第十關(guān)：非連續(xù)性文本閱讀 真題解析+習(xí)題演練（含解析）中考語文一輪復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)闖關(guān)（全國(guó)）

非連續(xù)性文本閱讀真題分析+習(xí)題闖關(guān)非連續(xù)性文本閱讀真題分析+習(xí)題闖關(guān)一、真題解析（2024·江蘇鎮(zhèn)江·中考真題）閱讀下面的組合文本，完成下面小題?！疚谋疽弧苛_丹說：“照片說謊，而藝術(shù)真實(shí)?！边@話含意深厚，非解釋不可。我們知道“自然”是無時(shí)無處不在“動(dòng)”中的。非動(dòng)者，即非自然。照片在物象轉(zhuǎn)變之中，攝取一角，強(qiáng)行把動(dòng)象轉(zhuǎn)變?yōu)殪o象，已非物之真相了。況且動(dòng)者是生命之表示，精神的作用；描寫動(dòng)者，即是表現(xiàn)生命，描寫精神。自然萬象無不在“活動(dòng)”中，即是無不在“精神”中，無不在“生命”中。藝術(shù)家要想借圖畫、雕刻等以表現(xiàn)自然之真，當(dāng)然要能表現(xiàn)動(dòng)象，才能表現(xiàn)精神、表現(xiàn)生命。這種“動(dòng)象的表現(xiàn)”，是藝術(shù)最后目的，也就是藝術(shù)與照片根本不同之處了。那么藝術(shù)又怎樣能表現(xiàn)出“動(dòng)象”呢？這個(gè)問題是藝術(shù)家的大秘密。羅丹說：“你們問我的雕像怎樣表現(xiàn)這種‘動(dòng)象’？其實(shí)這個(gè)秘密很簡(jiǎn)單。我們要先確定‘動(dòng)’是從一個(gè)現(xiàn)狀轉(zhuǎn)變到第二個(gè)現(xiàn)狀。畫家與雕刻家之表現(xiàn)‘動(dòng)象’就在能表現(xiàn)出這個(gè)現(xiàn)狀中間的過程。他要能在雕刻或圖畫中表現(xiàn)出那第一個(gè)現(xiàn)狀，于不知不覺中轉(zhuǎn)化入第二個(gè)現(xiàn)狀，使我們觀者能在這作品中，同時(shí)看見第一個(gè)現(xiàn)狀過去的痕跡和第二個(gè)現(xiàn)狀初生的影子，然后‘動(dòng)象’就儼然在我們的眼前了。”（節(jié)選自《美學(xué)散步·看了羅丹雕刻之后》，宗白華著，上海人民出版社2001年9月版，有改動(dòng)）【文本二】相傳拉奧孔犯了大罪，天神用了一種極慘酷的刑罰來懲罰他，遣了一條惡蛇把他和他的兩個(gè)兒子在一塊兒絞死了。在這種極刑之下，未死之前當(dāng)然有一種悲傷慘戚、目不忍睹的一頃刻，而希臘雕刻家并不擒住這一頃刻來表現(xiàn)，他只把將達(dá)苦痛極點(diǎn)前一頃刻的神情雕刻出來，所以他所表現(xiàn)的悲哀是含蓄不露的。倘若是流露的，一定帶了掙扎呼號(hào)的樣子。這個(gè)雕刻，一眼看去，只覺得他們父子三人都有一種難言之痛；仔細(xì)看去便可發(fā)現(xiàn)條條筋肉、根根毛發(fā)都暗示一種極苦痛的神情。（節(jié)選自朱光潛《無言之美》）【文本三】一艘準(zhǔn)備駛過拱橋的巨大漕船的細(xì)節(jié)描繪，一直為人們所稱道：船正在放倒桅桿準(zhǔn)備過橋，船夫們呼喚叫喊，握篙盤索。橋上呼應(yīng)相接，岸邊揮臂助陣，過往行人聚集在橋頭圍觀。而那些趕腳、推車、挑擔(dān)的人們，卻無暇一顧。這緊張的一幕，成為全畫的一個(gè)高潮。（節(jié)選自毛寧《夢(mèng)回繁華》）《清明上河圖》（局部）[宋]張擇端作1．羅丹為什么說“照片說謊，而藝術(shù)真實(shí)”？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。2．藝術(shù)家雕刻《拉奧孔》時(shí)是怎樣表現(xiàn)“動(dòng)象”的？（用文本二的一句話回答）3．《清明上河圖》中呈現(xiàn)了“船正在放倒桅桿準(zhǔn)備過橋”這一“動(dòng)象”，請(qǐng)借助想象描繪出船的“第一現(xiàn)狀”和“第二現(xiàn)狀”。第一現(xiàn)狀：第二現(xiàn)狀：4．請(qǐng)介紹《清明上河圖》中放大處（圖中白色圓圈所示）畫面內(nèi)容并點(diǎn)評(píng)其妙處。【答案】1．自然的“真實(shí)”是“動(dòng)”，照片把“動(dòng)”轉(zhuǎn)換成了“靜”是謊言，藝術(shù)追求“動(dòng)象”目標(biāo)，所以真實(shí)。2．只把將達(dá)苦痛極點(diǎn)前一頃刻的神情雕刻出來。3．第一現(xiàn)狀（示例）：巨大漕船正在汴河上揚(yáng)帆行駛，有船工大聲呼叫：“拱橋！放倒桅桿。”（描繪出漕船放倒桅桿之前情景即可）第二現(xiàn)狀（示例）：桅桿放倒，漕船有驚無險(xiǎn)駛過拱橋，船夫們額手稱慶，橋上岸邊眾人歡呼一片。（描繪出漕船駛過拱橋或之后的情景即可）4．圖中畫著一個(gè)“岸邊揮臂助陣”（或“兩腳張開，微微彎曲，兩臂揮動(dòng)，仰頭呼喚”）的人，（人物狀態(tài)，“揮臂”“呼喚”有一特征即可）；寥寥數(shù)筆，人物的形神俱備，細(xì)致入微；形象生動(dòng)地把此刻人物內(nèi)心的緊張、焦急、擔(dān)憂的心理狀態(tài)刻畫出來（有一個(gè)心理特征即可），烘托了漕船過橋的緊張氣氛；體現(xiàn)了自然真實(shí)的動(dòng)象?！窘馕觥?．本題考查內(nèi)容理解和概括。結(jié)合文本一第一段中“我們知道‘自然’是無時(shí)無處不在‘動(dòng)’中的。非動(dòng)者，即非自然。照片在物象轉(zhuǎn)變之中，攝取一角，強(qiáng)行把動(dòng)象轉(zhuǎn)變?yōu)殪o象，已非物之真相了。況且動(dòng)者是生命之表示，精神的作用；描寫動(dòng)者，即是表現(xiàn)生命，描寫精神。自然萬象無不在‘活動(dòng)’中，即是無不在‘精神’中，無不在‘生命’中。藝術(shù)家要想借圖畫、雕刻等以表現(xiàn)自然之真，當(dāng)然要能表現(xiàn)動(dòng)象，才能表現(xiàn)精神、表現(xiàn)生命。這種‘動(dòng)象的表現(xiàn)’，是藝術(shù)最后目的，也就是藝術(shù)與照片根本不同之處了”；第二段中“你們問我的雕像怎樣表現(xiàn)這種‘動(dòng)象’？其實(shí)這個(gè)秘密很簡(jiǎn)單。我們要先確定‘動(dòng)’是從一個(gè)現(xiàn)狀轉(zhuǎn)變到第二個(gè)現(xiàn)狀。畫家與雕刻家之表現(xiàn)‘動(dòng)象’就在能表現(xiàn)出這個(gè)現(xiàn)狀中間的過程。他要能在雕刻或圖畫中表現(xiàn)出那第一個(gè)現(xiàn)狀，于不知不覺中轉(zhuǎn)化入第二個(gè)現(xiàn)狀，使我們觀者能在這作品中，同時(shí)看見第一個(gè)現(xiàn)狀過去的痕跡和第二個(gè)現(xiàn)狀初生的影子，然后‘動(dòng)象’就儼然在我們的眼前了”可知，羅丹說“照片說謊，而藝術(shù)真實(shí)”，是因?yàn)樽匀蝗f物是不斷運(yùn)動(dòng)和變化的，這種運(yùn)動(dòng)和變化是生命的體現(xiàn)和精神的作用。然而，照片在捕捉物象的瞬間時(shí)，只能截取一個(gè)靜態(tài)的畫面，無法完全展現(xiàn)自然的動(dòng)態(tài)美，因此照片所呈現(xiàn)的只是物象的靜態(tài)形式，而非其真實(shí)的動(dòng)態(tài)本質(zhì)。相比之下，藝術(shù)追求的是表現(xiàn)自然之真，即能夠表現(xiàn)物象的動(dòng)態(tài)變化和精神內(nèi)涵。藝術(shù)家通過巧妙的構(gòu)圖和表現(xiàn)手法，能夠在作品中展現(xiàn)出物象的動(dòng)象，使觀者能夠感受到生命的活力和精神的力量。因此，藝術(shù)所追求的是更加真實(shí)、生動(dòng)和深刻的自然表現(xiàn)，而照片則因?yàn)闊o法展現(xiàn)自然的動(dòng)態(tài)美而顯得虛假和片面。據(jù)此可概括為：自然的“真實(shí)”是“動(dòng)”，照片把“動(dòng)”轉(zhuǎn)換成了“靜”是謊言，藝術(shù)追求“動(dòng)象”目標(biāo)，所以真實(shí)。2．本題考查信息篩選。結(jié)合文本二“相傳拉奧孔犯了大罪，天神用了一種極慘酷的刑罰來懲罰他，遣了一條惡蛇把他和他的兩個(gè)兒子在一塊兒絞死了。在這種極刑之下，未死之前當(dāng)然有一種悲傷慘戚、目不忍睹的一頃刻，而希臘雕刻家并不擒住這一頃刻來表現(xiàn)，他只把將達(dá)苦痛極點(diǎn)前一頃刻的神情雕刻出來，所以他所表現(xiàn)的悲哀是含蓄不露的。倘若是流露的，一定帶了掙扎呼號(hào)的樣子。這個(gè)雕刻，一眼看去，只覺得他們父子三人都有一種難言之痛；仔細(xì)看去便可發(fā)現(xiàn)條條筋肉、根根毛發(fā)都暗示一種極苦痛的神情”的內(nèi)容可知，藝術(shù)家雕刻《拉奧孔》時(shí)，通過“只把將達(dá)苦痛極點(diǎn)前一頃刻的神情雕刻出來”來表現(xiàn)“動(dòng)象”。這種表現(xiàn)方式不直接展現(xiàn)苦痛達(dá)到極點(diǎn)的瞬間，而是捕捉到了即將達(dá)到這一極點(diǎn)前一剎那的神情，使得作品能夠傳達(dá)出含蓄而深刻的動(dòng)感和情感張力。3．本題考查內(nèi)容理解和拓展運(yùn)用。首先，需要明確題目要求的是根據(jù)《清明上河圖》中“船正在放倒桅桿準(zhǔn)備過橋”這一場(chǎng)景，描繪出船的“第一現(xiàn)狀”和“第二現(xiàn)狀”。這要求我們對(duì)原場(chǎng)景有深入的理解，并能夠通過想象將其細(xì)化為兩個(gè)不同階段的畫面。在《清明上河圖》中，“船正在放倒桅桿準(zhǔn)備過橋”是一個(gè)動(dòng)態(tài)的場(chǎng)景，它包含了多個(gè)細(xì)節(jié)元素，如船只、船工、桅桿、拱橋、河流以及周圍的觀眾等。我們需要從這些元素中挑選出與“第一現(xiàn)狀”和“第二現(xiàn)狀”緊密相關(guān)的部分進(jìn)行描繪。為了清晰地描繪出兩個(gè)不同階段的畫面，我們需要構(gòu)建一個(gè)時(shí)間線。在這個(gè)時(shí)間線上，“第一現(xiàn)狀”是船只尚未開始放倒桅桿，但已經(jīng)做好準(zhǔn)備或者即將開始的階段；“第二現(xiàn)狀”則是桅桿已經(jīng)放倒，船只正在通過拱橋或者已經(jīng)通過拱橋的階段。由于原畫作是靜態(tài)的，我們需要運(yùn)用想象力來填補(bǔ)畫面中的空白部分。比如，在“第一現(xiàn)狀”中，我們可以想象船工們是如何忙碌地準(zhǔn)備放倒桅桿的，他們的表情、動(dòng)作以及周圍的環(huán)境等；在“第二現(xiàn)狀”中，我們可以想象船只通過拱橋時(shí)的情景，船夫們的反應(yīng)、觀眾的反應(yīng)以及整個(gè)場(chǎng)面的氛圍等。最后，我們需要用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語言將想象中的畫面描繪出來。在描繪時(shí)，要注意保持畫面的連貫性和邏輯性，讓讀者能夠清晰地感受到兩個(gè)不同階段的變化。示例：第一現(xiàn)狀：在汴河之上，一艘龐大的漕船緩緩駛來，陽光灑在船帆上，金光閃閃。船工們忙碌地穿梭于甲板之上，有的緊握船舵，專注地觀察著前方的水域；有的則站在船頭，眺望遠(yuǎn)處那座巍峨的拱橋，神色中帶著幾分緊張與期待。隨著船身逐漸靠近拱橋，船長(zhǎng)大聲發(fā)令：“準(zhǔn)備放倒桅桿！”船工們立刻行動(dòng)起來，有的解開固定桅桿的繩索，有的則準(zhǔn)備引導(dǎo)桅桿緩緩下落，確保船只能夠順利通過拱橋而不受阻礙。整個(gè)船上一片忙碌而有序的景象，每個(gè)人都在為即將到來的挑戰(zhàn)做著充分的準(zhǔn)備。第二現(xiàn)狀：隨著桅桿被穩(wěn)穩(wěn)地放倒，漕船仿佛卸下了重負(fù)，更加靈活地穿梭于拱橋之下。船夫們緊握船篙，熟練地調(diào)整著船身的方向與速度，確保船只能夠平穩(wěn)地駛過拱橋。橋上與岸邊的觀眾紛紛駐足觀看，為這驚險(xiǎn)而又精彩的一幕鼓掌歡呼。當(dāng)漕船終于有驚無險(xiǎn)地駛過拱橋，船夫們紛紛松了一口氣，相互間露出了會(huì)心的笑容。他們有的揮動(dòng)著手臂，向橋上的觀眾致意；有的則高聲歡呼，慶祝這一勝利的時(shí)刻。而橋上的行人與岸邊的居民也被這壯觀的景象所感染，紛紛加入到歡呼的行列中來，整個(gè)場(chǎng)面充滿了歡樂與祥和的氛圍。4．本題考查內(nèi)容理解和圖文轉(zhuǎn)換。圖中白色圓圈所示的畫面，聚焦于《清明上河圖》中一個(gè)熱鬧非凡的場(chǎng)景——橋頭的岸邊，這里聚集了一群人物，其中最為引人注目的是一位“岸邊焦急眺望”的行人。他兩腳分開站立，身體微微前傾，雙手不自覺地交織在胸前或輕輕搭在欄桿上，目光緊鎖著即將通過拱橋的漕船，臉上寫滿了焦急與關(guān)切。這幅畫面妙處在于其細(xì)膩的人物刻畫與深刻的情感傳達(dá)。畫家僅通過簡(jiǎn)單的幾筆線條與色彩，便勾勒出行人焦急的神態(tài)與動(dòng)作，形神兼?zhèn)?，讓人仿佛能聽到他?nèi)心急切的呼喚與擔(dān)憂的低語。這樣的描繪，不僅展現(xiàn)了人物個(gè)體在特定環(huán)境下的心理狀態(tài)，更巧妙地烘托了整個(gè)場(chǎng)景的緊張氛圍。此外，這位焦急眺望的行人形象，也成為了連接橋上橋下、船上船下眾多人物情感的紐帶。他的存在，使得整個(gè)畫面不僅僅是靜態(tài)的展示，而是充滿了動(dòng)態(tài)的生命力與情感交流。觀者可以透過他的眼神與姿態(tài)，感受到整個(gè)漕船過橋事件的緊迫性與重要性，進(jìn)而體會(huì)到《清明上河圖》所追求的“自然真實(shí)的動(dòng)象”。據(jù)此理解作答即可。示例：圖中描繪了一位“橋上緊握欄桿，目光緊鎖船身”的民眾。他站立于石橋邊緣，雙腳緊貼著欄桿底部，仿佛生怕錯(cuò)過任何細(xì)微的變化。雙手則緊緊抓握著欄桿，指尖因用力而微微發(fā)白，展現(xiàn)出他內(nèi)心的緊張與不安。他的頭部微微前傾，雙眼緊盯著即將通過橋下的龐大漕船，眼神中充滿了對(duì)安全的憂慮與對(duì)結(jié)果的期待。（2023·四川樂山·中考真題）閱讀下面的材料，完成下面小題。材料一：一個(gè)人口只有1000多人的小山村，卻因?yàn)榛@球吸引超過兩萬人現(xiàn)場(chǎng)觀賽。賽場(chǎng)上，本地鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民組成了民間籃球隊(duì)，拼盡全力為家鄉(xiāng)爭(zhēng)得榮譽(yù)；賽場(chǎng)邊，十里八鄉(xiāng)趕來的觀眾擠滿看臺(tái)，敲鑼打鼓為主隊(duì)吶喊助威；網(wǎng)絡(luò)上，各大平臺(tái)直播熱度不減，瀏覽、點(diǎn)贊、評(píng)論不斷升溫……對(duì)此，有人將之與中國(guó)男籃職業(yè)聯(lián)賽（CBA）做比，“村BA”之名不脛而走?！按錌A”燃爆的熱情里，煥發(fā)出了鄉(xiāng)土最可貴的活力。鄉(xiāng)村以體育為切口向外展示自我，讓“村BA”不再僅僅是一場(chǎng)籃球賽，它更是一個(gè)窗口。透過這個(gè)窗口，更多人走進(jìn)真實(shí)的鄉(xiāng)村、了解當(dāng)代的鄉(xiāng)村文化，也進(jìn)一步帶動(dòng)本地的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?！按錌A”等民間賽事的蓬勃開展，讓我們看到充滿活力、健康向上的鄉(xiāng)村文化，凝聚起了鄉(xiāng)村振興的精神力量?！按錌A”呈現(xiàn)的文化振興圖景，既是脫貧后群眾追求精神文化生活的真實(shí)寫照，又是鄉(xiāng)村振興的生動(dòng)詮釋。（摘編自《“村BA”燃爆的熱情里，看到鄉(xiāng)村振興的精神力量》）材料二：產(chǎn)業(yè)興旺是鄉(xiāng)村振興的基礎(chǔ)。貴州省首屆“美麗鄉(xiāng)村”籃球聯(lián)賽有效帶動(dòng)了舉辦地旅游、文化、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。活用“文化+產(chǎn)業(yè)”，以產(chǎn)業(yè)興旺反哺基層文化枝繁葉茂。臺(tái)盤村借助開展“村BA”的契機(jī)，進(jìn)行一系列探索，大力推動(dòng)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，如開辦線下體驗(yàn)店、打造星光夜市……臺(tái)盤村實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)的融合、價(jià)值的延伸，進(jìn)一步形成輻射效應(yīng)，有效地將健身與旅游休閑、農(nóng)特產(chǎn)品推介、民族特色文化、鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)“串珠成鏈”，實(shí)現(xiàn)一二三產(chǎn)業(yè)同步發(fā)展?！按錌A”將文化產(chǎn)業(yè)帶進(jìn)了鄉(xiāng)村，實(shí)現(xiàn)其他產(chǎn)業(yè)和文化的相互交融，也不斷煥發(fā)基層文化新的生機(jī)與活力，在鄉(xiāng)村振興發(fā)展新模式上具有典型借鑒意義。（摘編自《“村BA”出圈帶來的鄉(xiāng)村振興發(fā)展模式思考》）材料三：“村BA”讓我們看到，中國(guó)的鄉(xiāng)村是充滿希望的地方。它的希望在于這張靚麗的名片不僅帶來了歡樂，也帶來了興旺的產(chǎn)業(yè)，給鄉(xiāng)親們帶來實(shí)實(shí)在在的利益。在這個(gè)過程中，村民們始終是在主體地位，他們自己才是最懂農(nóng)民、最懂農(nóng)業(yè)、最懂農(nóng)村的人，在政府的政策保障、因勢(shì)利導(dǎo)下，共同凝聚希望、創(chuàng)造希望、奔赴希望，這就是鄉(xiāng)土中國(guó)共建共治共享的魅力所在。中國(guó)式現(xiàn)代化的進(jìn)程中，鄉(xiāng)村的全面振興，讓每一個(gè)村莊開始新一輪的奔跑。許許多多村莊的“高光時(shí)刻”告訴我們，鄉(xiāng)村振興沒有一成不變的模板、百試不爽的套路。順應(yīng)鄉(xiāng)村的肌理，把握發(fā)展的機(jī)遇，敢闖敢干，勇于嘗試，才能讓一個(gè)個(gè)獨(dú)具特色的村莊齊頭并進(jìn)，帶著歷史的痕跡融入現(xiàn)代文明，用一個(gè)個(gè)小而美的村落，繪就鄉(xiāng)村全面振興的壯麗畫卷。（摘編自《希望的田野上有無數(shù)的可能》）5．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“村BA”之名源于“CBA”，賽事的蓬勃開展，讓我們看到充滿活力、健康向上的鄉(xiāng)村體育文化。B．“村BA”籃球聯(lián)賽有效帶動(dòng)了舉辦地旅游、文化、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為群眾帶來了實(shí)實(shí)在在的利益。C．實(shí)現(xiàn)文化和其他產(chǎn)業(yè)的相互交融，煥發(fā)基層文化新的生機(jī)與活力，從而創(chuàng)建鄉(xiāng)村振興發(fā)展新模式。D．鄉(xiāng)村振興是有模板和套路的，順應(yīng)鄉(xiāng)村的肌理，把握發(fā)展的機(jī)遇，繪就鄉(xiāng)村全面振興的壯麗畫卷。6．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．從臺(tái)盤村的事例可以看到體育文化杠桿撬動(dòng)了鄉(xiāng)村振興的新動(dòng)能，感受到鄉(xiāng)村振興的精神力量。B．產(chǎn)業(yè)興旺是鄉(xiāng)村振興的基礎(chǔ)，只要采用“文化+產(chǎn)業(yè)”模式，就能讓產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)基層文化枝繁葉茂發(fā)展。C．在鄉(xiāng)土中國(guó)共建共治共享的過程中，村民們是主人翁，他們自己才是最懂農(nóng)民、最懂農(nóng)業(yè)、最懂農(nóng)村的人。D．“村BA”類事件的成功折射出美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的真實(shí)寫照，鄉(xiāng)村振興之路越走越寬，充滿無限可能。7．“村BA”事件的成功出圈對(duì)家鄉(xiāng)樂山的鄉(xiāng)村振興有哪些借鑒意義？請(qǐng)你結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?．D6．B7．①展示鄉(xiāng)村文化，以此為切口，帶動(dòng)本地的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。②活用“文化+產(chǎn)業(yè)”，以產(chǎn)業(yè)興旺反哺基層文化。