子?!拔摇痹谒麄冄壑惺墙^對的領導者,“我們”四個加起來,就是一個世界。()五、習作樂園(25分)同學們,六年的小學生活,是在老師的陪伴下度過的。指導、要求、表揚、批評,話語尚在耳邊;關注、期待、陪伴、引領,溫暖還在心間。在即將告別的日子,請你用一封信跟老師說說心里話吧,可以表達謝意,送上祝福,也可以訴說委屈、悔恨……要求涉及的學校和老師的姓名不要用真實名字,注意書信的格式,內容要真實,情感要真摯。
一、拼音漢字宮1.挪移插秧險峻翡翠蒜瓣崢嶸緣故殘暴抽噎侵蝕2.(1)采(彩)(2)魂(魄)(3)至(致)(4)練(煉)3.sì解析 似有兩個讀音,讀sì時,表示像,類似,例如似乎;讀shì時,一般只有在詞語“似的”時。chǔ解析 “處”有兩個讀音,讀chǔ時,表示居住,例如穴居野處。表示存在,置身,例如設身處地,處心積慮,處世。也表示跟別人一起生活,交往,如融洽相處。表示決定,決斷,例如處理。表示對犯錯誤或有罪的人給予相當?shù)膽徒洌缣幜P,處決。讀chù時,表示地方,如處所,長處。也表示機關,如辦事處,籌備處。qián解析 “潛”只有一個讀音,表示隱在水面下活動如潛水、潛泳;也表示隱藏的,秘密地,如潛藏、潛伏。pù解析 “鋪”有兩個讀者,讀pù時,表示商店或床,例如店鋪、臥鋪;讀pū時,表示把東西散開放置,平擺,如鋪床,鋪張。bèn解析 “奔”有兩個讀音,讀bèn時,表示直往、趨向,例如奔命、投奔;讀bēn時,表示急走,跑,例如奔馳、奔放。pèn解析 “噴”有兩個讀音,讀pèn時,表示香氣撲鼻,如噴香;讀pēn時,表示散著射出,如噴出。4.示例:圈出羊圈解析 quān指環(huán)形的東西,例如圓圈、圈??;juàn養(yǎng)家畜的棚欄,如圈養(yǎng)、豬圈。示例:盡管盡力解析 jǐn指極,最,力求達到最大限度,如盡管,盡量;jìn指完畢,用盡,如盡頭,竭盡全力。二、詞語百草園1.惟惟座虛鼎精簡司集益錦簇貫2.(1)B解析 “遐想”指漫無邊際地想象?!般裤健笔侵赶蛲?,一般用來形容對未來的向往。(2)A解析 “審閱”指審查閱讀,題中說逐字逐句說明是仔細閱讀,二不是簡單瀏覽。(3)B解析 “恐懼”是指害怕,用來形容一種情緒,“恐怕”常作動詞。(4)B解析 “紛亂”用來形容雜亂、混亂,如紛亂的腳步;“慌亂”用來形容慌張忙亂。3.若無其事侃侃而談饒有趣味深信不疑輕松應對手足無措三、句子萬花筒1.(1)桂花落春山空(2)粉骨碎身清白(3)花滿蹊壓枝低(4)千門萬戶新桃換舊符(5)須縱酒青春作伴(6)老大徒傷悲(7)咬定青山不放松立根原在破巖中(8)山下蘭芽短浸溪,松間沙路凈無泥2.(1)圣人訓(2)行勿懶(3)居有常(4)長者先(5)惜此時(6)溫故而知新(7)學而不思思而不學(8)知之者(9)擇其善者而從之(10)人無遠慮3.(1)示例:天真無邪的同學們熱情地擁抱慈祥的老師。(2)我開始考慮環(huán)境的境遇。(3)有字的紙和書被父親投到活路里去。(4)這個頂碗的男孩是我們在挫折面前的榜樣。(5)種樹人說,如果他每天來澆水,樹苗就會養(yǎng)成依賴的心。(6)去掉“、課本”(7)示例:浮云,被清風吹散了積雪,被陽光融化了4.(1)×解析 《兩小兒辯日》選自《列子·湯問》,文章通過兩小兒辯日使孔子不能判斷誰是誰非,從而體現(xiàn)孔子謙虛謹慎的科學態(tài)度。(2)×解析 《北京的春天》描繪的節(jié)日風俗,作者老舍。(3)√四、閱讀游樂園1.