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文檔簡介
河南省洛陽市(2024年-2025年小學四年級語文)人教版專題練習((上,下)學期)試卷及答案
姓名____班級____
滿分:100分考試時間:60分鐘
1、書寫(每題5分共1題)1).額é
【部首】頁
【結構】左右
【文字源流】形聲字。篆書從頁(頁),表示額在頭部;各(ge)聲。隸、楷書從頁(頁),客(kè)聲。形旁簡化。本義是額頭。
【常見詞組】額頭額角
額外
數額
【課文原句】我又感覺要是把頭稍微抬起一點兒,準會撞破額角,擦傷鼻子。
2、填空題(每題2分共5題)1).“好像綠色的墨水瓶倒翻了,到處是綠的………”,朗讀時加點處的語速應該是(
)A.急促B.中速C.稍慢2).結合語境,看拼音寫詞語。
2022年春,三位思維mǐnjié_______的“太空教師”的“天宮課堂”被網友shuāpíng_______,他們以dútè_______的方式演示了各種有趣的實驗,并pōuxī_______其中的科學原理。他們用滿腔的愛國情懷jiànxíng_______航天夢!3).日積月累。
(1)云母屏風燭影深,__________?!獎⒂礤a
(2)不識廬山真面目,__________?!K軾
(3)智能之士,不學不成,_________。——王充
(4)“夏雨少,________”,因此要早點兒做好防寒防凍的準備工作。
(5)少年周恩來“_________”的響亮回答激蕩在我們的心間。4).日積月累。
①“永州詩詞大會”九宮格環(huán)節(jié)出現右邊的題目,你能識別出的詩句是“________”這首詩出自《________》,
這首詩的后兩句是“_________,________”。
②我們閱讀小組的小慧同學讀書時有些內容看不懂,總是說自己笨,我就用唐代韓愈的話“____________________,孰能無惑?”來鼓勵她。
③諺語蘊含著民眾豐富的生活經驗。小慧在閱讀時積累了許多諺語。農歷八月,每當看到大雁南飛,她就會和同學們說起那句(諺語)“_________,____________?!?/p>
④“悅讀?慧寫”大閱讀活動為同學們提供了許多展示的機會,老師告訴我們,當機會到來時,要懂得牢牢抓住,因為“_____________,時不再來?!?).根據語境補充詩句、名言。
從楊萬里《宿新市徐公店》“_________________,_________________”這兩句詩中,我們體會到兒童天真爛漫的童真童趣。從“_________________,只留清氣滿乾坤”中,我們體會到了王冕高潔的品格。讀了王昌齡的詩句“洛陽親友如相問,_________________”,我明白了這句詩就是現代作家謝婉瑩取筆名為“冰心”的出處。《老子》有云:“勝人者有力,___________”這句名言告訴我們,人最可貴的不是戰(zhàn)勝敵人,而是戰(zhàn)勝自己。3、選擇題(每題2分共3題)1).下列關于書信格式,表述錯誤的一句話是(
)A.開頭寫稱呼,要頂格寫,以示尊敬,還要打上冒號。B.問候語要另起一行,空兩格。C.正文有幾方面內容就分幾段寫。D.最后是日期和署名,寫在右下方,先寫日期再署名。2).選出加點字讀音正確的一組,將序號填在括號里。(
)A.霎時shà
田埂gěng
彎曲qū
半明半昧wèiB.熒屏yíng
寧可nìng
結實jiē
哄堂大笑hōngC.氣氛fèn
違抗wéi
訓斥chì
氣喘吁吁xū3).下列句子中加點字解釋不恰當的一項是(
)A.唯戎不動(只有)B.故為精衛(wèi)(因此)C.諸兒競走取之(跑)D.嘗與諸小兒游(品嘗)4、句子訓練(每題10分共1題)1).秋天到了,葉子從樹上落下來。(改為比喻句)
__________________________________5、連線題(每題4分共2題)1).連一連。
《西游記》
八仙
《三國演義》
哪吒
《八仙過海》
諸葛亮
《哪吒鬧?!?/p>
孫悟空2).連線題
巴黎
中國
北京
美國
紐約
日本
倫敦
法國
東京
英國
西伯利亞
意大利
熱那亞
俄羅斯
柏林
比利時
布魯塞爾
德國
鹿特丹
荷蘭6、排序題(每題5分共2題)1).按照事情發(fā)展順序把句子排列成一段通順的話。
(
)我問爸爸為什么倒著貼。
(
)春節(jié)到了,爸爸拿著一張“福”字倒貼在門上。
(
)我邊看邊想,突然,一拍腦門說:“是不是‘福到了’?”
(
)爸爸說:“你自己想想是什么意思?”