③調(diào)動(dòng)本地村民的積極性，發(fā)揮他們的主體地位。④把握發(fā)展的機(jī)遇，敢闖敢干，勇于嘗試?！窘馕觥?．本題考查辨析信息。D.根據(jù)材料三末段中的“鄉(xiāng)村振興沒有一成不變的模板、百試不爽的套路”可知，本項(xiàng)“鄉(xiāng)村振興是有模板和套路的”有誤。故選D。6．本題考查辨析信息。B.根據(jù)材料二中的“產(chǎn)業(yè)興旺是鄉(xiāng)村振興的基礎(chǔ)。貴州省首屆‘美麗鄉(xiāng)村’籃球聯(lián)賽有效帶動(dòng)了舉辦地旅游、文化、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?；钣谩幕?產(chǎn)業(yè)’，以產(chǎn)業(yè)興旺反哺基層文化枝繁葉茂”可知，本項(xiàng)“只要采用‘文化+產(chǎn)業(yè)’模式，就能讓產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)基層文化枝繁葉茂發(fā)展”表述過于絕對(duì)。故選B。7．本題考查提煉信息。根據(jù)材料一末段中的“透過這個(gè)窗口，更多人走進(jìn)真實(shí)的鄉(xiāng)村、了解當(dāng)代的鄉(xiāng)村文化，也進(jìn)一步帶動(dòng)本地的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展”可得：展示鄉(xiāng)村文化，以此為切口，帶動(dòng)本地的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。根據(jù)材料二中的“產(chǎn)業(yè)興旺是鄉(xiāng)村振興的基礎(chǔ)。貴州省首屆‘美麗鄉(xiāng)村’籃球聯(lián)賽有效帶動(dòng)了舉辦地旅游、文化、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。活用‘文化+產(chǎn)業(yè)’，以產(chǎn)業(yè)興旺反哺基層文化枝繁葉茂”可得：活用“文化+產(chǎn)業(yè)”，以產(chǎn)業(yè)興旺反哺基層文化。根據(jù)材料三首段中的“在這個(gè)過程中，村民們始終是在主體地位，他們自己才是最懂農(nóng)民、最懂農(nóng)業(yè)、最懂農(nóng)村的人，在政府的政策保障、因勢(shì)利導(dǎo)下，共同凝聚希望、創(chuàng)造希望、奔赴希望”可得：調(diào)動(dòng)本地村民的積極性，發(fā)揮他們的主體地位。根據(jù)材料三末段中的“順應(yīng)鄉(xiāng)村的肌理，把握發(fā)展的機(jī)遇，敢闖敢干，勇于嘗試”可得：把握發(fā)展的機(jī)遇，敢闖敢干，勇于嘗試。（2024·江蘇宿遷·中考真題）暑期將至，學(xué)校開展“假期生活規(guī)劃”主題活動(dòng)?！静牧弦弧炕顒?dòng)宣傳海報(bào)。（見下圖）【材料二】①人是作為一個(gè)整體而存在，教育的使命不能分割為德智體美勞五個(gè)向度的獨(dú)立發(fā)展。從教育的內(nèi)容看，“五育”之間有著天然的有機(jī)聯(lián)系；從教育的功能看，任何一類教育教學(xué)活動(dòng)都蘊(yùn)含著多方面的育人資源。因此，“五育”不應(yīng)是五個(gè)方面各自獨(dú)立、相互并行，必須融為一體、有機(jī)貫通，實(shí)現(xiàn)由“五育”并舉到“五育”融通的演進(jìn)。②育人先育心，“五育”對(duì)知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)各有側(cè)重，但價(jià)值塑造的旨?xì)w異曲同工。我們要牢固樹立“價(jià)值塑造、能力培養(yǎng)、知識(shí)傳授”三位一體的育人理念，把價(jià)值塑造放在首位，引導(dǎo)學(xué)生自覺地明大德、立大志、成大才、擔(dān)大任。③在育人體系中，體育具有基礎(chǔ)性、高階性的特征，指向人的生命健康。但長(zhǎng)期以來，教育“弱于體”的現(xiàn)象普遍存在，為此，我們要著力加強(qiáng)新時(shí)代體育，牢固樹立“健康第一”的教育理念，圍繞“教會(huì)、勤練、常賽”，通過特色體育活動(dòng)和群眾性競(jìng)技性體育賽事，引導(dǎo)學(xué)生在體育中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。④“五育”融通的深入推進(jìn)，還要做到以文化人、以美育人。文化是更深沉、更持久的育人力量。只有涵育學(xué)生的“昭昭文心”，才能真正做到培根鑄魂、啟智潤(rùn)心。（選自高翅《“五育”融通育全人》，《光明日?qǐng)?bào)》2023年5月30日，有刪改）【材料三】經(jīng)常參加體育鍛煉的人，心肌發(fā)達(dá)，心臟搏動(dòng)有力，從而促進(jìn)人體的血液循環(huán)。體育鍛煉還能夠增強(qiáng)呼吸系統(tǒng)的動(dòng)能以及抵抗疾病的能力。經(jīng)常參加體育鍛煉的人，不僅肌肉發(fā)達(dá)，而且神經(jīng)系統(tǒng)的功能也得到加強(qiáng)，從而增強(qiáng)了身體的協(xié)調(diào)性，同時(shí)動(dòng)作的速度、靈活性和對(duì)外界刺激的適應(yīng)能力都得到明顯的提高。（選自《生物學(xué)》八年級(jí)下冊(cè)，江蘇鳳凰科學(xué)技術(shù)出版社2013年11月第1版）【材料四】勞動(dòng)，可以樹德、可以增智、可以強(qiáng)體、可以育美。勞動(dòng)教育強(qiáng)調(diào)身心參與，注重手腦并用，讓學(xué)生面對(duì)真實(shí)的任務(wù)情境，親歷實(shí)際的勞動(dòng)過程。一堂好的勞動(dòng)課，就是要讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、出力流汗，通過勞動(dòng)播種希望、收獲果實(shí)，也通過勞動(dòng)磨練意志、鍛煉自己。就拿烹飪來說，根據(jù)《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，各年級(jí)學(xué)生有不同的實(shí)踐任務(wù)，例如：1～2年級(jí)從擇菜、洗菜學(xué)起，可以剝毛豆、做水果茶，7～9年級(jí)要能設(shè)計(jì)一日三餐的食譜、獨(dú)立完成3～4道菜。循序漸進(jìn)，做中學(xué)、學(xué)中做，方能取得實(shí)效。（選自吳月《播下熱愛勞動(dòng)的種子》，《人民日?qǐng)?bào)》2024年4月21日，有刪改）8．以下對(duì)二、三、四則材料的理解分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．“五育”之間有著天然的有機(jī)聯(lián)系，不應(yīng)是五個(gè)方面各自獨(dú)立、相互并行，必須融為一體、有機(jī)貫通。B．經(jīng)常參加體育鍛煉的人，不僅可以使自己的肌肉發(fā)達(dá)，還可以在體育中享受樂趣、健全人格、錘煉意志。C．文化是更深沉、更持久的育人力量，可涵育學(xué)生的“昭昭文心”，因而智育是培根鑄魂、啟智潤(rùn)心的主要手段。D．勞動(dòng)課要注重實(shí)踐，不能只停留在口頭上“喊”勞動(dòng)，要切實(shí)保證學(xué)生有必要的勞動(dòng)實(shí)踐經(jīng)歷，避免走過場(chǎng)。9．如圖是小美同學(xué)的暑期一日生活規(guī)劃，請(qǐng)你指出這份規(guī)劃有哪些不足，并提出改進(jìn)建議。暑期一日生活規(guī)劃時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容7：00起身7：30早餐8：00-9：30自主預(yù)習(xí)高年級(jí)課程10：00-11：30參加書法或古箏興趣小組12：30午餐13：00-14：00午休14：30-17：30到圖書館讀書18：00晚餐18：30-20：30看電視21：00就寢不足之處：改進(jìn)建議：10．即將畢業(yè)，大家都在積極討論自己的生涯規(guī)劃。小明同學(xué)卻說，想那么多、那么遠(yuǎn)干什么？當(dāng)務(wù)之急是考個(gè)好分?jǐn)?shù)。請(qǐng)結(jié)合上述材料對(duì)他進(jìn)行勸說、引導(dǎo)。【答案】8．C9．①規(guī)劃中缺乏體育鍛煉活動(dòng)。②沒有勞動(dòng)實(shí)踐安排。③看電視時(shí)間過長(zhǎng)。示例：可在9：30至10：00和15：30至16：00各安排半個(gè)小時(shí)的體育鍛煉，12：00至12：30安排為家人做午餐，18：30至19：00安排洗涮餐具、打掃衛(wèi)生的內(nèi)容。19：00至19:30看電視，19:30至20：30用于與家人交流。10．示例：小明同學(xué)，你這種說法我不贊同。生涯規(guī)劃是一個(gè)持續(xù)漸進(jìn)的過程，由童年開始，一直伴隨個(gè)人的一生。初中階段，是職業(yè)生涯中探索階段的重要時(shí)期，積極規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，可以幫助我們更加了解自己，了解周圍環(huán)境，進(jìn)而減少職業(yè)選擇中的失誤。越早做職業(yè)規(guī)劃，可以越早樹立人生目標(biāo)，對(duì)我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)也有促進(jìn)作用?！窘馕觥?．本題考查對(duì)材料的理解和分析。C.根據(jù)材料二第④段中原文“‘五育’融通的深入推進(jìn)，還要做到以文化人、以美育人。文化是更深沉、更持久的育人力量。只有涵育學(xué)生的‘昭昭文心’，才能真正做到培根鑄魂、啟智潤(rùn)心”，可知深入推進(jìn)“五育”融通，做到以文化人、以美育人，涵育學(xué)生的“昭昭文心”，才能真正做到培根鑄魂、啟智潤(rùn)心。原文中并沒有提到“智育是培根鑄魂、啟智潤(rùn)心的主要手段”，本項(xiàng)說法無中生有，因此是錯(cuò)誤的；故選C。9．本題考查材料閱讀運(yùn)用。根據(jù)材料三可知，經(jīng)常參加體育鍛煉，能增強(qiáng)體質(zhì)和身體的協(xié)調(diào)性，同時(shí)動(dòng)作的速度、靈活性和對(duì)外界刺激的適應(yīng)能力都得到明顯的提高。根據(jù)材料四可知，參與勞動(dòng)能磨練意志、鍛煉自己，通過勞動(dòng)播種希望、收獲果實(shí)。分析小美同學(xué)的暑期一日生活規(guī)劃表可知，她的生活規(guī)劃涉及到起居、吃飯、文化學(xué)習(xí)、興趣愛好、娛樂等方面，卻缺少了體育鍛煉和勞動(dòng)方面的內(nèi)容，且18：30-20：30有2個(gè)小時(shí)時(shí)間看電視，時(shí)間過長(zhǎng)。這是暑假時(shí)間，要適當(dāng)?shù)匕才朋w育鍛煉、家務(wù)勞動(dòng)、與家人溝通交流等方面的內(nèi)容。具體可分析時(shí)間安排，從學(xué)習(xí)或娛樂較長(zhǎng)的時(shí)段中安排上、下午各半個(gè)小時(shí)的體育鍛煉，午餐或晚餐前后各半個(gè)小時(shí)的家務(wù)勞動(dòng)內(nèi)容、與家人溝通交流等等，合理即可。10．本題考查語言表達(dá)。所給對(duì)話情景是：即將畢業(yè)，大家都在積極討論自己的生涯規(guī)劃。小明同學(xué)卻說，想那么多、那么遠(yuǎn)干什么？當(dāng)務(wù)之急是考個(gè)好分?jǐn)?shù)。對(duì)小明的說法，首先要表明自己的觀點(diǎn)：不贊同，然后結(jié)合材料一的宣傳海報(bào)和生活實(shí)際進(jìn)行勸說、引導(dǎo)。材料一海報(bào)中文字“沒有規(guī)劃的人生叫拼圖”“有規(guī)劃的人生才叫藍(lán)圖”表明了“規(guī)劃”對(duì)人生發(fā)展的指導(dǎo)意義，要實(shí)現(xiàn)自己的理想，必須提早做好人生規(guī)劃。勸說時(shí)要具體分析職業(yè)規(guī)劃對(duì)中學(xué)生的意義，以理服人。示例：小明同學(xué)，你的這種想法是不對(duì)的。職業(yè)生涯規(guī)劃是伴隨人的一生的過程。職業(yè)生涯規(guī)劃不再局限于職業(yè)生涯的層面，甚而于指向整個(gè)人生目標(biāo)。作為即將畢業(yè)的初中生，我們要認(rèn)同并建立起自我概念，要逐步有意識(shí)地培養(yǎng)職業(yè)能力。通過學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)行自我考查、角色鑒定和職業(yè)探索，完成初步擇業(yè)計(jì)劃。我們首先需要了解自己，不盲目跟從大眾的熱門選擇，這將會(huì)有效減少選擇中的失誤。我們通過討論，及時(shí)做生涯規(guī)劃，可以樹立適合自己的人生目標(biāo)，有效地促進(jìn)我們的努力方向。11．（2024·寧夏·中考真題）閱讀回答問題?！究茖W(xué)?現(xiàn)實(shí)】通過科幻電影的特效制作，我們看到了幻想與現(xiàn)實(shí)的交織。如果說這些還停留在想象的層面，那么當(dāng)科學(xué)的力量照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，我們就能夠見識(shí)到杰出的成就。閱讀下面的材料，了解我國(guó)科技創(chuàng)新引領(lǐng)下的現(xiàn)代化建設(shè)成就：材料一：2024年國(guó)家綜合立體交通網(wǎng)主骨架路線完成情況。圖表來源：《人民日?qǐng)?bào)》（2024年05月23日）材料二：記者日前從交通運(yùn)輸部獲悉：《國(guó)家綜合立體交通網(wǎng)主骨架路線方案》已編制完成，主骨架各條軸廊通道的路線走向和樞紐節(jié)點(diǎn)已明確，“6軸、7廊、8通道”由“示意圖”變成“路線圖”。下一步，交通運(yùn)輸部將加大工作力度，著力將“路線圖”變成“施工圖”。摘自《人民日?qǐng)?bào)》（2024年05月23日），有刪改材料三：2021年2月《國(guó)家綜合立體交通網(wǎng)規(guī)劃綱要》發(fā)布，國(guó)家綜合立體交通網(wǎng)主骨架的路線方案由6條主軸、7條走廊、8條通道組成，實(shí)體線網(wǎng)里程約29萬公里。到2025年，主骨架利用率顯著提高，運(yùn)行效率、服務(wù)質(zhì)量和統(tǒng)籌融合發(fā)展水平明顯提升，實(shí)體線網(wǎng)里程達(dá)到26萬公里左右。到2030年，國(guó)家綜合立體交通網(wǎng)主骨架基本建成，實(shí)體線網(wǎng)里程達(dá)到28萬公里左右。到2035年，主骨架全面建成，網(wǎng)絡(luò)韌性顯著增強(qiáng)。到本世紀(jì)中葉，全面建成現(xiàn)代化高質(zhì)量國(guó)家綜合立體交通網(wǎng)，擁有世界一流的綜合交通基礎(chǔ)設(shè)施體系，全面建成交通強(qiáng)國(guó)，為全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)提供有力支撐。摘自2022年10月《關(guān)于加快建設(shè)國(guó)家綜合立體交通網(wǎng)主骨架的意見》，有刪改閱讀上面三則材料，按要求回答問題。(1)閱讀材料一，概括主要信息。(2)結(jié)合三則材料，綜述我國(guó)國(guó)家綜合立體交通網(wǎng)主骨架建設(shè)的構(gòu)想?！敬鸢浮?1)國(guó)家綜合立體交通網(wǎng)主骨架空間布局已基本完成。(2)依據(jù)《國(guó)家綜合立體交通網(wǎng)規(guī)劃綱要》，每5年一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)逐步實(shí)施，到2035年建成“6軸、7廊、8通道”主骨架，實(shí)現(xiàn)多種交通網(wǎng)覆蓋全國(guó)。到本世紀(jì)中葉（預(yù)計(jì)用約25年的時(shí)間），全面建成現(xiàn)代化高質(zhì)量國(guó)家綜合立體交通網(wǎng)，擁有世界一流的綜合交通基礎(chǔ)設(shè)施體系，全面建成交通強(qiáng)國(guó)?！驹斀狻浚?）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。根據(jù)國(guó)家綜合立體交通網(wǎng)主骨架路線建成率約90%，已聯(lián)通全國(guó)超80%縣市區(qū)，可概括：國(guó)家綜合立體交通網(wǎng)主骨架空間布局已基本完成。（2）本題考查內(nèi)容概括。根據(jù)材料三“2021年2月《國(guó)家綜合立體交通網(wǎng)規(guī)劃綱要》發(fā)布”“到2025年，主骨架利用率顯著提高，運(yùn)行效率、服務(wù)質(zhì)量和統(tǒng)籌融合發(fā)展水平明顯提升，實(shí)體線網(wǎng)里程達(dá)到26萬公里左右”“到2030年，國(guó)家綜合立體交通網(wǎng)主骨架基本建成，實(shí)體線網(wǎng)里程達(dá)到28萬公里左右”“到2035年，主骨架全面建成”“到本世紀(jì)中葉，全面建成現(xiàn)代化高質(zhì)量國(guó)家綜合立體交通網(wǎng)”可知，時(shí)間：每5年一個(gè)節(jié)點(diǎn)逐步實(shí)施，目的：到本世紀(jì)中葉，全面建成現(xiàn)代化高質(zhì)量國(guó)家綜合立體交通網(wǎng)，擁有世界一流的綜合交通基礎(chǔ)設(shè)施體系，全面建成交通強(qiáng)國(guó)。據(jù)此回答即可。二、習(xí)題闖關(guān)1．閱讀下面的材料，回答問題?！静牧弦弧竣贀?jù)透露：長(zhǎng)三角鐵路將首次新增一條超級(jí)環(huán)線高鐵G8388次列車，單向行程超過1200公里，將滬蘇浙皖三省一市連成一個(gè)“圈”。②這條超級(jí)環(huán)線，是上海出發(fā)的首條跨越長(zhǎng)三角三省一市的高鐵列車。列車從上海站始發(fā)，途經(jīng)園林城市蘇州、無錫、常州，再到六朝古都南京，從青山綠水的九華山、黃山到西湖畔的斷橋，再到上海虹橋站。③車次為何不從上海虹橋站再到上海站，形成完整閉環(huán)？據(jù)華東局消息，杭州各站前往上海虹橋站的高鐵、動(dòng)車每日車次超160列，而?？可虾Ｕ镜膬H有4列，其中部分原因在于上海站承接滬寧方向車次，導(dǎo)致停車資源本就緊張。同時(shí)從上海虹橋站需經(jīng)聯(lián)絡(luò)線低速通行才能到上海站，大約需30分鐘。這樣算下來，兩站之間坐高鐵、動(dòng)車，還不如直接改乘城市交通更快捷呢?、堋伴L(zhǎng)三角超級(jí)環(huán)線高鐵”的橫空出世，成為深入推進(jìn)長(zhǎng)三角一體化發(fā)展的生動(dòng)注腳，必將更好發(fā)揮先行探路、引領(lǐng)示范、輻射帶動(dòng)作用。在長(zhǎng)三角，隨著今年開通的滬蘇湖高鐵、正在建設(shè)的通蘇嘉甬鐵路，以及未來的鹽泰錫常宜鐵路，“環(huán)太湖高鐵圈”值得期待。（材料根據(jù)報(bào)道綜合）【材料二】【材料三】“環(huán)太湖高鐵圈”以鐵軌之名，環(huán)太湖五市打算畫個(gè)“圈”說起渺渺太湖，如今不僅是“江南美”的象征，更是長(zhǎng)三角經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的“淌金流銀”之地。近年來，環(huán)太湖地區(qū)的蘇州、無錫、湖州、嘉興、常州等城市發(fā)展迅速，點(diǎn)亮了環(huán)太湖經(jīng)濟(jì)圈，也讓這個(gè)新興朋友圈成為長(zhǎng)三角經(jīng)濟(jì)版圖上面耀眼的一環(huán)。環(huán)太湖經(jīng)濟(jì)圈內(nèi)的城市，在經(jīng)濟(jì)指標(biāo)上處于全國(guó)領(lǐng)先水平，交通、教育、文化、醫(yī)療等社會(huì)事業(yè)的發(fā)展也大大優(yōu)于全國(guó)地級(jí)市的平均水平。自2020年6月起，滬蘇湖鐵路開工，建成后，將與滬寧、鹽泰錫常宜、寧杭、通蘇嘉甬等線路銜接，連接起“環(huán)太湖經(jīng)濟(jì)圈”的無錫、蘇州、嘉興、湖州及常州，在蘇錫常嘉湖五市之間將形成“環(huán)太湖軌道交通圈”。在這片長(zhǎng)三角最發(fā)達(dá)、人員流動(dòng)最頻繁、出行需求最旺盛的區(qū)域，以高鐵加速拉近時(shí)空距離，成為發(fā)展的必然。(1)請(qǐng)根據(jù)材料一，擬一段列車廣播稿，向乘客介紹G8388次列車從蘇州到南京南這段江蘇省內(nèi)行程運(yùn)行的時(shí)間和路線。(2)根據(jù)三則材料的內(nèi)容，下列分析中不正確的一項(xiàng)是（