(1)揪拖揍撈體會到老板和老板娘的狠毒,以及凡卡痛苦的學徒生活(2)CB(3)挨打挨餓挨凍睡不好覺解析 挨打:被老板揪著頭發(fā),拖到院子里,拿皮帶打,老板娘用魚嘴戳他的臉,就因為凡卡收拾魚“從尾巴上弄起”;挨餓:吃的“簡直沒有”菜、茶,“只有老板才大吃大喝”;挨凍:他“睡在過道里”;睡不好覺“小崽子一哭”就“只好搖那個搖籃”。2.(1)散步(2)一致或統(tǒng)一崎嶇或坎坷(3)大塊小塊的新綠樹上的嫩芽田里的冬水生命(4)示例:這南方初秋的田野,一片一片的金黃整齊地排著,有的深,有的淺;樹上的蘋果也紅了;手里的鐮刀也刷刷地割著水稻。這一切都使人想著一樣東西——豐收。(5)她現(xiàn)在很聽我的話,就像小時候我很聽她的話一樣。(6)因為“我”伴同他的時日還長,伴同母親的時日已短。(意思對即可)(7)A五、習作樂園略
新初一語文分班摸底試卷語 文班級 姓名 得分(等級)一、基礎知識(42分)1.讀拼音,寫詞語。(4分)dǒusǒu shǐduo dǎogàn xīnguóānbāng() () () ()2.填寫詩句。(4分)(1),不及汪倫送我情。(2)等閑識得東風面,。(3),青草池塘處處蛙。(4)咬定青山不放松,。3.把詞語補充完整。(6分)繁花()葉 應接不() 花枝()展接踵()肩 張冠李() 座無()席4.按課文填空。(8分)(1)鄉(xiāng)下去,小路上,石橋邊,有()的人;還有地里工作的農(nóng)夫,()()。他們的草屋,()的,在雨里()。(2)每棵樹都在微風中(),每一朵花都在枝頭上()。有風,();無風,花也()地動。5.寫出下列故事(事件)的主要人物。(4分)火燒赤壁() 景陽岡() 大鬧天宮() 虎門銷煙()6.選擇最合適的答案。(16分)(1)下列句子中,加點字讀音正確的一項是()A.這種鉆(zuān)子的桿(gǎn)子不是在旋轉,而是“啪啪啪”的敲打。B.酒店門前挑(tiāo)著一面旗,上頭寫著五個字:“三碗不過岡(gāng)。”C.我一面走著,一面聽人家說著,自己也默念著這樣兩句話:春光似(sì)海,盛(shèng)世如花。D.大家屏(píng)著呼吸,仿佛聽到了竹簽子一根一根釘(dīng)在江姐指頭里的聲音。(2)下列句子中有錯別的一句是()A.地窖里一向干燥得很,水究竟從哪里來的?B.這種車子靠壓縮空氣劃行,開起來即快又省力,即使在沙漠、冰雪上也能行駛。C.他在夢里看見一鋪暖炕,炕上坐著他的爺爺,耷拉著兩條腿,正在念他的信,D.凡卡拿出一支筆尖生了銹的鋼筆,摩平一張揉皺了的白紙,寫起信賴。(3)下列句子,填上表示“看”意思的詞語,最準確的一項是()①人們乘舟蕩漾在西湖上,()著如畫的美景,心曠神怡。②陳毅的塑像剛落成,來()的人就很多。③這里的書太多了,稍微()以下,得花半天的時間④宇航員在天際遨游時,()地球,發(fā)出由衷的感嘆。A.瞻仰觀賞瀏覽俯瞰 B.觀賞瀏覽俯瞰瞻仰C.觀賞瞻仰瀏覽俯瞰 D.俯瞰觀賞瀏覽瞻仰(4)“答應別人的事,就要守信用?!迸c這句話意思不一樣的是()A.答應別人的事,能不守信用嗎? B.答應別人的事,非守信用不可!C.答應別人的事,非守信用不可嗎? D.答應別人的事,不能不守信用。(5)下面的詩句中依次填入的花名師=是()①滿園春色關不住,一枝()出墻來。②兒童急走追黃蝶,飛入()無處尋。③忽如一夜春風來,千樹萬樹()開。④竹外()三兩枝,春江水暖鴨先知。A.桃花紅杏菜花梨花 B.紅杏菜花梨花桃花C.桃花梨花紅杏菜花 D.菜花桃花梨花紅杏(6)下面句子應填入的標點符號是()詹天佑順著山勢設計了一種人字形線路A. B. C. D.(7)下列句子,按順序排列最正確的是()①春天,他們走進森林。樹上長滿了綠葉,小熊舍不得砍。