2025屆甘肅省民勤縣第三中學(xué)生物高二上期末學(xué)業(yè)水平測試試題含解析

2025屆甘肅省民勤縣第三中學(xué)生物高二上期末學(xué)業(yè)水平測試試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．下列有關(guān)“支架”或“骨架”的說法，不正確的是（）A.細(xì)胞膜的基本支架是蛋白質(zhì)B.生物大分子的基本骨架是碳鏈C.細(xì)胞骨架由蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)D.脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成DNA分子的基本骨架2．內(nèi)生真菌生長在植物葉和莖的細(xì)胞間，感染植物并無癥狀，從植物中獲得營養(yǎng)和保護(hù)，同時(shí)幫助植物提高抵御食草動物能力。研究多花黑麥草感染內(nèi)生真菌后對兩種蚜蟲種群密度的影響，結(jié)種果如圖。下列分析錯(cuò)誤的是（）A.通過樣方法調(diào)查兩種蚜蟲的種群密度B.內(nèi)生真菌對蚜蟲密度的抑制具有選擇性C.內(nèi)生真菌和多花黑麥草的種間關(guān)系是寄生D.實(shí)驗(yàn)中甲種蚜蟲和乙種蚜蟲是競爭關(guān)系3．下列有關(guān)突觸的敘述，正確的是（）A.神經(jīng)元之間通過突觸聯(lián)系 B.一個(gè)神經(jīng)元只有一個(gè)突觸C.突觸由突觸前膜和突觸后膜構(gòu)成 D.神經(jīng)遞質(zhì)能透過突觸后膜4．圖示表示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系（甲、乙、丙表示三類生物成分）。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.甲表示生產(chǎn)者、乙表示消費(fèi)者B.丙表示肉食性動物或雜食性動物C.若甲遭受毀滅性破壞，則該生態(tài)系統(tǒng)可能崩潰D.若甲乙丙表示地球上所有生物，則圖示可表示生物圈5．某地區(qū)因長期使用殺蟲劑消滅害蟲，造成該昆蟲種群在某時(shí)刻Rr、rr基因型頻率分別為4%和1%，則此刻R基因的頻率為（）A.95% B.96% C.97% D.98%6．B細(xì)胞、輔助性T細(xì)胞和細(xì)胞毒性T細(xì)胞的共同點(diǎn)不包括（）A.它們都是參與機(jī)體特異性免疫反應(yīng)的主要細(xì)胞B.都來自于骨髓的造血干細(xì)胞，并在骨髓里成熟C.它們的細(xì)胞表面都含有受體，可以識別相應(yīng)的抗原D.受刺激后，都可以經(jīng)歷分化、增殖的過程二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）圖1為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動圖解[能量單位為J/（cm2·a）]，A代表相應(yīng)能量；圖2為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分示意圖，其中甲、乙、丙、丁組成了生物群落?；卮鹣铝袉栴}：（1）圖1中，輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量包括____________，A代表____________。（2）圖1中，植食性動物的能量有_____________J/（cm2·a）傳遞到肉食性動物體內(nèi)，能量從第二營養(yǎng)級傳遞到第三營養(yǎng)級的效率約為_____________%（保留1位小數(shù)）。（3）在該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)中，碳從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的主要生理作用是____________。圖2中缺少兩個(gè)重要的生理過程，請用文字和→的形式表示出來：_____________。（4）該生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)循環(huán)和能量流動之間的內(nèi)在聯(lián)系是_____________。若該生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生蟲害，導(dǎo)致原有的生態(tài)平衡難以恢復(fù)，說明____________。8．（10分）豌豆花腋生和頂生是一對相對性狀，受一對遺傳因子B，b控制，下表是幾組雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果。雜交組合親本表現(xiàn)型后代腋生頂生一頂生和頂生0804二腋生和腋生651207三頂生和腋生295285（1）豌豆作為遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)有________，_______(寫出兩點(diǎn)即可)。