河南省八年級語文上冊第三單元知識總結例題

單選題1、下列句子有語病的一項是（

）A．孩子無不希望得到父母的褒獎，這對其自尊心的培養(yǎng)具有至關重要的作用。B．今年判閱語文微寫作的老師要求必須讀過《紅樓夢》《老人與?！返仍．南方科技大學校園開放日16日舉行，來自多個省市的近千名考生和家長冒雨前來。D．英國的莎士比亞、狄更斯等世界級文豪對中國文壇有著深遠的影響。答案：CC項句子有語病?！皝碜浴迸c“前來”語意重復。刪去“來自”即可。故答案為：C。【點睛】病句有不同的類型，常見的有詞語選用不當、語義失當、句法錯誤這幾大類。詞語選用不當造成的病句比較單一；語義問題包括語義不精練、歧義問題、語義顛倒、語義不周密、語義前后照應不周；句法問題包括搭配不當、語序不當、句式雜糅、殘缺和多余。做題時要仔細分辨類型，有助于找到錯誤的地方。2、下列節(jié)奏劃分有誤的一項是（

）A．遂/至承天寺/尋/張懷民。B．月色/入戶，欣然/起行。C．山川/之美，古/來共談。D．實是/欲界之仙都。答案：CC項正確的劃分應為“山川/之美，古來/共談”。

【點睛】朗讀包

括停頓、重音、語氣、語調(diào)、語速等諸多方面，對文言文而言，語文考試主要考查的是語句節(jié)奏的劃分。文言語句的朗讀停頓問題在近年中考中從未間斷過，可見這

種題型的價值，這是因為停頓是理解、翻譯文言語句的基礎。對句子內(nèi)容能正確理解，就能準確的標出朗讀節(jié)奏（即停頓）。3、下列劃線的字注音有誤的一項是（

）

A．水皆縹（piǎo）碧

急湍（tuān）甚箭B．互相軒（xüān）邈

泠（línɡ）泠作響C．嚶嚶（yīnɡ）成韻

鳶飛戾（lì）天D．經(jīng)綸（lún）世務

好（hǎo）鳥相鳴答案：BACD：正確：C：錯誤，“軒"的正確讀音為“xuān

”;故答案為：B。

【點睛】對課文中出現(xiàn)的字，而且大多是生活中常見又易讀錯、寫錯的基礎字，要重點識記、積累。4、下列劃線詞不屬于詞類活用現(xiàn)象的一項是（

）A．每至晴初霜旦B．相與步于中庭C．互相軒邈D．山川之美，古來共談答案：DA項“霜”，名詞用作動詞，下霜；B項“步”，名詞用作動詞，散步；C項“軒邈”，形容詞用作動詞，爭著往高處遠處伸展。故選D5、在下面這段文字的橫線處填入語句，銜接恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）

富春江昔日為杭州至嚴州、金華的通航要道，船至桐廬七里瀧，因灘多流急，航行需借風力或人工拉纖。____________如今，因富春江水庫的修建，這一帶水深江闊，碧波粼粼，兩岸群峰壁立。當?shù)卦诖碎_發(fā)了“七里揚帆”的旅游項目。一葉扁舟，點點白帆，穿行在如詩如畫的江面上，還有誰人不陶醉?、俟耪Z說“七里灘頭，有風七里，無風七十里”，“七里揚帆”由此得名。②舊時舟楫經(jīng)過都要在釣臺下游等候東風。③倘若無風，得靠人工拉纖，顯得路途遙遠，仿佛七十里。④東風一起，千帆競發(fā)，艄公號子響徹云霄，長灘瞬息可過，仿佛僅七里。A．①④③②B．①②④③C．②④③①D．②③①④答案：C本題考查學生對句子銜接與排序的能力。

