部編道德與法治七年級上冊-4.1和朋友在一起導(dǎo)學(xué)案

人教版道德與法治七年級上冊-4.1和朋友在一起導(dǎo)學(xué)案第二單元友誼的天空第四課第一框和朋友在一起自主學(xué)習(xí)主干梳理1．長大，意味著什么?(1)外面的世界如此廣闊，我們渴望有人相伴一起飛翔。(2)，成為我們生命中越來越重要的部分。2．隨著年齡的增長，交友的范圍、與朋友的潘動內(nèi)容有什么變化?(1)自己的擴(kuò)大了，朋友圈也護(hù)大，交往的內(nèi)容更豐富了。(2)自己的朋友圈比以前變小了，但是交往更加深入，更加密切。3．與朋友交往的過程中會遇到哪些問題?(1)對友誼的渴望，讓我們。(2)在與朋友的交往中，有歡笑，也有；有甜蜜，也有。4．了解并反思自己的交友現(xiàn)狀有什么意義?更好地覺察自己對友誼的真正期待，逐漸交友中遇到的各種問題。5．友誼具有怎樣的力量?(1)朋友對一個人的，我們的、甚至性格等都受到朋友的影響。①與樂觀開朗的朋友相處，我們會變得豁達(dá)。②與樂于助人的朋友相處，我們會變得富有愛心。(2)朋友，了我們一起走過的成長歷程，我們需要的朋友。①因為朋友，我們少了幾分孤獨，多了些許，活得更加自在。②因為朋友，我們感受到自身的價值，多了一份對自己的。③因為朋友，我們學(xué)會了更好地與人相處，享受。(3)朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗，友誼讓我們更深刻地體悟合作探究熱點剖析1．我的朋友圈【關(guān)鍵詞】朋友圈的變化初一新生開學(xué)一個月了，七年級(1)班的小紅同學(xué)已經(jīng)第二次無故缺課了。原來和她最要好的伙伴們上了與她不同的中學(xué)，這讓她覺得很孤單，郁郁寡歡。在班內(nèi)不愿意與其他同學(xué)交往，覺得中學(xué)同學(xué)不如小學(xué)同學(xué)親密，覺得中學(xué)生活不如小學(xué)生活有趣。小紅漸漸不愿來學(xué)校上課了。(1)小紅的朋友圈發(fā)生了怎樣的變化?(2)升人中學(xué)后，你的朋友圈發(fā)生了怎樣的變化?(3)如果你是小紅的同學(xué)，你會怎樣幫助她走出困境?2．友誼的力量【關(guān)鍵詞】落地為兄弟，何必骨肉親2015年10月23日，記者來到伊寧市第二十中學(xué)時，正是課間休息，看見高杰背著馬天成從一樓往三樓的教室走去，兩個重疊的身影在來往的學(xué)生中顯得那么特別。從小學(xué)到初中，小小年紀(jì)的高杰用瘦弱的臂膀背起身有殘疾的馬天成，往返于村莊與學(xué)校之間，兩個并無血緣關(guān)系的孩子用行動詮釋著“落地為兄弟，何必骨肉親”的大愛。(1)兩個并無血緣關(guān)系的孩子用行動詮釋著“落地為兄弟，何必骨肉親”的大愛體現(xiàn)了友誼的什么作用?(2)有人說，“朋友是肩膀，可以讓人依靠著哭泣；朋友是巨浪，可以令你熱情高漲……”，請根據(jù)你的理解，把它續(xù)寫下去。

參考答案自主學(xué)習(xí)主干梳理1．(2)伙伴、同學(xué)、朋友2．(1)交往范圍(2)朋友關(guān)系3．(1)相互靠近(2)淚水苦澀4．學(xué)會處理5．(1)影響很大言談舉止興趣愛好(2)見證真誠友善①溫暖②欣賞③交往的快樂(3)生命的美好合作探究熱點剖析1．點撥：(1)升人中學(xué)后，小紅的交往范圍縮小了等。(2)開放性答案。例如：自己的交往范圍擴(kuò)大了，朋友罔也擴(kuò)大了，與朋友的活動內(nèi)容更豐富了；或自己的朋友圈比以前要小了，但是交往更加深入，朋友關(guān)系更加密切。(3)例如：鼓勵她敞開心扉，融入新集體，積極參加班級活動；選擇與自己興趣相同的人，主動溝通，開放自己；反思自己的交友現(xiàn)狀，學(xué)會處理與朋友交往中遇到的問題等。2．點撥：(1)友誼給我們溫暖，給我們支持和力量，讓我們的生活更美好；友誼讓我們感受到自身的價值，多了一份對自己的欣賞。