②一年又一年,他們沒有砍樹造房子,一直住在山洞里。③秋天,他們走進森林。樹上結滿了果子,小熊舍不得砍。④森林里的動物都很感激小熊一家,給他們送來一束美麗的鮮花。⑤冬天,他們走進森林。樹上有許多鳥兒,小熊舍不得砍。⑥小熊一家住在山洞里。熊爸爸對小熊說:“我們去砍些樹,造一間木頭房子住?!雹呦奶?,他們走進森林。樹上開滿了花,小熊舍不得砍。A.⑥②③①⑤④⑦ B.④⑥①⑦③⑤②C.②④⑥①⑦③⑤ D.⑥①⑦③⑤②④(8)對下面這段寫電氣化高速鐵路的話,意思概括準確的一項是()電氣化高速鐵路基本上消除了粉塵、煤煙和其他廢氣污染。噪音比高速公路5~10分貝。而噴氣客氣要排放大量的二氧化碳、一氧化碳和二氧化硫等污染物質,它們在大氣中造成大面積酸雨,嚴重污染環(huán)境,破壞生態(tài)平衡。A.安全性能好 B.環(huán)境污染小 C.運行速度快 D.經(jīng)濟效益好二、閱讀理解(28分)(一)只揀兒童多處行(節(jié)選)從香山歸來,路過頤和園,看見成千盈百的孩子,鬧嚷嚷地從頤和園門內擠了出來,就像從一只大魔術匣子,飛涌出一群接著一群的小天使。這情景實在有趣!我想起兩句詩:“兒童不解春何在,只揀游人多處行?!狈催^來也可以說:“游人不解春何在,只揀兒童多處行?!蔽覀冃χ铝塑?,迎著兒童的涌流,擠進頤和園。1.這篇課文是現(xiàn)代著名作家()寫的。(1分)2.選文第1自然段主要寫了什么?①頤和園門口景色秀麗②頤和園門口孩子多③頤和園門口的孩子長得好看3.作者想象力極為豐富,比喻很奇特,她用比喻孩子,表現(xiàn)了作者。(3分)4.“游人不解春何在,只揀兒童多處行?!边@句話的意思是。(3分)(二)甜蜜的世界小時候讀過一則童話,講一個男孩和一個女孩在森林中迷路,他們一直走,終于找到一座用糖果蓋成的小屋。小屋的門使赤褐色的巧克力,窗戶是薄而透明的水晶糖,屋頂是鮮紅的菱形糖塊。這樣一座全糖精致的屋子,一直矗立在我早年敏感好奇的思維世界里,其他故事中的森林、城堡、花園、宮殿,都為之黯然失色。我常常煞有介事地設想那男孩或女孩撕下一點屋頂,敲碎一塊玻璃,送進嘴里,任那甜絲絲的感覺在唇舌之間漾開,然后周流全身。我是一個愛糖的人。媽媽裝糖果的玻璃罐高放在廚房的木架之上,搬椅子也夠不著。童年時為了吃媽媽收存在玻璃罐里或大或小、或圓或方、或透明或夾心糖果,我做了許多悲壯的犧牲:甘心放棄和鄰居小孩在沙堆打滾的樂趣;甘心背那枯燥乏味的九九乘法表;甘心吃那可恨的胡蘿卜;甚至,甘心帶著礙手礙腳的妹妹去和男生賽跑。因為愛吃糖,連帶對糖果紙,我也充滿感情。一張一張的玻璃紙,杯我留下來,夾進媽媽的大辭典里。有時,日影稀薄的午后,一個人在綠紗窗前,我從床下取出百寶盒,把那一張張有顏色的糖果紙自盒中取出,覆貼在眼睫之上,認真地去看熟悉的世界,被染成深深的棗紅,艷艷的橙黃,陰陰的墨藍,或清清的蘋果綠。我心里充滿歡樂與驚喜。太妃糖吃光后,設想周到的媽媽便從來沒有讓玻璃罐空過。有時罐里是五顏六色的水果糖,有時候是巧克力球、棒棒糖和黑白芝麻的交切片。而因為愛吃糖,我總是歡歡喜喜、開開心心地笑著。糖的世界,有許多甜蜜、許多、許多。二十年光陰悄然飛逝,因為身體的緣故,由于醫(yī)生的吩咐,我已經(jīng)有很長時間沒有吃過一顆糖了。不過,每次到超級市場,我仍然喜歡在擺著各色糖果的攤架前流連,心底充滿喜悅。一顆小巧鮮明的糖粒,竟那樣具體地濃縮著幸福!人生雖有辛酸苦澀,但我仍對那點點滴滴滲入生活的甜蜜獨具信心,只因為甜蜜是我對這個世界的最初印象。1.在文中的橫線上根據(jù)文章內容,填入你認為最合理的詞語。(2分)2.