作答此題，先通讀文段，了解所寫內(nèi)容，梳理句子內(nèi)在邏輯關系，借助關鍵詞語排序。內(nèi)容上，②④句承接前一句“航行需借風力”。由“航行需借風力或人工拉纖”可知，“借風力”在前，“人工拉纖”在后，故④后接③句。①句是對④③句的總結。故正確排序為②④③①。故答案為：C【點睛】本題考查學生對句子銜接與排序的能力。需要在初步感知大體內(nèi)容的基礎上，結合具體語境，根據(jù)上下文的句子結構、邏輯順序等來分析推理、判斷?？梢杂门懦ā?、下面有關名著內(nèi)容的表述，不正確的一項是（）

A．《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾不僅有鋼鐵般的意志，還有溫情的一面，他最終與志同道合的麗達結為夫妻。B．《紅星照耀中國》通過一個外國人的見聞，客觀地向世界報道了中國共產(chǎn)黨和中國紅軍的真實情況，使西方人全面地了解到中國共產(chǎn)黨人的真實生活。C．《西游記》中，孫悟空與紅孩兒打斗遭敗，求援于龍王，龍王用“私雨”也未能打敗紅孩兒。D．《傅雷家書》中，傅雷很關心兒子的生活與成長，他常以自己的經(jīng)歷為例教導兒子，愛子之情，溢于言表。答案：AA“他最終與志同道合的麗達結為夫妻”表述不正確。

保爾最終與達雅結為夫妻。故答案為：A【點睛】本題考查名著的積累。要完整地閱讀名著，了解名著主要內(nèi)容，把握名著脈絡，熟悉重要故事情節(jié)；能根據(jù)相關故事情節(jié)，分析主要人物的性格特點，理解其形象；能分析環(huán)境描寫對刻畫人物，突出主題的作用；同時還要積累相關的文學常識。7、下列句中加粗詞沒有活用的一項是（

）

A．重巖疊嶂，隱天蔽日B．空谷傳響，哀轉久絕C．每至晴初霜旦，林寒澗肅D．雖乘奔御風，不以疾也答案：AB.名詞作狀語，在空蕩蕩的山谷里。C.名詞活用作動詞，下霜。D.動詞活用作名詞，飛奔的馬。故答案為：A【點睛】本題考查詞類活用。詡類活用是指某些詞臨時改變其基本語法功能去充當其它詞類或基本功能未改變而用法比較特殊的現(xiàn)象。古代漢語中的詞類活用非常普遍，是古代漢語的重要語法特點之一，其內(nèi)容主要包括名詞、形容詞、數(shù)詞用作一般動詞，名詞作狀語，使動用法和意動用法等。8、下列劃線字注音有誤的一項是（

）A．晨曦（xī）

襄陵（xiāng）

追溯（sù）

抵御（yù）B．長嘯（xiào）

荇草（xìng）

頹敗（tuí）

急湍（tuān）C．軒邈（miǎo）

鳶飛（yān）

橫柯（kē）

目眩（xuàn）D．東皋（ɡāo）

候騎（jì）

萋萋（qī）

戾天（lì）答案：CC項“鳶”應讀“yuān”。

故答案為：C

【點睛】字音題重點考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意據(jù)義定音，形聲字重點記憶“統(tǒng)讀字”，形似字注意字形的細微差別。9、下列對名著內(nèi)容表述不正確的一項是（

）

A．《紅星照耀中國》是美國著名記者埃德加?斯諾所著的一部紀實性作品，曾易名為《西行漫記》。B．吳敬梓的《儒林外史》被魯迅稱為中國古代最優(yōu)秀的諷刺小說。作品在諷刺丑惡的同時，也塑造了一些象征正面理想的人物，如王冕、杜少卿、匡超人、虞育德等。C．祥子在楊先生家拉包月，主人不把仆人當人看。有一次在送走一位女客人之后，因楊太太的無禮，忍無可忍的祥子憤怒地辭掉了這份工作。D．《昆蟲記》中，法布爾不但仔細觀察食糞蟲勞動的過程，而且稱它們?yōu)榍宓婪颉４鸢福篋ACD．正確；B．有誤，匡超人非正面人物，后期走向墮落。故答案為：B【點睛】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能得心應手。10、下列句中“之”的用法不同于其他的是（