(
)爸爸聽了,豎起大拇指說:“你真聰明!”2).把下面的句子整理成通順連貫的話。
(
)我快活地拍著小手,蹦蹦跳跳采摘這些五顏六色的花兒。
(
)花兒怪逗人的:圓圓的腦袋,白白的茸毛,風一吹,就輕盈地飛了起來,飛呀飛呀,我費了好大勁,才抓住一朵飛在空中的小白花兒。
(
)初夏,我常常和媽媽去小木屋后面的山坡。
(
)可媽媽卻總是輕輕地挽著我走到山坡的另一側,那里開滿了一朵朵白色的小花兒。
(
)山坡上盛開著一叢叢火紅的杜鵑、鵝黃的迎春、淡紫的牽牛……7、判斷題(每題5分共1題)1).判斷。
1.“我一定不會請求宙斯饒恕你”和“我怎么可能請求宙斯饒恕你?”兩句話意思相同。(
)
2.“隨遇而安”的意思是只能適應一種環(huán)境,在一種環(huán)境中生存。(
)
3.“適”共9筆,書寫“適”字時應先寫“舌”,再寫“走之旁”。(
)
4.“按照”和“根據”的意思接近。(
)
5.“這根撐天的柱子被共工撞斷了”改為“把”字句是“這根撐天的柱子把共工撞斷了”。(
)8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).品讀課內片段,完成練習。繁星(一五九)母親??!天上的風雨來了,鳥兒躲到它的巢里;心中的風雨來了,我只躲到你的懷里。1.這首詩主要是以___________為主題的抒情短詩。
2.文中的兩個“風雨”意義相同嗎?為什么?“只”字在這句詩里有什么好的表達效果?
_______________________
3.詩中兩個“躲”字前后有什么聯(lián)系嗎?表達了作者怎樣的感情?在自己的日常生活中你有過這種體驗嗎?
_______________________9、書面表達(每題15分共1題)1).習作。
你做過哪些游戲?你最喜歡哪種游戲?選擇你玩得最高興的一次游戲經歷寫下來。注意寫清楚游戲的過程和玩游戲時的心情。題目自擬,350字以上。10、現代文閱讀(每題5分共1題)1).閱讀顫抖的毽子①記得大約是在小學四年級,學校里興起踢毽子的游戲。不但看踢的技巧,還要比一比誰制作的毽子最漂亮。我踢毽子,單腳踢還可以,雙腳踢就不熟練了。所以,我決心要在制作毽子上超過別人。我家養(yǎng)了一只大公雞,它尾巴上的翎毛在陽光照耀下變幻著不同的色彩。我決定用它的翎毛為自己制作一只漂亮的毽子。②這一天,我約了幾個要好的同學,把大公雞圍住。包圍圈慢慢地縮小著,縮小著。大公雞似乎已經預感到面臨的危險,它伸長了脖子,豎起了羽毛,好像要和我們斗爭一場。當我們________地撲上去,擒住了它,_____地拔著它的翎毛時,大公雞咯咯地叫著,再也忍受不住疼痛,竟然拼出了極大的力氣,一下子就掙脫了我們,騰空飛起來。③大概是因為沖得過猛,它竟然沖進了一個很深、很大的蓄水池。我們想了很多辦法救它,但是都無濟于事。那只大公雞在水里泡了很久,渾身的羽毛都濕透了,眼看就要被淹死了,它再也無力反抗了。我們找來一根鐵鉤子才把它打撈上來,它躺在地上_____地喘著氣……④第二天一早,我?guī)е轮谱鞯碾ψ觼淼綄W校。同學們都圍了上來,紛紛夸獎我的毽子做得漂亮??墒俏覅s高興不起來,望著手中的毽子,它在瑟瑟地顫抖著。⑤后來,我的那只大公雞還是慢慢地站起來了,又開始吃東西了,又能喔喔喔地叫了。我常常單獨喂它一些好吃的。但是,我從來沒有讓它看到那只漂亮的毽子。1.選擇恰當的詞語填在文中橫線上。(填序號)A.七手八腳B.一動不動C.一窩蜂D.忐忑不安2.“我”為什么決心要在制作毽子上超過別人?用“_____”畫出相關語句。
3.補全小標題。
①決心制作毽子
②_____
③______
④_______
⑤真誠彌補過錯
4.“可是我卻高興不起來,望著手中的毽子,它在瑟瑟地顫抖著。”對加點部分的理解正確的一項是(
)A.“我”看到了毽子在風中搖擺。B.表達了“我”當時的不滿和憤怒。C.表達了“我”內心的羞愧和對大公雞的內疚。D.當天的天氣寒冷,“我”在寒風中顫抖。5.讀完短文,你認為文中的“我”是個怎樣的孩子?聯(lián)系短文寫一寫。
______________________11、信息匹配(每題5分共2題)1).下列每組詞語中加點字的讀音有一個是錯誤的,把它選出來。
(1)(
)
A.大堤(dī)
B.霎時(shà)
C.洞穴(xué)
D.潛入(qiǎn)
(2)(
)
A.屹立(yì)
B.挖掘(qū)
C.莖葉(jīng)
D.違抗(kàng)
(3)(
)
A.女媧(wō)
B.措施(cuò)
C.拯救(zhěng)
D.花圃(pǔ)
(4)(
)
A.嗅覺(xiù)
B.鯽魚(jí)
C.溺水(nì)
D.震撼(hàn)2).給下列加點字選擇正確的讀音。
露臉(lòu
lù)_______旋風(xuán
xuàn)________
角色(jiǎo
jué)________
照相(xiānɡ
xiànɡ)________12、語言表達(每題6分共1題)1).按要求長話短說。
(1)可是金奎叔的力氣是那么大,他輕輕地把鵝提了起來,然后就像摔--個酒瓶似的,呼的一下,把這只老公鵝甩到了半空中。(什么人
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