如果用音序查字法查“赤褐色”的“褐”字,應先查音序,再查音節(jié)。如果用部首查字法查“黯然失色”的“黯”字,應先查部首,再查畫。(4分)3.“……我做了許多悲壯的犧牲……”(4分)(1)“悲壯的犧牲”在文中指的是什么?(2)文章列舉了“我”的哪些犧牲?4.“因為愛吃糖,連帶糖果紙,我也充滿感情?!保?分)(1)這句話在文中起什么作用?(2)糖果紙對于“我”有什么特殊的意義?5.這篇文章的開頭,簡述了一個童話故事,你知道這個故事的名字嗎?(2分)6.讀了文章,你覺得作者為什么喜歡吃糖果?(3分)三、作文天地(30分)從下面兩個題目中,選一個你感興趣的寫。1.生活中你一定會有許多夢想吧,你希望這些夢想變成現(xiàn)實嗎?今天就給你的夢想插上想象的翅膀,盡情地飛吧!以“假如我是……”為題。寫一篇作文,不少于400字。2.我們身邊有太多的人值得感謝,爸爸、媽媽、老師、同學、多年相熟的鄰居、偶然相逢的路上……他們的辛勞,他們的幫助;伴隨著我們的成長。請你以“感謝”為題,寫一篇作文。不少于400字。
一、基礎知識1.抖擻拾掇禱告興國安邦解析 本題主要考查學生認讀和書寫常用字的能力。注意“禱”的左半部分不是“衤”。2.(1)桃花潭水深千尺(2)萬紫千紅總是春(3)黃梅時節(jié)家家雨(4)立根原在破巖中解析 本題主要考查古詩文名句的識記能力,是單純地默寫題。只要將課標要求背誦的詩文爛熟于心,不寫錯別字,應該沒問題的。3.嫩暇招摩戴虛弱解析 主要考查成語的識記能力,注意不要寫錯字。如“暇”“摩”“戴”“虛”等。4.(1)撐起傘慢慢走著披著蓑戴著笠的稀稀疏疏靜默著(2)炫耀著自己的鼎盛時代顯示著自己的喜悅花在動潮水一般解析 這是考查學生對課文的熟悉程度,這兩題都出自課本內的重點閱讀課文,所以難度不大,但也要注意別寫錯別字。5.周瑜武松孫悟空林則徐解析 這是考查對歷史名著的閱讀情況,所選取的題材是小學生所喜聞樂見的,所以難度不大。6.(1)C(2)B(3)C(4)C(5)B(6)B(7)D(8)B解析 這是考查學生的字詞掌握、語意理解、標點符號及語段概括等多方面能力的辨析題。答題時對于熟悉的題目可正面選擇,反之則要適當?shù)厥褂门懦?。二、閱讀理解(一)1.冰心解析 這是對文學常識方面的考查,冰心是我國現(xiàn)代知名的兒童文學作家。關于她的概況,在平時的學習中應有所積累。2.②解析 主要考查對語段的理解和概括能力。步入小學高年級后,“概括段落大意”是語文學習中不可或缺的一個訓練點。3.小天使對孩子們的喜愛解析 此題難度不大,主要考查對文章的把握和信息提取的能力。4.游人們不知道春天到底在哪里,只要挑孩子多的地方走,就會感受到無限春光解析 “游人不解春何在,只揀兒童多處行”,這是作者依前文而修改的一句話,成了全文的點睛之筆,體現(xiàn)了作者對廣大少年兒童的濃濃愛意。(二)1.芬芳色彩解析 這是考查學生文意現(xiàn)結是否連貫的能力。答題時,要綜觀全句,把握文意。只要符合整句話的意思即可。2.Hhe黑9解析 這是考查學生關于音序查字法、部首查字法的掌握情況。3.(1)為了得到糖果,“我”付出了各種努力。(2)放棄在沙堆打滾;背九九乘法表;吃胡蘿卜;帶妹妹和男生賽跑。解析 考查文意的把握和提取信息的能力。聯(lián)系第三段其他語句,以及“悲壯的犧牲”后面的冒號,就不難找到正確答案。4.(1)承上啟下(過渡)。(2)給“我”的童年帶來歡樂與驚喜。解析 考查學生對寫作方法的認識及對文章中心的把握。過渡句的形式及作用都很鮮明、而全文的字里行間無不體現(xiàn)著糖果帶給我的歡樂和驚喜。5.《糖果屋》解析 《糖果屋》是一篇富有童趣的童話故事,即使沒讀過,依據(jù)文中所提供的情節(jié)也可以推測出這一主題。6.①味道甜美;②能帶來童年生活的美好回憶;③能讓“我”有信心面對人生的所有辛酸苦澀解析 這是考查學生對文意的理解和提取信息的能力。文章篇幅簡短,語言平實,字里行間都透露著對糖果的喜愛以及由糖果所產(chǎn)生的諸種情思。無固定答案,符合文章主題思想即可。三、作文天地略