）A．G8388次列車沒有形成完全閉壞的原因之一，是上海站承接滬寧方向車次，導(dǎo)致停車資源緊張。B．針對(duì)高鐵的優(yōu)勢(shì)，民航通過增開班次，縮短運(yùn)行里程，降低票價(jià)，就可以揚(yáng)長(zhǎng)避短，吸引旅客轉(zhuǎn)而選擇民航。C．旅程小于200公里時(shí)，高速公路是最適合的出行方式；旅程小于1000公里時(shí)，相較民航，高鐵是更適合的出行方式。D．長(zhǎng)三角地區(qū)新增多條鐵路線，既可以更好地滿足百姓日常出行需求，又有利于促進(jìn)該區(qū)域經(jīng)濟(jì)的融通發(fā)展。(3)《中國(guó)國(guó)家地理》公眾號(hào)在做“鐵路沿線，究竟還有多少驚喜？”話題征集。已有京張鐵路、青藏鐵路等線路入選?，F(xiàn)準(zhǔn)備推薦“環(huán)太湖高鐵圈”，請(qǐng)結(jié)合【材料三】的內(nèi)容和下面表格中的信息，為“環(huán)太湖高鐵圈”擬寫主題詞，并簡(jiǎn)述推薦理由。京張鐵路青藏鐵路成昆鐵路鐵路名稱環(huán)太湖高鐵圈側(cè)重宣傳歷史名片版圖名片時(shí)代名片未來名片主題詞中國(guó)鐵路“靈魂路段”開天辟地，山?？善叫撵`與時(shí)空的旅行①推薦理由詹天佑創(chuàng)造性鋪設(shè)“人”字形線路，令中國(guó)人第一次擁有自己的干線鐵路。文物是文化的載體。希望這條代表中國(guó)早期工業(yè)文明的鐵路能夠以“活文物”的形式延續(xù)生命。在“一帶一路”的大背景下，把青藏高原放在整個(gè)亞洲版圖看，它并非我們通常意義上的“邊疆”，特別是有了這一條“天路”之后，中國(guó)內(nèi)地與市場(chǎng)廣闊的南亞，就有了更為便捷的通道。世界鐵路史上最危險(xiǎn)、最艱苦的工程之一。川渝滇黔地區(qū)交通閉塞、民生艱難的描述從此成為歷史傳說。這貫通三省一市的鐵路，是中國(guó)鐵路建設(shè)史上的一個(gè)里程碑。②閱讀以下材料，完成下面小題?！静牧弦弧竣僦袑W(xué)課程很多，你自然沒有許多時(shí)間去讀課外書。但是你試撫心自問：你每天真抽不出一點(diǎn)鐘或半點(diǎn)鐘的功夫么？如果你每天能抽出半點(diǎn)鐘，你每天至少可以讀三四頁(yè)，每月可以讀一百頁(yè)，到了一年也就可以讀四五本書了。何況你在假期中每天斷不會(huì)只能讀三四頁(yè)呢？你能否在課外讀書，不是你有沒有時(shí)間的問題，是你有沒有決心的問題。②世間有許多人比你忙得多。許多人的學(xué)問都在忙中做成的。美國(guó)有一位文學(xué)家、科學(xué)家和革命家富蘭克林，幼時(shí)在印刷局里做小工，他的書都是在做工時(shí)抽暇讀的。不必遠(yuǎn)說，你應(yīng)該還記得孫中山先生，難道你比那一位奔走革命席不暇暖的老人家還要忙些么？他生平無論忙到什么地步，沒有一天不偷暇讀幾頁(yè)書。你只要看他的《建國(guó)方略》和《孫文學(xué)說》，你便知道他不僅是一個(gè)政治家，而且還是一個(gè)學(xué)者。（選自朱光潛《給青年的十二封信·談讀書》，有刪改）【材料二】（數(shù)據(jù)來源：中國(guó)新聞出版研究院第二十次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查）【材料三】①人民大學(xué)教授郭英劍：我想表達(dá)的一個(gè)觀點(diǎn)是，以電子閱讀、手機(jī)閱讀為特征的數(shù)字化閱讀，更多改變的是人們的閱讀方式而不是閱讀內(nèi)容，所以我認(rèn)為以“深閱讀”和“淺閱讀”來劃分傳統(tǒng)閱讀方式和數(shù)字化閱讀方式是不準(zhǔn)確的；而且我也并不認(rèn)為數(shù)字化閱讀一定會(huì)導(dǎo)致膚淺化。閱讀是否膚淺既取決于閱讀者是否（愿意）思考以及思考的深度，也取決于作品本身是否能夠引人深思，即作品本身是否膚淺。換句話說，不能用媒介載體的不同而只能根據(jù)作品的內(nèi)容去界定閱讀的“深”和“淺”。②中國(guó)圖書館學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)陳力：有人說，數(shù)字閱讀是“碎片化閱讀”，因而對(duì)此憂心忡忡。我以為，“碎片化閱讀”也是一種有益的閱讀方式。倘若人們能夠充分利用碎片化的時(shí)間來獲取知識(shí)與信息，我們應(yīng)該為此感到高興。更何況，有誰聽說《詩(shī)經(jīng)》三百篇、《唐詩(shī)三百首》是一口氣讀完的？我們?cè)谧x一首詩(shī)、一首詞、一篇文章的時(shí)候難道不是在進(jìn)行“碎片化閱讀”？重要的不是閱讀的形式和工具，而是閱讀與否和閱讀的內(nèi)容。③國(guó)民閱讀研究與促進(jìn)中心主任徐升國(guó)：數(shù)字閱讀基本以淺閱讀、碎片化閱讀為主題，閱讀的主要內(nèi)容并不是電子圖書，而是一些相對(duì)輕松娛樂、篇幅較短的文章等。這跟數(shù)字閱讀主要載體——手機(jī)自身限制有關(guān)，屏幕小，相對(duì)而言很難進(jìn)行深度長(zhǎng)篇的閱讀。綜合起來看，紙質(zhì)書能提供系統(tǒng)的體系化深度閱讀，目前并沒有好的數(shù)字閱讀載體可以實(shí)現(xiàn)替換。④復(fù)旦大學(xué)中文系教授嚴(yán)鋒：數(shù)字閱讀時(shí)代后，所有過去閱讀不能發(fā)生的地點(diǎn)和時(shí)間，現(xiàn)在都被閱讀搶占過來。所以整體來看，人的閱讀的時(shí)間是增加的，只是媒介變了。電子閱讀不僅在量上迅速擴(kuò)展，在質(zhì)上同樣是提高的，它走出了過去傳統(tǒng)、封閉的閱讀空間，人更容易接觸到關(guān)于書的推薦信息，專家薦書、社交媒體薦書也都開始成為日常。電子閱讀使得人在不同閱讀材料、對(duì)象間穿梭跳躍，完全打破了書的物理形態(tài)的局限。（選自《百度教育》，有刪改）2．作業(yè)中四位同學(xué)概括了材料三中幾位專家的觀點(diǎn)，請(qǐng)你幫老師判斷哪一位同學(xué)的理解和分析不正確（

