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【24考編試講】青島版小學(xué)數(shù)學(xué)面試試講稿39篇+板書的題目是《圓柱的表面積》,下面開始我的試講。一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課板?是求圓柱形紙筒的什么?們就知道了，今天我們就來學(xué)習(xí)圓柱的表面積。二、師生合作，探究新知亮圖案呢?那我們這節(jié)課就繼續(xù)探討平移旋轉(zhuǎn)的問題?！镀揭坪托D(zhuǎn)》師：我們來看第一個(gè)圖案。是由3個(gè)連續(xù)小菱形拼成的圖案。他是通過什么方師：說的很好，向右平移了兩格得到兩個(gè)連續(xù)菱形，再向右平移2格得到三個(gè)連續(xù)菱形圖案。是通過數(shù)格子知道平移了幾格。方向確定各點(diǎn)的格子數(shù)，再把各點(diǎn)連接成圖，也能得到這樣連續(xù)的圖案。師：你說相同的是都要確定方向和確定平移的距離。不同點(diǎn)是方法1需要移動(dòng)實(shí)物才能畫出來，比較麻煩。連接各點(diǎn)的方法可以更快速更方便畫出間隔更遠(yuǎn)的圖分針從12轉(zhuǎn)到了3,是怎么轉(zhuǎn)的?師：大家觀察的非常仔細(xì)，分針從12向左轉(zhuǎn)90度指到了9,分針從12向右轉(zhuǎn)分針從12轉(zhuǎn)到了3,是怎么轉(zhuǎn)的，誰來完整說一下這句話?師：還有不同的畫法。戴眼鏡的男生是先畫一個(gè)三角形，它繞0點(diǎn)順逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°也能得到兩個(gè)三角形了，同樣再旋轉(zhuǎn)兩次就能得到4個(gè)三角形，也組成了一成大

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