新初一分班分班摸底測試語文試題語 文班級 姓名 得分(等級)一、在方格里工整默寫《卜算子·味梅》(毛澤東)。(4分)二、看拼音,寫詞語。(8分)wánqiáng tiánmì shūjí tíngbó() () () ()huīhuáng dùjì zìháo fēnxī() () () ()三、選擇題。(5分)1.下列詞語讀音完全正確的一組是()A.蒸融(zhēngróng)游絲(yóusī) 薄弱(báoruò) 哲理(zhélǐ)B.翡翠(fěicuì) 榛子(bàngzǐ) 壓抑(yāyì) 敦厚(dūnhòu)C.侮辱(wūrǔ) 出息(chūxi) 盜賊(dàozéi) 水泵(shuǐbèng)D.扣問(kòuwèn)崎嶇(qíqū) 真摯(zhēnzhì) 脊梁(jíliáng)2.下列選項中沒有錯別字的一組是()A.靜謐寒喧愛慕沮喪 B.勉強抱怨保佑強制C.驚羨風箏彩排演懌 D.憧景隔壁無賴抽噎3.下面字謎的謎底是()小小兩塊竹片,一線從中串起。雖然它不說話,卻有千言萬語。A.串 B.呂 C.冊 D.出4.有些成語放在一起兩兩相對恰是一副對聯(lián)。下面不能構成對聯(lián)的一組()A.愚公移山 精衛(wèi)填海 B.狗仗人勢 狐假虎威C.精雕細刻 粗制溢造 D.良藥苦口 畫餅充饑5.中國古代四大名著是()A.《論語》《孟子》《大學》《中庸》B.《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《春秋》C.《水滸傳》《西游記》《紅樓夢》《三國演義》D.《三字經(jīng)》《千字文》《弟子規(guī)》《笠翁對韻》四、根據(jù)提示備寫一個含有“手”字的成語。(4分)1.形容慌亂() 2.形容冷漠()3.形容熟練() 4.形容喜歡()五、把作者和詩句用線連接起來。(5分)何其芳 死去元知萬事空,但悲不見九州同。 陸游 有的人活著,他已經(jīng)死了;有的人死了,他還活著。臧克家 劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳。王昌齡 凡是有生活的地方就有快樂和寶藏。杜甫 但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山。六、根據(jù)課內外閱讀填空。(11分)1.一兒曰:“,及日中則如盤孟,此不為遠者小而近者大乎?”2.寒雨連江夜入?yún)?,?.金沙水拍云崖暖,。4.不積跬步,無以至千里;,。5.《冬陽·童年·駱駝隊》是小說《》的序言,作者是。6.辛棄疾寫的《清平樂·村居》中“樂”讀作“”(在橫線上寫拼音),這樣讀的原因是。7.歇后語“孫猴子的臉——”下半句是:。8.我國兒童文學作家是中國首位“國際安徒生獎”獲得者。他的代表作有《草房子》《火印》等。七、根據(jù)要求寫句子。(10分)1.雨越下越大,。(把句子補充完整,變成一個比喻句。)(2分)2.懷特森先生說:“關于貓猬獸的一切,都是我故意編造出來的?!保ǜ某刹粠疤柡鸵柕霓D述句,意思不變。)(2分)3.一進公園大門,我們就看見一張張笑臉和一陣陣歌聲。