）A．郭英劍認(rèn)為數(shù)字化閱讀改變了人們的閱讀方式，數(shù)字化閱讀不會(huì)導(dǎo)致閱讀的膚淺化。閱讀的深和淺應(yīng)有作品內(nèi)容界定。B．陳力對(duì)碎片化閱讀持肯定態(tài)度，他認(rèn)為利用碎片化時(shí)間進(jìn)行閱讀也是合理的，人們大可不必對(duì)數(shù)字閱讀憂心忡忡。C．徐升國(guó)認(rèn)為數(shù)字閱讀的內(nèi)容受到載體的限制，因此有深度的長(zhǎng)篇閱讀很難進(jìn)行，目前數(shù)字化閱讀還無法替代紙質(zhì)書閱讀。D．嚴(yán)鋒認(rèn)為數(shù)字閱讀在質(zhì)和量上都得到了提升，數(shù)字閱讀使讀者和書的關(guān)系突破傳統(tǒng)閱讀的限制，是一種創(chuàng)新。3．根據(jù)材料二，請(qǐng)你總結(jié)“國(guó)民利用各種媒介閱讀的時(shí)長(zhǎng)”的特點(diǎn)。4．材料一中說“許多人的學(xué)問都是在忙中做成的”，小文覺得可以用《孫權(quán)勸學(xué)》中呂蒙讀書的經(jīng)歷來證明這個(gè)觀點(diǎn)。你認(rèn)同嗎？請(qǐng)結(jié)合材料和課文闡述理由。5．在閱讀材料的基礎(chǔ)上，老師舉辦了一場(chǎng)“紙質(zhì)化閱讀是否會(huì)被數(shù)字化閱讀所取代”的辯論賽，請(qǐng)你根據(jù)文本內(nèi)容和自身經(jīng)歷闡釋你的觀點(diǎn)。閱讀下面的文字，完成小題?！静牧弦弧竣偈裁词撬⒛樦Ц叮竣谏唐方灰讜r(shí)采用現(xiàn)金貨幣的支付方式已延續(xù)了幾千年，而隨著科技的發(fā)展，短短的幾十年時(shí)間內(nèi)，刷卡、掃碼、刷臉等支付方式不斷更迭，速度越來越快。③刷臉支付是基于人工智能、機(jī)器視覺、3D傳感、大數(shù)據(jù)等技術(shù)實(shí)現(xiàn)的新型支付方式。2017年，隨著智能手機(jī)廠商陸續(xù)推出人臉識(shí)別功能，在中國(guó)逐漸推廣，滲透到零售商超、餐飲等生活主要場(chǎng)景，旨在給人們生活帶來更多便捷。根據(jù)有關(guān)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)到2022年使用刷臉支付的人群將達(dá)到7.6億人。【材料二】①刷臉支付有何優(yōu)點(diǎn)？②之前的支付都需要有媒介，如紙幣、信用卡、手機(jī)等，而現(xiàn)在，你的臉就是媒介。二維碼的辨識(shí)度不高，人臉的生物特征具有唯一性及不可替代性，就是說不可能與你有一模一樣的臉，他人無法獲取你的面部信息。使用二維碼支付，你需要打開手機(jī)和App，調(diào)出付款碼；刷臉支付無需這些操作步驟，只需把臉對(duì)準(zhǔn)刷臉設(shè)備，輸入手機(jī)號(hào)末四位，就可完成支付。即使不方便拿手機(jī)也沒關(guān)系，支付流程簡(jiǎn)單，體驗(yàn)感更佳。手機(jī)還會(huì)出現(xiàn)沒電、信號(hào)差等無法支付的困擾，但自己的臉絕不會(huì)遇到類似問題。同時(shí)，刷臉支付設(shè)備可以替代收銀員，解放商家的人力成本。③從安全角度來說，二維碼有被盜刷的風(fēng)險(xiǎn)，但是刷臉支付可以抵御照片、視頻甚至是面具模仿的攻擊，先進(jìn)的人臉識(shí)別技術(shù)大大降低了信息和密碼被竊取的風(fēng)險(xiǎn)?！静牧先竣偎⒛樦Ц栋踩珕?？【#七成人認(rèn)為刷臉比密碼安全#】如果在多個(gè)網(wǎng)站使用同一套密碼，一旦一個(gè)網(wǎng)站的密碼泄露，其他網(wǎng)站都會(huì)遭殃。那如果自己的照片或視頻被別人得到了，刷臉還安全嗎？大可放心，想要刷臉登錄你的賬戶，沒那么容易。在支付寶app上開啟并使用刷臉支付，需要同時(shí)滿足：1.先在手機(jī)上輸入支付寶登錄密碼；2.然后用支付密碼完成一筆支付；3.通過人臉識(shí)別的檢測(cè)算法。②有些人對(duì)刷臉支付的安全性仍存有疑慮。對(duì)此，支付寶曾給出回應(yīng)。首先，人臉信息采集精確，與實(shí)名認(rèn)證后的賬號(hào)相連。其次，想要使用刷臉支付，一定要是手機(jī)已經(jīng)使用過密碼登錄而且有過支。付記錄（支付時(shí)有一系列流程需要逐個(gè)確認(rèn)），對(duì)于一臺(tái)新登錄的手機(jī)是沒有辦法使用刷臉支付的。并且，為了增加人臉識(shí)別的安全性還增加了活體檢測(cè)，還會(huì)要求做出相應(yīng)的動(dòng)作。甚至，最后支付寶和微信也給出了相關(guān)的承諾，假如真的因?yàn)槿四樧R(shí)別被盜刷了，那么他們將會(huì)全額賠付，聽到這個(gè)承諾，網(wǎng)友也終于放下心來了。6．下列對(duì)材料的理解，正確的一項(xiàng)是（