（2）根據(jù)組合_______可判斷出豌豆腋生和頂生中，顯性性狀是____________。（3）組合二親本的遺傳因子組成分別是____和__，其后代腋生中雜合子比例為_____。（4）組合三親本的遺傳因子組成分別是___和___，后代的腋生豌豆中雜合子占_____。9．（10分）達(dá)爾文在南美洲加拉帕戈斯群島的不同島嶼上發(fā)現(xiàn)分別生活著15種陸龜類，它們的形態(tài)各異，食性和棲息場所也各不相同。但是，經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)它們都保留著南美洲西海岸大陸龜類的痕跡，是由大陸龜進(jìn)化而來的。請用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論分析說明大陸龜?shù)倪M(jìn)化過程及原因：(1)生物進(jìn)化的基本單位是______________________，在大陸龜?shù)暮蟠芯哂卸喾N可遺傳的變異，為大陸龜進(jìn)化提供了________________________。(2)剛開始進(jìn)化時(shí)不同島嶼之間的龜類因?yàn)橛衉_______________________________隔離而不能進(jìn)行基因交流。(3)不同島嶼上的地理環(huán)境條件不同，使得不同島嶼上的龜?shù)男螒B(tài)結(jié)構(gòu)向不同方向發(fā)生改變，當(dāng)這種改變達(dá)到一定程度就會產(chǎn)生____________________________，導(dǎo)致眾多新物種的形成。(4)若某龜種群中基因型AA、Aa、aa的個(gè)體分別占30%、60%、10%。若該種群中aa個(gè)體不適應(yīng)新環(huán)境遭到淘汰，其他基因型個(gè)體連續(xù)隨機(jī)交配一代，沒有自然選擇，則該種群性狀分離比是________________________，其后代中雜合子占的比例為________________________，該種群是否進(jìn)化？______________________。10．（10分）回答下列有關(guān)生物進(jìn)化的問題。（1）圖1中表示某小島上蜥蜴進(jìn)化的過程，X、Y、Z表示蜥蜴新物種形成的基本環(huán)節(jié)。其中X、Y分別是__________、__________。（2）小島上蜥蜴原種的腳趾逐漸出現(xiàn)兩種性狀，W代表蜥蜴腳趾的分趾基因；w代表聯(lián)趾（趾間有蹼）基因。圖2表示這兩種性狀比例變化的過程。①由于蜥蜴過度繁殖，導(dǎo)致__________加劇。②小島上食物短缺，聯(lián)趾蜥蜴?zhèn)€體比例反而逐漸上升，其原因可能是_________________。③圖2所示的過程說明，自然環(huán)境的變化引起不同性狀蜥蜴的比例發(fā)生變化，其本質(zhì)是因?yàn)轵狎嫒后w內(nèi)的__________發(fā)生了改變。11．（15分）下圖表示饑寒交迫時(shí)人體發(fā)生的一些生理變化（圖中①～③為激素，A、B表示器官、組織或細(xì)胞）。請回答下列問題：（1）產(chǎn)生冷覺的部位A的名稱是__________________________。（2）下丘腦通過B__________________調(diào)控甲狀腺分泌③的調(diào)節(jié)方式稱為分級調(diào)節(jié)。與炎熱環(huán)境相比，寒冷環(huán)境中精力更充沛的原因可能是__________。（3）寒冷刺激會導(dǎo)致骨骼肌不自主戰(zhàn)栗，此過程中突觸后膜發(fā)生的變化是______________________。（4）神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)，與電流沿導(dǎo)線的傳導(dǎo)在形成機(jī)理方面的異同點(diǎn)是：都是因?yàn)榇嬖赺___________________________，但電流在導(dǎo)線中的傳導(dǎo)是自由電子的定向移動形成的，而神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)主要是靠_________________________形成的。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、A【解析】磷脂構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架，蛋白質(zhì)分子有的鑲在磷脂雙分子層表面，有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中，有的橫跨整個(gè)磷脂雙分子層?！