人教版九年級上冊思品教學計劃

本文格式為Word版，下載可任意編輯第第頁人教版九年級上冊思品教學計劃培育學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素養(yǎng)〔教育〕，探究有效教學的新模式，向課堂要質量，不斷提升教師的教學設計能力和課堂的教學效果等。這里給大家共享一些關于人教版九年級上冊思品教學打算5篇，供大家參考。

九年級上冊思品教學打算1

一、班級基本狀況

本學期我擔任九年級三個班的政治教學任務。九⑷、九⑹、九⑻班是一般班，學生學習基礎比較薄弱，學習主動性比較差，尤其九⑷班還存在厭學心情，所以教學中必需有的放矢，加以引導，對他們施以道德教育，學科教育，人生教育，使他們具有正確的、主動的、健康向上的人生觀和價值觀，學有所得，學有所成，逐步提高學習成果。九⑷班是重點班，學生學習基礎較好，學習氣氛較濃，自主性也較強，教學中應重視中間部份大多數(shù)同學，重點指導優(yōu)生，但也要兼顧差生，力爭期末使全班同學的學習成果都有較大提高。

二、本期教學目標

1.復習內容：依據(jù)中考要求，主要復習人民版九年級思想政治全一冊。

2.穩(wěn)固復習法。使學生對考點懂、通、透，能夠把所學學問運用到考試中分析相關問題。

3.把握好中考考點，穩(wěn)固基本學問，結合20--年4月至20--年3月時事〔熱點〕，提升學生的應考能力，

三、實行的〔措施〕

1.全面復習

將全部學問點進行全面復習，使學生能夠扎實地把握書本學問，做到胸有成竹，有目的有打算地搞好三次測驗，一方面檢驗學生的所學學問，另一方面培育學生的應試能力。這一階段的復習目標側重于對基礎學問的領會、記憶，并使其系統(tǒng)化。所以復習中必需做到目標明確，做到有的放矢。

本學期用來系統(tǒng)復習的時間較短，因此要提高課堂效率，指導學生合理利用課余時間加強復習穩(wěn)固。對此，在教學中我所要做的工作是，抓住重要學問點突出復習。即是說既要有學問的系統(tǒng)化，又要突出重點。在復習過程中重點學問要放在突出的位置。

依據(jù)教學規(guī)律和教材的內在聯(lián)系，選擇合適的〔復習〔方法〕〕，比方采納比較法，把相關的學問放在一起進行比較，把握互相之間的區(qū)分和聯(lián)系;設計針對性強的試題，關心學生練習穩(wěn)固，利用課余時間注重對不同層次學生的提問與輔導。全面了解學生的基本狀況，表達“以學生為主體，以教師為主導，以訓練為主線”的三主目標，“準時反饋矯正”和“因材施教，分類進行”的原則，緊緊圍繞教材，細心選題，顧全好、中、差等不同層次的學生。通過提問，了解學生學問記憶的狀況和欠缺的地方，調動絕大多數(shù)同學的主動性，對學生沒有理解或有模糊不清的學問點，進行細致講解，關心學生記憶。

2.專題學習。

教會學生將社會熱點問題與所學的學問聯(lián)系起來，用所學學問解決實際問題。半期以后，從第十二周開始，估計使用兩周時間完成此項任務。在這部分時間里主要是提高學生的分析能力，指導學生學以致用。教師主要是教給學生方法，包括分析材料的方法，思索問題的方法和解題的方法。選恰當?shù)臅r政熱點進行訓練。準時把握國內外重大時事政治，并和課本的有關內容聯(lián)系起來訓練，留意理論聯(lián)系實際。

3.模擬練習。

在最終的三周到四周，主要通過模擬練習提高學生的應考能力，指導學生查清自己在學問把握方面欠缺的地方，抓緊時間查缺補漏。

要留意的問題有：本階段的復習目標主要是學問綜合應用能力的訓練，所學學問的再提高。這一階段要細心編選好練習題，并定時訓練和講評。首先，細心設計各種類型的試題。在復習過程中，通過多練使學生對基礎學問在理解和應用上到達運用自如、嫻熟、精確，并能舉一反三。