(在原句上修改病句)(2分)4.照樣子,選擇恰當?shù)脑~語填進括號里。(4分)責任 幸福 事業(yè) 奮斗 無聊 友誼 驕傲勤勞 希望 自由 困難 節(jié)儉 虛榮 挫折例:(困難)說:人生是一條坎坷曲折的山路。()說:人生是建筑史上的一塊磚瓦。()說:人生是與風浪搏擊的那雙槳。()說:人生是茫茫綠洲的絢麗花朵。()說:人生是幫助別人向上的階梯。()說:人生是耕耘大自然的那頭牛。()說:人生是天空快樂飛翔的白鴿。()說:人生是一件鑲金配玉的外衣。()說:人生是一艘行進暗礁中的船。八、閱讀短文,再按要求答題。(23分)(一)思密達使用說明書天津制藥有限公司生產(chǎn)的思密達(蒙脫石散)主要用于成人及兒童急、慢性腹瀉。服用時將本品(1袋)倒入50毫升溫水中,攪勻后服用。兒童用量:1歲以下,每日一袋;1-2歲,每日1-2袋;2歲以上,每日3袋。均分三次服用,或遵醫(yī)囑。成人用量:1次3袋,一日3次。急性腹瀉服用本品治療時,首次劑量加倍。1.“思密達”又叫作:。功能與主治:。服用方法:。(6分)2.如果你們班有一個同學患急性腹瀉,應該怎樣使用思密達呢?(2分)(二)一課樹我家房前有片菜地,自從用籬笆圈起來,邊上就長了一棵樹,由于不妨礙種菜,一直就沒動它。后來菜地荒了,籬笆沒了,門前就多出了一棵樹。孩子四歲時,去了一次鄉(xiāng)下,回來問我:“爸爸,爺爺院子里有一棵棗樹,我們家的這一棵也是棗樹吧?”大人不在意的事,經(jīng)孩子一問,就顯得非常復雜。聽了兒子的問話,我頓時憂郁起來,我還真不知道它是棵什么樹,于是每有人來,我便多了一件事,那就是,問他們是否認識那棵樹。一天,農(nóng)校的一位朋友來,喝茶敘舊后,我把他引到院子里,“這棵樹你該認識吧?”他審視了一會兒,說:“這是一棵李子樹,一看葉子就知道?!碑斕焱砩?,我告訴兒子:“以后你有李子吃了,我們家的那棵樹是李子樹?!焙畞硎钔?,日復一日。李子樹一天天長大,就在孩子從幼兒園升小學的那年,它開花了。此時,適逢爺爺從鄉(xiāng)下來,他看著房前的李子樹,說:“今年你們有櫻桃吃了,你看你們門前的那棵櫻桃樹,花開得多茂盛?!薄盃敔敚鞘且豢美钭訕?。”兒子給爺爺糾正。“傻孩子,李子樹什么樣子,我能不知道嗎?你家的這一棵是櫻桃樹。”爺爺給兒子糾正。被我們叫了三年的李子樹,原來是一棵櫻桃樹。爺爺走后,花開始飄落,幾粒青色的果實開始顯露出來。就在兒子等著吃櫻桃的時候,不知是因為當年的雨水太大,還是別的什么原因,樹上看得見的幾個果子開始脫落,直到一個不剩。那棵樹從此再沒有人關心。深秋的一天,房前有人丈量土地,聽說開發(fā)公司要在這兒蓋一棟大樓。一位畫線員在那兒喊:“這是誰家的核桃樹,要移趕快移走,明天挖掘機就來了?!泵髅魇俏覀兗业臋烟覙?,怎么又成了核桃樹?我從家里出來,說:“那是我們家的櫻桃樹?!薄皺烟覙??我沒見過櫻桃樹,還沒吃過櫻桃嗎?你看看上面,明明掛著一顆核桃?!碑嬀€員邊說,邊順手指向樹梢。那兒確實掛著一枚小小的核桃。我們家房前的那棵樹,不是一棵櫻桃樹,它是一棵核桃樹。十年過去了,每次想起我們家的那棵樹,心中總有一種說不出的感慨。這棵樹多次被我們張冠李戴,最后是它用一枚小小的果子,向我們證實了它的真實身份。有時我想,這棵樹是不是上帝派來向我作某種暗示的,它要我知道,作為一個人,你必須奉獻出自己的果實,否則在這個世界上,沒有誰會真正認識你。3.請把文章前的題目補充完整,再把理由寫在下面。(4分)4.這棵樹先后被人看成了哪幾種樹?按順序寫在括號里。(3分)棗樹→()→()→()5.根據(jù)意思在文章中找到相應的詞語寫在括號里。