驹斀狻考?xì)胞膜的基本支架是磷脂雙分子層，A錯(cuò)誤；生物大分子是由單體構(gòu)成，每一個(gè)單體都以若干相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架，B正確；細(xì)胞骨架具有維持細(xì)胞形態(tài)、保持細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)有序，是由蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)，C正確；DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架，而堿基排列在內(nèi)側(cè)，D正確；故選A。2、C【解析】1、樣方法：在被調(diào)查種群的分布范圍內(nèi)，隨即選取若干個(gè)樣方，通過計(jì)數(shù)每個(gè)樣方內(nèi)的個(gè)體數(shù)，求得每個(gè)樣方的種群密度，以所有樣方種群密度的平均值作為該種群的種群密度估計(jì)值。多用于植物、某些昆蟲卵、作物植株上的蚜蟲、跳蝻等種群。2、種間關(guān)系：（1）競爭：兩種或兩種以上生物相互爭奪資源和空間等；（2）捕食：一種生物以另一種生物為食；（3）寄生：一種生物寄居于另一種生物的體內(nèi)或體表，攝取寄主的養(yǎng)分以維持生活；（4）互利共生：兩種生物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利?！驹斀狻緼、蚜蟲活動范圍小，活動能力弱，通過樣方法調(diào)查種群密度，A正確；B、根據(jù)柱形圖分析，內(nèi)生真菌感染和無內(nèi)生真菌感染對比，蚜蟲甲種群密度基本不變，而蚜蟲乙種群密度大幅度減少，說明內(nèi)生真菌對蚜蟲密度的抑制具有選擇性，B正確；C、根據(jù)題干信息分析，“內(nèi)生真菌生長在植物葉和莖的細(xì)胞間，感染植物并無癥狀，從植物中獲得營養(yǎng)和保護(hù)，同時(shí)幫助植物提高抵御食草動物能力”，說明內(nèi)生真菌和多花黑麥草的種間關(guān)系是互利共生，C錯(cuò)誤；D、實(shí)驗(yàn)中甲種蚜蟲和乙種蚜蟲共同搶奪花黑麥草作為食物，二者是競爭關(guān)系，D正確。故選C。3、A【解析】一個(gè)神經(jīng)元的軸突末梢經(jīng)過多次分支，與下一個(gè)神經(jīng)元的樹突或者胞體形成突觸；一個(gè)神經(jīng)元可以與其他神經(jīng)元形成多個(gè)突觸；突觸是由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜三部分構(gòu)成的；釋放到突觸間隙里的神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜的受體結(jié)合，使后一個(gè)神經(jīng)元興奮或者抑制，并在作用完成后很快被分解。4、B【解析】據(jù)圖分析：甲能夠?qū)⒋髿庵械亩趸脊潭?，甲是生產(chǎn)者，屬于生態(tài)系統(tǒng)的基石，丙可以將甲和乙的物質(zhì)轉(zhuǎn)化為無機(jī)鹽和水，丙是分解者，可以將生產(chǎn)者和消費(fèi)者的遺體殘骸和消費(fèi)者的排遺物分解成無機(jī)物，則乙是消費(fèi)者?！驹斀狻緼、據(jù)圖分析，甲表示生產(chǎn)者、乙表示消費(fèi)者、丙表示分解者，A正確；B、丙是分解者，主要是細(xì)菌和真菌，B錯(cuò)誤；C、甲是生產(chǎn)者，是生態(tài)系統(tǒng)的基石，若甲遭受毀滅性破壞，則該生態(tài)系統(tǒng)可能崩潰，C正確；D、若甲乙丙表示地球上所有生物，則圖示可表示生物圈，D正確。故選B。5、C【解析】基因頻率及基因型頻率：（1）在種群中一對等位基因的頻率之和等于1，基因型頻率之和也等于1；（2）一個(gè)等位基因的頻率=該等位基因純合子的頻率+1/2雜合子的頻率?！驹斀狻吭摾ハx種群在某時(shí)刻Rr、rr基因型頻率分別為4%和1%，則RR的基因型頻率為95%，此刻R基因的頻率=RR的基因型頻率+1/2Rr的基因型頻率=95%+2%=97%。故選C。6、B【解析】1.B細(xì)胞接受抗原刺激后，開始進(jìn)行一系列的增殖、分化，形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)B細(xì)胞；效應(yīng)B細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)。

細(xì)胞毒性T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞，同時(shí)輔助性T細(xì)胞能分化并合成并分泌淋巴因子，增強(qiáng)免疫功能；效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞使得靶細(xì)胞裂解死亡。