）A．刷臉支付是隨著智能手機(jī)的普及而推出的一種新的支付方式，2017年前后在中國(guó)就已普遍。B．根據(jù)材料所述，刷臉支付并不是只要刷一下臉就行，每次支付還需要用手機(jī)做相應(yīng)的操作。C．材料三右圖支付寶發(fā)布消息并列出開啟刷臉支付的流程，主要目的是倡導(dǎo)人們開啟刷臉的支付方式。D．三則材料的小標(biāo)題都用了問句的形式，既概括了材料主要內(nèi)容，也激起了讀者的閱讀興趣。7．你認(rèn)為下面這幅圖放到哪則材料后面作為配圖最合適，并說明理由。8．刷臉支付，你體驗(yàn)過嗎？請(qǐng)選擇下列其中一個(gè)任務(wù)完成。任務(wù)一：沒體驗(yàn)過的同學(xué)，請(qǐng)根據(jù)材料概述刷臉支付將給我們的生活帶來哪些方面的變化。任務(wù)二：體驗(yàn)過的同學(xué)，請(qǐng)你談?wù)勊⒛樦Ц哆@種方式的好處。非連續(xù)性文本閱讀，完成下面小題?！读骼说厍颉分黝}閱讀【材料一】劉慈欣小說《流浪地球》的梗概：太陽即將毀滅，過去無數(shù)歲月中作為人類精神支柱的太陽變成了死亡和恐怖的象征。比起坐以待斃，人類選擇掙扎到底。龐大的地球逃脫計(jì)劃開始實(shí)施。然而人類所能制造的普通尺寸人造環(huán)境無法承受漫長(zhǎng)的逃脫之旅。所以人類只得在地球的一側(cè)安裝上巨大的地球發(fā)動(dòng)機(jī)，將整個(gè)巨大地球環(huán)境圈化為移民方舟，以此逃離太陽系，前往新家園。疑惑和猜忌一度在人類當(dāng)中引發(fā)叛亂之火，然而太陽最后的滅亡瞬間平息了一切，人類終于懷揣希望踏上漫長(zhǎng)的流浪之旅。【材料二】①劉慈欣在2000年度中國(guó)科幻銀河獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)會(huì)上的發(fā)言（節(jié)選）：《流浪地球》這篇小說是一個(gè)設(shè)想中的系列的一篇，這個(gè)系列叫“末日”，是以太陽災(zāi)變?yōu)轭}材，描寫人類用各種方式逃生的過程。一個(gè)人的末日體驗(yàn)是很珍貴的，那么全人類的末日體驗(yàn)?zāi)兀磕軌驇磉@種末日體驗(yàn)的，只有科幻小說，這也是我構(gòu)思這個(gè)“末日”系列科幻小說的初衷。②科幻小說能夠創(chuàng)造一個(gè)全新的世界，在這個(gè)世界中，作者和讀者都能得到現(xiàn)實(shí)中不可能得到的體驗(yàn)，這就是我熱愛科幻的原因。③當(dāng)科幻由愛好變成事業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有許多微妙的平衡需要掌握，這其中包括作品中科學(xué)性與文學(xué)性的平衡、思想性與可讀性的平衡、作為文學(xué)的科幻與作為商品的科幻的平衡，而我現(xiàn)在的作品，正是這些平衡的結(jié)果，它們或多或少地背叛了我自己的科幻理念。對(duì)于我這樣一個(gè)在科幻之路上跋涉多年的作者來說，這也是一種成熟的表現(xiàn)。④當(dāng)然，科幻文學(xué)從本質(zhì)上說又的確是幼稚的，它所要表現(xiàn)的，是童年時(shí)代的人類，面對(duì)廣漠深邃的宇宙所產(chǎn)生的好奇和恐懼，以及探索的沖動(dòng)。⑤在這樣的宇宙面前，人類的科學(xué)和哲學(xué)都很幼稚，科幻作為表現(xiàn)這兩者的唯一一種文學(xué)形式，浸透著稚氣也就不奇怪了。未來人類的科學(xué)發(fā)展到極致，宇宙的一切毫發(fā)畢現(xiàn)之日，也就是科幻消亡之時(shí)?！静牧先竣匐娪啊读骼说厍颉废嚓P(guān)評(píng)論。②電影《流浪地球》于農(nóng)歷大年初一上映，在上映初期排片和票房并不占優(yōu)勢(shì)的情況下，卻實(shí)現(xiàn)逆襲，排片量和票房逐日提升。目前，《流浪地球》票房?jī)H次于《戰(zhàn)狼2》，位居中國(guó)影史排行榜第二位。③“它實(shí)現(xiàn)了精準(zhǔn)的類型控制，而且達(dá)到了行業(yè)很高水準(zhǔn)，邁出了追趕好萊塢頂級(jí)制作的一大步?！薄钫仔溃ㄎ磥硎聞?wù)管理局合伙人）④“求編劇，人類都快失去地球了，生存才是最重要的。請(qǐng)別再?gòu)?qiáng)調(diào)這點(diǎn)家庭瑣事和煽情爛梗，浪費(fèi)了劉慈欣原作的宏大主題?！薄匝劭辞嗌舰荨斑@是一個(gè)‘愚公移山’的故事。不僅是人類自救，而且是和地球一起逃離的故事，同時(shí)，它仍然是父子故事，但父子故事放在了中國(guó)的血緣當(dāng)中?！薄麇\華（北京大學(xué)中文系教授）⑥“爆炸級(jí)好看！大劉對(duì)此片傾注了極大的心血，這是他作品改編的第一部電影，也是中國(guó)首部科幻片。大劉的作品是取之不盡用之不竭的寶庫(kù)。我希望這真的能成為中國(guó)科幻片的開始?！薄闼竣摺斑@個(gè)設(shè)定本身帶來的那種悲壯甚至一絲浪漫感全被空洞到不行的臺(tái)詞給毀了?！薄猶w0aszx⑧“科幻層面沒有任何想象力可言，基本就是又讓我看了一遍《紅海行動(dòng)》?！薄狶OOK9．閱讀【材料一】【材料二】，下列表述有誤的一項(xiàng)是（

）A．小說《流浪地球》以“太陽即將毀滅”為背景，給讀者帶來一場(chǎng)全人類的末日體驗(yàn)。B．劉慈欣熱愛科幻是因?yàn)樗J(rèn)為能在科幻中能得到現(xiàn)實(shí)中不可能得到的體驗(yàn)。C．小說《流浪地球》將整個(gè)地球環(huán)境圈化為移民方舟的情節(jié)是科學(xué)性與文學(xué)性平衡的體現(xiàn)。D．因?yàn)橛钪鎻V漠深邃、充滿未知，所以科幻文學(xué)永遠(yuǎn)會(huì)浸透著稚氣。10．請(qǐng)根據(jù)【材料二】畫線處劉慈欣對(duì)科幻的認(rèn)識(shí)，推斷下列情節(jié)最不可能出現(xiàn)在大劉科幻作品的一項(xiàng)是（

