人音版八年級音樂上冊（五線譜）隨心唱響《鴻雁》教學(xué)設(shè)計

人音版八年級音樂上冊（五線譜）隨心唱響《鴻雁》教學(xué)設(shè)計主備人備課成員設(shè)計意圖《鴻雁》是人音版八年級音樂上冊（五線譜）中的一首經(jīng)典歌曲，本課旨在讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)這首歌，掌握五線譜的基本知識和歌曲演唱技巧。通過歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對我國民族音樂文化的興趣，提高音樂素養(yǎng)和審美能力。教學(xué)過程中，結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)音樂理論知識，分析《鴻雁》的旋律、節(jié)奏特點(diǎn)，并學(xué)會正確演唱這首歌，使學(xué)生在實(shí)踐中感受音樂的魅力。同時，通過合唱、獨(dú)唱等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和音樂表現(xiàn)力。核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-掌握《鴻雁》歌曲的五線譜閱讀與演唱技巧。

-識別并理解歌曲中的民族音樂元素，如旋律、節(jié)奏特點(diǎn)。

-培養(yǎng)學(xué)生對音樂作品情感的理解與表達(dá)。

以《鴻雁》為例，重點(diǎn)講解其獨(dú)特的節(jié)奏變化和旋律進(jìn)行方式，通過對比分析，使學(xué)生掌握歌曲的核心音樂特征。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-歌曲中的一些復(fù)雜節(jié)奏和音高的準(zhǔn)確演唱。

-五線譜中音符時值與力度變化的識別與表現(xiàn)。

-歌曲情感的表達(dá)與傳遞，尤其是在合唱中的聲部協(xié)調(diào)。

針對難點(diǎn)，通過分步驟的練習(xí)，如先單獨(dú)練習(xí)復(fù)雜節(jié)奏，再結(jié)合旋律演唱，逐步提升學(xué)生的演唱技巧和音樂表現(xiàn)力。同時，通過小組合作，幫助學(xué)生理解和克服聲部協(xié)調(diào)的難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與示范相結(jié)合的教學(xué)方法，結(jié)合課本內(nèi)容，講解《鴻雁》的五線譜知識和演唱技巧，通過教師示范演唱，讓學(xué)生直觀感受音樂魅力。

2.設(shè)計小組討論和協(xié)作活動，讓學(xué)生分組探討歌曲的節(jié)奏、旋律特點(diǎn)，并進(jìn)行合唱實(shí)踐，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和音樂表現(xiàn)力。

3.利用音頻、視頻等多媒體教學(xué)資源，輔助學(xué)生理解歌曲的情感表達(dá)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂互動。

4.通過角色扮演，讓學(xué)生模擬歌曲中的角色，體驗(yàn)音樂故事，加深對歌曲內(nèi)涵的理解，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。教學(xué)過程首先，讓我們一起來探索《鴻雁》這首歌曲，它不僅是一首動人的旋律，也蘊(yùn)含著我們中華民族音樂文化的精髓。今天，我們將從五線譜的基礎(chǔ)知識出發(fā)，深入理解歌曲的內(nèi)涵，并學(xué)會如何將它唱得更加動聽。

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，我們先來復(fù)習(xí)一下五線譜的基礎(chǔ)知識。誰能告訴我五線譜上有哪些音符？很好，大家還記得很清楚。今天，我們將運(yùn)用這些知識，來學(xué)習(xí)一首新的歌曲——《鴻雁》。

2.歌曲背景介紹（10分鐘）

《鴻雁》是一首來自內(nèi)蒙古的民歌，它描繪了鴻雁翱翔天際的壯麗景象，同時也表達(dá)了人們對自由和遠(yuǎn)方的向往。請大家閉上眼睛，想象一下鴻雁在藍(lán)天白云間飛翔的畫面。

3.課本內(nèi)容探究（15分鐘）

現(xiàn)在，我們打開課本，看看《鴻雁》的五線譜。請大家注意觀察，這首歌曲的節(jié)奏和旋律有哪些特別之處？我們可以發(fā)現(xiàn)，歌曲中采用了許多跳進(jìn)和大跨度的旋律，這是為了表現(xiàn)鴻雁飛翔的哪種特點(diǎn)呢？是的，它的自由和舒展。

4.歌曲演唱技巧講解（15分鐘）

5.分組練習(xí)（15分鐘）

現(xiàn)在，我們來進(jìn)行分組練習(xí)。每個小組選擇一位同學(xué)作為組長，負(fù)責(zé)組織大家共同練習(xí)。我會逐一指導(dǎo)每個小組的練習(xí)，幫助大家克服難點(diǎn)。

6.合唱實(shí)踐（20分鐘）

練習(xí)得差不多了，讓我們來嘗試合唱。請注意，合唱時我們要注意聲部的協(xié)調(diào)和融合。我會先給大家示范，然后我們一起來演唱。

7.歌曲情感表達(dá)（15分鐘）

《鴻雁》這首歌曲不僅旋律優(yōu)美，還蘊(yùn)含著豐富的情感。請大家思考一下，歌曲中傳達(dá)了怎樣的情感？我們可以通過怎樣的方式來表現(xiàn)這種情感？大家可以嘗試用不同的速度、力度和音色來演唱，感受歌曲的情感變化。