(2分)(1)使事情不能順利進行。(2)形容弄錯了對象。6.把“我沒見過櫻桃樹,還沒吃過櫻桃嗎?”改成不帶問號的陳述句,意思不變。(2分)7.請你聯(lián)系生活實際談談你是怎樣理解“作為一個人,你必須奉獻出自己的果實,否則在這個世界上,沒有誰會真正認識你”這句話的。(4分)九、閱讀下面的材料,按要求作文。(30分)從早晨起就大雨滂沱,路邊幾個賣小吃的小販一直無生意??斓街形?,賣烤餅的大概是餓了,就吃一塊自己烤的餅。他已烤好一大沓,反正也賣不出去。賣西瓜的坐著無聊,也就敲開一個西瓜來吃。賣辣香干的開始吃辣香干。賣楊梅的也只好吃楊梅了。雨一直下著,四個小販一直這樣吃著。賣楊梅的吃得酸死了,賣辣香干的吃得辣死了,賣烤餅的吃得渴死了,賣西瓜的吃得肚皮脹死了。這時從雨中嘻嘻哈哈沖過來四個年輕人,他們從四個小販手中將這四樣東西都買齊了,坐在附近的亭子里吃,有香的有辣的,有酸的有甜的,味道好極了。這個故事給你什么啟迪?引發(fā)你哪些聯(lián)想?請你以故事所包含的哲理為話題,寫一篇400字以上的文章。題目自擬。
一、在方格里公正默寫《卜算子·詠梅》(毛澤東)風雨送春歸,飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。俏也不爭春,只把春來報。待到山花爛漫時,她在叢中笑。二、看拼音,寫詞語。頑強甜蜜書籍停泊輝煌妒忌自豪分析三、選擇題。1.C解析 A選項“薄弱”的“薄”應讀“bó”;B選項“榛子”應讀“zhēnzi”;D選項“脊梁”的“脊”應讀“jǐ”。2.B解析 A選項“寒喧”的“喧”應為“暄”;C選項“演懌”的“懌”應為“繹”;D選項“憧景”的“景”應為“憬”。3.C解析 冊:古代稱編串好的竹簡,現(xiàn)在指裝訂好的紙本子。4.D解析 對聯(lián)要求的是詞句對仗,對仗要求名詞對名詞,動詞對動詞,形容詞對形容詞。5.C四、根據(jù)提示各寫一個含有“手”字的成語。1.手忙腳亂2.袖手旁觀3.得心應手4.愛不釋手五、把作者和詩句用線連接起來。何其芳——凡是有生活的地方就有快樂和寶藏。陸游——死去元知萬事空,但悲不見九州同。臧克家——有的人或者,他已經(jīng)死了;有的人死了,他還活著。王昌齡——但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山。杜甫——劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳。六、根據(jù)課內外閱讀填空。1.日初出大如車蓋2.平明送客楚山孤3.大渡橋橫鐵索寒4.不積小流無以成江海5.城南舊事林海音6.yuè古代的詞牌名是樂曲名7.說變就變8.曹文軒七、根據(jù)要求寫句子。1.像一張巨大的珠簾懸掛在天地間。(答案不唯一)2.懷特森先生說,關于貓猬獸的一切,都是他故意編造出來的。3.一進公園大門,我們就看見一張張笑臉和聽見一陣陣歌聲。4.事業(yè)奮斗希望友誼勤奮自由虛榮挫折八、閱讀短文,再按要求答題。(一)1.蒙脫石散;成人及兒童急、慢性腹瀉;將本品(1袋)倒入50毫升溫水中,攪勻后服用。2.每日3袋,均分三次服用,首次劑量加倍。(二)3.一棵核桃樹。因為最后一次時,它用它的果實證實了自己的身份。4.李子樹櫻桃樹核桃樹5.(1)妨礙(2)張冠李戴7.在社會上,人必須先有付出,才會得到別人的認可。(言之成理即可)九、閱讀下面的材料,按要求作文。略