其次,選薄弱環(huán)節(jié)訓練，就是對學生易出問題的學問點或思想認識方面強化訓練，練習多了就會化難為易。再次，選時政熱點訓練時要準時把握國內外重大時事政治，分門別類進行訓練，并和課本的有關內容聯(lián)系起來，留意理論聯(lián)系實際。

最終選擇類型訓練，讓學生在訓練的過程中增長見識，把握各種類型題的特點和解題方法，訓練他們的應變能力和解決問題的能力。

總而言之，九年級思想政治復習，時間緊，任務重，考前還須給學生以充分的指導，為中考做足預備。力爭考出較好成果。

九年級上冊思品教學打算2

一、指導思想

仔細貫徹黨的教育方針，以《新課程標準》為根據(jù)，以科學進展觀和先進的`教育理念為指引，在教科室與部教務處的指導下，主動推行學校的集體備課，資源共享，課后〔反思〕的集體備課制度。加強組內教師教育教學理論學習，深入鉆研教材，不斷更新教學觀念和〔教學方法〕，提高教學水平和能力。做好教學常規(guī)工作，全面提高學生的政治素養(yǎng)、學習能力、創(chuàng)新意識和實踐能力，為學生的終身進展打下良好的思想政治基礎。

二、教材分析

本教材將學生的視野引向世界，注重學生健全人格進展與完善，對學生著重進行心理教育、國情教育，理想教育。本教材可讀性強，教育功能突出，理論聯(lián)系實際，文體通俗易懂，可以調動學生動手、動腦、動口的主動性。突出了重點、熱點、思想點，這是教材特點。重點在于增添學生世界觀、人生觀，教理導行。難點在于提高學生認識和學生的踐行指導。

三、學生狀況分析

總體上講，學生學習主動性比較好，紀律性與自覺性比較強。但部分學生學習缺乏興趣，課堂氣氛有待改善，學生思維敏捷性不夠強，目的不明確。

四、教學目標

培育學生具有世界目光，能正確處理初中學生〔畢業(yè)〕所面臨的問題。對學生進行心理教育、國情教育，理想教育等。把握學問，在明年中考取得優(yōu)異成果。

五、教學措施

(一)做好教學常規(guī)工作

1、仔細鉆研教材、教綱。熟識教材及其指導思想，主動參與集體備課，上好每一節(jié)課。做到授課胸有書。仔細細致的批發(fā)學生作業(yè)，準時收發(fā)。嚴格要求學生獨立完成作業(yè)。準時檢測。

2、虛心學習，本期聽課要不少于20節(jié)，多聽與政治科相關教師的課。

3、仔細準時寫好打算和〔總結〕，按打算實施教學工作。

(二)主動參與教研活動，提高業(yè)務水平

1、主動參與科組、學校的教研活動，承當學校支配的本期政治的教研課，提高教研能力主動撰寫教學論文或教學設計。

2、努力學習，提高專業(yè)理論水平。

(三)激發(fā)學生興趣，提高學習成果

1、化化課堂教學。教學采納多種方法，讓學生動口、動手、動腦參加學習，采納商量、演講、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果到達化。

2、主動敏捷的學習同時幫助差生。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導，提高了差生學習興趣，增添了學生自信念。

3、開展一幫一活動，鼓舞優(yōu)生帶差生，把每個班分成若干學習小組，落實責任和要求，組長監(jiān)督學習，檢查復習、預習及練習，準時反饋，提高整體教學效果。

4、雙邊活動，嚴抓課堂紀律。了解學生，協(xié)作班主任做好工作，了解學生學習及思想狀況，準時做好工作，引導學生健康成長，學好習。嚴格要求學生，一視同仁。

九年級上冊思品教學打算3

一、指導思想

以學生為主體，以學問、能力、情感的培育為目標，力求認知、探究、實踐相統(tǒng)一，努力培育能適應現(xiàn)代社會的有高尚道德情操，健康心理和法制觀念的合格及優(yōu)秀的中學生。