8.課堂總結(jié)（5分鐘）

今天，我們學(xué)習(xí)了《鴻雁》這首歌曲，不僅掌握了五線譜知識和演唱技巧，還體會到了民族音樂的魅力。希望大家在課后繼續(xù)練習(xí)，將這首歌曲唱得更加美妙。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-了解內(nèi)蒙古民歌的特點(diǎn)和歷史背景，探索《鴻雁》這首歌曲在民族音樂中的地位和價值。

-研究五線譜的起源和發(fā)展，對比不同時期的記譜方法，理解五線譜在音樂傳播和保存中的作用。

-收集其他描繪自然景觀和動物形象的歌曲，分析它們在旋律、節(jié)奏和情感表達(dá)上的共性和特性。

-閱讀有關(guān)音樂與情感表達(dá)的學(xué)術(shù)論文或書籍，深入理解音樂如何影響人的情緒和心理。

2.拓展建議：

-建議同學(xué)們在課后自主查找與《鴻雁》相關(guān)的民族音樂資料，了解歌曲背后的文化故事，增強(qiáng)對民族音樂的認(rèn)識和尊重。

-鼓勵學(xué)生嘗試創(chuàng)作以自然景觀或動物為主題的小曲，運(yùn)用五線譜記錄下來，并與同學(xué)分享自己的創(chuàng)作過程和心得。

-組織一次班級內(nèi)的音樂分享會，讓同學(xué)們展示自己在課外學(xué)習(xí)到的音樂知識，如不同地區(qū)的民歌介紹、音樂理論知識等。

-推薦學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)的音樂活動，如合唱團(tuán)、民族樂隊(duì)等，通過實(shí)際參與，提高音樂實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注音樂與情感的關(guān)系，通過日常生活中的觀察和體驗(yàn)，思考音樂是如何影響自己的情緒和生活的。重點(diǎn)題型整理題型一：簡述《鴻雁》的五線譜特點(diǎn)及其表現(xiàn)的意義。

答案：《鴻雁》的五線譜具有以下特點(diǎn)：

1.旋律跨度較大，采用跳進(jìn)式旋律，表現(xiàn)鴻雁飛翔的自由和舒展。

2.節(jié)奏較為寬廣，使用長音和附點(diǎn)音符，展現(xiàn)內(nèi)蒙古大草原的寬廣和遼闊。

3.動態(tài)變化豐富，通過力度的強(qiáng)弱對比，描繪出鴻雁翱翔天際的壯麗景象。

題型二：分析《鴻雁》歌曲中的民族音樂元素。

答案：

1.旋律：歌曲以五聲調(diào)式為基礎(chǔ)，運(yùn)用了大量的民族音樂旋律，如滑音、顫音等。

2.節(jié)奏：歌曲采用了內(nèi)蒙古民歌特有的節(jié)奏，如切分音、附點(diǎn)音符等。

3.和聲：歌曲的和聲處理富有民族特色，如平行四度、五度等和聲進(jìn)行。

題型三：闡述《鴻雁》歌曲的情感表達(dá)。

答案：

《鴻雁》歌曲通過以下方式表達(dá)情感：

1.旋律：悠揚(yáng)的旋律表現(xiàn)了對自由和遠(yuǎn)方的向往。

2.節(jié)奏：寬廣的節(jié)奏傳達(dá)了人們對大草原生活的熱愛。

3.動態(tài)：力度的強(qiáng)弱對比突顯了歌曲的情感起伏，表達(dá)了人們對美好生活的追求。

題型四：舉例說明如何通過演唱技巧表現(xiàn)《鴻雁》歌曲的情感。

答案：

1.音色：運(yùn)用明亮、飽滿的音色表現(xiàn)鴻雁翱翔的壯麗景象。

2.速度：適當(dāng)加快演唱速度，展現(xiàn)鴻雁飛翔的迅速和自由。

3.力度：在歌曲高潮部分加強(qiáng)力度，表達(dá)對美好生活的向往和追求。

4.氣息：保持穩(wěn)定的氣息，使歌曲的演唱更加連貫和流暢。

題型五：簡述在合唱《鴻雁》時，如何做到聲部協(xié)調(diào)。

答案：

1.分聲部練習(xí)：先讓各聲部分別練習(xí)，熟悉各自的旋律和節(jié)奏。

2.對唱練習(xí)：兩個聲部輪流對唱，注意傾聽對方的旋律，保持和諧。

3.合唱練習(xí)：在合唱時，注意主旋律和副旋律的配合，保持音量的平衡。

4.融合練習(xí)：嘗試將不同聲部的特點(diǎn)融合在一起，使合唱效果更加和諧統(tǒng)一。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測在本節(jié)課中，我們共同學(xué)習(xí)了《鴻雁》這首內(nèi)蒙古民歌，通過五線譜的知識，我們探討了歌曲的旋律、節(jié)奏特點(diǎn)，以及它所傳達(dá)的情感和民族音樂元素?，F(xiàn)在，讓我們通過以下當(dāng)堂檢測來鞏固今天的學(xué)習(xí)成果。

1.課堂小結(jié)：

-我們學(xué)習(xí)了《鴻雁》的五線譜，理解了它如何通過旋律和節(jié)奏來描繪鴻雁的飛翔。

-掌握了歌曲中的民族音樂元素，如旋律的跳進(jìn)、節(jié)奏的寬廣和力度的變化。

-通過合唱實(shí)踐，我們學(xué)會了如何通過演唱技巧表達(dá)歌曲的情感，以及如何做到聲部協(xié)調(diào)。

2.當(dāng)堂檢