）。A．事列《神仙》之傳B．跡存《述異》之志。C．主人處處款之D．亦荊吳形勝之最答案：CA、B均為助詞，無實義，不譯；D結構助詞，的；C，代詞，我們。所以應該選C。【點睛】主要考查學生對一詞多義現(xiàn)象的理解。11、下列句子中加下劃線詞語意思相同的一組是（

）。A．以其境過清（《小石潭記》）/

吾欲辱之，何?以也（《晏子使楚》）B．相與步于中庭

/

往來于荒村野水之間（《治水必躬親》）C．庭下如積水空明

/

如好逸惡勞，計利而忘義（《治水必躬親》）D．潭中魚可百許頭（《小石潭記》）/

必如是而后事可舉也（《治水必躬親》）答案：B先要大致了解句子的出處，弄清句子的意思，然后根據(jù)自己對文言常用詞的掌握來判斷各項中字義，注意辨析詞義和用法的變化，進行比較。B項中“于”都是“在”的意思。【點睛】本題不難，各項中的詞義明確，易于判斷。漢語中多義詞很多，平時學習要注意舉一反三，注意辨析詞的多義，弄清楚不同的意義不同的用法。12、下列句子中的“之”與“春冬之時”中的“之”的用法和意義相同的一項是（

）

A．下車引之（《陳太丘與友期行》）B．夫君子之行（《誡子書》）C．又數(shù)刀斃之（《狼》）D．予獨愛蓮之出淤泥而不染（《愛蓮說》）答案：B“春冬之時”中的“之”為助同，的。B項，“之”，助詞，的。A項，“之”，代詞，代指陳元方。C項，“之”，代詞，代指狼。D項，助詞，用于主謂之間，取消句子獨立性，不譯。故答案為：B【點睛】此題考查文言虛詞的理解與辨析能力。這類題，要求學生平時注重識記，積累，掌握文言18個虛詞的常規(guī)用法；當然也可以借助語境或利用教材所學作遷移聯(lián)想等來推斷詞義。13、對《使至塞上》這首詩的分析，不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）。A．“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”兩句即景設喻，說自己像遠飛的蓬草一樣出臨“漢塞”，像“歸雁”一樣進入“胡天”，這樣既寫景，又敘事，一語兩指，貼切自然，流露了詩人輕松愉悅和急切見到邊關將士的心情。B．邊疆沙漠，浩瀚無邊，所以用了“大漠”的“大”字：邊塞荒涼，景物單調(diào)，偶爾出現(xiàn)的一股煙塵格外醒目，因此稱做“孤煙”。C．沙漠上沒有山巒樹木遮擋遮擋，蜿蜒遠去的黃河橫貫其間，望不到盡頭。一個“長”字，既抓住了景物的特征，又準確表達了詩人的感覺。D．“落日”，本來容易給人以感傷的印象，這里用一“圓”字，卻給人以親切溫暖的感受，意境雄渾。答案：A借景抒情，把自己比作飄飛不定的蓬草?！皻w雁”是北歸的雁，雁往北歸，是歸家；自己也往北去，與雁同行，卻是離家。表達內(nèi)心的寂寞傷感。并非輕松愉快。因為蓬草常用作漂泊無定的喻意?！军c睛】賞析詩歌，要整體把撐詩歌的內(nèi)容，了解詩人所表達的思想情感。14、與《錢塘湖春行》感情基調(diào)最為相近的一項是(

