大學(xué)生自我意識發(fā)展的特點任務(wù)一了解自我意識_第1頁
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任務(wù)一了解自我意識大學(xué)生自我意識發(fā)展的特點CHARACTERISTICSOFSELF-CONSCIOUSNESSDEVELOPMENTOFCOLLEGESTUDENTS羅老師任務(wù)學(xué)習(xí)自我認(rèn)識的矛盾性自我調(diào)節(jié)的中心化自我體驗的情緒化自我控制的矛盾性任務(wù)學(xué)習(xí)ABCD一、自我認(rèn)識的矛盾性“理想我”是個人在自己頭腦中塑造的自己所期望的自我形象，即“我希望我是什么樣的人”?！艾F(xiàn)實我”是個人通過實踐而形成的真實的自我形象，即“我是一個什么樣的人”。一、自我認(rèn)識的矛盾性大學(xué)生會在腦海中構(gòu)想一個“理想我”，并將這個“理想我”和“現(xiàn)實我”加以對照比較，一旦發(fā)現(xiàn)兩個形象不一致時，便產(chǎn)生很大的苦惱。一、自我認(rèn)識的矛盾性矛盾沖突的三種結(jié)果1積極實現(xiàn)“理想我”2兩者差距太大，無法實現(xiàn)“理想我”，調(diào)整“理想我”使兩者和諧統(tǒng)一3“理想我”和“現(xiàn)實我”差距太大，無法調(diào)和二者的關(guān)系，出現(xiàn)心理問題二、自我體驗的情緒化人對于客觀事物是否符合自己的需求而產(chǎn)生的心理體驗。大學(xué)生情緒常常表現(xiàn)出短暫、起伏、易變等特點。大學(xué)生情緒好時對自我認(rèn)同度高，對自我評價也高，對自己充滿信心；情緒低落尤其是遇到挫折時自我認(rèn)同度驟然下降，自我判斷失準(zhǔn)，認(rèn)為自己什么都不會。二、自我體驗的情緒化情緒還容易走極端，考慮問題時易受到各種社會思潮與其他外部環(huán)境的影響，容易偏激、沖動。面對“理想我”“現(xiàn)實我”的矛盾，常常表現(xiàn)出心理不平衡，情緒體驗較強烈，易振奮也易波動。三、自我調(diào)節(jié)的中心化大學(xué)生強烈關(guān)注自我，從自我的角度標(biāo)準(zhǔn)去認(rèn)識、評價事物和他人，因而很容易出現(xiàn)自我中心傾向。社會經(jīng)驗不足，對社會現(xiàn)象的認(rèn)識往往有失偏頗，對事物的評價往往只拘泥于個人的某一個觀點、立場，而不善于從他人的立場、不同的角度來分析問題。四、自我控制的矛盾性學(xué)生自我控制的愿望十分強烈，力圖擺脫社會傳統(tǒng)的束縛，按照自己的意愿行事。自我控制水平還不高，不善于及時、迅速地調(diào)整自我

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