二、教學要求

1、仔細備課，用好教材、教參、教輔，立足現(xiàn)實生活，注重學生政治素養(yǎng)的培育，精備有效，力求通俗易懂，設計好教學流程，教研組集體備課。

2、學習實踐新教法，挖掘教材中圖片、材料、〔故事〕、商量題的.有效信息，為實現(xiàn)教學目標，突破難點和突出重點服務，采納提綱自主學習法，故事材料分析商量法，〔名言〕說明歸納，師生問答等多種方法。

課堂教學中要精講，講透，理清學問結構，講練結合;課堂紀律要嚴明，課堂氣氛要寬松，師生課堂關系應民主、平等、友好，力爭樂中學，學中樂。

3、細心布置適量作業(yè)，作業(yè)有肯定的梯度。新授課重基礎訓練，重學問記憶。復習課重學問聯(lián)系，重學問結構、系統(tǒng)，作業(yè)批改細心，有帶鼓舞性評語，個別基礎差、理解能力差的要實行個別輔導。

4、堅持每月考核，進行考前復習和必要訓練，努力提高學生學習成果。

三、教學進度

1、第一周，第一堂課師生端正對本學科的〔學習看法〕;完成第一課(成長在社會)的教學任務;教師具體講解并描述政治課作業(yè)的題目類型，講解答題的要領;完成作業(yè)并講評;進行一課一練并分析。

2、第二周：完成第二課(融入民族〔文化〕)的教學任務;完成作業(yè)并講評;進行一課一練并分析。

3、第三周：完成第三課(笑對人生)的教學任務;完成作業(yè)并講評;進行一課一練并分析。進行第一單元測驗并分析試卷。

4、第四周：完成第四課(學會合作)的教學任務;完成作業(yè)并講評;進行一課一練并分析。

5、第五周：完成第五課(于誠信同行)的教學任務;完成作業(yè)并講評;進行一課一練并分析。進行第二單元測驗并分析試卷。

6、第六周：完成第六課(做守法公民)的教學任務;完成作業(yè)并講評;進行一課一練并分析。

7、第七周：完成第七課(維護合法權利)的教學任務;完成作業(yè)并講評;進行一課一練并分析。進行第三單元測驗并分析試卷。

8、第八、九、十周：利用二周時間進行期中復習迎接考試，做好期中試卷評講工作。

9、第十一、十二周：完成第八課(擁護黨的領導)的教學任務;完成作業(yè)并講評;進行一課一練并分析。

10、第十三周.：完成第九課(進展人民民主)的教學任務;完成作業(yè)并講評;進行一課一練并分析。

11、第十四、十五周：完成第十課(走共同富有道路)的教學任務;完成作業(yè)并講評;進行一課一練并分析。進行第四單元測驗并分析試卷。

12、第十六周：完成第十一課(胸懷全球迎接挑戰(zhàn))的教學任務;完成作業(yè)并講評;進行一課一練并分析。

13、第十七周：完成第十二課(放飛理想立志成才)的教學任務;完成作業(yè)并講評;進行一課一練并分析。進行第五單元測驗并分析試卷。

14、第十八至二十周：全面系統(tǒng)地復習迎接期末考試。

九年級上冊思品教學打算4

本學期是學生升學考試關鍵的一學期，九年級思想品德科教學、復習課時間少、時間短、任務緊。扎實搞好中考復習，是取得理想成果的前提條件，科學有效地學習和復習，有助于提高學業(yè)成果。為了進一步穩(wěn)固學生初中三年所學思想品德的學問，以及學生對所學思想品德學問的理解和應用，有效的提高學生中考考試的學業(yè)成果，根據(jù)學校及教研組的支配，特制定九年級思想品德學科教學、復習打算。

一、指導思想

讓學生穩(wěn)固初中階段思想品德課程中重要的內容學問點，學生能夠敏捷的應用和理解所學的學問，學會考試的一些方法和技巧，有效的提高學生中考考試的學習成果。教研組教師精誠團結、取長補短、資源共享、注重實效，以集體的力量確保學科優(yōu)勢。