)A．零落成泥碾作塵，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）B．池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲，日長飛絮輕。（晏殊《破陣子》）C．曲徑通幽處，禪房花木深。（常建《題破山寺后禪院》）D．莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。（李清照《醉花陰》）答案：B根據(jù)本詩中作者對景物生動的描寫和“最愛湖東行不足，綠揚陰里白沙堤?！敝笔阈匾艿倪@一句即可體會到詩人內(nèi)心的喜悅，比較各項，即可知答案為B?！军c睛】從“喜悅”一詞出發(fā)解決問題會很簡單。15、下列句中加線詞的用法、意思相同的一組是

（

）。A．遂至承天寺尋張懷民

遂迷

B．念無與為樂者

未復有能與其奇者

C．蓋竹柏影也

蓋簡桃核修狹者為之

D．尋張懷民

尋病終答案：CA于是，就/最終，終于

B和，跟/欣賞

C都是“原來是”的意思

D尋找/隨即，不久。填空題16、“但少閑人如吾兩人耳”中的“閑人”是指

。答案：有閑情逸致的人根據(jù)所學所記，回顧課文內(nèi)容，理解字詞含義。不能只理解為“無事而閑”，要從“情趣”上來理解。【點睛】學習詩詞，要整體把握作品的內(nèi)容，識記要點。17、填空①文章描繪了蘇軾在承天寺夜里見到的

，同時也抒發(fā)了自己

的苦悶心情。②描寫承天寺優(yōu)美夜景的句子是

。答案：月下美景；壯志難酬；庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也①《記承天寺夜游》是北宋著名文學家蘇軾創(chuàng)作的一篇散文，寫于宋神宗元豐六年（1083年），當時，作者正因“烏臺詩案”被貶謫到任職，文中“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也?！泵枥L的月下景色，“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳，”體現(xiàn)了壯志難酬。

②作者月夜到承天寺尋張懷民共賞庭中月景“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也?！?/p>

故答案為：月下美景；壯志難酬；庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。

【點睛】文言短文中，有許多寫景的句子，描繪的景色美麗怡人，平時應多讓學生賞析。18、分別用一個詞語概括下列句子所寫景物的特點。①兩岸連山，略無闕處。

②重巖疊嶂，隱天蔽日。

③夏水襄陵，沿溯阻絕。

④空谷傳響，哀轉久絕。

答案：連綿；高大；兇險；凄涼①“兩岸連山，略無闕處”的句意為：兩岸都是連綿的高山，完全沒有中斷的地方，據(jù)此可概括出“連綿”的景物特點；

②“重巖疊嶂，隱天蔽日”的句意為：重重疊疊的懸崖

峭壁，遮擋了天空和太陽，據(jù)此可概括出“高大”的特點；

③“夏水襄陵，沿溯阻絕”的句意為：等到夏天水漲，江水漫上小山丘的時候，下行或上行的船只都被阻擋了，不能通航。據(jù)此可概括為“兇險”的特點；

④“空谷傳響，哀轉久絕”的句意為：空蕩的山谷里傳來猿叫的回聲，悲哀婉轉，很久才消失。據(jù)此可概括為“凄涼”的景物特點。

故答案為：連綿；高大；兇險；凄涼。

【點睛】本題考查的是對文本內(nèi)容的理解與分析能力。解答此題的關鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容進行概括。19、區(qū)別下列劃線字的古義和今義。①自非亭午夜分

古義：

今義：

②或王命急宣

古義：

今義：

答案：如果；自從；有時；或者所謂“古今異義”，就是指文言詞語或短語的意義和用法與現(xiàn)代漢語中書寫相同的詞語之間的意思不同的現(xiàn)象。古義指文中的意思，今義就是用這個字組詞即可。【點睛】古今異義這種意義和用法的差異是在語言的演變過程中出現(xiàn)的，辨明這些詞語的“古”“今”意思和用法，有助于增強我們閱讀文言文的能力。20、給下列加線字注音：縹

碧

軒

邈

泠

泠

千轉

不窮

柯

鳶

飛戾