朋友見證了我們一起走過的成長歷程；豐富了我們的生活經(jīng)驗；真誠友善的朋友讓我們體悟到了生命的美好。(2)開放性答案。例如：朋友是一口井，可以讓你放心地傾訴痛苦；朋友是一雙手，可以把你從絕望中拉出來；朋友是一扇窗戶，可以給你更多的陽光和空間……感悟提升(1)友情帶給我們溫暖，給我們支持和力量，讓我們的生活更美好。(2)結(jié)交到知心朋友是一種幸福，更是人生的幸運。部編版道德與法治七年級上冊第2單元第4課4.1和朋友在一起學(xué)案1七年級上冊2單4.1——和朋友在一起【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.學(xué)會反思自己的交友現(xiàn)狀，學(xué)會處理與朋友交往過程中遇到的問題。2.懂得朋友的重要性，珍惜對自己有良好影響的朋友。3.知道在友誼中，什么特質(zhì)是重要的。4.走出友誼的誤區(qū)，把握友誼不是一成不變的、堅持友誼的原則。【學(xué)習(xí)重難點】重點：友誼的力量。難點：學(xué)會處理交友中遇到的各種問題。【學(xué)習(xí)內(nèi)容】情景導(dǎo)入生成問題師：在我們每個人的成長過程中，有許多人都曾給予我們關(guān)愛之情。不僅有父母、老師的關(guān)愛，更有同學(xué)朋友的關(guān)愛。哪位同學(xué)能講一下朋友對自己關(guān)愛的事例。學(xué)生講朋友關(guān)愛自己的事例。師：是呀，朋友和友誼是人生永恒的話題。步入初中，我們會想念小學(xué)的朋友，也會迎來新的友誼，今天，我們探討有關(guān)朋友的話題——和朋友在一起。自學(xué)互研生成能力(一)自主預(yù)習(xí)1．伙伴、同學(xué)、朋友，成為我們生命中越來越重要的部分。2．對友誼的渴望，讓我們相互靠近。在與朋友的交往中，有歡笑，也有淚水；有甜蜜，也有苦澀。3．朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止，興趣愛好，甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。4．朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。5．與正直、誠信和見識廣的人交朋友，是有益的。(二)合作探究知識模塊一我的朋友圈探究一：教材P38運用你的經(jīng)驗及P39探究與分享(1)把你的選擇涂在P38上面的星號☆里(可以多選)。(2)在成長的歲月里，哪些朋友曾與我們相伴？請把他們的名字寫在P39圖的相應(yīng)位置。(3)你的朋友在年齡、性別、性格、地域、民族、與你的空間距離等方面，在不同時間段有什么特點？(4)隨著年齡的增長，你交友的范圍、與朋友的活動內(nèi)容有什么變化？答案提示：前3問據(jù)實回答，填寫即可，(4)隨著年齡的增長，也許有人發(fā)現(xiàn)，自己的交往范圍擴(kuò)大了，朋友圈也擴(kuò)大了，交往內(nèi)容更豐富了；也許有人發(fā)現(xiàn)，自己的朋友圈比以前變小了，但是交往更加深入，朋友關(guān)系更加密切。探究二：教材P40探究與分享(1)隨著年齡的增長，尋找友誼更難了嗎？(2)你會因為怕麻煩而拒絕友誼嗎？為什么？答案提示：(1)不是更難。因為雖然小學(xué)時的朋友分開了，但自己的交往范圍擴(kuò)大了，交往內(nèi)容更豐富了，朋友圈也會擴(kuò)大。(2)不會，因為我們渴望友誼，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。知識模塊二友誼的力量探究三：教材P40下面探究與分享(1)朋友對你有哪些影響？請完成自己的“朋友影響力”圖。(2)完成了“朋友影響力”圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？