重點中學初一新生分班語文摸底試卷語 文班級 姓名 得分(等級)一、基礎部分(30分)1.先補充成語,再按要求分類。(8分)神機()算 自私自() 斗志()揚 陰()詭計滔滔不() ()頭喪氣 舍()為人 口若()河(1)將上述成語按褒義詞和貶義詞分類。①褒義詞:②貶義詞:(2)從上述成語中找出兩對反義詞寫在下面。()—() ()—()2.把題目、作者和主人公用線連起來,使其具有關聯(lián)性。(6分)杜甫 《鳥的填空》 桑娜安徒生 《窮人》 諸葛亮羅貫中 《賣火柴的小女孩》 武松列夫·托爾斯基 《聞官軍收河南河北》 小女孩巴金 《景陽岡》 作者施耐庵 《草船借箭》 作者和自己的朋友3.默寫王昌齡的《出塞》一詩,并按要求回答問題。(6分) 這首詩表達了詩人怎樣的思想感情?4.課外閱讀積累。(8分)(1)歇后語填空。(1分)①大路上的電桿——() ②楊樹開花——()(2)成語填空。(2分)①桃李無言,。 ②萬事俱備,,。(3)名句填空。(3分)①少壯不努力,。②近水樓臺先得月,。③路漫漫其修遠兮,。(4)文化常識。(2分)①“歲寒三友”是指。②與分別登上了我國古代詩歌浪漫主義與現(xiàn)實主義的最高峰。5.按要求寫句子。(2分)(1)小螃蟹悠閑自得地揮舞著兩只小鉗子。(縮句)(2)我即使很想?yún)⒓訆W運會開幕式,但我知道這是無法實現(xiàn)的。(修改病句)二、閱讀部分(一)上將與下士喬治·華盛頓是美利堅合眾國的第一任總統(tǒng)。就是他領導美國人民為了自由、為了獨立浴血奮戰(zhàn),趕走了原來的統(tǒng)治者。喬治·華盛頓是個偉人,但他若在你面前,你會覺得他普通得就和你一樣,一樣誠實,一樣熱情,一樣的與人為善。有一天,他穿著大衣獨自一人走出營房,他所遇到的士兵,沒有一個認出他。在一處,他看到一個下士領著手下的士兵筑街壘?!凹影褎?!”那個下士對抬著巨大石塊的士兵們喊道:“一、二,加把勁!”但是,那下士自己的雙手連石頭都不碰一下。因為石塊很重,士兵們一直沒能把它放到正確的位置上。下士又喊:“一、二,加把勁!”但是士兵們還是不能把石塊放到正確的位置上。他們的力氣幾乎用盡,石塊眼看就要滾下來了。這時,華盛頓已經(jīng)疾步跑到眼前,用強勁的臂膀頂住石塊。這一援助很及時,石塊終于放到了正確的位置上。士兵們轉過身,擁抱華盛頓,表示感謝。“你為什么光喊加把勁而讓自己的手放在衣袋里呢?”華盛頓問那下士?!澳銌栁??難道你看不出我是這里的下士嗎?”“哦,這倒真是!”華盛頓說著,解開大衣紐扣,向這位鼻孔朝天、背絞雙手的下士露出他的軍裝。“按軍服看,我市上將。不過,下次再抬重東西的時候,你可以叫上我!”你可以想象,那位下士看到站到自己面前的華盛頓本人,是多么羞愧,至此他才真正懂得;偉大的人之所以偉大,就在于他決不做逼人尊重的人所做的那種倒人胃口的蠢事。1.請用一句話概括這則故事的主要內容。(3分)2.文章僅用了“鼻孔朝天”“背絞雙手”二詞,下士趾高氣揚的神態(tài)便躍然紙上,請你也寫兩個詞,形象刻畫“那位下士看到站在自己面前的華盛頓本人,是多么羞愧”的神態(tài)。(4分)3.把畫線句子改寫陳述句。(3分)4.短文中哪個句子能反映這則故事要告訴我們的道理,請把它用直線畫出來。并說說你對這句話的理解。(5分)(二)麻雀和燕子有一回,我站在院子里看著屋檐下邊的燕子窩。一對燕子掠過我前面飛走了,留下一個空窩。燕子一飛走,有只麻雀從屋頂飛下來,跳到燕子窩上。它四面打量一下,拍拍翅膀就溜進窩里去,接著從窩里探出頭來,還啾啾地叫呢。過了一會兒,一只燕子飛回來了。它鉆進窩,一看有個
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