相同抗原再次入侵時(shí)，記憶細(xì)胞比B細(xì)胞更快地作出反應(yīng)，即很快分裂產(chǎn)生新的效應(yīng)B細(xì)胞和記憶細(xì)胞，效應(yīng)B細(xì)胞再產(chǎn)生抗體消滅抗原，此為二次免疫反應(yīng)?！驹斀狻緼、B細(xì)胞是體液免疫的中心細(xì)胞，細(xì)胞毒性T細(xì)胞是細(xì)胞免疫的中心細(xì)胞，輔助性T細(xì)胞能增強(qiáng)相關(guān)的免疫作用，因此它們都是參與機(jī)體特異性免疫反應(yīng)的主要細(xì)胞，與題意不符，A錯(cuò)誤；B、它們都來自骨髓的造血干細(xì)胞，B細(xì)胞在骨髓里成熟，T細(xì)胞在胸腺里成熟，與題意相符，B正確；C、它們的細(xì)胞表面都含有受體，可以識別相應(yīng)的抗原，從而產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng)，與題意不符，C錯(cuò)誤；D、B細(xì)胞、輔助性T細(xì)胞和細(xì)胞毒性T細(xì)胞在接受相應(yīng)的抗原刺激后，都可以經(jīng)歷分化、增殖過程，進(jìn)而產(chǎn)生相應(yīng)的免疫反應(yīng)，與題意不符，D錯(cuò)誤。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、①.生產(chǎn)者固定的太陽能和有機(jī)物輸入的化學(xué)能②.呼吸作用散失③.2.5④.15.6%⑤.光合作用⑥.無機(jī)環(huán)境→丁，甲→丙（順序可換）⑦.物質(zhì)循環(huán)以能量流動作為動力，能量流動以物質(zhì)循環(huán)作為載體⑧.生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有一定限度的【解析】1、據(jù)圖分析：圖1中，A表示生產(chǎn)者和各級消費(fèi)者呼吸作用散失的能量。生態(tài)系統(tǒng)中能量流動是單向流動，逐級遞減的。各營養(yǎng)級（最高營養(yǎng)級除外）的同化能量的去向有：呼吸作用消耗，流入下一營養(yǎng)級，流向分解者，未被利用。2、分析圖2：圖2是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分示意圖，根據(jù)圖中箭頭方向可以判斷丁是生產(chǎn)者，甲和乙是消費(fèi)者，丙是分解者，故圖中缺少無機(jī)環(huán)境→丁的光合作用過程和甲→丙的分解作用過程?！驹斀狻浚?）由于圖示為某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)，因此輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量包括生產(chǎn)者固定的太陽能和有機(jī)物輸入的化學(xué)能。各營養(yǎng)級的同化能量的去向有：呼吸作用消耗，流入下一營養(yǎng)級，流向分解者，未被利用，故圖中A代表各營養(yǎng)級呼吸作用散失的能量。（2）該生態(tài)系統(tǒng)中肉食性動物同化的能量=呼吸消耗+流向分解者+流入下一營養(yǎng)級+未利用=2.1+0.05+0.25+5.1=7.5（J/cm2?a），肉食動物從植食性動物同化的能量=肉食性動物同化的能量-有機(jī)物輸入的能量=7.5-5=2.5（J/cm2?a），植食性動物同化的能量=呼吸消耗+流向分解者+流入下一營養(yǎng)級+未利用=4+0.5+2.5+9=16（J/cm2?a），因此能量從第二營養(yǎng)級流到第三營養(yǎng)級的傳遞效率=第三營養(yǎng)級同化的能量÷第二營養(yǎng)級同化的能量×100%=2.5÷16×100%=15.6%。（3）在碳循環(huán)中，生產(chǎn)者通過光合作用與化能合成作用將二氧化碳轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物中的碳，其中主要的生理作用是光合作用。圖2中，根據(jù)圖中箭頭方向可以判斷丁是生產(chǎn)者，甲和乙是消費(fèi)者，丙是分解者，因此圖中還缺少無機(jī)環(huán)境→丁的光合作用過程和甲→丙的分解作用過程。（4）能量流動和物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的主要功能，二者是同時(shí)進(jìn)行的，相互依存、不可分割。生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)以能量流動作為動力，能量流動以物質(zhì)循環(huán)作為載體。生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持相對穩(wěn)定，是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，但生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的，若該生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生蟲害，超過了生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力，會導(dǎo)致原有的生態(tài)平衡難以恢復(fù)?！