二、學生基本狀況分析

本校九年級學生通過兩年半初中思想品德課的學習，對初中思想品德科有了較好的了解，能基本把握初中思想品德科的基本理論學問及〔學習方法〕。但由于受家庭、社會的影響，學生的思想波動性比較大，有部分學生只顧貪玩和享樂，不重視學習成果，有厭學和準備讀中專學校的現(xiàn)象。有上進心的一部分學生在學習過程中也存在學問學的不活，缺乏學習自主性和主動性，沒有科學的復習策略，獨立分析問題、解決問題的能力還有待提高。因此，這一個學期要盡快轉變不良學風，加強對后進生的心理引導，關心學生制定科學的復習打算，提高學生的學業(yè)成果，使他們能夠順利的畢業(yè)，考上更高學校，教師必需要下一番苦功夫。

三、復習內容

1、七年級上、下冊

2、〔八年級〕上、下冊

3、九年級全一冊

4、20--年海南省中考思想品德考試說明，復習、〔學習方法指導〕，不良考試心理指導，厭學心理糾正。

5、綜合模擬能力訓練。

6、專題復習和時事、社會熱點復習

四、復習措施

(一)單元復習，夯實基礎

初中思想品德中考主要是考查學生對基礎學問的把握狀況及應用基礎學問分析思想、行為、社會生活的能力。這就要求本人在復習的過程中要做到：討論“課標”和“考綱”，制定復習打算;關心學生梳理課本學問，使學生構建課本學問體系，指導學生細化落實考點。

(二)專題復習，整合學問

在復習過程中本人以課本學問的某一點或時政要點、熱點為載體和背景材料，引導學生多角度進行思索，把分散于教材的學問點聯(lián)系起來構成整體，全面提高學生運用教材學問點分析和解決時政、社會熱點問題的能力。

(三)適度訓練，提高能力

在復習過程中留意選擇和細心編制訓練試題，對學生進行綜合模擬能力訓練，嚴格要求學生做題，同時適度的講評，提高學生的解題的技巧和能力;培育學生良好的應試習慣和心理，指導學生把握應對開卷考試技巧和對應考試復習策略。

總之，經過三輪復習，不但能使學生的政治基礎學問有一個較大的提高，分析問題、解決問題的能力有個較大的提升，意志品質也能得到很好的鍛煉，從而順利通過學業(yè)水平考試，取得良好學習成果。

五、具體做法

1、復習方式：分冊與專題訓練相結合

第一輪：七、八、九年級教材全部內容的總復習

第二輪：專題復習。

第三輪：時事及熱點問題分析，綜合模擬訓練。

2、復習時間支配：

第一輪復習：3——12周

第二輪復習：13——15周

第三輪復習：查漏補缺

六、復習步驟

通過學習借鑒其他學校的復習方法，結合近年政治中考開卷的形勢，主要采納“三輪復習法”：

第一輪復習：即地毯式復習法，即將全部學問點進行總體的全面的復習，使學生能夠扎實地把握所應學學問，以便做到理論學問把握于心，在考場上才能敏捷運動地解決實際問題。這一階段的復習目標側重于對基礎學問的領會、記憶，并使其系統(tǒng)化。這一階段的復習是保證復習質量的關鍵環(huán)節(jié)，因此必需是目標明確的復習課，講練做到有的放矢。抓住重點學問點，重點基礎學問突出復習。第一階段的復習不能是簡潔學問的重復，既要有學問的系統(tǒng)化，又要突出重點。重點學問是復習的主體部分，在復習過程中要放在突出的位置。選擇合適的復習方法：依據(jù)教材內在聯(lián)系，采納比較法，把相關的學問放在一起進行比較，把握互相之間的區(qū)分和聯(lián)系。設計針對性強的試題，關心學生練習穩(wěn)固，利用課余時間注重對不同層次學生的提問與輔導。全面了解學生的基本狀況，表達“以學生為主體，以教師為主導，以訓練為主線”，“準時反饋矯正”和“因材施教，分類推動”的原則，緊緊圍繞教材，細心選題，顧全上、中、差的學生。通過提問，了解學生學問記憶的狀況和欠缺的地方，調動絕大多數(shù)同學的主動性，對學生沒有精確理解或有模糊不清的學問點，進行透徹地講解，關心學生記憶。

