春季期個(gè)人工作總結(jié)

春季期個(gè)人工作總結(jié)2022年春季期個(gè)人工作總結(jié)

寧

燁

總結(jié)本學(xué)期的工作閱歷及教訓(xùn)如下：語(yǔ)文教學(xué)方面

一、狠抓基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能

我們學(xué)校處于邊遠(yuǎn)山區(qū)，大多數(shù)學(xué)生是留守兒童，沒(méi)有家長(zhǎng)的督促，自覺(jué)性不夠強(qiáng)，基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)較差。為了扎實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的學(xué)問(wèn)水平。比如，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯(cuò)別字，特殊是書寫很差的幾個(gè)同學(xué)，特地和他們課下談心，讓他們從思想上重視書寫，經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的練習(xí)，他們的書寫有了很大變更。對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用，對(duì)近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，以提高學(xué)生的基本技能和語(yǔ)文實(shí)力。

二、主動(dòng)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)上好課。1.依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生的狀況備好課。

仔細(xì)鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)。2.充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

課堂教學(xué)中，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，老師只起組織和引導(dǎo)的作用，師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)。關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂變成有利于學(xué)生主動(dòng)探究的語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境。

提高了學(xué)習(xí)主動(dòng)性，收到了顯著的教學(xué)效果。

三、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

“磨刀不誤砍柴功”、“授人以魚不如受之以漁”。最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成果是有很大的好處的。首先，我從上課如何聽(tīng)講、課堂筆記如何做以及剛好對(duì)學(xué)問(wèn)進(jìn)行鞏固、復(fù)習(xí)，如何學(xué)以致用等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行了具體的指導(dǎo)。使學(xué)生學(xué)有目標(biāo)、方法得當(dāng)，收到了事半功倍的效果。

四、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中往往感到“吃不飽”，而成果差的學(xué)生又經(jīng)?！俺圆涣恕?。這就給我們教學(xué)提出了一個(gè)難題，必需保證優(yōu)生夠吃，差生能吃。不然，都會(huì)有看法的。我經(jīng)常用的方法，在作業(yè)中運(yùn)用“自助餐”的形式，要求必需全面完成的基礎(chǔ)上，優(yōu)生可以自選一些閱讀題，拓寬他們的學(xué)問(wèn)面，使之能夠有所為。通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐，我覺(jué)得這方法非常有效，將來(lái)還將大力推廣應(yīng)用。

五、拓展學(xué)問(wèn)視野

語(yǔ)文教學(xué)必需重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)有了肯定積累之后，才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的學(xué)問(wèn)視野，我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

1、每日一名言名句。通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展，達(dá)到了提高學(xué)生的文學(xué)積累。

2、每周“一小作”。依據(jù)實(shí)際狀況命題或者給要求學(xué)生小練筆。

3、小學(xué)問(wèn)傳授。上課前兩分鐘，讓學(xué)生輪番到講臺(tái)上講一個(gè)新的小學(xué)問(wèn)或者小故事來(lái)相互共享。

六、不足及今后努力的方向

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語(yǔ)文水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)接著努力，多問(wèn)，多想，多向同行學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。班主任工作方面：

一、回顧及成果

剛剛踏入小學(xué)教化工作行列的我在學(xué)校的支配下，擔(dān)當(dāng)了六年級(jí)班的班主任工作。從思想相識(shí)上來(lái)說(shuō)，通過(guò)其它各位老師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思索，使我對(duì)“班主任”和“班主任工作”這看似簡(jiǎn)潔的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過(guò)這一般的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實(shí)是“愛(ài)心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。直到自己確的確實(shí)擔(dān)當(dāng)了這一責(zé)任，才能體會(huì)從小學(xué)到高校，自己的各位班主任對(duì)自己不計(jì)回報(bào)的付出一學(xué)期來(lái)該班通過(guò)我的努力和學(xué)生、科任老師的共同努力、協(xié)作，有讓人興奮的也有讓人作進(jìn)一步思索的問(wèn)題，但總的來(lái)講是較好的。這一學(xué)期中不出現(xiàn)有損學(xué)校利益、名聲的事情。

二、為人師表，領(lǐng)先垂范。

我相識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教化者。平常與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說(shuō)：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別實(shí)力、自控實(shí)力較差的低年級(jí)孩子，影響尤為突出。因此，在平常與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，教化學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好，說(shuō)感謝你之類的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答

三、加強(qiáng)思想品德的教化

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教化，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于六年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教化的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們相識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì)，結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容，在班會(huì)課上做相應(yīng)的支配。

四、激勵(lì)學(xué)生展示自我，樹(shù)立自信

六年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加快速歡樂(lè)地成長(zhǎng)。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，利用班會(huì)開(kāi)展一些小活動(dòng)，諸如：查字典競(jìng)賽，成語(yǔ)接龍，童話故事競(jìng)賽等來(lái)益智身心，激勵(lì)孩子為大家表演，增加自信。

五、加強(qiáng)家校聯(lián)系。

孩子的教化離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)剛好反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教化的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商議對(duì)策，也利用家長(zhǎng)會(huì)、或是平常放學(xué)時(shí)與多位家進(jìn)步行溝通。

當(dāng)然我做的還很不夠，班級(jí)管理出現(xiàn)了許多不盡人意的地方，可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說(shuō)，能發(fā)覺(jué)問(wèn)題，并解決問(wèn)題，就是一個(gè)成進(jìn)步步的過(guò)程。通過(guò)這半年的學(xué)習(xí)熬煉，信任在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信念和熱忱投入到其中，六.閱歷教訓(xùn)

開(kāi)學(xué)不久在我的帶領(lǐng)下，學(xué)生主動(dòng)協(xié)作選出我班的班干部，并明確各班干部自己的職責(zé)。并制定了班級(jí)公約，這一條是很重要的，因?yàn)榘嗉?jí)紀(jì)律的好壞干脆影響到學(xué)生成果的好壞。

全班學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下能按時(shí)完成學(xué)校布置的規(guī)定任務(wù)和臨時(shí)布置的任務(wù)，在各種勞動(dòng)和活動(dòng)中學(xué)生主動(dòng)主動(dòng)，只有少數(shù)學(xué)生不太仔細(xì)，但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力完成自己的工作。各班干部都主動(dòng)仔細(xì)履行職責(zé)，都主動(dòng)發(fā)言，勇于檢舉不良行為的學(xué)生，同學(xué)之間相互幫助和監(jiān)督，使原先少數(shù)有點(diǎn)淘氣的學(xué)生都不能覺(jué)有“英雄”無(wú)用武之地，這是良好班風(fēng)建成的重要原，總之前面的這些能夠這樣順暢的發(fā)展依靠于我的前期安排。

1、開(kāi)學(xué)之初選好班干部，制定好班級(jí)公約，使他們各施其責(zé)。培育他們的良好品質(zhì)。

3、落實(shí)衛(wèi)生區(qū)域到個(gè)人。

4、期末評(píng)出班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生，并表?yè)P(yáng)好的學(xué)生。

七、不足之處

我班的學(xué)困生較多，而且是一個(gè)55人的大集體，管教起來(lái)還有許多缺漏點(diǎn)，比如學(xué)期快要結(jié)束時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)常常無(wú)故缺課，對(duì)于這種學(xué)生我們只有加強(qiáng)教化和引導(dǎo)，增加他們的信念，從而能順當(dāng)?shù)匕阉麄兯统鲂ｉT到初中學(xué)校接受教化。以上是我本學(xué)期擔(dān)當(dāng)六年級(jí)班主任的工作總結(jié)。

21世紀(jì)，學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。