重慶市市轄區(qū)(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)人教版專題練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

重慶市市轄區(qū)(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)人教版專題練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語。

2、填空題（每題2分共5題）1）.“囊螢夜讀”、“鐵杵成針”都與_________有關(guān)，其中“鐵杵成針”的主人公是_________。2）.填空。

現(xiàn)代詩富有強(qiáng)烈的情感，正如華茲華斯所說：“詩是_________________的自然流露，它源于________________中回憶起來的情感?！爆F(xiàn)代詩也富有音樂美，正如朱光潛所說：“詩和______________樣，生命全在__________________。”3）.在括號(hào)里填上合適的詞語。

(

)的滋味

(

)的表演

(

)的目光

(

)的時(shí)刻

(

)的大老虎

(

)的老師4）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

（1）到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、______、淡綠、粉綠……綠得發(fā)黑、綠得______。（選自課文《綠》）

（2）王昌齡寫下詩句“_________，________”，以玉壺冰心表達(dá)自己堅(jiān)持操守的信念。唐代詩人羅隱的詩句“________，________”，贊美了蜜蜂的辛勤勞動(dòng)。

（3）現(xiàn)代詩富有強(qiáng)烈的情感，正如華茲華斯說的：“詩是________的自然流露，它源于________中回憶起來的情感?！?）.加偏旁，變成新字，再組詞。

受—(

)(

)

宗—(

)(

)

?！?

)(

)

者—(

)(

)

更—(

)(

)

旦—(

)(

)3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（

）A．寧（nìng）愿

哄（hǒng）笑B．曲（qǔ）折

系（jì）鞋帶C．花蕊（xīn）

相（xiāng）片D．露（lòu）面

家雀（qiǎo）兒2）.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是（）A．胡須項(xiàng)鏈跪地求饒B．效果灌概肅然起敬C．拼搏饋敗氣喘吁吁D．抵抗愉快開天劈地3）.下列加點(diǎn)詞語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（

）A．凜冽的寒風(fēng)中，環(huán)衛(wèi)工人大義凜然地打掃著馬路。B．爸爸出差總會(huì)給我們帶禮物，這次破天荒地帶了一個(gè)巨大的玩偶。C．這個(gè)孩子皮膚白白凈凈，臉蛋紅撲撲的，真是鶴發(fā)童顏。D．爸爸常說，任何工作都要認(rèn)真對(duì)待，因?yàn)椤安钪晾?，謬以千里”?、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.無論戲園子老板開出的條件多么優(yōu)厚，梅蘭芳都拒絕了。（用加點(diǎn)詞寫一句話）

____________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連，讀一讀。

piāo

shāo

hài

lǚ

liú

tuān

瀏

漂

湍

艄

駭

履2）.科學(xué)家從動(dòng)植物身上得到啟示，于是有了許多發(fā)明創(chuàng)造。請(qǐng)你把科學(xué)家的發(fā)明與相關(guān)的動(dòng)植物用線連起來。

巴茅草

飛機(jī)

魚

日光燈

蜻蜓

雷達(dá)

蝙蝠

潛水艇

螢火蟲

鋸子6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面的句子按正確的順序排列起來。

()他又用我的彩筆左一下右一下地涂上顏色。

()一天,小明來我家玩。

()就拿起筆畫起來。

()他看了看我的幾樣小玩具。

()他畫的多好啊,畫了小鳥,天空和房子。2）.把下面的句子按正確的順序排列起來。

()還沒釘幾針，手就被扎破了。

()回到家里，我把書包往墻上一掛，從媽媽的針線盒里拿出針線。

()放學(xué)路上，我發(fā)現(xiàn)上衣扣子丟了一顆。

()我說：“不，自己能做的事情，我要自己做?！?/p>

()找了一顆和原來一樣的扣子，然后學(xué)著媽媽的樣子釘了起來。

()媽媽看見我扎了手，說：“拿來，我給你釘?！?、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”

(1)《爬天都峰》一文是按照爬山前、爬山中、爬上峰頂后的順序?qū)懙摹?

)

(2)假日里，爸爸帶我去泰山，爬天都峰。(

)

(3)《麻雀》一文中“我”的獵狗吃掉了小麻雀。(

)

(4)在老麻雀看來，獵狗是個(gè)龐然大物。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀出塞秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長(zhǎng)征人未還。但是龍城飛將在，不教胡馬度陰山。1．解釋下列字的意思。

教：________

度：_________

2．這首詩的作者是_____代著名邊塞詩人____，字_____，被后人譽(yù)為“________?！?/p>

3．這首詩中寫景的句子是“__________________”，這首詩運(yùn)用了___________的修辭手法。

4．下列對(duì)這首詩的理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．詩人由月夜邊塞聯(lián)想到秦漢時(shí)代曾經(jīng)取得抗擊匈奴侵?jǐn)_的勝利。B．表現(xiàn)當(dāng)時(shí)領(lǐng)兵主將要發(fā)揚(yáng)李廣的精神，表達(dá)了“不教胡馬度陰山”的戰(zhàn)斗決心。C．不僅反映了遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的士兵為抵御外辱而長(zhǎng)期戍邊“萬里長(zhǎng)征”的艱苦生活，而且表達(dá)了消除邊患，使人民過上和平生活的強(qiáng)烈愿望。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作園地。