第二輪復習：專題復習。即教會學生將社會熱點問題與所學的學問點之間的緊密聯(lián)系，用所學學問解決實際問題。在這輪復習里主要是提高學生的分析能力，指導學生學以致用。教師主要是教給學生方法，包括分析材料的’方法，思索問題的方法和解題的方法。選時政熱點訓練。就是要準時把握國內外重大時事政治，分門別類進行訓練，并要和課本的有關內容聯(lián)系起來訓練，留意理論聯(lián)系實際。

第三輪復習：模擬練習、查漏補缺。在最終的沖刺階段通過模擬練習提高學生的應考能力，指導學生查清自己在學問把握方面欠缺的地方，抓緊時間補遺。結合歷年的中考題，搜集相關的高質量的試題。本階段的復習目標主要是學問綜合應用能力訓練，學問的再提高。這一階段主要環(huán)節(jié)是細心編選好練習題，并定時訓練和講評。首先，細心設計各種類型的試題。在復習過程中，教師要縱觀全面，細心設計各種類型的試題。編寫試題首先要選基礎，即通過多練使基礎學問在理解和應用上到達運用自如、嫻熟、精確、舉一反三。其次，選薄弱環(huán)節(jié)訓練，就是對學生易出問題的學問點或思想認識方面強化訓練。選時政熱點訓練。就是要準時把握國內外重大時事政治，分門別類進行訓練，并要和課本的有關內容聯(lián)系起來訓練，留意理論聯(lián)系實際。最終，選類型訓練，要讓學生在訓練的過程中見多識廣，把握各種類型題的特點和解題方法，訓練他們的應變能力和解決問題的能力。

初三政治復習的時間短任務緊，考前給予學生充分的考前指導，對不同層次的學生做到心中有數(shù)，有針對性的學習指導。深入討論初三政治復習課的教法，學習其他有〔閱歷〕教師的指導方法，搜集其他學校水平高的試題，為中考做好充分預備。

七、奮斗目標

1、經過一學期的復習指導，全面提高學生運用政治觀點分析問題、解決問題的能力。

2、依據(jù)上學期期末考試狀況，結合我校分層設班的實際，力爭今年本學科中考成果有明顯提高。

九年級上冊思品教學打算5

一、指導思想

仔細貫徹新課改精神，不斷優(yōu)化課堂教學，以課堂教材改革為核心，進一步深化課堂教學的改革。通過九年級《思想品德》的學習，使學生學會對自己負責，對集體負責，對國家和社會負責;在了解我國基本國情和基本國策的基礎上，進一步了解我國的基本經濟制度、基本政治制度、社會主義精神文明等內容，了解全面建設小康社會的奮斗目標，增添為實現(xiàn)中華民族宏大復興奉獻力量的使命感，立志報效祖國。

二、教材分析

九年級《思想品德》教材把培育學生的責任意識作為第一單元的主體內容，可以為后面認清基本國情、肩負使命等教學內容打下堅實基礎;第二單元是對第一單元內容的深化，又是學生更好地學習第三單元內容的基礎;第三單元的內容是對第二單元內容的具體化，更好地了解第三單元的內容，有利于更深刻地理解第二單元的內容，本單元的教學內容是引導學生走向社會、服務社會的基石;第四單元以學生成長中的問題作為全書的落腳點，表達了對學生的關注。

三、教學重難點

重點：

1、我的角色，我的責任

2、國家興亡，匹夫有責

3、實施科教興國的.進展戰(zhàn)略

4、走向共同富有的道路

5、學會選擇，學會承當

6、終身學習，持續(xù)進展

難點：

1、什么代價，什么回報

2、實施可持續(xù)進展戰(zhàn)略

3、弘揚和培育民族精神

4、建設社會主義精神文明

5、生活的岔路口

四、學生狀況分析

1、本屆學生已經進入九年級的學習階段，已進一步懂得了初中學習生活的基本要求和思路，特殊是經過兩年考試的鍛煉和磨礪，學生對本門學科的答題規(guī)范和答題要領有了肯定程度的認識，但是仍不夠細致和全面，還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓練和提高。

2、學生的嚴謹、上進的學風比較缺乏，仍有相當一部分中下游學生學習看法不端正，學習任務不明確，學習方法不得要領，這就要求教師要在本學期教