）A．一位工程師鑿穿地心，建立了溝通南北半球的地球隧道。B．原始人仰望星空的時(shí)間超過了預(yù)警閾值，觸發(fā)了宇宙預(yù)警系統(tǒng)的報(bào)警。C．人類在未來進(jìn)行意識(shí)上傳，植入金屬支架，在世界中趨向于虛無。D．吞食者準(zhǔn)備來到地球并吞食地球人，地球人試圖用地球文明感化吞食者。11．請(qǐng)結(jié)合【材料三】?jī)?nèi)容，概括電影《流浪地球》票房大賣的原因。原因：。12．××影視公司已購(gòu)買《帶上她的眼睛》的影視版權(quán)，現(xiàn)向各界征集電影改拍的意見。請(qǐng)你根據(jù)以上材料，給該影視公司企業(yè)部寫一封建議書。要求：①語言得體，表達(dá)簡(jiǎn)潔。②正確書寫漢字，準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)，規(guī)范運(yùn)用語言。③120字左右。④不得透露個(gè)人信息。建議書：。13．閱讀下面選文，完成問題?！静牧弦弧恐袊?guó)素有風(fēng)雅頌的詩(shī)歌傳統(tǒng)。民間詩(shī)人是文學(xué)創(chuàng)作的重要作者。據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅在某短視頻平臺(tái)上，目前就有約60萬人在寫詩(shī)。產(chǎn)業(yè)工人、快遞小哥、都市白領(lǐng)、田間菜農(nóng)……不管是值守流水線還是穿梭大街小巷，不管是伏案桌前還是行走在田埂，詩(shī)歌成為他們的心靈寄托。詩(shī)歌需要多元的作者，也需要多樣的讀者，一首《趕時(shí)間的人》，獲得數(shù)萬點(diǎn)贊，2000萬的閱讀量；一本出自農(nóng)村詩(shī)人的《月光落在左手上》，銷量超過10萬冊(cè)；一名自稱“隔花人”的“地?cái)傇?shī)人”，在社交平臺(tái)上圈粉數(shù)十萬……更重要的是，多元的創(chuàng)作群體、豐富的詩(shī)歌主題、熱情的文學(xué)討論，讓人看到詩(shī)歌的更多可能。從“為你讀詩(shī)”等微信公眾號(hào)，到線上“斗詩(shī)大會(huì)”、讀詩(shī)直播，互聯(lián)網(wǎng)的新媒介新應(yīng)用，形塑了詩(shī)歌生動(dòng)的面貌，吸引了大眾多樣的參與。生活容納了社會(huì)的千姿百態(tài)。在文學(xué)的廣場(chǎng)上，需要有專業(yè)作家的筆觸，也需要有普通人的聲音，參差多態(tài)的聲部，構(gòu)成了時(shí)代的合唱。去觀察、去思考、去書寫，讓寫詩(shī)成為追尋文學(xué)價(jià)值、思考生活意義的一種方式，也為生活注入更多詩(shī)意。【材料二】當(dāng)代詩(shī)人致力于在哪些題材領(lǐng)域深耕不輟？當(dāng)下新詩(shī)創(chuàng)作有哪些鮮明的主題傾向？感知自然的律動(dòng)。擁抱自然，沉入自然，歌頌自然，依然是當(dāng)下詩(shī)歌的重要主題。當(dāng)代詩(shī)人善于將身心投向大自然，在大自然的旋律和美妙中認(rèn)識(shí)世界、理解世界。對(duì)日常生活的勘探。對(duì)日常生活的詩(shī)性體驗(yàn)，是對(duì)個(gè)體生命情感的持續(xù)喚醒，是人類與詩(shī)歌關(guān)系的一個(gè)重要紐帶，也是當(dāng)下詩(shī)歌創(chuàng)作的一個(gè)主導(dǎo)性方向。與傳統(tǒng)展開有效對(duì)話。探尋新詩(shī)與中國(guó)古典詩(shī)學(xué)傳統(tǒng)之間的內(nèi)在關(guān)系，繼承傳統(tǒng)精神的根脈，在新詩(shī)之中融入傳統(tǒng)的魂魄與精華，是當(dāng)代詩(shī)人樂此不疲的夢(mèng)想和追求。他們以不同的路徑進(jìn)行尋找，試圖洞開新詩(shī)創(chuàng)作的一片新天地?！静牧先縿?chuàng)作詩(shī)歌不難。難的是情感表達(dá)。創(chuàng)作者在寫作過程中，要傾注感情、價(jià)值與想象力，詩(shī)作里見思緒、見人品、見性情、見胸懷，寫詩(shī)需要傾注感情，絕不是簡(jiǎn)單的文字堆砌，這一點(diǎn)是人工智能很難達(dá)到的。中山大學(xué)特聘研究員程羽黑在接受采訪時(shí)就曾表示：“詩(shī)歌主要是情感，人類的情感，機(jī)器人是無法計(jì)算的，人工智能寫的只能是低層次的類型文學(xué)，永遠(yuǎn)代替不了李白、杜甫?！睂懺?shī)的方法詩(shī)歌是情感的抒發(fā)。生活中的人、事、物，都可能促發(fā)我們的情感，將這種情感分行寫出來，就有詩(shī)的模樣了；如果再適當(dāng)融入聯(lián)想和想象，就有詩(shī)的味道了。策略說明可以直抒胸膀，也可以借助具體可感的形象來抒寫情志，更多的時(shí)候二者是有機(jī)地結(jié)合在一起的。初學(xué)寫詩(shī)要努力為自己的情感尋找一些具體的形象，借助這些事物來抒發(fā)情感。注意語言的簡(jiǎn)潔、凝練。通過高度凝練的語言可以營(yíng)造出豐富的意蘊(yùn)空間。注意節(jié)奏、韻律。古代詩(shī)歌很講究韻律和節(jié)奏，現(xiàn)代詩(shī)歌雖然形式比較自由，可以押韻，也可以不押韻，但也要注意保持一定的節(jié)奏，讓人讀起來朗朗上口?！静牧纤摹吭福ü?jié)選）蔣勛我愿是滿山的杜鵑只為一次無憾的春天我愿是繁星舍給一個(gè)夏天的夜晚我愿是千萬條江河流向唯一的海洋A為你，再一次的圓滿(1)對(duì)以上材料內(nèi)容理解分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．寫詩(shī)需要傾注感情，這一點(diǎn)是人工智能很難達(dá)到的。B．在文學(xué)的廣場(chǎng)上，需要有專業(yè)作家的筆觸，更需要有普通人的聲音。C．【材料四】這首詩(shī)不停地重復(fù)“我愿”，讓表面互不相干的意象有了聯(lián)結(jié)。D．生活中的人、事、物，都可能促發(fā)我們的情感，將這種情感分行寫出來，就有詩(shī)的模樣了。(2)聯(lián)系【材料二】簡(jiǎn)要概括當(dāng)下詩(shī)歌的基本特征。(3)【材料四】是老師在詩(shī)歌鑒賞課上給同學(xué)們展示的詩(shī)歌片段，老師就詩(shī)歌對(duì)學(xué)生進(jìn)行了提問。請(qǐng)結(jié)合【材料三】【材料四】補(bǔ)全下面的師生問答。

老師：很多詩(shī)歌都是借助具體可感的形象來抒寫情志的，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合圖片和對(duì)詩(shī)意的理解選擇一個(gè)意象補(bǔ)全詩(shī)歌。學(xué)生A：①老師：通過這首詩(shī)，大家學(xué)到了什么寫詩(shī)的技巧？學(xué)生B：這首詩(shī)在語言上②，營(yíng)造出豐富的意蘊(yùn)空間。學(xué)生C：③，“鵑、天、晚、滿”押同樣的韻，讀來音韻和諧優(yōu)美。閱讀下面的材料，完成下面小題?！静牧弦弧繒r(shí)代快速發(fā)展，閱讀的方式日新月異。有報(bào)告顯示，過去一年，某短視頻平臺(tái)時(shí)長(zhǎng)超過5分鐘的讀書類視頻發(fā)布數(shù)量同比增長(zhǎng)達(dá)279.44%，直播觀看人次同比增長(zhǎng)近一倍。無論是一頁(yè)頁(yè)地翻，還是一屏屏地刷，抑或是一段段地聽，閱讀助人開闊視野、陶冶情操、提升境界的功能沒變，依然具有獨(dú)特魅力。重內(nèi)涵而非華而不實(shí)，重積淀而不急功近利，讀書的個(gè)人意趣和社會(huì)效益必將日益彰顯。（摘編自《愛讀書讀好書善讀書》，2023.4.24“人民網(wǎng)”）【材料二】《第二十次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查成果》顯示，有超六成國(guó)民對(duì)個(gè)人總體閱讀情況表示一般和不滿意（比較不滿意或非常不滿意）。青少年正處于認(rèn)知形成的關(guān)鍵期，社會(huì)環(huán)境對(duì)青少年成長(zhǎng)的影響廣泛而深遠(yuǎn)，在充滿書香的環(huán)境中，青少年可以形成更加優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和厚重的知識(shí)積淀，也才能更為健康、蓬勃地成長(zhǎng)、綻放。（摘編自《以書香環(huán)境呵護(hù)青少年成長(zhǎng)》，2023.12.12“人民網(wǎng)”）【材料三】當(dāng)下，“人間煙火氣”是內(nèi)容生產(chǎn)的“流量密碼”，本質(zhì)是生產(chǎn)者希望以人文關(guān)懷書寫民生話語、關(guān)切現(xiàn)實(shí)生活。直播讀書節(jié)目的流行，不僅因?yàn)楣?jié)目是娛樂的新方式與知識(shí)的傳送帶，更因?yàn)槟転橛脩魩砬楦惺鑼?dǎo)與精神慰藉。一方面，直播讀書節(jié)目是一種以聽覺傳播為基石的信息輸送載體，既降低了視覺干擾的可能，也能凸顯內(nèi)容本身的重要性與伴隨性。所以，相較于電商、游戲等直播傳統(tǒng)業(yè)務(wù)的熱鬧與喧嘩，直播讀書節(jié)目更偏向在“潤(rùn)物細(xì)無聲”中給予用戶知識(shí)的力量與閱讀的美好。另一方面，人文性是讀書類節(jié)目與生俱來的根本屬性。直播讀書節(jié)目對(duì)主理人的知識(shí)儲(chǔ)備及文化底蘊(yùn)要求較高，主理人和嘉賓往往會(huì)借讀書來思考人情冷暖、觀照日?，F(xiàn)實(shí)，堅(jiān)定人們對(duì)美好生活的憧憬和信心。（摘編自《網(wǎng)絡(luò)直播讀書節(jié)目開啟閱讀新方式》，2023.12.15“人民網(wǎng)”）【材料四】提倡和促進(jìn)青少年多閱讀、善閱讀、常閱讀，對(duì)幫助孩子樹立遠(yuǎn)大理想、開闊精神視野、塑造健全人格、增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，具有不可替代的作用。總體來看，當(dāng)前孩子的年閱讀量偏低，每天課外閱讀時(shí)長(zhǎng)仍偏短，說明提升青少年閱讀質(zhì)量仍有較大空間。如何調(diào)動(dòng)家庭、學(xué)校以及各類公共閱讀場(chǎng)所的積極性，加強(qiáng)分類指導(dǎo)和政策引導(dǎo)，驅(qū)動(dòng)“三駕馬車”更好地服務(wù)青少年閱讀，是建設(shè)書香社會(huì)的重要課題。首先，要營(yíng)造熱愛閱讀的家庭氛圍，讓孩子“愛閱讀”。興趣是最好的老師，愛好閱讀的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，將使孩子終身受益。而培養(yǎng)興趣、養(yǎng)成習(xí)慣的第一步就在于家庭，在于父母的言傳身教。統(tǒng)計(jì)顯示，在父母幾乎不閱讀的家庭中，孩子喜歡閱讀的比例要明顯低很多。由此可見，父母帶頭閱讀對(duì)孩子閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成有著直接影響。其次，要加強(qiáng)學(xué)校分級(jí)閱讀的指導(dǎo)，讓孩子“善閱讀”。閱讀固然重要，但讀什么書更重要。對(duì)青少年來說，閱讀需要與自身年齡階段、知識(shí)水平相匹配。相對(duì)而言，學(xué)校在加強(qiáng)對(duì)青少年閱讀的指導(dǎo)方面有著先天優(yōu)勢(shì)和便利條件，教師顯然更掌握孩子知識(shí)體系構(gòu)建、閱讀水平提升的具體情況和實(shí)際水平，加強(qiáng)教師對(duì)青少年課外閱讀的指導(dǎo)，有助于提高孩子的閱讀興趣和閱讀效率，有助于更好地發(fā)揮學(xué)校在指導(dǎo)孩子閱讀中的主陣地作用。此外，要普及便利閱讀的社會(huì)場(chǎng)景，讓孩子“常閱讀”。在閱讀資源供給和閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，社會(huì)公共機(jī)構(gòu)和企業(yè)組織具有更強(qiáng)的資源調(diào)配能力，能夠成為促進(jìn)青少年閱讀的有益補(bǔ)充。當(dāng)前，閱讀場(chǎng)景創(chuàng)設(shè)有兩大可喜趨勢(shì)，一是隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)普及，電子化閱讀、數(shù)字化閱讀、視頻化閱讀場(chǎng)景不斷創(chuàng)新，移動(dòng)化閱讀方式融入青少年生活，提供更加多元的選擇。二是實(shí)體書店創(chuàng)新推出書吧、茶咖等復(fù)合經(jīng)營(yíng)模式，提供更多舒適的公共閱讀場(chǎng)景，有助于營(yíng)造良好的公共閱讀氛圍。通過“線上”和“線下”相結(jié)合，公益和市場(chǎng)相促進(jìn)，有助于構(gòu)建“書香社會(huì)”的完美拼圖。（摘編自《建設(shè)書香社會(huì)當(dāng)從娃娃抓起》，2024.1.11《中國(guó)青年報(bào)》）14．為什么直播讀書節(jié)目可以為用戶帶來情感疏導(dǎo)與精神慰藉？請(qǐng)結(jié)合【材料三】加以概括。15．根據(jù)【材料四】，談一談應(yīng)該如何驅(qū)動(dòng)家庭、學(xué)校以及各類公共閱讀場(chǎng)所這“三駕馬車”，更好地服務(wù)青少年閱讀，建設(shè)書香社會(huì)。16．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（