請(qǐng)你給大家推薦一個(gè)游玩的好去處，寫清楚你推薦這個(gè)地方的理由。題目自擬，不少于350字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.1.最棒的護(hù)旗手①這是一所特殊的學(xué)校，因?yàn)檫@里有一群特殊的學(xué)生——聾啞學(xué)生，雖然身有殘疾，但這絲毫不減同學(xué)們對(duì)于爭(zhēng)當(dāng)護(hù)旗手的熱情。每次升國(guó)旗，校長(zhǎng)都盡量讓沒做過護(hù)旗手的學(xué)生來當(dāng)護(hù)旗手。馬上要畢業(yè)了，校長(zhǎng)給新一屆的畢業(yè)生們舉行告別宴。進(jìn)行得差不多時(shí)，他卻發(fā)現(xiàn)少了四名學(xué)生。“那四名學(xué)生剛剛還在的！”校長(zhǎng)連忙起身出去尋找。②校長(zhǎng)出了會(huì)堂，四處尋找，忽然一片粉紅色闖入眼簾。那四名學(xué)生站在操場(chǎng)上，手里扯著一條床單，有些粉紅的床單，一人扯著一個(gè)角，面向遠(yuǎn)處的旗桿，一歪一斜又極為認(rèn)真地正步走。③校長(zhǎng)忽然記起這即將離校的四名學(xué)生從來都沒有做過護(hù)旗手。校長(zhǎng)不是偏心，而是這四名學(xué)生除了聾和啞外，腿都有殘疾，走路一瘸一拐的，如果他們做護(hù)旗手抬著國(guó)旗走在全校師生的面前，怕會(huì)遭到師生們的嘲笑。他們的樣子不會(huì)是威風(fēng)，只會(huì)是滑稽，就像現(xiàn)在這樣，鴨子似的一歪一斜地走著，他們努力想走好，卻搖晃得更加厲害。校長(zhǎng)鼻子一酸，眼中瞬間充滿了淚水，轉(zhuǎn)身跑向教室。④不一會(huì)兒，全校的師生都站在了操場(chǎng)上。四名扯著床單的學(xué)生手中換上了鮮艷的紅旗，在體育老師的指揮下，正步走向旗桿。紅旗升起來了，在全體師生的注目中，緩緩升到了高空……（有刪改）1．請(qǐng)摘抄出四名腿有殘疾的學(xué)生認(rèn)真用床單模擬做護(hù)旗手的句子。____________________

2．根據(jù)故事內(nèi)容，在表格中填寫故事的經(jīng)過、結(jié)果。起因在畢業(yè)告別宴上，校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)少了四名學(xué)生，便去尋找。經(jīng)過

____________________

結(jié)果

____________________

3．校長(zhǎng)不讓這四個(gè)腿有殘疾的學(xué)生當(dāng)護(hù)旗手的原因是什么？A．這四個(gè)學(xué)生不會(huì)正步走。B．校長(zhǎng)想保護(hù)這四個(gè)學(xué)生的自尊心。C．校長(zhǎng)想讓升旗儀式更加莊重。D．校長(zhǎng)不想讓這四個(gè)學(xué)生變得優(yōu)秀。4．你覺得這四位學(xué)生為什么想在畢業(yè)前做一次護(hù)旗手？A．因?yàn)樗麄兣c眾不同，是聾啞人。B．因?yàn)樗麄儽粠熒鷤兂靶ψ呗芬蝗骋还盏?。C．因?yàn)橄朐谌熒媲罢故咀约簶?biāo)準(zhǔn)的姿勢(shì)。D．因?yàn)橹拔醋鲞^護(hù)旗手，心中有濃濃的愛國(guó)情。5．本文的題目是《最棒的護(hù)旗手》，你認(rèn)為合適嗎？請(qǐng)依據(jù)文本說明理由。____________________

6．“校長(zhǎng)鼻子一酸，眼中瞬間充滿了淚水，轉(zhuǎn)身跑向教室?！比绻闶俏闹械倪@位校長(zhǎng)，此時(shí)你的心里會(huì)想些什么？

____________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.拓展練習(xí)。

選擇恰當(dāng)?shù)幕畹皆娋渲械臋M線上。

桃花梅花菊花荷花桂花

（1）待到重陽日，還來就__________。

（2）接天蓮葉無窮碧，映日__________別樣紅。

（3）人閑__________落，夜靜春山空。

（4）不經(jīng)一番寒徹骨，怎得__________撲鼻香。

（5）__________盡日隨流水，洞在清溪何處邊。2）.給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“√”。

璀璨（cànchàn）

靜謐（nìmì）