军c(diǎn)睛】考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，重點(diǎn)考查生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動。要求考生識記碳循環(huán)的過程及特點(diǎn)，識記能量流動的概念，掌握某一營養(yǎng)級能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失過程，并能進(jìn)行相關(guān)計(jì)算。8、(1).自花傳粉(2).花朵大(3).二(4).腋生(5).Bb(6).Bb(7).2/3(8).Bb(9).bb(10).100%【解析】1、判斷顯隱性的方法：①具有相對性狀的兩個(gè)純合親本雜交，子一代顯現(xiàn)出來的性狀為顯性性狀。②雜合子自交，后代出現(xiàn)性狀分離，分離出來的性狀為隱性性狀。2、根據(jù)雜交組合二：腋生×腋生→腋生：頂生=3：1，即發(fā)生性狀分離，說明腋生相對于頂生是顯性性狀，則親本的基因型均為Bb；雜交組合一中親本的基因型均為bb；雜交組合三：頂生×腋生→腋生：頂生=1：1，屬于測交，說明親本的基因型為bb×Bb?！驹斀狻浚?）豌豆作為遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)有：具有易于區(qū)分的相對性狀；自花傳粉，閉花授粉，自然狀態(tài)下為純種；花大，易于人工異花傳粉操作；子代數(shù)量多，便于統(tǒng)計(jì)分析；易于栽培，生長周期短等。（2）根據(jù)雜交組合二：腋生×腋生→腋生：頂生=3：1，即發(fā)生性狀分離，說明腋生相對于頂生是顯性性狀，則親本的基因型均為Bb。（3）由試題（2）分析可知，組合二中親本的遺傳因子組成均為Bb，則其后代的基因型及比例為BB：Bb：bb=1：2：1，其后代腋生中雜合子比例為2/3。（4）組合三中一對性對性狀親本雜交，后代的基因型及比例為Bb：bb=1：1，推出親代的基因型為bb×Bb，可見后代腋生豌豆只有Bb一種基因型，所以腋生豌豆100%均為雜合子?！军c(diǎn)睛】解題方法：熟練應(yīng)用基因分離定律進(jìn)行顯隱性關(guān)系的準(zhǔn)確判斷和親子代基因型的互推是解決本題的關(guān)鍵。易錯(cuò)點(diǎn)：組合二后代腋生中雜合子比例的計(jì)算。9、①.種群②.原始材料③.地理④.生殖隔離⑤.8：1⑥.4/9⑦.發(fā)生進(jìn)化【解析】（1）現(xiàn)代生物進(jìn)化理論是以種群為基本單位的，可遺傳的變異為進(jìn)化提供原材料。（2）不同島嶼之間的龜類因?yàn)橛泻恿鞯淖璧K，屬于地理隔離而不能進(jìn)行基因交流。（3）產(chǎn)生新物種的標(biāo)志是生殖隔離的產(chǎn)生，長期的地理隔離會形成生殖隔離，導(dǎo)致新物種的形成。（4）aa個(gè)體被淘汰掉，AA占3/9，Aa占6/9，隨機(jī)交配時(shí)產(chǎn)生的配子A占2/3，a占1/3，后代中隱性個(gè)體占1/3×1/3=1/9，其余為顯性個(gè)體，故性狀分離比是顯性：隱性=8:1。雜合子Aa占2/3×1/2×2=4/9。因?yàn)樯镞M(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群的基因頻率是否發(fā)生改變。該種群之前A的基因頻率是30%+60%/2=60%,a為40%，在隨機(jī)交配一代后A占2/3即66.7%，種群的基因頻率發(fā)生了改變，該種群發(fā)生了進(jìn)化。10、（1）①.突變或基因重組（變異）②.自然選擇（2）①.生存斗爭（種內(nèi)斗爭）②.聯(lián)趾型個(gè)體趾間有蹼，適合游泳，可以從水中獲取食物，在食物缺乏時(shí)，比分趾個(gè)體更具生存優(yōu)勢③.基因頻率【解析】1、分析題圖可知，由于突變具有不定向性，蜥蜴原種出現(xiàn)不同的形態(tài)，由于自然選擇的作用于，有利變異被保留，不利變異被淘汰，正確的基因頻率發(fā)生定向改變，與原有物種之間發(fā)生生殖隔離進(jìn)而形成新物種，因此該圖中，X是變異，Y是自然選擇，Z是隔離；2、種群是指位于一定的自然區(qū)域的同種生物的所有個(gè)體的綜合；種群中全部個(gè)體所含有的全部基因組成這個(gè)種群的基因庫?！拘?詳解】由題圖可知，X是為可遺傳變異，突變和基因重組，Y是自然選擇，Z是隔離【小問2詳解】①由于蜥蜴過度繁殖，導(dǎo)致生存斗爭加劇；②聯(lián)趾型個(gè)體趾間有蹼，適合于游泳，可以從水中獲取食物．因此，在島上食物短缺時(shí)，聯(lián)趾個(gè)體的生存和繁殖機(jī)會較多，聯(lián)趾蜥蜴?zhèn)€體比例反而逐漸上升；③圖2所示的過程說明，自然環(huán)境的變化引起不同性狀蜥蜴的比例發(fā)生變化，其本質(zhì)是因?yàn)轵狎嫒后w內(nèi)的基因頻率發(fā)生了改變?！军c(diǎn)睛】本題主要考查生物進(jìn)化的相關(guān)知識，考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能