）A．無論是刷讀書類短視頻，還是翻閱書籍，閱讀的功能并沒有發(fā)生變化，依然有助于開闊人的視野、陶冶人的情操、提升人的境界。B．根據(jù)《第二十次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查成果》顯示，超過三分之二的國(guó)民對(duì)個(gè)人總體閱讀情況表示一般和不滿意。C．當(dāng)前青少年閱讀的總體情況是：年閱讀量偏低，每天課外閱讀時(shí)長(zhǎng)偏短。這一事實(shí)說明提升青少年閱讀質(zhì)量仍有較大空間。D．當(dāng)前閱讀場(chǎng)景創(chuàng)設(shè)的兩大可喜趨勢(shì)是：一是移動(dòng)化閱讀方式提供多元選擇，二是實(shí)體書店創(chuàng)新推出書吧、茶咖等復(fù)合經(jīng)營(yíng)模式，提供更多舒適的公共閱讀場(chǎng)景。語文實(shí)踐課，圍繞“數(shù)字化閱讀與生活”這一主題，閱讀下面三則材料，完成下面小題。材料一：①近日發(fā)布的《2023抖音讀書生態(tài)數(shù)據(jù)報(bào)告》顯示，過去一年，讀書類視頻播放量同比增長(zhǎng)65.17%，收藏量同比增長(zhǎng)276.14%；時(shí)長(zhǎng)超過5分鐘的讀書類視頻發(fā)布數(shù)量同比增長(zhǎng)279.44%。②當(dāng)前，各地都在深入推進(jìn)全民閱讀工程。與傳統(tǒng)的閱讀方式相比，短視頻上的視聽內(nèi)容，結(jié)合了畫面、講解、配樂、剪輯等多種元素，維度更加豐富，能迅速抓住用戶的好奇心，并讓用戶輕松進(jìn)入閱讀狀態(tài)，其優(yōu)勢(shì)顯而易見。③不僅如此，短視頻用戶規(guī)模大，短視頻與其他應(yīng)用深度融合，更是形成了跨平臺(tái)、跨屏幕、跨領(lǐng)域的內(nèi)容分發(fā)和傳播網(wǎng)絡(luò)，具有更強(qiáng)大的用戶吸納力。這也就是當(dāng)下短視頻上的書籍營(yíng)銷能夠大火，短視頻平臺(tái)能成為圖書最重要宣發(fā)渠道的原因?！?023年6月8日《光明網(wǎng)》材料二：2023年我國(guó)成年國(guó)民聽書介質(zhì)的考察數(shù)據(jù)——摘自2023年4月23日《第二十次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查報(bào)告》材料三：①為進(jìn)一步推動(dòng)青少年學(xué)生閱讀深入開展，教育部等八部門于近日印發(fā)了《全國(guó)青少年學(xué)生讀書行動(dòng)實(shí)施方案》的通知。其中提到，要開設(shè)國(guó)家智慧教育讀書平臺(tái)，提供優(yōu)質(zhì)數(shù)字閱讀資源，豐富閱讀形式，加強(qiáng)適宜、優(yōu)質(zhì)、多樣、健康的閱讀資源建設(shè)，服務(wù)學(xué)生處處可讀、時(shí)時(shí)能讀。②中國(guó)新聞出版研究院出版研究所所長(zhǎng)徐升國(guó)說：“在當(dāng)今這樣的一個(gè)數(shù)字化時(shí)代，數(shù)字化素養(yǎng)其實(shí)是青少年的一個(gè)必備的素養(yǎng)。我們要把數(shù)字化的優(yōu)勢(shì)和紙質(zhì)閱讀的優(yōu)勢(shì)有機(jī)結(jié)合、打通甚至融合一體?！薄?023年4月24日《央視網(wǎng)》17．以下表述符合文本內(nèi)容的一項(xiàng)是（

）A．材料一告訴我們短視頻用戶規(guī)模大，是書籍營(yíng)銷能夠大火的最重要原因。B．材料二讓我們知道了2023年我國(guó)成年國(guó)民聽書介質(zhì)的占比分布情況。C．材料三強(qiáng)調(diào)了我國(guó)優(yōu)質(zhì)數(shù)字閱讀資源是提升青少年閱讀水平的唯一途徑。D．通過三則材料，我們知道數(shù)字化閱讀已成為每個(gè)人現(xiàn)代閱讀的首選方式。18．以下說法正確的一項(xiàng)是（

）A．短視頻的優(yōu)勢(shì)是通過豐富的視聽內(nèi)容抓住用戶的好奇心，讓用戶輕松進(jìn)入閱讀狀態(tài)。B．微信公眾號(hào)或小程序成為國(guó)民聽書最喜歡的方式，這也體現(xiàn)了數(shù)字化閱讀的便利性。C．我國(guó)成年國(guó)民聽書選擇有聲閱讀器或語音讀書機(jī)，比選擇移動(dòng)有聲APP平臺(tái)的要多。D．隨著時(shí)代的發(fā)展，數(shù)字化閱讀正滲透在我們?nèi)粘Ｉ钪?，成為我們必備的首要素養(yǎng)。19．在數(shù)字化閱讀飛速發(fā)展的今天，有同學(xué)認(rèn)為電子閱讀必將取代紙質(zhì)閱讀，有同學(xué)認(rèn)為電子閱讀不會(huì)取代紙質(zhì)閱讀，請(qǐng)結(jié)合材料說說你的觀點(diǎn)和理由。材料一今年元月，美國(guó)拉斯維加斯的消費(fèi)電子展（CES）讓世界見識(shí)了人工智能融入萬物的新時(shí)代。CES這一全球科技盛會(huì)被譽(yù)為消費(fèi)電子領(lǐng)域的年度風(fēng)向標(biāo)，今年吸引了來自150多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的4000多家參展企業(yè)與機(jī)構(gòu)，與會(huì)者預(yù)計(jì)多達(dá)13萬人。逾千家中國(guó)企業(yè)在現(xiàn)場(chǎng)展示了新產(chǎn)品和新技術(shù)。科技公司把人工智能當(dāng)作噱頭和招牌，就連家居和生活用品也要拼命往人工智能上湊，例如可以監(jiān)測(cè)睡眠的人工智能床墊、可以識(shí)別食物的冰箱、可以幫助狗狗減肥的狗盆。（摘編自《從床墊到管家，人工智能將要承包人類生活？》，《看天下》2024年第4期）材料二①今年中關(guān)村論壇年會(huì)特設(shè)4月27日為“人工智能主題日”。②當(dāng)日圍繞人工智能，1場(chǎng)主論壇、4場(chǎng)專場(chǎng)論壇和7場(chǎng)特色論壇舉辦，現(xiàn)場(chǎng)座無虛席，包括圖靈獎(jiǎng)得主在內(nèi)的國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)與產(chǎn)業(yè)界大咖共同探討新時(shí)代人工智能技術(shù)創(chuàng)新，展望產(chǎn)業(yè)應(yīng)用發(fā)展前景。③在“6G創(chuàng)新發(fā)展論壇”上，與會(huì)專家圍繞“6G與AI融合的技術(shù)路徑”“6G與AI融合的應(yīng)用前景”等熱點(diǎn)問題，深入交流6G與AI融合的有效路徑和成果?！巴ㄟ^本場(chǎng)論壇，希望業(yè)界能共同關(guān)注6G與AI的融合發(fā)展，推動(dòng)‘6G+AI’技術(shù)的產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)AI和通信的雙向賦能?！敝嘘P(guān)村泛聯(lián)移動(dòng)通信技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用研究院副院長(zhǎng)金毅敦說。④當(dāng)日，海淀區(qū)宣布全面打造人工智能創(chuàng)新街區(qū)。它以“三橫兩縱一帶”為骨架，串聯(lián)起清華北大等37所高校、10個(gè)新型研發(fā)機(jī)構(gòu)、52個(gè)全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、106個(gè)國(guó)家級(jí)科研機(jī)構(gòu)、1300家人工智能企業(yè)的科技成果，匯聚學(xué)者智慧，將持續(xù)高效地孕育出人工智能前沿成果。（摘編自《2024中關(guān)村論壇年會(huì)首設(shè)“人工智能主題日”——加快人工智能賦能千行百業(yè)》，《人民日?qǐng)?bào)》2024年4月30日）材料三①在博鰲亞洲論壇2024年年會(huì)“AIGC改變世界”分論壇上，人工智能的未來成為嘉賓討論的焦點(diǎn)。②“我們是否能把大自然演化的規(guī)律嵌入到人工智能當(dāng)中，讓它成為自然演化的延伸，去關(guān)注其他的生命，而不是給其他生命和世界帶來災(zāi)難性的后果，這是人工智能的技術(shù)研究以及未來人類演化都需要共同進(jìn)化的方向。”曾毅說。③高通公司中國(guó)區(qū)董事長(zhǎng)表示，人工智能的健康發(fā)展離不開國(guó)家的治理?！度斯ぶ悄埽含F(xiàn)代方法》的作者認(rèn)為，關(guān)于人工智能安全，國(guó)際合作非常重要，全世界團(tuán)結(jié)起來，為人類安全、繁榮構(gòu)造一個(gè)更安全、更可靠、更可信的人工智能環(huán)境，這應(yīng)是世界的目標(biāo)。（摘編自《未來如何發(fā)展？——博鰲嘉賓熱議人工智能》，《半月談》2024年3月29日）材料四①4月29日，第三屆全球媒體創(chuàng)新論壇在北京舉行。本屆論壇由中央廣播電視總臺(tái)主辦，以“智能向善，責(zé)任共擔(dān)——人工智能媒體發(fā)聲”為主題。來自國(guó)際組織、媒體機(jī)構(gòu)、中外智庫(kù)、跨國(guó)企業(yè)等各領(lǐng)域代表共200余人參會(huì)。②與會(huì)嘉賓表示，在推動(dòng)人工智能創(chuàng)新應(yīng)用、立規(guī)立制和全球治理方面，媒體發(fā)揮著不可替代的作用。要堅(jiān)守嚴(yán)肅負(fù)責(zé)的立場(chǎng)，發(fā)出公正客觀的聲音，促進(jìn)人工智能產(chǎn)出更多積極健康、真實(shí)多樣的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，推動(dòng)人工智能向善發(fā)展、造福人類。要加快媒體智能化發(fā)展步伐，創(chuàng)新媒體產(chǎn)品和服務(wù)，促進(jìn)新聞傳播提質(zhì)升級(jí)，推動(dòng)媒體發(fā)展不斷煥發(fā)生機(jī)活力。要充分發(fā)揮媒體的橋梁紐帶作用，推動(dòng)各國(guó)深入交流、密切協(xié)作，凝聚人工智能治理共識(shí)，合力促進(jìn)全球人工智能健康有序安全發(fā)展。（摘編自《第三屆全球媒體創(chuàng)新論壇在京舉行》，《光明日?qǐng)?bào)》2024年4月30日）20．下列對(duì)以上材料的理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是（

）A．2024年元月，包括圖靈獎(jiǎng)得主在內(nèi)的國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)與產(chǎn)業(yè)界大咖共同參加了CES。B．人工智能給我們的生活和工作帶來諸多便利。C．多種行業(yè)的相互交流與碰撞，可以促進(jìn)人工智能技術(shù)創(chuàng)新。D．人工智能產(chǎn)業(yè)應(yīng)用雖然有著良好的發(fā)展前景，但并非沒有隱患。21．材料一主要使用了哪兩種說明方法？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容分析各自的表達(dá)效果。22．根據(jù)材料二，為加快人工智能賦能千行百業(yè)，可以采取哪些措施？23．如何促進(jìn)人工智能健康發(fā)展？請(qǐng)結(jié)合材料三和材料四加以概括。24．閱讀下文，回答問題?！静牧弦弧??習(xí)近平總書記在第二屆聯(lián)合國(guó)全球可持續(xù)發(fā)展交通大會(huì)開幕式上的主旨講話中指出：建立綠色低碳發(fā)展的經(jīng)濟(jì)體系，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全面綠色轉(zhuǎn)型，才是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)久之策。要加快形成綠色低碳交通運(yùn)輸方式，加強(qiáng)綠色基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，推廣新能源、智能化、數(shù)字化、輕量化交通裝備，鼓勵(lì)引導(dǎo)綠色出行，讓交通更加環(huán)保、出行更加低碳?！静牧隙??2021年前11月，我國(guó)新能源發(fā)電量達(dá)到10355.7億千瓦時(shí)，年內(nèi)首次突破1萬億千瓦時(shí)。10355億千瓦時(shí)，基本相當(dāng)于2021年同期的全國(guó)城鄉(xiāng)居民生活用電量數(shù)據(jù)。2021年前11月，全國(guó)風(fēng)電發(fā)電量、太陽能發(fā)電量、生物質(zhì)發(fā)電量分別達(dá)到5866億千瓦時(shí)、3009億千瓦時(shí)、1480億千瓦時(shí)，新能源發(fā)電量對(duì)全國(guó)電力供應(yīng)的貢獻(xiàn)不斷提升。【材料三】??作為國(guó)家批準(zhǔn)低碳試點(diǎn)城市之一，成都正積極推進(jìn)城市可持續(xù)發(fā)展和綠色低碳轉(zhuǎn)型，讓生產(chǎn)方式綠起來，讓人民群眾生活環(huán)境美起來。??近年來，成都持續(xù)推進(jìn)公園城市建設(shè)，生態(tài)環(huán)境總體向好，為鳥類提供了適宜的棲居環(huán)境。成都觀鳥協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)介紹：“成都平原越冬水鳥調(diào)查記錄水鳥69種達(dá)到34179只，在一定程度上反映著成都地區(qū)河湖濕地生態(tài)環(huán)境保持健康水平?！??當(dāng)前，成都著力優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、能源結(jié)構(gòu)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全面綠色轉(zhuǎn)型。成都市發(fā)改委相關(guān)負(fù)責(zé)人說：“大力發(fā)展光伏、鋰電等新能源裝備制造和新能源汽車等產(chǎn)業(yè)，持續(xù)推動(dòng)產(chǎn)業(yè)體系結(jié)構(gòu)更優(yōu)、質(zhì)量更高、排放更低、可持續(xù)發(fā)展能力更強(qiáng)。”??在成都，人們的生活方式正在變得更加綠色。成都構(gòu)建“軌道+公交+慢行”三網(wǎng)融合的綠色公共交通體系，方便市民低碳出行。除了綠色出行，成都還大力推廣裝配式建筑，全面應(yīng)用綠色建材，持續(xù)推動(dòng)老舊小區(qū)綠色節(jié)能改造。（以上材料均摘自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪減）(1)下列說法與材料一、材料二意思不相符的一項(xiàng)是（

