《獨立性檢驗》同步課件

獨立性檢驗?zāi)夸浨榫硨?dǎo)入自主學(xué)習(xí)新知探究課堂檢測課堂小結(jié)易錯易混解讀第一部分情境導(dǎo)入—情境導(dǎo)入—情境導(dǎo)入網(wǎng)購是當(dāng)前民眾購物的新方式,某公司為改進(jìn)營銷方式,隨機調(diào)查了100名市民,統(tǒng)計其周平均網(wǎng)購的次數(shù),并整理得到如下的頻數(shù)分布直方圖.—情境導(dǎo)入—情境導(dǎo)入這100名市民中,年齡不超過40歲的有65人.將所抽樣本中周平均網(wǎng)購次數(shù)不小于4次的市民稱為網(wǎng)購迷,且已知其中有5名市民的年齡超過40歲.能否在犯錯誤的概率不超過0.1的前提下認(rèn)為網(wǎng)購迷與年齡不超過40歲有關(guān)?第二部分自主學(xué)習(xí)自學(xué)導(dǎo)引|預(yù)習(xí)測評

—自學(xué)導(dǎo)引—

合計合計

—自學(xué)導(dǎo)引—

獨立性檢驗—自學(xué)導(dǎo)引—

頻率—預(yù)習(xí)測評—

—預(yù)習(xí)測評—

—預(yù)習(xí)測評—

—預(yù)習(xí)測評—

答案—預(yù)習(xí)測評—

答案—預(yù)習(xí)測評—

答案第三部分新知探究知識詳解|典型例題|變式訓(xùn)練—知識詳解—探究點1獨立性檢驗的基本思想

—知識詳解—

探究點1獨立性檢驗的基本思想—知識詳解—

探究點1獨立性檢驗的基本思想—典型例題—例1某人研究中學(xué)生的性別與成績、視力、智商、閱讀量這4個變量的關(guān)系,隨機抽查了52名中學(xué)生,得到統(tǒng)計數(shù)據(jù)分別如下所示,則與性別有關(guān)聯(lián)的可能性最大的變量是()

A.成績B.視力C.智商D.閱讀量探究點1獨立性檢驗的基本思想—典型例題—例1某人研究中學(xué)生的性別與成績、視力、智商、閱讀量這4個變量的關(guān)系,隨機抽查了52名中學(xué)生,得到統(tǒng)計數(shù)據(jù)分別如下所示,則與性別有關(guān)聯(lián)的可能性最大的變量是()

A.成績B.視力C.智商D.閱讀量探究點1獨立性檢驗的基本思想—典型例題—

探究點1獨立性檢驗的基本思想—變式訓(xùn)練—1某機構(gòu)研究中學(xué)生的性別與思維方式和運動量的關(guān)系,隨機抽取了100名中學(xué)生,得到的統(tǒng)計數(shù)據(jù)分別如下表所示,則_______與性別有關(guān)的可能性更大.探究點1獨立性檢驗的基本思想—變式訓(xùn)練—

探究點1獨立性檢驗的基本思想—知識詳解—探究點2獨立性檢驗的初步應(yīng)用

—典型例題—

探究點2獨立性檢驗的初步應(yīng)用

—典型例題—探究點2獨立性檢驗的初步應(yīng)用

—典型例題—探究點2獨立性檢驗的初步應(yīng)用—變式訓(xùn)練—

探究點2獨立性檢驗的初步應(yīng)用—變式訓(xùn)練—

探究點2獨立性檢驗的初步應(yīng)用—變式訓(xùn)練—

探究點2獨立性檢驗的初步應(yīng)用第四部分易錯易混解讀—

易錯易混解讀—

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易錯易混解讀—

錯解錯因分析

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易錯易混解讀—

正解—

易錯易混解讀—

糾錯心得第五部分課堂檢測—課堂檢測—1.為了探究電離輻射的劑量與人體的受損程度是否有關(guān),用兩種不同劑量的電離輻射照射小白鼠.在照射14天后整理統(tǒng)計的結(jié)果如表所示:

進(jìn)行統(tǒng)計分析的零假設(shè)是________________________________.解析:由獨立性檢驗的步驟知第一步先假設(shè)兩個分類變量無關(guān),即假設(shè)電離輻射的劑量與人體的受損程度無關(guān).答案:電離輻射的劑量與人體的受損程度無關(guān)—課堂檢測—

—課堂檢測—

—課堂檢測—

—課堂檢測—

—課堂檢測—

—課堂檢測—

—課堂檢測—5.隨著生活水平的提高,人們的休閑方式也發(fā)生了變化.某機構(gòu)隨機調(diào)查了100人,其中男性45人,女性55人.已知男性中有15人的休閑方式是室內(nèi)活動,另外30人主要的休閑方式是室外運動;而女性中有35人的主要休閑方式是室內(nèi)活動,另外20人的主