答案提示：(1)學(xué)生根據(jù)實際情況完成圖。(2)發(fā)現(xiàn)朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等或多或少地受到朋友的影響。探究四：教材P42探究與分享這些是真正的友誼嗎？你有過類似的經(jīng)歷嗎？答案提示：場景一、四是真正的友誼，場景二、三不是真正的友誼；學(xué)生根據(jù)實際情況回答。探究五：教材P43閱讀感悟及下面拓展空間(1)從馬克思和恩格斯的故事中，你體會到了什么？(2)有人說：“能結(jié)交到親密的朋友是一種幸福，而擁有一個對自己深刻而良好影響的朋友則是人生的幸運。”你同意這個觀點嗎？結(jié)合自己的交友經(jīng)歷談?wù)劯惺?。答案提示?1)體會到了友誼的力量。正是偉大的革命友誼成就了兩位偉人。(2)同意，朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。與樂觀開朗的朋友相處，我們會變種豁達(dá)；與樂于助人的朋友相處，我們會變得富有愛心?！緦W(xué)習(xí)小結(jié)】(一)我的朋友圈1．伙伴、同學(xué)、朋友，成為我們生命中越來越重要的部分。2．對友誼的渴望，讓我們相互靠近。在與朋友的交往中，有歡笑，也有淚水；有甜蜜，也有苦澀。（二）友誼的力量1．朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止，興趣愛好，甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。2．朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。3．與正直、誠信和見識廣的人交朋友，是有益的?！具_(dá)標(biāo)檢測】1．從喜歡運動的朋友那里，我們愛上了運動；從樂觀的朋友那里，我們學(xué)會了樂觀。從這句話我們可以看出(B)A．朋友怎么做，我們就怎么做B．朋友對一個人的影響很大C．性格相同，愛好相同的人才能成為朋友D．真正的朋友應(yīng)該分享一切2．培根有一句非常富有哲理的名言：“如果你把快樂，告訴一個朋友，你將得到兩個快樂，而如果你把憂愁向一個朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁。”對這句話的理解不正確的是(C)A．友情是我們必不可少的心理“營養(yǎng)”B．友情能夠使人分享更多的歡樂和幸福C．擁有了友情我們就將擁有一切D．友情有助于我們排解煩惱和憂愁3．在一次“你有知心朋友嗎？”的調(diào)查中，72%的同學(xué)非?？隙ǖ鼗卮鹱约河兄呐笥?。這表明(D)A．中學(xué)生缺乏友情B．中學(xué)生交友不講原則C．中學(xué)生出現(xiàn)濫交朋友現(xiàn)象D．友情是我們健康成長中不可缺少的精神營養(yǎng)4．學(xué)校心理輔導(dǎo)站來了下面三位同學(xué)，他們的共同苦惱都是沒有朋友，不受同學(xué)的歡迎。張超：十分健談，他一進(jìn)入交往圈，就打開話匣子，只要別人一開頭，他便一直說下去。而對方說話時他要么時常插嘴，要么干脆不聽。劉力：從來不說別人的好話，只要聽到有人夸別人，他就插進(jìn)去說自己，而且一說就沒完沒了，眉飛色舞，直到大家各自散去，才無趣地走開。小明：思維敏捷，在課堂上喜歡搶答問題，但他不會尊重別人，往往是別人還沒有答完問題，他就急于發(fā)表看法，而且言辭激烈，這使班上許多同學(xué)都很反感他。(1)請你分析這三位同學(xué)不受歡迎的共同原因是什么。(2)請分別給他們提出一些有效的建議，幫助他們找到朋友。(3)日常交往中，我們應(yīng)該如何營造和諧的同伴關(guān)系？答案提示：(1)①在交往過程中，不懂得尊重他人；②貶低別