）A．材料一說明中心是：實(shí)現(xiàn)全球可持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)久之策是建立綠色低碳發(fā)展的經(jīng)濟(jì)體系。B．推廣新能源、智能化、數(shù)字化、輕量化交通裝備，將會(huì)讓交通更加環(huán)保、出行更加低碳。C．材料二說明中心是：2021年前11月，我國(guó)新能源發(fā)電量對(duì)全國(guó)電力供應(yīng)的貢獻(xiàn)不斷提升。D．2021年前11月，我國(guó)的新能源發(fā)電量與當(dāng)年同期城鄉(xiāng)居民生活用電量的數(shù)據(jù)完全一致。(2)下列對(duì)三則材料分析有誤的一項(xiàng)是（

）A．三則材料都是圍繞“倡導(dǎo)低碳生活，踐行低碳生活”這一環(huán)保主題來進(jìn)行收集、整理的。B．材料三中的“當(dāng)前”強(qiáng)調(diào)成都現(xiàn)階段正在著力優(yōu)化產(chǎn)業(yè)和能源結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)語言的嚴(yán)謹(jǐn)性。C．材料三中劃線句運(yùn)用列數(shù)字說明方法，說明成都地區(qū)河湖濕地生態(tài)環(huán)境保持一定的健康水平。D．材料三是按照“由分到總”的結(jié)構(gòu)，說明成都的生產(chǎn)方式綠起來了，生活環(huán)境美起來了。(3)結(jié)合材料三，列出成都建設(shè)“低碳城市”從哪些方面積極推進(jìn)？閱讀下面的文字，完成下面小題?！静牧弦弧苛?xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中指出：“沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復(fù)興?！敝袊?guó)是世界茶文化的源頭。早在唐宋時(shí)期，源自中國(guó)的茶以及茶文化就通過茶馬古道等，翻山越嶺、漂洋過海，傳遍全球，為世界所共享，從而推動(dòng)實(shí)現(xiàn)中華文化與世界文化的互動(dòng)交融。明代鄭和下西洋，增進(jìn)了國(guó)與國(guó)的友誼。1607年，從澳門、廈門、嶺南收購(gòu)茶葉，形成了當(dāng)今各國(guó)獨(dú)具特色的茶文化，體現(xiàn)出文化的多樣性和融合性?，F(xiàn)在，中國(guó)茶已成為世界經(jīng)濟(jì)文化交流的和平使者，據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球至少有50多個(gè)國(guó)家種茶，有120多個(gè)國(guó)家從中國(guó)進(jìn)口茶葉，全球喜歡飲茶的人數(shù)超過50多億。世界友人通過一片茶葉了解中國(guó)的地大物博，感知中華文化的博大精深。以茶為媒，推動(dòng)文明交流互鑒，豐富了人們的精神生活，也將讓彼此共享更多元美好的未來。（選自《光明日?qǐng)?bào)》，有改動(dòng)）【材料二】①中國(guó)茶文化早期在日本主要通過三條路徑逐漸流行起來。②一是茶文化典籍的外譯。在眾多影響中國(guó)茶文化在日本傳播的典籍中，《茶經(jīng)》占據(jù)著重要的地位。宋朝時(shí)期，日本榮西禪師兩度入宋，將茶籽和茶學(xué)典籍帶回日本，其中就包括《茶經(jīng)》的手抄本?！恫杞?jīng)》中有飲茶加鹽的記載。煎茶、煮茶和制茶工藝在唐朝時(shí)期尚不成熟，煮出來的茶水苦澀，而放入適量鹽之后可使茶水更加可口，直到今天，我國(guó)仍有部分地區(qū)保留著茶里加鹽的風(fēng)俗，如基諾族的涼拌茶、廣西的油茶等。據(jù)記載，17世紀(jì)的日本也有往茶里加鹽的相關(guān)描述，該國(guó)的梅子茶泡飯就是一個(gè)典例。③二是日本僧侶的推崇。中國(guó)茶文化在日本傳播的歷史進(jìn)程中，日本僧侶扮演了重要角色。來華學(xué)習(xí)的留學(xué)僧最澄和尚歸國(guó)后，將從天臺(tái)山上帶回的茶籽播種在位于京都比睿山麓的日吉神社，結(jié)束了日本列島無茶的歷史，并借助日本天臺(tái)宗創(chuàng)始人的影響力，將飲茶活動(dòng)導(dǎo)入了日本的寺院佛堂，上流社會(huì)。掌管崇福寺的永忠和尚曾長(zhǎng)期生活于長(zhǎng)安，他認(rèn)為茶葉是唐朝飲食文化的高雅象征，在嵯峨天皇路過崇福寺時(shí)獻(xiàn)上茶水。對(duì)茶葉印象深刻的嵯峨天皇開始下令在關(guān)西地區(qū)大面積種植茶葉。④三是中國(guó)茶詩(shī)的傳入與日本茶詩(shī)的創(chuàng)作。唐宋詩(shī)人往往在茶詩(shī)創(chuàng)作之中表達(dá)自己對(duì)自然的向往，其茶詩(shī)所體現(xiàn)的理性色彩將茶性與人性相融合，而日本茶詩(shī)里的“和、敬、清、寂”茶道精神，就是詩(shī)人追求高尚品德的書寫，這與中國(guó)茶詩(shī)中蘊(yùn)含的哲理一脈相承。遺唐僧將茶文化引入日本之后，飲茶之風(fēng)逐漸在上層社會(huì)流行起來，茶作為一種社交手段開始在社交活動(dòng)之中頻繁出現(xiàn)，茶作為社交的媒介與詩(shī)建立了密切的關(guān)系，使得詩(shī)的創(chuàng)作不僅成為茶會(huì)的主題，茶也成為詩(shī)詠頌的對(duì)象。（摘編自蔣瑩、周文革《中國(guó)茶文化早期在日本傳播的路徑與啟示》）【材料三】近五年我國(guó)茶葉出口量值表年份數(shù)量（噸）金額（萬元）2022375，2552，082，7002021369，3551，485，3342020348，8151，416，3762019366，5521，392，2512018364，7421，173，890數(shù)據(jù)來源：中國(guó)海關(guān)25．下列對(duì)以上三則材料內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．中國(guó)茶以及茶文化的傳播，讓世界友人通過一片茶葉感知到了中華文化的博大精深。B．中國(guó)茶文化在日本的傳播與發(fā)展，離不開來華僧侶的大力推廣以及日本政府的支持。C．中國(guó)茶詩(shī)為日本茶詩(shī)創(chuàng)作提供了基礎(chǔ)，日本茶詩(shī)的創(chuàng)作也助力茶文化在日本的傳播。D．我國(guó)茶葉出口量逐年增長(zhǎng)，因?yàn)椴柰苿?dòng)我國(guó)實(shí)現(xiàn)了中華文化與世界文化的互動(dòng)交融。26．下面對(duì)材料二分析有誤一項(xiàng)是（

）A．畫線句運(yùn)用舉例子的說明方法，說明《茶經(jīng)》對(duì)茶文化傳播影響重大。B．加點(diǎn)詞語“據(jù)記載”表明有往茶里加鹽有史料依據(jù)，體現(xiàn)語言的嚴(yán)謹(jǐn)。C．材料按照時(shí)間順序，說明中國(guó)茶文化早期在日本傳播的三條主要路徑。D．日本茶詩(shī)里體現(xiàn)的茶道精神，與中國(guó)茶詩(shī)中蘊(yùn)含的哲理是一脈相承的。27．當(dāng)下，中國(guó)茶文化要如何走向世界，請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶āｉ喿x下面的文字，完成下面小題?！静牧弦弧竣貱919大飛機(jī)是我國(guó)按照世界先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)完全自主研制的大型客機(jī)。為什么取名C919？它的全稱是“COMAC919”（飛機(jī)主制造商中國(guó)商飛公司的英文名稱簡(jiǎn)寫）?！癈”是“COMAC"的第一個(gè)字母，也是中國(guó)的英文名稱“CHINA”的首字母；第一個(gè)“9”，寓意經(jīng)久不衰，持久耐用；“19”則代表最大載客量為190座，合起來就代表著中國(guó)一款持久耐用的190座民用客機(jī)。從1970年我國(guó)自主研制的“運(yùn)十”飛機(jī)立項(xiàng)，到2017年C919首飛成功，歷經(jīng)47個(gè)春秋，中國(guó)人的“大飛機(jī)夢(mèng)”終于成真。②飛機(jī)設(shè)計(jì)有多難？研制飛機(jī)，就猶如譜寫一首自己的歌。C919并非循著前人的曲子填詞，而是重新根據(jù)需求創(chuàng)作新曲。2008年中國(guó)商飛公司成立后，從初步設(shè)計(jì)到詳細(xì)設(shè)計(jì)再到機(jī)體制造，C919走過了7個(gè)年頭。2000多份機(jī)翼圖紙，機(jī)頭、機(jī)身、機(jī)翼、翼吊發(fā)動(dòng)機(jī)等一體化設(shè)計(jì)，近200項(xiàng)專利申請(qǐng)，擁有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的干線飛機(jī)C919，全部設(shè)計(jì)均由中國(guó)人自己的團(tuán)隊(duì)自主完成。③研制大飛機(jī)是我們建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的一個(gè)標(biāo)志性工程，也是一個(gè)國(guó)家裝備制造業(yè)的標(biāo)志。C919大飛機(jī)的研制意義，不僅僅是飛機(jī)本身，它還可以帶動(dòng)材料、裝備制造、電子系統(tǒng)、信息等一系列產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?，F(xiàn)在，C919大飛機(jī)的研制不但使我國(guó)大型客機(jī)技術(shù)創(chuàng)新化系逐步形成、還吸引和帶動(dòng)了多所高等院校和多家企業(yè)參與大型客機(jī)項(xiàng)目研制。研制工程涉及5個(gè)大類、20個(gè)專業(yè)、6000多項(xiàng)民用飛機(jī)技術(shù)，帶動(dòng)了我國(guó)技術(shù)、材料的群體性突破。④C919有何驕人之處？與同類型飛機(jī)相比，它在安全性、經(jīng)濟(jì)性、環(huán)保性、舒適性方面優(yōu)勢(shì)突出。它完全按照國(guó)際適航標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)，確保了安全性；與同類型150座級(jí)飛機(jī)相比，經(jīng)濟(jì)性能更好；因采用了先進(jìn)的動(dòng)力系統(tǒng)，產(chǎn)生的尾氣和噪聲，比現(xiàn)有飛機(jī)要低50%以上；采用先進(jìn)的氣動(dòng)設(shè)計(jì)，氣動(dòng)阻力比同類型飛機(jī)小?！静牧隙竣傩氯A社上海5月14日電

5月14日6時(shí)52分，編號(hào)為B-00IJ的C919大飛機(jī)從上海浦東機(jī)場(chǎng)第4跑道起飛，于9時(shí)54分安全降落，標(biāo)志著中國(guó)商飛公司即將交付首家用戶的首架C919大飛機(jī)首次飛行試驗(yàn)圓滿完成。②記者從中國(guó)商飛公司了解到，在3小時(shí)2分鐘的飛行中，試飛員與試飛工程師協(xié)調(diào)配合，完成了預(yù)定的各項(xiàng)任務(wù)，飛機(jī)狀態(tài)及性能良好。目前，C919大飛機(jī)試飛取證和交付準(zhǔn)備工作正在有序推進(jìn)。③自2019年起，6架C919在上海等地進(jìn)行飛行試驗(yàn)。2020年11月，C919獲型號(hào)檢查核準(zhǔn)書，全面進(jìn)入局方審定試飛階段。2021年3月1日，東航與中國(guó)商飛在上海簽署C919采購(gòu)合同，首批引進(jìn)5架。28．下列對(duì)【材料一】的分析，正確的一項(xiàng)是（

）A．C919大飛機(jī)取名時(shí)，其中的“9”都寓意經(jīng)久不衰、持久耐用。B．C919大飛機(jī)從初步設(shè)計(jì)到詳細(xì)設(shè)計(jì)，再到機(jī)體制造，歷時(shí)47年。C．C919大飛機(jī)的研制，帶動(dòng)了我國(guó)技術(shù)、材料的群體性突破。D．C919大飛機(jī)產(chǎn)生的尾氣和噪聲比現(xiàn)有飛機(jī)要高一半以上。29．下列表述有誤的一項(xiàng)